如何安排作文结构的技巧PPT教学课件

常见的段落结构上述三种都叫总分结构。第一种形
式先总后分，第二种是先分后总，第三种是先总后 分再总。不管运用哪一种构段方法，都要围绕段的 中心意思来写，目的是把内容写具体。
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小练习
西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、
白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了！这儿的果子也 非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满树 枝。
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3．承接结构。这种结构的段，句与句之间的关系是按照所写内容的 先后顺序，一层紧接一层连起来写的，前后不能颠倒。有的按事情 发展的先后顺序承接，有的按时间顺序承接，也有的按物体变化的 过程承接。

例一 早晨，我们一起床就得到通知，今天有船出海。我们马上向码头走去。 展现在我们面前的是蓝天、白云，碧绿的海，正从东方升起的朝阳。我们上 了船，迎着朝阳破浪前进……这一段一共写了四句话。是按事情发展的顺序， 一句紧接一句写的。承接的顺序是：早晨接到通知→今天有船出海→马上向 码头走去→看到蓝天、白云、海、朝阳→上船出海。层次清楚，条理分明。 例二 我先放了一桶水，把青菜浸在水里。等到青菜全部浸湿后，就把菜叶 一张一张地掰下来，把菜茎上的泥粗洗一下，接着再放一桶水，将菜叶一张 一张地擦洗；最后，把洗干净了的菜浸泡四五分钟，漂去可能有的农药，然 后捞到筛子里漏干水。这一段话写的是一个洗菜的过程。句与句是按时间先 后顺序连接的，用“先……接着……最后……”三个时间词把洗菜的过程写 得清清楚楚，句子连接得非常紧密。
（1）、 “开篇点题法” （2）、引用诗词歌词开头 （3）、设置悬念开头 （4）、写景状物开头
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或抒情起笔，渲染气氛； 或描绘环境，交代背景；
或制造悬念，引人入胜；
或回忆联想，引起下文；
或借用诗词，作为叙事的开端等
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怎样写好文章的结尾？ 文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实， 有力。好的结尾，能帮助读者理解中心，体会 作者的情感。方法有： （1）、明章显志法 （2）、首尾呼应法 （3）、描景写事法
让结构酷起来
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同学们，我们知道，出去旅游，人们总会预先安排好
旅游线路，建造一座高楼，工程师总会提前设计好图 纸。那么，写文章也如此。如果说中心是文章的“灵 魂”，材料是文章的“血肉”，那么，结构无疑就是 文章的“骨骼”了——失去了健壮坚实、功能齐全的 骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。如果能根据材 料，主题的需要，安排恰当的结构，就能使文章更 “酷”，今天，我们就来学习如何安排好文章的结构。
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文章的结构主要指哪些内容？ 指各部分内容的组织、配合，包括开头和 结尾、层次和段落、过渡和照应等 合理安排文章的结构要注意什么？
（1）开头结尾应根据表达中心的需要，精心 设计。 （2）在行文中注意段落、内容之间的过渡照应。 （3）在写作前编列写作提纲，或是打个“腹 稿”， 精心安排各部分内容，从而组成比较严密的整体。
《美丽的小兴安岭》中的第四段。夏天，树木长得郁郁 葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视 线，遮住了蓝蓝的天空。早晨雾从山谷里升起来，整个森林浸 在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿 过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各 样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 这一段话具体描绘了小兴安岭夏天美丽的景色。四句话分别写 了“树木”、“晨雾”、“太阳”、“野花”，都是围绕小兴 安岭夏天美丽的景色来写的，句与句之间的关系是并列的。
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或总结全文，揭示主题； 或卒章显志，画龙点睛； 或抒发情怀，动人心弦； 或意在言外，发人深思； 或戛然而止，干净利落。
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层次和段落
层次：就是文章内容安排的先后次序。
段落：是文章内容、层次的外在表现，是文章的基本
单位。分段，既能表现作者思路发展的脉络，又能帮 助读者认识文章的层次结构，理解文章的内容。
①这段话句与句之间的关系是______关系。
②一共写了三句话。第______句是总叙，第______
句和第______句是______，可分为______层。
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2．并列结构。有的段落中，句与句之间的关系是并列的。这种结 构，段中没有概括全段的句子，段的内容又是从事物的几个方面 来写的。
例一
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安排文章结构应遵循的基本要求：
完整性
连贯性
严密性
灵活性
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（一）开头和结尾
好的开头，能起引领作用：既可使文章顺利展开，又能 吸引读者阅读下文。
好的结尾，能帮助读者理解题旨，体会作者的情感。 . 5
怎样写好文章的开头？ 文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看， 文头亮丽引人读。文章的开头要简洁，入题要快， 语言要有文彩，好的开头，能起引领作用：既可 使文章顺利展开，能使人一看开头就有想往下读 的欲望。方法有：
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例二
例三
这座桥不但坚固，而且美观。桥面有石桥，栏板上 雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出 美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首 遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像 活的一样。这一段话是“总——分——总”式的结构。共写 了6句话，第一句总说桥不但坚固而且美观。2—5句分别说 栏板上雕刻的三种不同形态的龙如何精美。最后一句总说这 些龙“像活的一样”。
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（二）常见的段落结构
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1．总分结构。这种结构，段落中句与句之间的关系是先 总叙再分述，或者先分述再总叙，或者先总，后分，再 总。
例一
《翠鸟》：它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹 部的羽毛像赤褐色的衬衫。这一段一共写了四句话。第一句是 总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。第二、三、四句是围绕总叙的 意思，分述了翠鸟“头上的羽毛”、“背上的羽毛”、“腹部 的羽毛”的颜色“非常艳鲜”。 《松鼠》：松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔， 皮可以做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。常见的段落结构 这一段话是先分说，后总说。先分别说明松鼠的用途：“肉可 以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做衣”，然后总说，“松 鼠真是一种有用的小动物。”