部编版七年级语文上册第三单元第九课《从百草园到三味书屋》——推敲动作让人物立起来

《从百草园到三味书屋》——推敲动作让人物立起来老舍先生说：“只有描写动作，人物才能立起来。

”成功的动作描写可以交代人物的身份地位，可以反映人物心理活动的进程，把人物刻画得活灵活现，从而凸显人物的性格。

鲁迅先生善用动作描写来刻画人物形象。

课文示例
【示例1】
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

作者运用“仰”“摇”“拗”几个动作，于寥寥数语中刻画了一个读书“入神”的寿镜吾老先生的形象。

【示例2】
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

这一段文字是闰土的父亲传授的捕鸟的方法。

通过一连串的动词，我们看到了一个捕鸟技术娴熟的闰土父亲。

技法点评
运用动作描写时要准确选用动词，如“仰起头”和“抬起头”表达的意思就有区别，“仰”指脸朝上，其幅度要比“拾”长一些。

其次要细绘连贯的动词，将一个动作进行分解，写出某个过程；此外可以通过对动词进行精心修饰来达到增强效果的作用。

仿写练笔
【练笔1】
仿照下面的示例，再写几句话。

我开始看书
我拉开椅子，坐下来，伸个懒腰，开始看书。

我轻轻地拉开椅子，慢慢地坐了下来，舒舒服服地伸个懒腰，开始认认真真地
看书。

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【练笔2】
示例：我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

仿句：我走进教室，_________________________________________。

稳扎稳打
1．鸟___________池边树，僧______月下门。

2．春风又______________江南岸，明月何时______________我还。

3．请选择合适的动词填空。

A．挤 B．钻 C．踮 D.跨
（1）我_________进店门，暗喜没有人注意我
（2）我_________起脚尖，从大人的腋下__________过去。

（3）拥挤的人群弄乱了我的短发，但是总算__________进去了。

片段练习
【练习1】
妈妈出差在外，午餐时，李江给自己做了一份西红柿炒鸡蛋。

请你代李江写出做菜的过程。

【练习2】
请你用动作描写将“一枚硬币掉在地上”一句话扩充成一段话。