自主管理PPT课件

作业长岗位资格培训教材
自主管理
25.05.2020
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自主管理
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第一章 自主管理概述
第二章 自主管理的推进
第三章 自主管理活动程序及要点
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一、自主管理概述
车间（分厂）、科或室 合理化建议、自主管理领导小组
合理化建议、自主管理小组
公司合理化建议、 自主管理办公室
各单位管理员
车间（分厂）、 科或室管理员
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第一章 自主管理概述 第二章 自主管理的推进 第三章 自主管理活动程序及要点
“实”：活动目标明确，措施具体，QC方法运用适当 ，活动扎实，效果明显；
“活”：活动形式灵活多样，对小组成员有吸引力；
“新”：思想观念、活动形式、成果总结、发表等要 不断创新，不墨守成规。
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5、自主管理活动流程及特点
(1)流程：
组成小组 课题登记
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•程序－－是为某种活动（或过程）所规定的途径 （ISO9000：2000质量管理体系基础和术语）
1、自主管理活动课题分类及特点：
（1） “问题解决型”课题： 现场型、攻关型、管理型、服务型
（2） “创新型”课题
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2、自主管理的定义
(1) 定义：自主管理是指员工围绕公司生产经营 总目标和现场存在的难点、重点问题，自愿结合 组成小组，运用科学的管理方法和专业知识，为 完成课题、发表成果而进行的团体活动。
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3、日本君津自主管理概念的解说
按程序活动
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材料总结 发布
课题组长 辅导员
小组成员
(2)特点：
PDCA 循环方式
一张纸
作业区 分厂 厂部 公司级 公司外
• 宝钢将常用的自主管理方法，概括为一组标准化的说法，
即“4728515”。 .
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(3)“一张纸”总结方式优点及要点
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第一章 自主管理概述 第二章 自主管理的推进 第三章 自主管理活动程序及要点
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自主管理的推进
公司合理化建议与 自主管理委员会
各单位合理化建议、 自主管理领导小组
达巩 到固 目措 标施
制 定 下 一 次 课 题
否
指令性课题的活动程序
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3、 “问题解决型”课题的活动程序和要点 自定目标值的课题活动程序 指令性课题的活动程序
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（1） 选择课题
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课题来源
▪ 指令性课题
▪ 指导性课题
▪小组自行选择的课题
▪小组自行选择的课题应考虑
• 针对上级方针、目标在本部门落实的关键点来选题 ；
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2、“问题解决型”课题与“创新型”课题的不 同之处
问题解决型－－ 针对现状存在的某种问题与
现行的标准 上级下达的指标或要求
相比有差距，弄清问题产生的原因，并针对主要原因， 拟定改进措施，以改善现状，达到规定的标准或要求。
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宝钢自开展自主管理活动以来，一直采取“一张 纸”的课题总结方式，这样做有以下优点：
小组课题开展情况一目了然； 员工总结提炼能力得到训练； 材料保存、成果交流简便易行。
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“一张纸”格式
课题 课题 单 组 组 组 平均 平均 类型 名称 位 名 长 员 年龄 工龄
• 为树立宝钢形象、促进对外交流作出了贡献
•自主管理活动是一项管理，目的在于帮助企业改进质 量，
降低消耗，提高经济效益
•为发现人才创造了条件
•自主管理活动是一个舞台
•自主管理是企业文化的体现.
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(2) 自主管理活动的原则 “小”：提倡小课题、小项目，避免片面追求力不能 及的“大而全”课题；
1、宝钢自主管理的来源
宝钢的自主管理是在引进日本QC（质量管理）小 组活动、ZD（零缺陷）运动、JK（日本“自主管理” 假名じしゅかんり的罗马拼音Ji Shu Kan Li的缩写 ）活动，并融合我国的工人参加企业管理和群众性合 理化建议等经验基础上建立起来的。
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• 从现场或小组本身存在的问题方面选题；
• 从用户（下工序）不满意. 的问题去选题。
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P
D
C
A
选 择 课 题
设 定 目 标
目 标 可 行 性 分 析
分 析 原 因
确 定 主 要 原 因
制对效 定策果 对实检 策施查
是制
否 是定
我们引用日本新日铁自主管理中的一个形象图 进行说明，此图整体构想的全部出发点都在于尊 重人，见图：
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4、自主管理在宝钢所起的作用及活动原则
(1)作用
辅 导 员
活 动 日 期
（课题总结内容）
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6、宝钢自主管理的发展历史
(1) 自主管理发展阶段
时间 1979年－1984年 1985年－1988年 1989年－1992年 1993年－2000年 2001年－至今
发展阶段 引进、学习阶段 普及、推广阶段 总结、提高阶段 建章、建制阶段 纳入公司创新体系