古代诗歌鉴赏选择题答题技巧PPT精品课件

B “柏下人”表明所游地点在墓地的柏树 下，生与死的对照引人感慨。
C “清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或 唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。
D “余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人 为欢作乐时完全放松的状态。
E 本诗将个人与诸人对照，结伴出游之欢
乐反衬个人内心无尽的悲哀。
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意象构成画面 热闹快乐之景
• C．五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细节极力状写韦 曲的夏日景色。
• D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际对“爱煞人”的 反说，有曲折之妙。
• E．诗家常借“韦曲”寓兴亡盛衰之感，本诗也通过眼前景物的
描202绘1/3/而1 抒物是人非之感。
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• 试题分析：题干要求选出“下列对本诗的理解，不正确 的两项”，这是考查对诗歌语言以及技巧的分析。C项 “夏日景色”错误，本诗所写明显是春日景色，并非夏 日。E项，兴亡盛衰之感往往是通过描绘眼前的物是人 非而起，“韦曲花无赖，家家恼煞人”只是进行单纯的 景物描写，春天韦曲的花盛开，在微风的吹拂下像小孩 子那样活泼可爱，让人流连忘返，春花把家家户户装点 得姹紫嫣红，实在热爱喜爱。
A、“清吹”“鸣弹”与“天气佳”相呼 应，以声写静，渲染欢乐的氛围。
描写手法中的反衬， 写出景的静
意境、情感 ——乐情
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指埋在柏树下 坟墓里的人
B、“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树 下，生与死的对照引人感慨。
主题解析
浅显的内容
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意象，其特点 指向美好和快乐
C、“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间 或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。
［注］ ①修睦：晚唐诗人。
（1）下列对本诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（ ）
A、首联的“重重”表示落叶之多，不禁让人想到杜诗“无边 落木萧萧下”。
B、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的 无比向往。
C、颈联的“河边”有版本作“何边”，与前文“流水”无关， 因而是错误的。
D、作者借落叶来寄托情志，表达了对世事变迁的、人生无常 的感慨。
石角钩衣破，藤枝刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。
注：①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安未果。②禁：消受
（1）下列对本诗的理解，不正确的两项是（3分）（ CE）
• A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都表 达了作者的喜爱之情。
• B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应尽 情饮酒。
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三、待从头，重整河山
——循题探求解题技巧
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【答题示例】
诸人共游周家墓柏下
陶渊明
今日天气佳，清吹与鸣弹。
感彼柏下人，安得不为欢。
清歌散新声，绿酒开芳颜。
未知明日事，余襟良已殚。
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下列对本诗的理解和分析不正确的两项
是 (A ) (E )
“清吹”、“鸣弹”与“天气佳”相呼 AA 应，以声写静，渲染欢乐的氛围。
一轮复习存在的问题：
1、读不懂诗（最大问题） 2、审不准题，弄不清楚设问 点 3、判断不准
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迷茫处问通津 切分信息有法
——古诗鉴赏选择题答题技巧
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二、研题读纲明方向：
例：
落叶 修睦①
雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。
几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。
D、最后两句写诗人想到自己身在异乡，又处于贫寒 之 中，无暇思念故乡，冬至时思念之情顿起，写 下了这首诗。
E、这首诗采用化虚为实的手法，将对往事的回忆和 现实的担忧融为一体，扩大了诗歌的内涵。
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2、（2014年北京卷） 奉陪郑驸马韦曲①
杜甫
韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁②春。
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下列对这首诗的理解，不正确的两项是（B ）（ D）
A、诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时 间，“留滞舒州”点明了这首诗的写作地点及缘由。
B.诗歌第三、四句写诗人回忆去年在吴门时，城门早 早关闭，江面结冰，回家的行程被延误的情景。
C.诗歌第五句中的“再拜”是古代一种隆重的礼节， 是指拜两次，诗中表达的是诗人对兄长的敬意。
舒郡惊冬节，吴门忆岁时③， 天寒城闭早，冻合水行迟。 再拜为兄寿，同声念母慈。 穷年终是客，至日始题诗。
【注】①舒州：位于安徽省西南部、皖河上游。岁旦：一年的第一天。② 曹彦约：南宋大臣、诗人，江西人。③吴门：指苏州或苏州一带，即 诗题中的“平江门外”。岁时：每年一定的季节或时间，此指春节。
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下列对本诗的赏析，不恰当的两项是（5分）
设陷点
B、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻 飞和对春日的无比向往。
设陷点
错判修辞
C、颈联的的“河边”有版本作“何边”，与前 文“流水”无关，因而是错误的。
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具体阐来自百度文库有误
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常见的陷阱设置点：
1.意象意境分析不当 2.基础知识运用错误 3.词句解说曲解原意 4.主题情感分析不当 5.手法分析张冠李戴等。
对意象的具体阐释，画面的分析， 指向快乐的景和快乐的情
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具体诗句
D、“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗 人为欢作乐时完全放松的状态。
对“襟已殚”的解释 符合诗歌整体内容和
情感方向
对“余”的解释
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内容分析，“对照” 手法分析错误
E、本诗将个人与诸人对照，结伴出游 之欢乐反衬个人内心无尽的悲哀。
E、全诗运用了虚实相生的笔法，既有眼前之景，也有想象之
景202，1/3/相1 得益彰。
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说说下列选项考察诗歌鉴赏的哪些方面
A、首联的“重重”表示落叶之多，不禁让人 想到杜诗“无边落木萧萧下”。 关键词语理解
B、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪 翻飞和对春日的无比向往。 表达技巧分析
C、颈联的的“河边”有版本作“何边”，与 前文“流水”无关，因而是错误的语。言 炼字
主旨情感分析，“反衬” 手法错误
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方法小结：
1、细读诗歌是关键（关注标题、作者、 注释、关键词等）。
2、审清题目明要求。
3、细读选项划要点（切分关键信息）。
4、正选排除巧妙用。
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四、且看我，笑傲江湖
——方法迁移 能力提升
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1、冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外① 曹彦约②
D、作者借落叶来寄托自己的的情志，表达了 对世事变迁的、人生无常的感慨。情感分析
E、全诗运用了虚实相生的笔法，既有眼前之 景2021，/3/1 也有想象之景，相得益彰。表达技巧分析 4
2017诗词鉴赏考纲回顾
①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； ②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。
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