第7课：共奏和谐乐章
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七课：共奏和谐乐章
第一框：单音与和声
自贡市28中
制 作： 兰 苋
概述 单音：就是单独的一个音，可以是任何 的一个乐音。单音是相对于和声来说的。
和声：两个或两个以上不同的音按一定 的法则同时发声而构成的音响组合。
一、集体规则的作用
在集体中，每个人都有自己的意愿， 集体又必须有一些共同的规则。这些规则 能够保证集体的和声更动听。（P62）
第七课：共奏和谐乐章
第二框：节奏与旋律
自贡市28中
制 作： 兰 苋
一、我们属于多个集体，在不同的集体中， 列举“扮演角色的不同，承担责任的不同”
例子：在家庭生活 中，我是子女，孝敬 父母是我的责任； 在学校生活中，我是 学生，尊敬老师、努 力学习是我的责任； 在社会生活中，我 是公民，遵纪守法是 我的责任。（P67第 一自然段的理解）
北宋词人晏殊,十四岁时, 与一千多名进士同时参 加考试.结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的 ,就 如实向真宗报告,并请求改换其他题目。宋真宗非常赞 赏晏殊的诚实品质,便赐给他“同进士出身”。 晏殊当职时,正值天下太平，大小官员便经常组成 小团体，到郊外游玩或举行宴会。晏殊却在家里和兄弟 们读写文章。有一天,真宗提升晏殊辅佐太子读书。大 臣们惊讶,不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说： “近来群臣经常游玩饮宴,只有晏殊闭门读书,如此自重 谨慎,明辨是非，正是合适的人选.” 这两件事,使晏殊 在群臣面前树立起了信誉,而宋真宗也更加信任他了。
三、让和声更美
（1）要让集体和声更美，需要每个人保持 单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自 己，遵循规则，以保持和声的和谐之美。（P64） （2）对于集体要求中存在的不合理因素， 我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出 积极的改进建议。（P64）
（3）正确处理个人利益与集体利益的 关系：
在集体生活中，我们要学会处理与他人的 各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考 虑，慎重选择适当的处理方式。（P65） 2014年8月24 日18时,湖南省龙 山县皇仓中学军 训教官与师生发 生肢体冲突,造成 42人受伤,其中教 官1人,教师1人, 学生40人。
④无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心 中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做 有损集体利益的事情。（P65）
当小群体不能很好地融入集体生活 时，其成员就会与小群体之外的其他同学 产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求 产生矛盾和冲突。
“四人帮”为中华人民共和国文化大革命时期（1966 年—1976年）所形成的一个政治集团的名称。其成员为 江青、张春桥、姚文元和王洪文四人。江青为毛泽东之妻， 张春桥、姚文元和王洪文三人均由毛泽东从上海提拔到中 央并委以重任，四人在后期皆为中共中央政治局委员。在 其政治活动期间，领导了文化大革命的发展，名义上执行 “左”的革命路线，对大批老革命同志，国家干部，知识 分子进行迫害，歪曲马列主义思想，试图夺取国家政权。
三、什么是集体中的小群体？
在集体生活中，一些志趣相投、个性 相似，或者生活背景类似的同学，往往自 觉或不自觉地形成小群体。 （P69）
五、小群体和集体的关系（P70）
当小群体的节奏融入集体生活的旋 律时，小群体成员就能感受到集体生活的美 好，更愿意积极参与集体的建设。
百度文库
华西村位于江苏省江阴市 华士镇，吴仁宝从上世纪六十 年代担任华西村的党支部书记， 带领全村人走上了共同富裕的 道路。2010年全村实现销售超 500亿元，每户村民的存款600 万元—2000万元。 当初，吴书记在改革发展 华西村的初期，也遇到部分村 民的阻挠和反对。
二、个人意愿与集体规则
思考： 视频中城管和小贩谁对谁非，为什么？
二、个人意愿与集体规则。
（P62-63）
（1）当集体规则与个人意愿一致时，并 且能够保证个人利益时，我们更乐于积极 遵守和维护。 （2）当集体规则与个人意愿冲突时： 存在冲突的原因：我们有时会感受 到集体规则与我们的某些个性化需要之间 存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不 正当或不合理的要求，也可能是个人和集 体的需要不同。 （P63）
②解决个人意愿与集体规则的冲突方法：
2004年6月，拥有NBA历史上最豪华阵容的湖人队在总 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体 决赛中的对手是 14年来第一次闯入总决赛的东部球队活塞 的共同要求。实际上，个人愿望与集体的共同要 队。赛前，很少有人会相信活塞队能够坚持到第七场。从 球队的人员结构来看，科比、奥尼尔等，湖人队是一个由 求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合 巨星组成的“超级团队”，再加上由传奇教练杰克逊对其 理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性， 的整合，在许多人眼中，这是20年来NBA历史上最强大的 我们就可能找到解决冲突的平衡点。 （P64） 一支球队,对手活塞队是一支缺乏大牌明星的平民球队。 然而，最终的结果却出乎所有人的意料，湖人几乎没有做 多少抵抗便以1：4败下阵来。 湖人队的队员个人意愿不服从集体的共同要求，过分 强调自己在团队中的作用，以寻求机会来证明自己，以寻 求他人的尊重，以寻求这种强者自居的心理满足，从而争 风吃醋，在比赛中单打独斗，全然没有配合，如同一盘散 沙，其战斗力也大打折扣。
二、排解角色冲突带来烦恼的方法有哪些?（P68）
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常 会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和 责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及 任务的紧迫程度等。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾 案例： 时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益 服从整体利益，个人利益服从集体利益。 张某今年读初一，她表现优秀，爱好广泛，是 我们在不断调整自己的节奏中学习过共同 班级的文娱委员，也是校外某文学社的成员之一。 个人利益服从集体利益的例子很多，例如 生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体 “五四青年节”快到了，今天班主任临时安排她本 邱少云烈士宁可被烈火烧死，也不愿意因为扑 生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带 周六上午排练班级节目，但是她本周六上午又要参 灭自己身上的火使得埋伏的部队暴露就是很好 给我们成长的快乐。 加文学社的研讨活动，她很烦恼，不知道该怎么办？ 的例子。
外国怎样限制学生在校使用手机
英国 限制16岁以下儿童使用手机。 芬兰 芬兰法院决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向 青少年推销手机入网等移动通信服务，将被处以最高 10 万欧元的罚款。 意大利 颁布命令:禁止学生在教室使用手机，要求学 校惩罚那些不听劝阻，坚持在课堂使用手机的学生，具 体措施包括没收手机和期末考试不予通过等。 日本 2009年，日本文部科学省致函全国各中小学， 要求禁止学生携带手机上学，并要求高中制定禁止学生 在校内使用手机的规定。 美国 2007年1月，美国200多所公立学校联合禁止学 生使用手机。一旦学生违反规定，老师可以将手机没收 ，并对当事者进行违纪处理。
六、什么是小团体主义和面对小团 体主义的正确做法？（P70）
1.什么是小团体主义：小群体内成 员之间的友谊如果沾染上江湖义气， 这样的小群体往往会将自身利益置于 集体利益之上，沦为小团体主义。
视频：学生小团体“校园欺凌” ，7未成年少女宣判获刑
2.面对小团体主义的方法：面对这样的矛盾 和冲突，需要我们“心怀一把尺子”，不为成见 所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持 正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
马加爵，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生。 读高中时，成绩优异，曾获得全国奥林匹克物理竞赛二等奖， 被评为“省三好学生”。 2000年至2004年就读云南大学生物技术专业。其间，与室友发 生矛盾，2004年2月13日晚杀室友1人，2月14日晚杀1人，2月15日再 杀2人，后从昆明火车站出逃，被公安部列为A级通缉犯，后被抓获， 6月17日被依法执行死刑。
在集体中，个人利益与集体利益在本质 上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时， 应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （P64）
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而 是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益 的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人 主义。（P65）
强拆抗法打死三名拆迁人员被击毙
第一框：单音与和声
自贡市28中
制 作： 兰 苋
概述 单音：就是单独的一个音，可以是任何 的一个乐音。单音是相对于和声来说的。
和声：两个或两个以上不同的音按一定 的法则同时发声而构成的音响组合。
一、集体规则的作用
在集体中，每个人都有自己的意愿， 集体又必须有一些共同的规则。这些规则 能够保证集体的和声更动听。（P62）
第七课：共奏和谐乐章
第二框：节奏与旋律
自贡市28中
制 作： 兰 苋
一、我们属于多个集体，在不同的集体中， 列举“扮演角色的不同，承担责任的不同”
例子：在家庭生活 中，我是子女，孝敬 父母是我的责任； 在学校生活中，我是 学生，尊敬老师、努 力学习是我的责任； 在社会生活中，我 是公民，遵纪守法是 我的责任。（P67第 一自然段的理解）
北宋词人晏殊,十四岁时, 与一千多名进士同时参 加考试.结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的 ,就 如实向真宗报告,并请求改换其他题目。宋真宗非常赞 赏晏殊的诚实品质,便赐给他“同进士出身”。 晏殊当职时,正值天下太平，大小官员便经常组成 小团体，到郊外游玩或举行宴会。晏殊却在家里和兄弟 们读写文章。有一天,真宗提升晏殊辅佐太子读书。大 臣们惊讶,不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说： “近来群臣经常游玩饮宴,只有晏殊闭门读书,如此自重 谨慎,明辨是非，正是合适的人选.” 这两件事,使晏殊 在群臣面前树立起了信誉,而宋真宗也更加信任他了。
三、让和声更美
（1）要让集体和声更美，需要每个人保持 单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自 己，遵循规则，以保持和声的和谐之美。（P64） （2）对于集体要求中存在的不合理因素， 我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出 积极的改进建议。（P64）
（3）正确处理个人利益与集体利益的 关系：
在集体生活中，我们要学会处理与他人的 各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考 虑，慎重选择适当的处理方式。（P65） 2014年8月24 日18时,湖南省龙 山县皇仓中学军 训教官与师生发 生肢体冲突,造成 42人受伤,其中教 官1人,教师1人, 学生40人。
④无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心 中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做 有损集体利益的事情。（P65）
当小群体不能很好地融入集体生活 时，其成员就会与小群体之外的其他同学 产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求 产生矛盾和冲突。
“四人帮”为中华人民共和国文化大革命时期（1966 年—1976年）所形成的一个政治集团的名称。其成员为 江青、张春桥、姚文元和王洪文四人。江青为毛泽东之妻， 张春桥、姚文元和王洪文三人均由毛泽东从上海提拔到中 央并委以重任，四人在后期皆为中共中央政治局委员。在 其政治活动期间，领导了文化大革命的发展，名义上执行 “左”的革命路线，对大批老革命同志，国家干部，知识 分子进行迫害，歪曲马列主义思想，试图夺取国家政权。
三、什么是集体中的小群体？
在集体生活中，一些志趣相投、个性 相似，或者生活背景类似的同学，往往自 觉或不自觉地形成小群体。 （P69）
五、小群体和集体的关系（P70）
当小群体的节奏融入集体生活的旋 律时，小群体成员就能感受到集体生活的美 好，更愿意积极参与集体的建设。
百度文库
华西村位于江苏省江阴市 华士镇，吴仁宝从上世纪六十 年代担任华西村的党支部书记， 带领全村人走上了共同富裕的 道路。2010年全村实现销售超 500亿元，每户村民的存款600 万元—2000万元。 当初，吴书记在改革发展 华西村的初期，也遇到部分村 民的阻挠和反对。
二、个人意愿与集体规则
思考： 视频中城管和小贩谁对谁非，为什么？
二、个人意愿与集体规则。
（P62-63）
（1）当集体规则与个人意愿一致时，并 且能够保证个人利益时，我们更乐于积极 遵守和维护。 （2）当集体规则与个人意愿冲突时： 存在冲突的原因：我们有时会感受 到集体规则与我们的某些个性化需要之间 存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不 正当或不合理的要求，也可能是个人和集 体的需要不同。 （P63）
②解决个人意愿与集体规则的冲突方法：
2004年6月，拥有NBA历史上最豪华阵容的湖人队在总 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体 决赛中的对手是 14年来第一次闯入总决赛的东部球队活塞 的共同要求。实际上，个人愿望与集体的共同要 队。赛前，很少有人会相信活塞队能够坚持到第七场。从 球队的人员结构来看，科比、奥尼尔等，湖人队是一个由 求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合 巨星组成的“超级团队”，再加上由传奇教练杰克逊对其 理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性， 的整合，在许多人眼中，这是20年来NBA历史上最强大的 我们就可能找到解决冲突的平衡点。 （P64） 一支球队,对手活塞队是一支缺乏大牌明星的平民球队。 然而，最终的结果却出乎所有人的意料，湖人几乎没有做 多少抵抗便以1：4败下阵来。 湖人队的队员个人意愿不服从集体的共同要求，过分 强调自己在团队中的作用，以寻求机会来证明自己，以寻 求他人的尊重，以寻求这种强者自居的心理满足，从而争 风吃醋，在比赛中单打独斗，全然没有配合，如同一盘散 沙，其战斗力也大打折扣。
二、排解角色冲突带来烦恼的方法有哪些?（P68）
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常 会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和 责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及 任务的紧迫程度等。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾 案例： 时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益 服从整体利益，个人利益服从集体利益。 张某今年读初一，她表现优秀，爱好广泛，是 我们在不断调整自己的节奏中学习过共同 班级的文娱委员，也是校外某文学社的成员之一。 个人利益服从集体利益的例子很多，例如 生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体 “五四青年节”快到了，今天班主任临时安排她本 邱少云烈士宁可被烈火烧死，也不愿意因为扑 生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带 周六上午排练班级节目，但是她本周六上午又要参 灭自己身上的火使得埋伏的部队暴露就是很好 给我们成长的快乐。 加文学社的研讨活动，她很烦恼，不知道该怎么办？ 的例子。
外国怎样限制学生在校使用手机
英国 限制16岁以下儿童使用手机。 芬兰 芬兰法院决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向 青少年推销手机入网等移动通信服务，将被处以最高 10 万欧元的罚款。 意大利 颁布命令:禁止学生在教室使用手机，要求学 校惩罚那些不听劝阻，坚持在课堂使用手机的学生，具 体措施包括没收手机和期末考试不予通过等。 日本 2009年，日本文部科学省致函全国各中小学， 要求禁止学生携带手机上学，并要求高中制定禁止学生 在校内使用手机的规定。 美国 2007年1月，美国200多所公立学校联合禁止学 生使用手机。一旦学生违反规定，老师可以将手机没收 ，并对当事者进行违纪处理。
六、什么是小团体主义和面对小团 体主义的正确做法？（P70）
1.什么是小团体主义：小群体内成 员之间的友谊如果沾染上江湖义气， 这样的小群体往往会将自身利益置于 集体利益之上，沦为小团体主义。
视频：学生小团体“校园欺凌” ，7未成年少女宣判获刑
2.面对小团体主义的方法：面对这样的矛盾 和冲突，需要我们“心怀一把尺子”，不为成见 所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持 正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
马加爵，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生。 读高中时，成绩优异，曾获得全国奥林匹克物理竞赛二等奖， 被评为“省三好学生”。 2000年至2004年就读云南大学生物技术专业。其间，与室友发 生矛盾，2004年2月13日晚杀室友1人，2月14日晚杀1人，2月15日再 杀2人，后从昆明火车站出逃，被公安部列为A级通缉犯，后被抓获， 6月17日被依法执行死刑。
在集体中，个人利益与集体利益在本质 上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时， 应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （P64）
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而 是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益 的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人 主义。（P65）
强拆抗法打死三名拆迁人员被击毙