增加或减少百分之几的百分数应用题(一)

小明的问题
小明的这段时间通过努力学习， 数学成绩从原来的80分提高到了 现在的90分。
现在的成绩比原来增加了12.5%
增加了12.5%是什么意思？？？
增加或减少百分之几的百分数应用 题(一)
国家的问题
增加或减少百分之几的百分数应用 题(一)
谁比谁多（少） 百分之几的问
题
增加或减少百分之几的百分数应用 题(一)
增加或减少百分之几的百分数应用 题(一)
提升练习
增加或减少百分之几的百分数应用 题(一)
六（1）班有男同学25名，比女同学多 5人，男同学比女同学多百分之几？
5 ÷ (25 -5) =5 ÷20 =0.25=25%
答：男同学比女同学多25%。
增加或减少wk.baidu.com分之几的百分数应用 题(一)
2.一个长方体木块的长、宽、高分别是5cm、 4cm、 3cm。如果用它锯成一个最大的正方体， 体积要比原来减少百分之几？
= 16.7%
增加或减少百分之答几：的百实分数际应用造林比原计划增加16.7%。
题(一)
巩固练习
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8比5多（ ）%， 5比8少（ ）%
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2、下列句子是求谁 占谁的百分之几？ 哪个量是单位“1”？
①今年产量比去年多百分之几？
四（1）班有男生25名，女生有20人，男生 比女生多百分之几？
女生比男生少百分之几呢？？
增加或减少百分之几的百分数应用 题(一)
试一试
红星乡去年原计划造林12公 顷，实际造林14公顷。实际造林 是原计划的百分之几？
增加或减少百分之几的百分数应用 题(一)
例 红星乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。 实际造林比原计划增加百分之几？
3．17.5吨比20吨少百分之几？ （20－17.5）÷20
增加或减少百分之几的百分数应用 题(一)
同学们，通过这节课的学习你们都有哪些收获 呢？
在解答“求一个数比另一个数多（或少）百 分之几”的应用题中，应注意哪些问题呢？
1.找准单位“1”;
2.求出比较量与标准量间的差；
3.用两个数的差量除以单位“1”的量，结 果要化成百分数。
3cm 4cm 5cm
5×4×3=60cm 2
3×3×3=27cm2
（60 – 27）÷60 =23 ÷60 ≈38.3%
答：体积要比原来减少38.3%。
增加或减少百分之几的百分数应用 题(一)
想一想
六（1）班定《少年博览》的人数是定《趣味 数学》人数的1.5倍，定定《《趣少年味博数览学》的的》人的数人 数比定比《定趣《味少数年学博》览人数》多的百人分数之少几百？分之几？
（1.5 – 1）÷1.5 = 0.5÷1.5 ≈0.333= 33.3%
（ 1.5 – 1） ÷1
= 0.5÷1 = 0.5 = 50%
答：定《趣味数学的》的人数比定《少年博览》的人数少 33.3%。
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知识回忆
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有关百分率的问题
1、甲数是40，乙数是28，乙数是甲数的 百分之几？
2、 六（1）班今天有48人到校，2人事假， 求六（1）班今天的出勤率。
3、六（2）班有40人，今天的出勤率是 95%，六（2）班今天有几人上学了？
增加或减少百分之几的百分数应用 题(一)
4、幼儿园大班原有40人，现在增加 了10人，增加了百分之几？
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小测试
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这台音响降价了百分之几？
原价:1200元 现价: 900元
增加或减少百分之几的百分数应用 题(一)
1．5比4多百分之几？（5－4）÷４
2．4比5少百分之几？（5－4）÷５
原计划： 实际：
12公顷
实际比原计划增加……
14公顷
“增加百分之几”是什么意思？ 是求实际造林比原计划多的公顷数占原计划的百分之几。
先算增加了多少公顷
也可先算实际是计划的百分之几
（14 - 12）÷12
= 2÷12
- 14 ÷12 100% - ≈ 116.7% 100%
≈ 0.167
= 16.7%
（今年增加的产量占去年的百分之几）
②这个月用电比上个月节约了百分之几？
（这个月节约的用电量占上个月的百分之几）
③彩电降价了百分之几？
（彩电降低的价格占原价的百分之几，原价是单位“1”）
增加或减少百分之几的百分数应用 题(一)
3. 小飞家原来每月用水约10吨，更换了节水龙头后 每月用水约9吨，每月用水比原来节约了百分之几？