苏教版科学五年级上册课件1.1太阳和影子6-PPT-附教案
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苏教版小学五年级科学第一节《太阳和影子》
你能根据影子的变化规律结合课件猜时间。
(1)
北
(2)
：下图中三幅图是在我国北方某地某 天上午不同时刻的同一位置拍摄的。 请将它们按 拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。
议一议
（1 ）
（2 ）
（ 3 ）
随堂练习
一天下午，秦老师先参加了校运会200m场比赛的照片（如下图）。你认 为秦老师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？
探究记录表
测量 时间
竿子 长度
影子 长度 此时 温度
一天中，太阳在天空 中的位置是变化
中午
早晨
傍晚
通过观察我们发现： 1.太阳由东方升起，到西方落 下。（方向）
2.早晚太阳大，中午太阳变小。 (大小） 3.一天中，太阳的颜色由红变 白，又由白变红。（颜色）
通过观察我们发现 太阳位置、高度和气温的 变化规律： 太阳位置运行：东→西 太阳高度运行：低→高→ 低 气温变化：低→高→低
（1）
（2）
们我 的们 生来 活说 有一 什说 么太 关阳 系位 ？置 的 变 化 与 我
我们来查找资料，了 解古代人们是怎样利用 物体的影子计时的。
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日出
日中
日落
太阳每天从什么方向升起？在 什么方向落下？
太阳每天从东方向升起 在西方落下
你走它也走，你停它也停， 白天跟着你，晚上离开你
影 子
我们去教室外 做影子游戏
影子产生的条件： 要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？
苏教版五年级科学上册全册课件
苏教版五年级科学 上册全册课件
2020/11/17
1.1太阳和影子 1.2太阳钟 1.3昼夜交替 1.4 看月亮 1.5 昼夜对动植物的影响 2.1光的行进 2.2照镜子 2.3研究透镜 2.4七色光 3.1简单电路
2020/11/17
3.2导体和绝缘体 3.3探测暗盒里的电路 3.4研究磁铁 3.5电磁铁 4.1测量呼吸和心跳 4.2 肺和呼吸 4.3心脏和血液循环 5.1解 释 5.2建立模型
2020/11/17
一天中， 气温是怎样变化的？
2020/11/17
早晚气温变化图
30 25 20 温度（℃） 15 10 5 0
6时 8时 10时 12时 14时 16时 18时 时间
2020/11/17
我知道，我 来回答：
一天中，早晚 气温较低，中午气 温较高。
2020/11/17
一天中，阳光下同一物体的 影子的长短、方向是怎样变化的？
2020/11/17
昼 当“地球不动，太阳围绕地球转”时， 夜 地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一
圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球 1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/ 秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一 圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才
交 替 的
认 会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内
2020/11/17
1.在同一时间物体的影子方向相 同。 2.一天中，中午影子最短，早晚 影子最长，并且与太阳运行的方 向相反。 3.早晨影子指向西方，中午影子 指向北方，傍晚影子指向东方。
2020/11/17
们我 的们 生来 活说 有一 什说 么太 关阳 系位 ？置
的 变 化 与 我
2020/11/17
2020/11/17
1.1太阳和影子 1.2太阳钟 1.3昼夜交替 1.4 看月亮 1.5 昼夜对动植物的影响 2.1光的行进 2.2照镜子 2.3研究透镜 2.4七色光 3.1简单电路
2020/11/17
3.2导体和绝缘体 3.3探测暗盒里的电路 3.4研究磁铁 3.5电磁铁 4.1测量呼吸和心跳 4.2 肺和呼吸 4.3心脏和血液循环 5.1解 释 5.2建立模型
2020/11/17
一天中， 气温是怎样变化的？
2020/11/17
早晚气温变化图
30 25 20 温度（℃） 15 10 5 0
6时 8时 10时 12时 14时 16时 18时 时间
2020/11/17
我知道，我 来回答：
一天中，早晚 气温较低，中午气 温较高。
2020/11/17
一天中，阳光下同一物体的 影子的长短、方向是怎样变化的？
2020/11/17
昼 当“地球不动，太阳围绕地球转”时， 夜 地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一
圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球 1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/ 秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一 圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才
交 替 的
认 会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内
2020/11/17
1.在同一时间物体的影子方向相 同。 2.一天中，中午影子最短，早晚 影子最长，并且与太阳运行的方 向相反。 3.早晨影子指向西方，中午影子 指向北方，傍晚影子指向东方。
2020/11/17
们我 的们 生来 活说 有一 什说 么太 关阳 系位 ？置
的 变 化 与 我
2020/11/17
1 太阳和影子_苏教版,五年级,上册,科学,PPT,课件,上课,PPT
相反 ）。 2、太阳的方向和影子的方向（
2、太阳高度低，影子则长；太阳高度较高，影子则短。 每天早晚影子（ 长 ），中午影子（ 短 ）。
太阳和影子与人类的生活 关系密切
1、辨别方向
2、推断时间
(1)
(2)
一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛，然后又 参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比 赛的照片（如下图）。你认为秦老师参加400m比赛的照片 是哪一张？为什么？
1、光
2、不透明的物体
你注意过影子长短变化吗?
一天中人影会发生什么样的变化？
光源在 正上方
光源在 西方
影子在 正下方
影子在东方
结论：当光源位置较高时，影子较短；光源位置 较低时，影子则较长；而且影子出现的方向和 光源相反。
阳光下影子的变化规律
1、太阳的位置自东向南向西变化，影子则 自西向北向东 变化。
猜谜语
人人有个好朋友 乌黑身子乌黑头 太阳光下伴你走 一到黑处就分手
影子
问题
影子和什么有关？
一.太阳和影子
关于太阳
太阳从哪里升起呢？那边落下呢？ 一天中太阳的位置和高度有变化吗？ 。。。
一、太阳在天空中的位置和高度
早晨
中午
傍晚
太阳位置
东 西
南
太阳高度
低
ห้องสมุดไป่ตู้
高
低
二、影子产生的条件？
(1)
(2)
一、填一填
1.影子产生的两个条件是：（ 光 ）和（ 不透明的物体）。 2.一天中，同一物体的影子不仅有（方向 ）的变化，还有（ 长短 ） 的变化。物体的影子（早晚 ）最长，（中午 ）最短并与太阳 运动的方向（ ）。 相反 3.夜晚，你向亮着的路灯走去，影子在身体的（ 后侧 ），而且越来 越（ 短 ）。 二、小小法官 1. 影子的方向与太阳的方向是相同的。 （ ） × 2. 太阳越高，物体的影子就越长。 （ × ） 3. 太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着密切的关系。（ √ ） 4. 阳光下任何物体都有影子。 × （ ）
2、太阳高度低，影子则长；太阳高度较高，影子则短。 每天早晚影子（ 长 ），中午影子（ 短 ）。
太阳和影子与人类的生活 关系密切
1、辨别方向
2、推断时间
(1)
(2)
一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛，然后又 参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比 赛的照片（如下图）。你认为秦老师参加400m比赛的照片 是哪一张？为什么？
1、光
2、不透明的物体
你注意过影子长短变化吗?
一天中人影会发生什么样的变化？
光源在 正上方
光源在 西方
影子在 正下方
影子在东方
结论：当光源位置较高时，影子较短；光源位置 较低时，影子则较长；而且影子出现的方向和 光源相反。
阳光下影子的变化规律
1、太阳的位置自东向南向西变化，影子则 自西向北向东 变化。
猜谜语
人人有个好朋友 乌黑身子乌黑头 太阳光下伴你走 一到黑处就分手
影子
问题
影子和什么有关？
一.太阳和影子
关于太阳
太阳从哪里升起呢？那边落下呢？ 一天中太阳的位置和高度有变化吗？ 。。。
一、太阳在天空中的位置和高度
早晨
中午
傍晚
太阳位置
东 西
南
太阳高度
低
ห้องสมุดไป่ตู้
高
低
二、影子产生的条件？
(1)
(2)
一、填一填
1.影子产生的两个条件是：（ 光 ）和（ 不透明的物体）。 2.一天中，同一物体的影子不仅有（方向 ）的变化，还有（ 长短 ） 的变化。物体的影子（早晚 ）最长，（中午 ）最短并与太阳 运动的方向（ ）。 相反 3.夜晚，你向亮着的路灯走去，影子在身体的（ 后侧 ），而且越来 越（ 短 ）。 二、小小法官 1. 影子的方向与太阳的方向是相同的。 （ ） × 2. 太阳越高，物体的影子就越长。 （ × ） 3. 太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着密切的关系。（ √ ） 4. 阳光下任何物体都有影子。 × （ ）
苏教版小学五年级科学上册(太阳和影子)教学课件
“东方红，太阳升……”歌曲唱出了两个自然现象：日 出东方，太阳升上天空。在旷野或海边，我们可以欣赏到这 壮丽的景象。
学习内容
1 太阳在天空中的运动 2 阳光下影子的变化
太阳在天空中的运动
观察太阳在天空中的位置和高度。
早晨到校时，观 察太阳的位置，上科 学课前和放学时再去 观察一次。
太阳在天空中的运动
东偏南
上方偏南
东偏南
下方偏北
西偏北 南
东
西偏北
阳光下影子的变化
阳光下影子的变化有什么规律?
方向：西→东 长度：长→短→长（早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短）
阳光下影子的变化
在教室里用手电筒模拟太阳的位置变化，同时观察影子 的变化。
竹篾
阳光下影子的变化
影子的方向和太阳的位置有什么关系? 影子的方向和太阳的位置相反。
影子的长短和太阳的高度有什么关系? 影子的长短和太阳的高度相反，太阳高度
越高，影子长度越短。 预测气温的变化和太阳的位置变化有什么关系?
一天中的气温变化是早晚较低，中午最高，所以 太阳位置越高，温度越高。
练习与拓展
判断题
1．影子的方向与太阳的方向是相同的。（ × ）
2．太阳越高，物体的影子就越长。 （ × ）
测量太阳高度的方法
1.左手握拳，举到和眼睛一样高。 2.然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太 阳。计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳高度。
太阳在天空中的运动 一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的？
东早 上
南 北
傍
西
晚
太阳在天空中的运动
一天中的太阳自东向西运动，早上太阳从东方升起，高度 最低，到中午时分高度最高，晚上太阳在西方落下，高度降低。
学习内容
1 太阳在天空中的运动 2 阳光下影子的变化
太阳在天空中的运动
观察太阳在天空中的位置和高度。
早晨到校时，观 察太阳的位置，上科 学课前和放学时再去 观察一次。
太阳在天空中的运动
东偏南
上方偏南
东偏南
下方偏北
西偏北 南
东
西偏北
阳光下影子的变化
阳光下影子的变化有什么规律?
方向：西→东 长度：长→短→长（早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短）
阳光下影子的变化
在教室里用手电筒模拟太阳的位置变化，同时观察影子 的变化。
竹篾
阳光下影子的变化
影子的方向和太阳的位置有什么关系? 影子的方向和太阳的位置相反。
影子的长短和太阳的高度有什么关系? 影子的长短和太阳的高度相反，太阳高度
越高，影子长度越短。 预测气温的变化和太阳的位置变化有什么关系?
一天中的气温变化是早晚较低，中午最高，所以 太阳位置越高，温度越高。
练习与拓展
判断题
1．影子的方向与太阳的方向是相同的。（ × ）
2．太阳越高，物体的影子就越长。 （ × ）
测量太阳高度的方法
1.左手握拳，举到和眼睛一样高。 2.然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太 阳。计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳高度。
太阳在天空中的运动 一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的？
东早 上
南 北
傍
西
晚
太阳在天空中的运动
一天中的太阳自东向西运动，早上太阳从东方升起，高度 最低，到中午时分高度最高，晚上太阳在西方落下，高度降低。
小学科学五年级上册《太阳和影子》PPT课件
测量影子长度的记录
竿子长度
开始时间 影子长度
半小时后 影子长度
2小时后 影子长度
第一组
第二组
第三组
测量影子长度的记录
竿 长
影长
B
思 考：
阳光下影子的特点对我们认识 光的传播有什么启发？
在日常生活中有哪些应用？
第一单元 白天和黑夜 1.太阳和影子
认识太阳 不要用眼睛直接看太阳
你对太阳了解多少？
来自太阳的光以每秒约30万千米的速度传播，没有任何东西比光
线传播得更快了。 光能让我们看到周围的东西，太阳是光的主要来源。
当一个不透明的物体， 遮当住了光的通过，就形成 了影子。
选择同一时间测量
结论：在同一时间，我 们所观察的不同物体的影子 是不同的。
想一想：如果在不同的时间观 察木棍的影子会有什么样的变 化呢？
选择不同时间测量
结论：在不同的时间， 我们观察同一个物体的影子 是不同的。
想一想：一天中，太阳和影子是 怎样变化的？
阳光下影子的特点
太阳、物体、影子的关系
太阳和影子永远位于物体的 两侧，且不同时间所形成的 影子也是不同的。
东
西
在同一时间，不同物体所 产生的影子是不同的。物体越 高，影子越长；物体越矮，影 子越短。
苏教版科学五年级上册1.1太阳和影子(6)教案-附知识点梳理
（苏教版）五年级科学上册教案太阳和影子一、教学目标：（一）科学知识与技能1.认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动关系；2.知道产生影子的条件；知道太阳每天在天空中运动的模式；3.能利用太阳辨认方向。
（二）过程与方法做控制变量的探究影子形成的实验，并做好实验记录；（三）情感、态度与价值观。
1.尊重通过实验获得的科学证据；2.愿意合作与交流；3.乐于将太阳与影子的知识科学地应用于生活实际。
二、教学重点：1.认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动关系；2.知道产生影子的条件；知道太阳每天在天空中运动的模式；能利用太阳辨认方向。
三、教学难点：1.分析影子变化的规律；2.根据影子的变化推测太阳位置的变化；四、教学准备：手电筒、铅笔、蜡烛、硬纸板等。
五、教学过程：（一）情境导入1.猜一猜师：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，太阳光下伴你走，一到黑处就分手。
2．学生猜谜。
生：谜底是影子。
3.师：关于影子你还知道哪些？小组交流后汇报。
小组一：晴天时，大树有影子.篮球架也有影子。
小组二：有阳光时就有影子。
小组三：有灯光时也有影子。
小组四：阴天时没有影子。
小组五：有太阳的时候才能看到影子。
……谈话：你们知道的还真不少，影子和太阳确实有关系，我们今天就来研究这个问题。
（板书课题：8.太阳和影子）（二）探究新知探究影子产生的条件1.提出问题谈话：在什么情况下会有影子呢？2.猜想假设小组讨论交流后汇报。
（在有光的情况下会有影子。
）3.设计方案小组交流后汇报。
（利用灯光.透明卡片.不透明的卡片等材料做投影游戏。
）4.实施探究小组内探究，师巡视指导。
5.展示交流你在做游戏时，有哪些发现？我的发现：“灯光越亮影子越黑”；“卡片离灯光近影子大，离得远影子小”；“透明的卡片没有影子，不透明的卡片有影子”；“关上灯就没有影子”……小结：有光，有不透明的物体是产生影子的两个条件。
探究太阳与影子的关系1.提出问题谈话：一天中，阳光下同一个物体的影子的长短和方向有没有变化？各是怎么样变化的？2.猜想假设小组讨论后交流。
苏教版科学五年级上册_《太阳和影子》名师课件
通过观察我们发现：
1.太阳由东方升起，到西方落 下。（方向）
2.早晚太阳大，中午太阳变小。(大小）
3.一天中，太阳的颜色由红变 白， 又由白变红。（颜色）
交流观察，探究特点 一天中太阳位置的变化和影子的关系
小结：阳光下物体影子变化的特点：
早晨，影子指向西方； 正午，影子指向正北； 傍晚，影子指向东方。
太阳位置的变化与阳光下物体影子 变化的特点和规律
阳光下任何不透明的物体都有影子，影 子都在物体背着太阳的一面；在同一时刻， 任何直立的物体的影子方向都是相同的。 阳光下物体的影子在一天中有方向的变化 和长短的变化，早晨，影子指向西方；正 午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。 一天中，正午时影子最短，早晚影子都比 较长。
猜猜时间，体验生活。
你能根据影子的变化规律结合课件猜时间。
ห้องสมุดไป่ตู้ (1)
(2)
太阳：上方-偏南
太阳：东-偏南
太阳：西-偏北
汇报交流
南 东
影长
太阳和影子 光 + 不透明的物体 影子
影短
影长
我们来做影子游戏
课外延伸思考
• 我们的古代人没有现在的手表以及其他计时 工具，他们是怎样知道时间的呢？请同学们 课后查一查资料，下节课我们再一起研究。
影子产生的条件：
要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？ 光 不透明的物体 影子
想一想
➢一天中，太阳在天空中的位 ➢ 置是怎样变化的？ ➢一天中，气温是怎样变化的？ ➢一天中，阳光下同一物体的影 ➢ 子的长短、方向是怎样变化的？
一天中，太阳在天空中的位置是怎样变 化的？
中午 南
早晨
一天中，早晚气温较 低，中午气温较高。
苏教版科学五年级上册课件1.1太阳和影子PPT(附教案)
早晨 ： ：
中午 ： ：
傍晚 ： ：
影子长度（厘米）
我的分析记录 1.太阳的东升西落与影子长度变化的关系： 2.太阳的东升西落与温度变化的关系： 3.
气温（°C）
(gui)
同步教案
同步教案
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科学·五年级上册·苏教版
1.1太阳和影子
讲师：文小语
2020年10月16日
目录
*一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。 *影子方向与太阳运动的方向相反； *早晨与傍晚太阳是斜射地面的，温度相对比较低。 *中午太阳是直射地面的，温度相对较高。
四年级 实验人：
测量时间（标明时间）
点此下的钥匙。
讲师：文小语
2020年10月16日
中午 ： ：
傍晚 ： ：
影子长度（厘米）
我的分析记录 1.太阳的东升西落与影子长度变化的关系： 2.太阳的东升西落与温度变化的关系： 3.
气温（°C）
(gui)
同步教案
同步教案
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科学·五年级上册·苏教版
1.1太阳和影子
讲师：文小语
2020年10月16日
目录
*一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。 *影子方向与太阳运动的方向相反； *早晨与傍晚太阳是斜射地面的，温度相对比较低。 *中午太阳是直射地面的，温度相对较高。
四年级 实验人：
测量时间（标明时间）
点此下的钥匙。
讲师：文小语
2020年10月16日
2021年苏教版五年级科学上册一单元1太阳和影子教学ppt
一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的？
东
早上
南 北
傍晚
西
太阳在天空中的运动
一天中的太阳自东向西运动，早上太阳从东方升起，
高度最低，到中午时分高度最高，晚上太阳在西方落下，
高度降低。
中
早晚
阳光下影子的变化
观察阳光下物体影子的变化。
1.早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号。下课 的时候再去画一画。
阳光下影子的变化
观察阳光下物体影子的变化。
2.用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向，每 到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子的顶端记下当时的温 度和时间。
阳光下影子的变化
东偏南
上方偏南
东偏南
下方偏北
西偏北
南 东
西偏北
阳光下影子的变化
阳光下影子的变化有什么规律？ 方向：西→东； 长度：长→短→长（早上和傍晚的影子最长，中午的影
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大
“东方红，太阳升……”歌曲唱出了两个自然现象：
日出东方，太阳升上天空。在旷野或海边，我们可以欣赏
到这壮丽的景象。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
苏教苏版点教击版小输入小学标学题科科学学六五年年级级上下册册第第一一单单元 元白天我和在黑长夜大
1.太阳和影子
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 太阳在天空中的运动 阳光下影子的变化
太阳在天空中的运动
观察太阳在天空中的位置和高度。 早晨到校时，观察太 阳的位置，上科学课前和 放学时再去观察一次。
太阳在天空中的运动
观察太阳的方法
1.左手握拳，举到和眼睛一样高。 2.然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算
东
早上
南 北
傍晚
西
太阳在天空中的运动
一天中的太阳自东向西运动，早上太阳从东方升起，
高度最低，到中午时分高度最高，晚上太阳在西方落下，
高度降低。
中
早晚
阳光下影子的变化
观察阳光下物体影子的变化。
1.早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号。下课 的时候再去画一画。
阳光下影子的变化
观察阳光下物体影子的变化。
2.用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向，每 到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子的顶端记下当时的温 度和时间。
阳光下影子的变化
东偏南
上方偏南
东偏南
下方偏北
西偏北
南 东
西偏北
阳光下影子的变化
阳光下影子的变化有什么规律？ 方向：西→东； 长度：长→短→长（早上和傍晚的影子最长，中午的影
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大
“东方红，太阳升……”歌曲唱出了两个自然现象：
日出东方，太阳升上天空。在旷野或海边，我们可以欣赏
到这壮丽的景象。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
苏教苏版点教击版小输入小学标学题科科学学六五年年级级上下册册第第一一单单元 元白天我和在黑长夜大
1.太阳和影子
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 太阳在天空中的运动 阳光下影子的变化
太阳在天空中的运动
观察太阳在天空中的位置和高度。 早晨到校时，观察太 阳的位置，上科学课前和 放学时再去观察一次。
太阳在天空中的运动
观察太阳的方法
1.左手握拳，举到和眼睛一样高。 2.然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算
五年级上册科学课件-1.1太阳和影子苏教版(共15张)
小提示：
打开电筒，再关闭电筒你有什么发现？ 把不同的物体同时放在灯光下，你又有什么发现？ 从以上的活动中，你有什么收获？及时记录。
小组汇报：
我的收获：
形成影子要有……条件 此外……
当行进中的光被阻挡时，就形成了阻碍物的 阴影，即我们看到的影子。
有趣的影子
你 会 了 吗 ？
说一说
我们身边哪里有影子？
阳光下学生
阳光下的小草
路灯下的小狗
蜡烛边的瓶子
台灯边的课本
想一想
怎样才能产生影子？
先在实验一中画出自己的想法，然后组内分享 一下。
我认为影子的产生需要……Βιβλιοθήκη 我们猜测光？ 物体？
……
实验准备：
1.光：手电筒 2.物体：塑料片、各种形状卡纸等
实验过程中保持安静、轮流去做、不要争抢、 不要把电筒对着别人眼睛照及时画出你的发 现。
苏教版小学科学五年级上册《太阳和影子》教学公开课教案(有配套课件)
4．交流：你画的是什么影子作简易日影仪，画影子 教师讲述示范制作的方法：在卡纸的中间画一个记号，把橡皮泥 捏成底盘放在中心，在橡皮泥上插一支塑料小棒，在卡纸上标出 “东南 西北”四个方位。
教师示范画影子的方法：按东南西北的方位把日影仪平放好，准 确的方位要用指南针测定，在影子末端作出记号，同时记下测定影子 的时间。
四、学生再次观察影子，交流讨论
1．教师提问：影子真的会像你们所说的那样变化吗？2．学生再次观察影子。他们会惊奇地发现，站在自己的脚印上， 影子和原先画的不一样了，特别是那些固定的物体的影子，变化很明 显。
3．交流讨论：
（1）有什么发现？说明什么？
（2）这些发现和你刚才猜想的一样吗？
（3）再过一段时间，这些影子又会有什么变化？
（1）记录一天中整点时刻的日影仪上的影子。
（2）观察记录一天中整点时刻太阳在天空中的位置。图的方式，也可 以在一张大纸上剪上一排排的圆，然后侧立在面前看太阳，把太阳所 在的圆记录下来，最后拓印在纸上，就是一天中太阳在天空中的位置 图）
教师指导学生要选好观察的参照物体。
六、分析整理日影仪上的影长记录以及太阳在天空中的运动观测记录1．整理日影仪上的数据
苏教版小学科学五年级上册《太阳和影子》教学公开课教案（有配套
课件）
太阳和影子
教学目标：
1、认识到影子的方向和长度随时间变化而变化，知道这种变化是太阳
的运动（视）造成的。
2、能够通过辨认影子了解物体和影子的关系，能够通过玩影子游戏感
受到阳光和影子的关系。
3、体验到平常事物的变化中包含着科学的规律，有意识的关注身边的
科学。
教学重点、难点
通过一系列活动了解到影子变化有什么规律
上课时间：第一周
教师示范画影子的方法：按东南西北的方位把日影仪平放好，准 确的方位要用指南针测定，在影子末端作出记号，同时记下测定影子 的时间。
四、学生再次观察影子，交流讨论
1．教师提问：影子真的会像你们所说的那样变化吗？2．学生再次观察影子。他们会惊奇地发现，站在自己的脚印上， 影子和原先画的不一样了，特别是那些固定的物体的影子，变化很明 显。
3．交流讨论：
（1）有什么发现？说明什么？
（2）这些发现和你刚才猜想的一样吗？
（3）再过一段时间，这些影子又会有什么变化？
（1）记录一天中整点时刻的日影仪上的影子。
（2）观察记录一天中整点时刻太阳在天空中的位置。图的方式，也可 以在一张大纸上剪上一排排的圆，然后侧立在面前看太阳，把太阳所 在的圆记录下来，最后拓印在纸上，就是一天中太阳在天空中的位置 图）
教师指导学生要选好观察的参照物体。
六、分析整理日影仪上的影长记录以及太阳在天空中的运动观测记录1．整理日影仪上的数据
苏教版小学科学五年级上册《太阳和影子》教学公开课教案（有配套
课件）
太阳和影子
教学目标：
1、认识到影子的方向和长度随时间变化而变化，知道这种变化是太阳
的运动（视）造成的。
2、能够通过辨认影子了解物体和影子的关系，能够通过玩影子游戏感
受到阳光和影子的关系。
3、体验到平常事物的变化中包含着科学的规律，有意识的关注身边的
科学。
教学重点、难点
通过一系列活动了解到影子变化有什么规律
上课时间：第一周
苏教小学科学五上《1.1.太阳和影子》PPT课件(5)
太
1
交 流：
一天中，太阳在天空中的位 置是怎样变化的？
一天中，气温是怎样变化的？ 一天中，阳光下同一物体的影
子的长短、方向是怎样变化的？
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2
一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？
中午 南
早晨
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傍晚
3
通过观察我们发现：
1.太阳由东方升起，到西方落
8
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9
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6
• 通过观察我们发现并记录：
1.在同一时间物体的影子方向相 同。
2.一天中，中午影子最短，早晚 影子最长，并且与太阳运行的方 向相反。
3.早晨影子指向西方，中午影子 指向北方，傍晚影子指向东方。
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7
我们来查找资料，了 解古代人们是怎样利用 物体的影子计时的。
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下。（方向）
2.早晚太阳大，中午太阳变小。
(大小）
3.一天中，太阳的颜色由红变
白，又由白变红。（颜色）
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4
一天中，气温是怎样变化的？
早晚气温变化图
30
25
20
温度（℃） 15
10
5
0
6时 8时 10时 12时 14时 16时 18时
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时间
5
我知道，我 来回答：
一天中，早晚 气温较低，中午气 温较高。
1
交 流：
一天中，太阳在天空中的位 置是怎样变化的？
一天中，气温是怎样变化的？ 一天中，阳光下同一物体的影
子的长短、方向是怎样变化的？
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2
一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？
中午 南
早晨
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傍晚
3
通过观察我们发现：
1.太阳由东方升起，到西方落
8
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9
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6
• 通过观察我们发现并记录：
1.在同一时间物体的影子方向相 同。
2.一天中，中午影子最短，早晚 影子最长，并且与太阳运行的方 向相反。
3.早晨影子指向西方，中午影子 指向北方，傍晚影子指向东方。
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7
我们来查找资料，了 解古代人们是怎样利用 物体的影子计时的。
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下。（方向）
2.早晚太阳大，中午太阳变小。
(大小）
3.一天中，太阳的颜色由红变
白，又由白变红。（颜色）
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4
一天中，气温是怎样变化的？
早晚气温变化图
30
25
20
温度（℃） 15
10
5
0
6时 8时 10时 12时 14时 16时 18时
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时间
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我知道，我 来回答：
一天中，早晚 气温较低，中午气 温较高。
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光源较高，影子较短。 光源较低，影子较长。
❖ 想一想，如果要知道太阳在天空中的位置，你 会运用哪些方法来表示？
用地面景物当参考物來描述太阳的位置
用测量的结果来说明太阳的位置
注意
观测太阳时，
眼睛不能直 视太阳。
❖ 说一说，以上的方法各有什优缺点？
太阳位置表示法
观测太阳的位置，要同时测量方位和高度。
科学·五年级上册·苏教版
1.1太阳和影子
讲师：文小语
2020年10月16日
目录
阳光和影子
❖太阳出来了，被阳光照射 的物体会产生影子。太阳 和影子有什么关联？一天 中不同时刻的影子都一样 吗？请观察早上、中午和 下午时，校园中的同一棵 树或同一栋建筑物的影子。
❖ 让我们用手电筒代替太阳来试试看，不同位 置的光源和影子有什么关系？
竿顶
竿影顶端
太阳高度角
太阳观测纪录表要记录的项目有哪些？
高度角
时间
方位
地点
日期
❖设计制作太阳观测纪录表并观测、记录喔！
同步教案
同步教案
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讲师Байду номын сангаас文小语
2020年10月16日
？
手电筒的位置改变，对物体的影子有什么影响？
影子的长短与光源 的高度有关，光源 越高，影子越短， 光源越低，影子越 长；影子的方向与 光源相反。
？
太阳在哪里
❖ 当光源位置较高时，影子较短；光源位置较低 时，影子则较长；而且影子出现的方向和光源 相反。
光源在 正上方
光源在 西方
影子在正下方
影子在东方
1.太阳的方位在正式观测时，都是以方位角表
示方。测量太阳方位角时，可以先找位出，竿再影以的对
向的 方位角作为
太阳的方位角。
南(180°) 太阳方位
角225°
东(90°)
西(270°)
竿影方位
北(0°)
太阳的高度角
是指人面向太阳时，其视线和地面所夹的
角度，也可说是竿顶和竿影顶端的联机跟
地平线的夹角。