《宝玉挨打》ppt课件

在，老婆子耳聋，宝玉求救无门——宝玉“急的跺 脚”，“没抓寻处”。以上种种变化表现出了宝玉越 来越着急恐惧的心态。 (2)效果：宝玉挨打前种种铺垫如海浪般一浪高于 一浪，使得气氛越来越紧张，贾政越来越生气， 宝玉越来越害怕，读者的心也越拧越紧，大家都 为宝玉捏了一把汗。眼看一场激烈的冲突就要开 始了。这种情节安排就像暴雨的前奏，乌云密布， 渐渐压顶，山风渐起，继而狂吹，一场暴风雨就 要来临。
⑤潭府： 深宅大院。常用于尊称他人住宅。 潭，深邃的样子。 _______________________________
___________________ ⑥目瞪口呆： 形容受惊而愣住的样子。目瞪， _____________________________ 睁大眼睛直视；口呆，嘴里说不出话来。 _____________________________________ 恣意糟蹋。殄，灭绝。 ⑦暴殄：______________________
对宝玉过分溺爱。宽大于严，其结果，对儿子的
管教苍白无力。 [三楼] 王夫人与贾母相比。二人都过于娇宠，在行为上 失之以宽。但是王夫人认为应适当地管教。而贾
母一味地纵容溺爱，成为宝玉最强硬的保护伞，
以“孝道”的武器让贾政认罪，也促使宝玉在叛逆 的路上走得更远。
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技法借鉴 人物塑造，形象鲜明 在人物形象塑造中，准确抓住每个出场人物的不 同性格特征，让其在自己的表演中显现各自的面 目。 贾宝玉在贾政淫威之下，始终未求饶，也没有“ 悔改”的表示，正表现了他不屈服于封建势力的 一面；然而，他没有做出正面反抗，甚至不敢轻 动一步，也显示了他软弱的一面。
名词，指事情的底细。
委屈 ， 例：无论是腾讯用户还是360用户都满心_____ 委曲 就被卷 他们还未弄明白二者开战事件个中______ 入了纷争。
(2)掩饰· 掩盖
掩饰指设法掩盖(真实的情况)。
掩盖指遮盖，隐藏，隐瞒。 掩盖 过关，他_____ 掩饰 不 例：看到自己的错误被______ 住自己的喜悦，嘴角露出了一丝得意的笑容。
第9课 宝玉挨打
诗海探珠 食螃蟹咏 薛宝钗
桂霭桐阴坐举觞，长安涎口盼重阳。
眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄。
酒未涤腥还用菊，性防积冷定须姜。
于今落釜成何益？月浦空余禾黍香。
【赏析】 全诗讽刺现实社会政治中丑恶人物的 犀利锋芒集中于第二联：“眼前道路无经纬，皮里 春秋空黑黄。”它不仅作为小说中贾雨村之流政治 掮客、官场赌棍的画像十分惟肖，就是拿它赠给 历史上一切惯于搞阴谋诡计的反面人物也是非常 适合的。在小说中，这首诗是宝钗写的，这又如 何体现对这个人物的褒贬呢？写宝钗对世情是练 达的，这未必就是褒。笑人家不择正路、“皮里春 秋”，自己为了争得宝二奶奶的位置，不是也用尽
于是贾政撕下了他那一套 “ 诗书礼教 ”的假面具， 露出他狰狞的本来面目 —— 毒打。在贾政看来， 宝玉这个“孽障”，“明日酿到他弑君杀父”，“不
如趁今日一发勒死了，以绝将来之患”。王夫人
出场的哭诉虽然使矛盾有所缓和，然而，真正
让贾政 “ 泪如雨下 ” 的并非宝玉，而是那个按照
[细剖· 深析] [楼主] 通过宝玉挨打，体会贾政、王夫人、贾母在对待宝 玉教育态度上有何相同与不同之处，并结合自身，
谈谈贾政、王夫人、贾母教育态度的出发点与教育
方法。
[沙发]
我说三人的比较：①三人的教育出发点是相同的。 由于三人皆属贵族社会的人物，都严格遵从封建的
礼制，都希望宝玉能成为家族合格的继承人。② 三人的教育方法不同。贾政爱得无情，王夫人爱
的？ 【提示】 贾母是贾府的“老祖宗”，是这一家庭 中拥有最高地位的贵族老太太。她利用贾政的封 建社会思想所谓“事亲为大”、“不顺乎亲，不可
以为子”等观念逼他就范，如她先嚷着“先打死我，
再打死他”；责备贾政：“我说一句话，你就禁不
起，你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了？
”并抬出贾政的父亲当年教训贾政的做法，
基础自主学案 第 9 课 宝 玉 挨 打 课堂互动探究
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基础自主学案
一、字音 金钏 儿(chuà n) 数 落(shǔ) 宝钗 (chāi) ． ． ． 血渍 (zì ) 葳蕤 (wēi ruí ) 伶俐 (lí nɡ lì ) ． ．． ．． 怔 呵呵(zhēnɡ) 惶悚 (sǒnɡ) 思忖 (cǔn) ． ． ． 引逗 (dò u) ． 违拗 (à o) ． 嗐 (hà i) ． 暴殄 (tiǎn) ． 弑 君(shì ) ． 啐 (cuì ) ． 唆 挑(suō) ． 孽 障(niè ) ． 啖 (dà n) ．
二、字形辨认
慨kǎi（慷慨） 概ɡà i（气概） i（灌溉） 溉ɡà 殒yǔn（殒身不恤） 陨yǔn（陨落） 勋xūn（功勋） 伶lí nɡ（伶俐） 怜liá n（怜悯） nɡ（聆听） 聆lí
三、词语辨析
(1)委屈· 委曲 二者都作形容词。委屈指受到不应该有的指责或 待遇，心里难过。 委曲形容曲调、河流、道路等曲折。“委曲”还作
2．资料链接 荣宁 二府。通 《红楼梦》写的是两大家族——_____ 过两大贵族家庭的衰落，反映了封建社会的腐朽， 揭示了其必然走向崩溃的趋势。本文节选自《红
楼梦》的第三十三回，即《手足Hale Waihona Puke Baidu耽小动唇舌，
不肖种种大承笞挞》。与课文相关的情节是：王 夫人丫环金钏儿与宝玉调笑，被王夫人赶出投井 而死，事情被贾环告诉贾政；宝玉又结交忠顺王 爷喜欢的伶人蒋玉菡，使得王爷派人来找。贾政
3．贾政有几次哭？为什么他会哭？ 【提示】 宝玉挨打的过程中，贾政有三次哭， 先是王夫人相劝时“泪如雨下”，听到王夫人哭唤 贾珠之名，更是“那泪珠更似滚瓜一般滚了下来”， 见到贾母后“跪下含泪”。三次流泪，一次比一次 厉害，一次比一次伤心，细究其因，不难理解。 宝玉是“光宗耀祖”的惟一希望，却偏偏行为偏邪 性情乖张，因而使得贾政对宝玉这个不肖子不仅 感到愤怒，而且感到后继无人、家道衰落的悲伤 绝望。贾政和宝玉的冲突暗示着贾府这个封建贵 族大家庭的行将败落。宝玉挨打只是悲剧的序幕， 挽歌的序曲。
王夫人这个真正杀害金钏的凶手，是一个典型的 伪善家，她极力维护宝玉的真正原因，只不过是 以利害关系为最大内容的母爱。宝玉这个“孽障”
一旦失去，她也就失去了存在的价值，她所言“
叫我靠那一个”正是她这种心态的直接表现。
封建卫道者贾政，在这场冲突中的表现尤其具有
戏剧性。宝玉的莽撞已使他恼怒，又恰遇忠顺府 派人查问琪官下落，更把他气得“目瞪口呆”，再 加上贾环火上浇油的诬告，更使他“面如金纸”。
清代文学家。先世本是汉人，在很 久前就加入满洲旗籍，成为爱新觉罗氏的皇家 包衣 “______”( 奴隶)，后随满人入关。曹雪芹的曾祖父
曹玺的妻子是康熙皇帝的保姆。曹玺任江宁织造
(专做供应皇家的织物)直至病故。曹雪芹的祖父
曹寅 幼时做过康熙的伴读，后又继任江宁织造。 _____ 曹寅时曹家发展至鼎盛。曹雪芹生于曹氏家族衰 落的前夕，在他少年时代，继承康熙皇位的雍正 皇帝就把曹家的第四任织造曹 从江宁革职抄家， 乾隆时期 ，曹家可能又遭天灾 遣回北京。到了__________ 人祸，彻底结束了曹雪芹无忧无虑的贵公子生活。 而曹雪芹的这段不同寻常的经历，对他创作 《红楼梦 _______》产生了重要的影响。于是他把自己 荣、宁 的生活经历借对_________ 二府贵族生活的描写， 熔铸在《红楼梦》的艺术创造里。
四、词语释义 ①垂头丧气： 形容情绪低落、失望懊丧的神情。 垂头，耷拉着脑袋；丧气，神情沮丧。 _______________________________ ___________________________________ ②葳葳蕤蕤： 这里是委靡不振、困顿的意思。 _____________________________ 惶恐。悚，害怕，恐惧。 ③惶悚：__________________________ 思量。 ④思忖：________
五、名句名篇
①天不拘兮地不羁，心头无喜亦无悲。只因锻
炼通灵后，便向人间惹是非。
(《红楼梦· 叹通灵玉二首》) ②无才可去补苍天，枉入红尘若许年。此系身 前身后事，倩谁记去作奇传？ (《红楼梦· 石上偈》)
六、文学常识 1．走近作者
曹雪芹(约1715～约1763)，名霑，字 梦阮 _____，号雪芹 _____，又号芹圃、芹溪。
心机、施尽手段么？说蟹有腥臭，自己热衷仕 途经济就没有儒臭么？告诉别人吃蟹要“性防积 冷”，难道“性冷”的只有螃蟹么？问螃蟹“于今 落釜成何益？”不也应该反问一下自己：金锁终 于配了宝玉成何益？如此等等。诗仿佛出于无 意，却又实实在在地成了宝钗的自我嘲讽。 【思考】 第二联主要刻画了什么人物？ 【提示】 文中画线部分即思考答案。
7．《〈红楼梦〉的情节波澜(节选)》关于层次感只 列举了贾政盛怒这一个例子，除了贾政之怒这一变 化体现了小说情节高潮组织的层次感外，宝玉在挨 打之前随着事态发展，表现出来的种种情绪神色变 化也体现了层次感。请说出这种层次感并分析这样 安排的效果。 【名师点拨】 (1)层次感：①宝玉心中惦记金钏儿 之死，贾政数落宝玉——宝玉呆怔、惶悚。②忠顺 府向贾政告状，找宝玉索要琪官——宝玉“轰去魂 魄”，又惊又怕。③贾政勃然大怒，准备训斥处罚 宝玉——宝玉自知凶多吉少，急找人救。④焙茗不
4．王夫人的哭是她保护宝玉的法宝，在贾政面前 是否生效？她护子的根本原因是什么？
【提示】
王夫人用眼泪保护宝玉，不仅打动了
贾政，唤回了贾政心中的温情，救下了宝玉，也 哭出了自己的心事：保护宝玉实际上也是保证王 夫人在嫡庶之争上取得胜利的关键，同时也表现 出贾府中的嫡庶之争的矛盾。
5．贾母是一个怎样的人？她是如何逼贾政就范
训斥贾政的教导无方，使贾政就范：“从此以后再
不打他了。”但贾母仍步步紧逼，以“我和你太太 宝玉立刻回南京去！”逼他就范，直至贾政“苦苦 叩求认罪”。这都集中体现了老太太对孙儿发自内 心的疼爱，使宝玉摆脱了父亲的毒打，甚至取得
了这次冲突的最终胜利。
6．马克思曾言：“发展的加速和延缓在很大程度上 是取决于„偶然性‟的。”宝玉挨打片断中也有偶然性 的情节，请试着找出，看看它的出现有什么作用？ 【名师点拨】 宝玉被喝禁在厅上，他料到挨打势 在必然，连忙托人给贾母、王夫人报信。假想，如 果贾母、王夫人此时得信，掀起的巨浪便会一下子 平息，读者被吊起的胃口也会顿时放下。相反，高 明的作者不但不如此做，反而利用偶然性的因素再 来触发：机灵贴身的小厮焙茗不见踪影，好不容易 遇到一个老婆子偏又是个聋子。偶然性的因素为必 然性的结果起了推波助澜的作用。
大怒，将贾宝玉打得皮开肉绽。
七、整体预知
课堂互动探究
[文脉·探究] 1．宝玉挨打前有什么神情变化？ 【提示】 宝玉“茫然不知何往”“低头一面感叹”时
与父亲“撞了个满怀”、“倒抽了一口气”、“垂手一
旁站了”、“惶悚”；忠顺府索人，起先隐藏事实，
后被揭穿，“轰去魂魄”、“目瞪口呆”；宝玉听见父
亲吩咐，知“多凶少吉”，找人报信又不能，“急的 跺脚”，被逼出门去挨打。
2．贾府与忠顺府是什么关系？为什么会见到长史 官“心下疑惑”、“暗暗思忖”？听到宝玉与琪官之 事，为何“气得目瞪口歪”？ 【提示】 忠顺府是王府，贾府与之不来往，暗 示他与之不属于一个政治集团，两者是相对立的。 而此时忠顺府的内务总管来访，却是来索要王府 的“甚合心意”的戏子，这暗指以“戏子琪官”为导 火索展开的集团之间的政治斗争。且宝玉卷入其 中，戏子琪官又是如此地位低下之人，二人却互 换礼物，更是让他感到政治斗争的压力与儿子的 不肖，因而愤怒。
得无理，贾母爱得发昏，但结果均以失败而告终，
究其原因，是他们离宝玉的内心(想法)生活太远 了。 [板凳] 我说贾政与王夫人相比。二人都认为宝玉该管教，
但教育方法不同：贾政欲望之爱大于情感之爱，
所以在行为上施之以严，除了讲大道理，便是
骂甚或打，结果儿子叛逆。王夫人一方面依从宝
玉以巩固自己的正室地位，一方面因痛失一子，