部编本一年级《乌鸦喝水》教学课件 PPT
合集下载
部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》PPT课件 (1)
没喝着水 着急
乌鸦为什么喝不着水呢？
瓶口小 水不多
怎么 办呢？
wū yā bǎ xiǎo shízǐ yìkē yìkē de fànɡ jìn pínɡ zi lǐ pínɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶 子里。
zi lǐ de s~hu~ǐ~j~ià~n~j~ià~n~~sh~ē~n~ɡ~ɡ~ā~o~w~~ū~y~ā~j~iù~~h~ē~z~há~o~~sh~u~ǐ~le~~~
它飞到树林、田野、果园……去了很多很多地方， 这就是“到处”，也可以说“四处”。
乌鸦找着水后好高兴，好想马上一饮而 尽啊！但是，它又遇到什么困难了？
但是，瓶子里 水不多，瓶 口 又 小，乌鸦 喝不 着 水。 怎 么办 呢？
如果你是乌鸦，你会怎么办呢？你会放 弃吗？
遇到问题和困难，我们要学会想办法解决， 我们来看看乌鸦想到办法了没有。
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子,瓶 子 里 有 水。
有水，开心
dàn shìpínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù
但 是，瓶 子 里 水 不 多，瓶 口 又 小，乌 鸦
zháo shuǐ zěn me bàn ne
喝 不 着 水，怎 么 办 呢？
数一数：课文一共 3个自然段。我会给每个 自然段标上序号。
课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是带 有“喝”的词语，把它画下来，读一读。
找水喝
喝不着
喝着水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦 看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶 子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。 怎么办呢？
wū yā kàn jiàn yíɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌鸦为什么喝不着水呢？
瓶口小 水不多
怎么 办呢？
wū yā bǎ xiǎo shízǐ yìkē yìkē de fànɡ jìn pínɡ zi lǐ pínɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶 子里。
zi lǐ de s~hu~ǐ~j~ià~n~j~ià~n~~sh~ē~n~ɡ~ɡ~ā~o~w~~ū~y~ā~j~iù~~h~ē~z~há~o~~sh~u~ǐ~le~~~
它飞到树林、田野、果园……去了很多很多地方， 这就是“到处”，也可以说“四处”。
乌鸦找着水后好高兴，好想马上一饮而 尽啊！但是，它又遇到什么困难了？
但是，瓶子里 水不多，瓶 口 又 小，乌鸦 喝不 着 水。 怎 么办 呢？
如果你是乌鸦，你会怎么办呢？你会放 弃吗？
遇到问题和困难，我们要学会想办法解决， 我们来看看乌鸦想到办法了没有。
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子,瓶 子 里 有 水。
有水，开心
dàn shìpínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù
但 是，瓶 子 里 水 不 多，瓶 口 又 小，乌 鸦
zháo shuǐ zěn me bàn ne
喝 不 着 水，怎 么 办 呢？
数一数：课文一共 3个自然段。我会给每个 自然段标上序号。
课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是带 有“喝”的词语，把它画下来，读一读。
找水喝
喝不着
喝着水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦 看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶 子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。 怎么办呢？
wū yā kàn jiàn yíɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
13乌鸦喝水 课件(共16张PPT)
这句话怎么读出乌鸦着急的心态呢？
品读课文
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
小，乌鸦 喝 不 着 水。怎 么办 呢？
一颗 一颗一颗 一颗一颗（ ）
品读课文
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
小，乌鸦 喝 不 着 水。怎 么办 呢？
品读课文
zěn me bàn ne
怎 么办 呢？
wū yā hē shuǐ
13 乌鸦喝水
学认字
wū yā
乌鸦
chùБайду номын сангаасzhǎo bàn
处找办
páng xǔ fǎ fàng jìn gāo
旁许法放进高
学认字
乌鸦处找办 旁许法放进高
想一说想明：乌乌鸦鸦飞会过飞很到多哪很里多去的找地水方喝，呢四？处。
它会飞到 森林 找水喝。
…… 它会飞到 田野 找水喝。
一朵
一朵一朵
一片 一片一片
一颗一颗 一朵一朵 一片一片
一（ ）一（ ）的（ ）
品读课文
乌鸦看见旁边有许多小 石子，想出办法来了。
“多”的演变
多
甲骨文
金文
小篆
楷书
学写字
duō
书写： （1）两个“夕”上 下对齐。 （2）两个点画写在 竖中线上，要上下对齐。
品读课文
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
小，乌鸦 喝 不 着 水。怎 么办 呢？
一颗 一颗一颗 一颗一颗（ ）
品读课文
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
小，乌鸦 喝 不 着 水。怎 么办 呢？
品读课文
zěn me bàn ne
怎 么办 呢？
wū yā hē shuǐ
13 乌鸦喝水
学认字
wū yā
乌鸦
chùБайду номын сангаасzhǎo bàn
处找办
páng xǔ fǎ fàng jìn gāo
旁许法放进高
学认字
乌鸦处找办 旁许法放进高
想一说想明：乌乌鸦鸦飞会过飞很到多哪很里多去的找地水方喝，呢四？处。
它会飞到 森林 找水喝。
…… 它会飞到 田野 找水喝。
一朵
一朵一朵
一片 一片一片
一颗一颗 一朵一朵 一片一片
一（ ）一（ ）的（ ）
品读课文
乌鸦看见旁边有许多小 石子，想出办法来了。
“多”的演变
多
甲骨文
金文
小篆
楷书
学写字
duō
书写： （1）两个“夕”上 下对齐。 （2）两个点画写在 竖中线上，要上下对齐。
《乌鸦喝水》完整版PPT课件
鼓励孩子们在互动环节中运用 所学的知识和语言技能，提高 他们的口语表达和思维能力。
在互动环节中穿插一些小游戏 或活动，让孩子们在轻松愉快 的氛围中加深对寓言故事的理 解和记忆。
THANKS
感谢观看
插图与故事内容紧密相连，通过视 觉形象传达故事深层含义。
插图在故事中的作用
增强故事趣味性
生动形象的插图能激发读者阅读 兴趣，增强故事吸引力。
辅助理解故事内容
插图可直观展现故事情节和角色 形象，帮助读者更好地理解故事
。
传达故事主题
通过插图的视觉表现，可以更加 深入地传达故事的中心思想和主
题。
如何欣赏和解读插图
01
02
03
问题的解决
乌鸦将小石子一颗一颗放 入瓶中，水位逐渐上升。
描述过程
耐心、坚持、水位上升的 细节。
结局
乌鸦成功喝到水，解决了 口渴的问题。
角色性格特点 乌鸦 01
耐心：在解决问题时能够持之以恒，不急 不躁。
03
02
智慧：能够观察环境，找到解决问题的办法 。
04
果断：在发现水源后，立即采取行动。
鼓励孩子们提出关于故事情节、 角色行为、寓言寓意等方面的问
题。
邀请其他孩子回答问题，促进课 堂互动和交流。
对于孩子们的建议和意见，给予 积极的反馈和回应，让他们感受 到自己的参与和贡献得到了认可
。
通过互动环节，加深孩子们对寓言故事的理解和记忆
通过孩子们的发言、提问和回 答，帮助他们更深入地理解《 乌鸦喝水》的故事情节和寓言 寓意。
其他动物角色（如果有）
05
06
Байду номын сангаас
对比衬托乌鸦的智慧和果断。
人教部编版一年级语文上册：课文(二) 乌鸦喝水 PPT 优秀课件
jiàn jiàn
渐渐 （慢慢的、一点一点的）
你们喜欢这只小
乌鸦吗？那就用一 句话来夸夸它吧！
读读说说
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 小树渐渐_长__高__了_。 _天___渐渐_黑__了___。
老办法不行了
• 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了 猴子。猴子告诉它: “村子的井里有水。”
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
一1 只乌鸦口 渴了，到处找水 喝。
乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。
渐渐 （慢慢的、一点一点的）
你们喜欢这只小
乌鸦吗？那就用一 句话来夸夸它吧！
读读说说
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 小树渐渐_长__高__了_。 _天___渐渐_黑__了___。
老办法不行了
• 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了 猴子。猴子告诉它: “村子的井里有水。”
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
一1 只乌鸦口 渴了，到处找水 喝。
乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。
13乌鸦喝水 课件(共26张PPT)
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。
yi zhī wū yā kǒu kě le dào chùzhǎoshuǐ hē
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。
它飞到____找水喝。
wū yā kàn jiàn yí gè píng zi píng zi lǐ yǒu shuǐ
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢?
为
1
2 3
小乌鸦,口渴了。 到处飞,找水喝。 找到了,喝不着。 水太少，瓶口小，
到底它该怎么办? 怎——么——办?
乌鸦 到处 找水 办法
乌鸦 到处 找水 办法
猜字谜： 1.鸟儿闭眼睛 2.用上两点力
乌鸦 到处 找水 办法
猜字谜： 1.鸟儿闭眼睛 2.用上两点力
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子，瓶 子 里 有 水。
dàn shì píng zi lǐ shuǐ bù duō píng kǒu yòu xiǎo
但 是， 瓶 子 里 水 不 多， 瓶 口 又 小，
wū yā hē bù zháo shuǐ
乌 鸦 喝 不 着 水。
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢?
全身黑乎乎，总是叫哇哇。 ——打一鸟类
wū yā
乌鸦
乌云
乌梅 乌鱼 乌龟 乌黑
……
牙＋鸟→鸦
学习任务1：自由读课文,读准字音， 读通句子,给自然段标好序号。
自然段的前 面有两个空格。
1
1
2 3
学习任务2：请从文中圈出11个认读 生字。
1
2 3
1
2
3
找水喝
喝不着
喝着水
1
③ ④
3
yi zhī wū yā kǒu kě le dào chùzhǎoshuǐ hē
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。
它飞到____找水喝。
wū yā kàn jiàn yí gè píng zi píng zi lǐ yǒu shuǐ
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢?
为
1
2 3
小乌鸦,口渴了。 到处飞,找水喝。 找到了,喝不着。 水太少，瓶口小，
到底它该怎么办? 怎——么——办?
乌鸦 到处 找水 办法
乌鸦 到处 找水 办法
猜字谜： 1.鸟儿闭眼睛 2.用上两点力
乌鸦 到处 找水 办法
猜字谜： 1.鸟儿闭眼睛 2.用上两点力
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子，瓶 子 里 有 水。
dàn shì píng zi lǐ shuǐ bù duō píng kǒu yòu xiǎo
但 是， 瓶 子 里 水 不 多， 瓶 口 又 小，
wū yā hē bù zháo shuǐ
乌 鸦 喝 不 着 水。
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢?
全身黑乎乎，总是叫哇哇。 ——打一鸟类
wū yā
乌鸦
乌云
乌梅 乌鱼 乌龟 乌黑
……
牙＋鸟→鸦
学习任务1：自由读课文,读准字音， 读通句子,给自然段标好序号。
自然段的前 面有两个空格。
1
1
2 3
学习任务2：请从文中圈出11个认读 生字。
1
2 3
1
2
3
找水喝
喝不着
喝着水
1
③ ④
3
13 乌鸦喝水 课件(共20张PPT)
13 乌鸦喝水
wū yā hē
13、乌鸦喝水
乌鸦喝水
第一关：你会认读吗？
wū yā hē kě
乌 鸦 喝 渴水 口
píng shí bàn fǎ
瓶 子 石 办头法
jiàn zhǎo xǔ kě
渐 渐找 许水 可 多 是
我来考考 你
渐渐
找水
许多
乌鸦 喝水 口渴 瓶子 石头 办法
1、借助拼音读准课文，边读边标出自然段。 2、圈出生字多读几遍，把课文读通顺。 3、乌鸦最终用什么办法喝到水了？
乌鸦后来有喝到水
除了乌鸦的办法，你还 有什么办法让水出来？
乌鸦喝水
读了这个故事，我知道这
是一只（
）的乌鸦，
因为……
乌鸦乌鸦本事大，
肯动脑筋想办法。
一个一个石子放，
困难再大也不怕。
乌鸦寄语
我希望小朋友们能像我一 样遇到困难仔细观察、认真思 考，做一个聪明的好学生！
谢谢
天渐渐 亮。了 小树渐渐 长。高了
第四关：我会背
一只乌鸦_____
乌鸦看见
了，到处______。 ______ ，瓶子里
______。
可是，瓶子里
____，瓶口又 ___,乌鸦_____。 怎么办呢?
乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___ ___，想出____来了。_____地放进瓶子里。
瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。
一只乌鸦_____了，到处______。
选做题
1
2
3
4
5
6
读一读，想一想，乌鸦看到 什么？
乌鸦看到一个瓶子。
乌鸦在喝水的时候遇到 什么问题？
瓶子里的水 不多，瓶口 又小，乌鸦 喝不着水？
wū yā hē
13、乌鸦喝水
乌鸦喝水
第一关：你会认读吗？
wū yā hē kě
乌 鸦 喝 渴水 口
píng shí bàn fǎ
瓶 子 石 办头法
jiàn zhǎo xǔ kě
渐 渐找 许水 可 多 是
我来考考 你
渐渐
找水
许多
乌鸦 喝水 口渴 瓶子 石头 办法
1、借助拼音读准课文，边读边标出自然段。 2、圈出生字多读几遍，把课文读通顺。 3、乌鸦最终用什么办法喝到水了？
乌鸦后来有喝到水
除了乌鸦的办法，你还 有什么办法让水出来？
乌鸦喝水
读了这个故事，我知道这
是一只（
）的乌鸦，
因为……
乌鸦乌鸦本事大，
肯动脑筋想办法。
一个一个石子放，
困难再大也不怕。
乌鸦寄语
我希望小朋友们能像我一 样遇到困难仔细观察、认真思 考，做一个聪明的好学生！
谢谢
天渐渐 亮。了 小树渐渐 长。高了
第四关：我会背
一只乌鸦_____
乌鸦看见
了，到处______。 ______ ，瓶子里
______。
可是，瓶子里
____，瓶口又 ___,乌鸦_____。 怎么办呢?
乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___ ___，想出____来了。_____地放进瓶子里。
瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。
一只乌鸦_____了，到处______。
选做题
1
2
3
4
5
6
读一读，想一想，乌鸦看到 什么？
乌鸦看到一个瓶子。
乌鸦在喝水的时候遇到 什么问题？
瓶子里的水 不多，瓶口 又小，乌鸦 喝不着水？
人教部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》(共26张PPT)
● ● ● ● ●
乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有石子，想出办法 来了。
许多小 乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
● ● ●
自读第三自然段，边读边想：为了喝到水， 乌鸦是怎样做的？
一个一个 乌鸦把小石子一个一个地 放进瓶子里。
渐渐 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就 喝着水了。
瓶子里的水升高，乌鸦就喝着 水了。渐渐 。
我总算喝到水了！
乌鸦把小石子 一个一个地放进瓶
● ● ● ●
子里，瓶子里的水 渐渐升高，乌鸦就
● ●
喝着水了。
瓶子旁边要是没有小 石子，该怎么办呢？
用一句话来夸夸这只乌鸦。
品读背诵Βιβλιοθήκη 乌鸦看见旁边有许多小石bàn fǎ
子，想出（ 办
法 ）来了。
瓶子里的水（ 渐 渐 ） 升高。
jiàn jiàn
听读课文，听准字音， 比比谁听懂的最多！
又渴又累
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 到处
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
终于找到水了，真好！
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
可是，瓶子里水不多，瓶口又小，
黑裤裤，黑褂褂， 常在树上叫哇哇。 有人说它不吉利， 其实灭害本领大。
——打一种鸟。
wū
yā
乌 鸦
谁
干什么
hē
kě
喝
渴
一只乌鸦口（ 渴 ）了，到处找水（ 喝 ）。
19 乌鸦喝水
wū 乌 pínɡ
瓶
yā 鸦 shí
石
hē 喝 bàn
办
kě 渴 fǎ
法
乌
瓶
鸦
石
喝
办
渴
法
口渴
瓶子
办法
渐渐
喝不着
乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有石子，想出办法 来了。
许多小 乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
● ● ●
自读第三自然段，边读边想：为了喝到水， 乌鸦是怎样做的？
一个一个 乌鸦把小石子一个一个地 放进瓶子里。
渐渐 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就 喝着水了。
瓶子里的水升高，乌鸦就喝着 水了。渐渐 。
我总算喝到水了！
乌鸦把小石子 一个一个地放进瓶
● ● ● ●
子里，瓶子里的水 渐渐升高，乌鸦就
● ●
喝着水了。
瓶子旁边要是没有小 石子，该怎么办呢？
用一句话来夸夸这只乌鸦。
品读背诵Βιβλιοθήκη 乌鸦看见旁边有许多小石bàn fǎ
子，想出（ 办
法 ）来了。
瓶子里的水（ 渐 渐 ） 升高。
jiàn jiàn
听读课文，听准字音， 比比谁听懂的最多！
又渴又累
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 到处
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
终于找到水了，真好！
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
可是，瓶子里水不多，瓶口又小，
黑裤裤，黑褂褂， 常在树上叫哇哇。 有人说它不吉利， 其实灭害本领大。
——打一种鸟。
wū
yā
乌 鸦
谁
干什么
hē
kě
喝
渴
一只乌鸦口（ 渴 ）了，到处找水（ 喝 ）。
19 乌鸦喝水
wū 乌 pínɡ
瓶
yā 鸦 shí
石
hē 喝 bàn
办
kě 渴 fǎ
法
乌
瓶
鸦
石
喝
办
渴
法
口渴
瓶子
办法
渐渐
喝不着
2024年秋一年级上册9乌鸦喝水 第1课时 课件(共23张PPT)
zháo
找水喝 喝不着
fǎ fàng jìn
办法 放进
处 半包围
外
左右
左右 找 我 独体
找 zhǎo
找东西要用到手。
提手旁 找出 找书
jìn
进
走之底的字和走有关系。
走之底 前进 进来 进去
讠 午 许氵 去 法
处法 只着
进
开始
喝
找
许
放
高
石
1 3
2
• 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 • 但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。 • 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
乌鸦喝水（第1课时“乌”就是黑的意思。很黑很黑，我们就说—— 乌黑；黑色的云朵，我们就说——乌云；全身羽毛 黑色的鸟儿就叫——乌鸦。
1.自读课文，借助拼音读 准字音，读通句子。 2.圈出生字词。
h
喝ē 水
xǔ
许多
gāo
升高
zhī
一只
shí
石子
读一读
chù
到处
chū
想出
zhǎo
渴
喝水要用嘴,口渴要喝水
喝
乌鸦到处找水喝,想一想它会去哪些地方找水喝?
它会飞到 森林 找水喝。 它会飞到 田野 找水喝。
乌鸦找到水后又遇到了什么困难？
1 2
找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？
水多
口大
√ 水不多，口小
着急
失望
疑问
高兴
乌鸦想出了什么办 法？它是怎么做的？
做小实验
慢慢
一起放 立即升高
创意表达
用上“渐渐”，仿说句子。
太阳 渐渐 升起 。 花朵 渐渐 开放 。
根据下面的表格，说一说，乌鸦是怎样喝到水的。
部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》PPT课文电子课件
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
1
2
3
想：课文中，乌鸦发生一件什么事？
乌鸦是怎么找水喝的？
“到处”是什么意思？
照样子，说一说:
乌鸦把小石子放到瓶子里。﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
比一比，读一读。 乌鸦把小石子放到瓶子里。 乌鸦把小石子一颗一颗地放到瓶子里。 瓶子里的水升高了。 瓶子里的水慢慢升高了。
知识链接
其实，乌鸦在吃一些比较坚硬的壳类食物时，通常会想一些办法。比如，它们衔着贝类飞到高高的树上，然后向下扔，一次不行，就再来一次。当然，有的乌鸦也用这种方法对付核桃，只不过核桃更为坚硬，要扔碎它可能要反复多次，尤其到了冬天，皑皑的白雪犹如给大地铺上一层棉花，这时候，乌鸦就来到公路上寻求汽车的帮助。虽然不是所有的乌鸦都能够想到这一绝妙办法，但根据科学家统计，有很多地方可以看到乌鸦的这一聪明举动。那么，乌鸦是如何做到这一点的呢？科学家们推测，由于一些核桃树靠近公路，成熟的果实常常会掉到公路上，有些就被经过的汽车碾碎，细嘴鸦看到了这一现象，久而久之，触发了个别特别聪明的乌鸦的灵感，然后，其他乌鸦纷纷仿效。于是，让汽车来帮忙就成了乌鸦的自觉行为。 乌鸦吃东西还有别的高招，比如，如果想吃河中的鱼，它会把树叶扔到水中，当鱼儿游向树叶时，细嘴鸦乘机捕捉。实际上，这就是对简单工具的一种利用。
课文情景图
怎么办呢？
课文情景图
课文情景图
31
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
课文情景图
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
课文情景图
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
会认的字
边
许
想
法
xǔ
fǎ
1
2
3
想：课文中，乌鸦发生一件什么事？
乌鸦是怎么找水喝的？
“到处”是什么意思？
照样子，说一说:
乌鸦把小石子放到瓶子里。﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
比一比，读一读。 乌鸦把小石子放到瓶子里。 乌鸦把小石子一颗一颗地放到瓶子里。 瓶子里的水升高了。 瓶子里的水慢慢升高了。
知识链接
其实，乌鸦在吃一些比较坚硬的壳类食物时，通常会想一些办法。比如，它们衔着贝类飞到高高的树上，然后向下扔，一次不行，就再来一次。当然，有的乌鸦也用这种方法对付核桃，只不过核桃更为坚硬，要扔碎它可能要反复多次，尤其到了冬天，皑皑的白雪犹如给大地铺上一层棉花，这时候，乌鸦就来到公路上寻求汽车的帮助。虽然不是所有的乌鸦都能够想到这一绝妙办法，但根据科学家统计，有很多地方可以看到乌鸦的这一聪明举动。那么，乌鸦是如何做到这一点的呢？科学家们推测，由于一些核桃树靠近公路，成熟的果实常常会掉到公路上，有些就被经过的汽车碾碎，细嘴鸦看到了这一现象，久而久之，触发了个别特别聪明的乌鸦的灵感，然后，其他乌鸦纷纷仿效。于是，让汽车来帮忙就成了乌鸦的自觉行为。 乌鸦吃东西还有别的高招，比如，如果想吃河中的鱼，它会把树叶扔到水中，当鱼儿游向树叶时，细嘴鸦乘机捕捉。实际上，这就是对简单工具的一种利用。
课文情景图
怎么办呢？
课文情景图
课文情景图
31
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
课文情景图
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
课文情景图
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
会认的字
边
许
想
法
xǔ
fǎ
部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品课件(共55张PPT)
pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn
瓶子里的水 渐
jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù
渐 升 高，乌鸦 就
hē zháo shuǐ le
喝 着 水 了。
我会仿写
示例：瓶子里的水渐渐升高。 1.__天____渐渐_亮__了__起__来__。 2._我__们___渐渐___长__大____。
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，
pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
瓶 子里 有 水。 找到了
乌鸦遇到了什么困难？
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
小， 乌 鸦 喝 不 着 水。
拓展延伸
听故事，谈感悟
点击画面，播放视频
随堂练习
一.根据拼音写词语。
wū yā
dào chù
（乌 鸦 ） （到 处 )
chū xiàn xǔ duō
（出 现） （许 多 )
bàn fǎ
（ 办 法）
fànɡ jìn
（放 进）
二.照样子连一连，组成新字并组词。
牙
鸟 _乌__鸦___
方
讠 _许__多___
你认为这是一只怎样的乌鸦？ Nhomakorabea水不多 瓶口小 喝不着水
想办法
放石子 水位升高 喝着水
聪明、善于思考
结构梳理
口渴
乌 鸦
水不多、瓶口小
喝 有小石子 水
放石子 水位升
找水喝
喝不着 想办法
肯动 脑筋
喝着水
主旨概括
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌 鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝 着水了”描写了一只遇到困难能仔细观察、 认真思考的乌鸦。说明做任何事情，只有开 动脑筋想办法，才能获得成功。
瓶子里的水 渐
jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù
渐 升 高，乌鸦 就
hē zháo shuǐ le
喝 着 水 了。
我会仿写
示例：瓶子里的水渐渐升高。 1.__天____渐渐_亮__了__起__来__。 2._我__们___渐渐___长__大____。
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，
pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
瓶 子里 有 水。 找到了
乌鸦遇到了什么困难？
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
小， 乌 鸦 喝 不 着 水。
拓展延伸
听故事，谈感悟
点击画面，播放视频
随堂练习
一.根据拼音写词语。
wū yā
dào chù
（乌 鸦 ） （到 处 )
chū xiàn xǔ duō
（出 现） （许 多 )
bàn fǎ
（ 办 法）
fànɡ jìn
（放 进）
二.照样子连一连，组成新字并组词。
牙
鸟 _乌__鸦___
方
讠 _许__多___
你认为这是一只怎样的乌鸦？ Nhomakorabea水不多 瓶口小 喝不着水
想办法
放石子 水位升高 喝着水
聪明、善于思考
结构梳理
口渴
乌 鸦
水不多、瓶口小
喝 有小石子 水
放石子 水位升
找水喝
喝不着 想办法
肯动 脑筋
喝着水
主旨概括
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌 鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝 着水了”描写了一只遇到困难能仔细观察、 认真思考的乌鸦。说明做任何事情，只有开 动脑筋想办法，才能获得成功。
乌鸦喝水(课件)(共34张PPT)
1.乌鸦想喝瓶子里的水，遇到了什么困难？
瓶子里 水不多 ，瓶口 又小 。
找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？
水多
口大
√ 水不多，口小
我会答（注意回答问题要完整） 2.乌鸦后来想到了一个什么办法？
乌鸦把小石子 一颗一颗地放进瓶子里 。 瓶子里的 渐渐升高 ，乌鸦就喝着水了。
我会答（注意回答问题要完整）
小树、太阳、小朋友、头发......
说一说 同学们，你觉得这是一只怎样的乌鸦？
说一说
如果瓶子旁边没有小石子，你能帮乌 鸦想到什么方法喝到水？
复述课文
我会根据板书把这个故事讲出来。
巩固字词
乌鸦 到处 找到 办法 旁边 许多 放进 升高
巩固字词
wū yā chù zhǎo bàn fǎ
乌鸦 到处 找到 办法
13 乌鸦喝水
13 乌鸦喝水
1 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见
一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
2 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来
了。
3 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶
子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
我会读（注意读准字音，读通句子。）
zhǎo
找
jìn
进
fànɡ
放
我会读（注意读准字音，读通句子。）
活动2：四人小组齐读课文
我会读（注意读准字音，读通句子。）
活动3：同桌互读课文
我会读（注意读准字音，读通句子。）
活动3：我来挑战读课文
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
想象一下，乌鸦可能会去哪些地方找水喝？
我会答（注意回答问题要完整）
shí
组词：石子 石头
瓶子里 水不多 ，瓶口 又小 。
找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？
水多
口大
√ 水不多，口小
我会答（注意回答问题要完整） 2.乌鸦后来想到了一个什么办法？
乌鸦把小石子 一颗一颗地放进瓶子里 。 瓶子里的 渐渐升高 ，乌鸦就喝着水了。
我会答（注意回答问题要完整）
小树、太阳、小朋友、头发......
说一说 同学们，你觉得这是一只怎样的乌鸦？
说一说
如果瓶子旁边没有小石子，你能帮乌 鸦想到什么方法喝到水？
复述课文
我会根据板书把这个故事讲出来。
巩固字词
乌鸦 到处 找到 办法 旁边 许多 放进 升高
巩固字词
wū yā chù zhǎo bàn fǎ
乌鸦 到处 找到 办法
13 乌鸦喝水
13 乌鸦喝水
1 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见
一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
2 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来
了。
3 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶
子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
我会读（注意读准字音，读通句子。）
zhǎo
找
jìn
进
fànɡ
放
我会读（注意读准字音，读通句子。）
活动2：四人小组齐读课文
我会读（注意读准字音，读通句子。）
活动3：同桌互读课文
我会读（注意读准字音，读通句子。）
活动3：我来挑战读课文
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
想象一下，乌鸦可能会去哪些地方找水喝？
我会答（注意回答问题要完整）
shí
组词：石子 石头
部编版一年级语文上册13.乌鸦喝水 课件 (14张PPT)
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 一个办法。
乌鸦把小石子一颗一颗地衔起来，放进瓶 子里。
瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
如果瓶子旁边没有小石 子该怎么办呢？看谁 想出的办法最好。
课外拓展：
除课文这个办法以外，还有什么办法呢？
Hale Waihona Puke 总结：❖ 这一课，我们学习了《乌鸦喝水》，小朋友 平时遇到困难，也像乌鸦那样，多动脑，多 思考，那你一定会解决困难，变得越来越聪 明。
微课名称《乌鸦喝水》 人民教育出版社一年级上册
《乌鸦喝水》这篇课文出自《伊索寓言》 作者是：牧野
shēng lǐ bàn 升 里办
升高 里面 办法
duō 多 多少
kě 可 可以
朗读课文：
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可 是，水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水， 怎么办呢？
板书设计：
第18课 乌鸦喝水 口渴找水喝——水少喝不着水——想办法喝 水——喝着水了
新版一年级上册-课文乌鸦喝水 人教部编版 (8)(共13张PPT)
出解决问题的办法。
你 们 喜 欢 我 吗 ？
作业：
乌鸦 很高 瓶子 到处 找水 可是 办法 石子喝不着 想了想 怎么办 乌鸦看见旁边有许多小石子,它想了想，有办法了！
1.把《乌鸦喝水》的故事讲给爸 乌鸦 很高 瓶子 到处 找水 可是 办法 石子喝不着 想了想 怎么办
乌鸦 很高 瓶子 到处 找水 可是 办法 石子喝不着 想了想 怎么办 瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。 乌鸦看见旁边有许多小石子,它想了想，有办法了！ 瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不着。 瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不着。
想了想
怎么办
瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
形近字
乌（乌鸦）
外（外面）
鸟（小鸟） 找（找到）
处（到处） 喝（喝水）
我（我们）
渴（口渴）
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子。瓶
子里有水，可是瓶子很高， 乌鸦看见一个瓶子。
瓶 乌子鸦里把的 小水 石慢 子慢 一升 个高 一， 个乌叼鸦 起就 来喝 ，着 放水 到了 瓶。 子里。 乌鸦看很见高旁边瓶有子许多到小处石子找,水它想可了是想，办有法办法石了子！喝不着 想了想 怎么办 瓶乌子鸦里很有高水，瓶可子是瓶到子处很高找，水瓶可口是很小办，法里边石的子水喝又不少着，它想喝了不想着。怎么办
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦 很高 瓶子 到处 找水 可是 办法 石子喝不着 想了想 怎么办
找水 可是 乌鸦把小石子一个一个叼起来，放到瓶子里。
把《乌鸦喝水》的故事讲给爸爸妈妈听； 因为_________所以__________
办法
瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很石
你 们 喜 欢 我 吗 ？
作业：
乌鸦 很高 瓶子 到处 找水 可是 办法 石子喝不着 想了想 怎么办 乌鸦看见旁边有许多小石子,它想了想，有办法了！
1.把《乌鸦喝水》的故事讲给爸 乌鸦 很高 瓶子 到处 找水 可是 办法 石子喝不着 想了想 怎么办
乌鸦 很高 瓶子 到处 找水 可是 办法 石子喝不着 想了想 怎么办 瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。 乌鸦看见旁边有许多小石子,它想了想，有办法了！ 瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不着。 瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不着。
想了想
怎么办
瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
形近字
乌（乌鸦）
外（外面）
鸟（小鸟） 找（找到）
处（到处） 喝（喝水）
我（我们）
渴（口渴）
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子。瓶
子里有水，可是瓶子很高， 乌鸦看见一个瓶子。
瓶 乌子鸦里把的 小水 石慢 子慢 一升 个高 一， 个乌叼鸦 起就 来喝 ，着 放水 到了 瓶。 子里。 乌鸦看很见高旁边瓶有子许多到小处石子找,水它想可了是想，办有法办法石了子！喝不着 想了想 怎么办 瓶乌子鸦里很有高水，瓶可子是瓶到子处很高找，水瓶可口是很小办，法里边石的子水喝又不少着，它想喝了不想着。怎么办
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦 很高 瓶子 到处 找水 可是 办法 石子喝不着 想了想 怎么办
找水 可是 乌鸦把小石子一个一个叼起来，放到瓶子里。
把《乌鸦喝水》的故事讲给爸爸妈妈听； 因为_________所以__________
办法
瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很石
人教部编版《乌鸦喝水》PPT 优秀课件
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了பைடு நூலகம்
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
–
–
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
–
–
抛
开
金
熊
奖
、
银
– –
同学们再见！ –
部编人教版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件(共78张PPT)
乌鸦
引入新课
学习目标：
1、学习生字、词语。 2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。 3、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句子。 4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。
我会认
wū yā
乌鸦
páng
旁边
gāo
升高
chù
到处
xǔ
许多
zhǎo
找到
fǎ
办法
bàn
怎么办
fàng jìn
渴望
要读出对水的渴望
乌鸦后来找到水时的心情是怎样的？ 它喝到水了吗？为什么呢？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有
shuǐ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石
zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
子，想 出 办 法 来 了。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放
jìn pínɡ~~z~i~~lǐ~~~p~í~n~ɡ~z~i~~l~ǐ~~d~e~~s~h~uǐ~~j~i~à~n~~ji~à~n~~s~h~ēn~ɡ
找水喝
喝不着
喝着水
课堂演练
一、猜字谜。
1.水边去一去（ 法 ） 2.鸟儿闭眼睛（ 乌 ）
3.用上两点力（ 办 ） 4.中午说说话（ 许 ）
二、根据课文内容填一填。 这篇课文一共 3 个自然段，讲的是乌
鸦找 水 喝的故事。我知道下面（ 左 ）
引入新课
学习目标：
1、学习生字、词语。 2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。 3、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句子。 4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。
我会认
wū yā
乌鸦
páng
旁边
gāo
升高
chù
到处
xǔ
许多
zhǎo
找到
fǎ
办法
bàn
怎么办
fàng jìn
渴望
要读出对水的渴望
乌鸦后来找到水时的心情是怎样的？ 它喝到水了吗？为什么呢？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有
shuǐ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石
zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
子，想 出 办 法 来 了。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放
jìn pínɡ~~z~i~~lǐ~~~p~í~n~ɡ~z~i~~l~ǐ~~d~e~~s~h~uǐ~~j~i~à~n~~ji~à~n~~s~h~ēn~ɡ
找水喝
喝不着
喝着水
课堂演练
一、猜字谜。
1.水边去一去（ 法 ） 2.鸟儿闭眼睛（ 乌 ）
3.用上两点力（ 办 ） 4.中午说说话（ 许 ）
二、根据课文内容填一填。 这篇课文一共 3 个自然段，讲的是乌
鸦找 水 喝的故事。我知道下面（ 左 ）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶 子里。
乌鸦把石子放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就 喝着水了。
我会说:
瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐 长高了 。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶 子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
这是一只（ ）的乌鸦。
谢谢大家！
乌鸦喝水
• 渴--喝
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
我会读
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
但是，瓶子里水不多，瓶 口又小，乌鸦喝不着水。
因为（
），乌鸦喝不着水。
但是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶 子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
你喜欢这只小乌鸦吗？请你用 一句话来夸夸小乌鸦。
乌鸦乌鸦本事大， 肯动脑筋想办法。 一个一个石子放， 困难再大也不怕。
乌鸦喝水
小乌鸦真聪明！但是，瓶子旁 边要是没有小石子，乌鸦该怎么办 呢？假如你是这只乌鸦，你还能想 出别的办法喝到水吗？
文中哪些地方有带“喝”的 词语呢？
13 乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦 看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子 里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎 么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办 法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
用上两点力 办 中午说说话 许
放攵
反文旁
处 夂 折文旁
只 多石 出见
13 乌鸦喝水
1 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦
看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子 里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎 么办呢？
2 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办
法来了。
3 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
部编本一年级《乌鸦喝水》教学课件
13 乌鸦喝水
1、自由读课文,不认识 的字借助拼音多拼几次， 把字音读准。 2、圈画出生字。
wū yā
乌鸦
dào chù bàn fǎ pánɡ biān
到处 办法 旁边
xǔ duō
许多
shēng gāo shí zǐ
升高 石子
fànɡ jìn
放进
zhǎo shuǐ kàn jiàn
kǒu kě
找水 看见 口渴
乌鸦 到处 办法 旁边 许多 升高 石子 放进 找水 看见 口渴
wū yā chù zhǎo pánɡ xǔ
乌鸦处找旁许
bàn fǎ fànɡ jìn ɡāo
办法放进高
大家有疑问的，可Biblioteka 询问和交流可以互相讨论下，但要小声点
乌处 找 旁 鸦 办法 许
进放 高
乌鸦处找旁许 办法放进高