探究非生物因素对某种生物的影响ppt课件

（1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择哪一个实验
装置？甲
．该实验控制的变量是 光照
．实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次， 计算10次统计数的 平均值 值，结果显示暗处的鼠妇数目最多．则得出的结论是 光会影响鼠妇的生活 （2）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙实验装置作对 照实验？为什么？
鳃盖张合的次数），来探究温度对它生活的影响。
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4
探究光照是否影响鼠妇的生活
为什么要探究？
观察生活现象， 发现了问题
探究什么？
提出探究的问题
（同时根据经验作出假设）
怎么探究？
制定探究的计划
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探究的一般过程：
1、提出问题
光会影响鼠妇生活吗？
2、作出假设
光会影响鼠妇的生活。
依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到
提
这种实验方法叫什么实验？对照实验
纲
4、往铁盘中放鼠妇时，应放在什么位置？为什么？
A
B
C
10
10
55
5、明确该实验如何操作？实验过程应注意哪些问题？
6、明确分工：计时员、记录员、主要操作人等
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7
方法Байду номын сангаас骤
分组（分工） 做实验 计时 记录 发言 放湿土（均匀） 放鼠妇（在两侧中央同时放入同等数量）
盖纸板和玻璃板，静置2分钟
非生物因素对某种动物的影响
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1
非生物因素对生物的影响
鼠1、妇你们都在什么地方发 现过鼠妇？ l 又2、称当“你潮把虫花”盆挪走的时候
你3在、会南根发方据现也以鼠叫上妇“现有西象什瓜你么虫最反”想应。提？ l 身出体的为问长题椭是圆什形么，？略呈扁平，
灰褐色或黑色。
光照是否影响鼠妇的分布？
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2
非生物因素对生物的影响
l 制订计划： 设计探究方案 （选择材料用具、设计方法步骤等）
l 实施计划： 仔细观察，认真记录，获得实验数据
l 得出结论： 土壤的湿度对鼠妇的生活有影响
l 表达和交流： 小组汇报，计算全班平均值
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练一练
鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤 的潮湿程度等．请你利用以下甲、乙、丙三个实验装置图回答问题：
读了这段文字，你可以找到什么问题进行探究？请作出你的假设．
（1）提出问题：叶绿素的形成与光有关系吗？
（2）作出假设：叶绿素的形成与光有关 （3）一个同学的试验方案如下： A．准备两盆大小差不多的蒜苗，一盆放在能接受阳光照射的阳台上，另一盆放在黑 暗的冰箱中．注意适时对两盆蒜苗进行浇水． B．几天后，阳台上的蒜苗长高了，长绿了，而冰箱中的蒜苗没有长高，也没有变 绿．因此，它得出了如下结论：蒜苗细胞中叶绿素的形成依赖于植物是否生长．若生 长就能形成叶绿素，否则就不能形成叶绿素． 请问，该同学的实验错误在哪？设计的对照实验有温度和光照两个变量 （4）正确的结论是： 叶绿素的形成与光有关
观察、计时、记录：每分钟统计一次明亮处和阴暗处 的鼠妇数目、统计10次
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实验装置：一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板 形成了阴暗、明亮两种环境
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9
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10
你可以设计一个与下表类似的表格，记录实验数据
4、实施计划
实验完毕后，你 们认为应该如何
处理鼠妇？
5、得出结论 光会影响鼠妇的生活
6、表达和交流 小组汇报，计算全班平均值
黄粉虫
l 又叫面包虫
l 幼虫体表黄色，常常成群聚 集在粮仓里的粮食堆中
l 幼虫营养价值很高，容易饲 养，可作为鱼类饵料
你想提出什么问题呢？
我们也可以探究光照对黄粉虫分布的影响。
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3
非生物因素对生物的 影响
l 金鱼是大家熟悉的小动物。饲养金鱼时，控制好水温
是很重要的。
你能就此提出什么问题呢？
我们可以通过观察它在不同温度下的呼吸频率（每分钟
对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响
时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都 相同的实验，叫做对照实验。
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2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只 行吗？
如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大 的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠 妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的 鼠妇更好，但会增加实验的难度。
不能，实验变量不唯一
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1、探究“温度对种子萌发的影响”，在该试
验中试验变量是（ C ）
A光
B水分
C温度
D氧气
2、在探究环境因素对霉菌生活的影响时， 若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿的、养分 和氧气充足的环境中生活”，那么，该探究
活动应设置几组对照实验（ C ）
A 1组 B 2组 C 3组 D 4组
了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把 花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。
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6
3、制订计划
1、这个实验我们要探究的是什么问题？
光对鼠妇生活的影响 2、实验探究时需要哪些材料用具？（思考如何使用）
10只鼠妇、湿土、铁盘、玻璃板、纸板
3、实验时，应该在小盒中给鼠妇提供哪两种不同的环境？
讨
明亮和阴暗
论
除了光照不同以外，其他条件是否保持一样？是
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背景资料：青蒜苗和蒜黄都是由大蒜瓣培育成的。青蒜苗是
露天生长的，它的叶片是绿色（含有叶绿素）的；蒜黄是在遮光 的条件下生长的，它的叶片是黄色的。大葱埋在土里的部分是白 色的，而暴露在外的部分是绿色的。
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试验探究：
青蒜和蒜黄都是由大蒜的蒜瓣培育成的，青蒜是露天生长的，它的叶是绿色的，蒜黄 是在遮光条件下生长的，它的叶片是黄色的．大葱埋在土里的部分是白色的，而暴露 在外的部分是绿色的．同样，白萝卜埋在土中的部分是白色的，而暴露在外面的部分 是绿色的．
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3、为什么要计算全班各组的平均值？
一个组的平均值，容易存在误差，不一 定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相 当于做了6次重复实验，计算这6次实验的平 均值作为实验结果，可以减小误差。
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课后探究：土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗？
l 提出问题： 土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗？
l 作出假设： 土壤的湿度对鼠妇的生活有影响
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探究的一般过程：
1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
注意事项： 1、确定变量 2、设计对照实验
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1、实验中有哪些因素对鼠妇有影响？你如何 保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引 起的？
光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有 影响；采用对照实验，可以保证除了所研究 的因素不同之外，其他因素都相同。这样实 验结果的不同只能是由单一变量引起的。