集体生活邀请我 公开课

第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”
第一框 集体生活邀请我
1.什么是集体?
有组织的整体 。一般来说,集 集体是人们联合起来的_____________
体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。
2.如何才能感受到集体的温暖? (1)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和源自文库解, 安全感 和_______ 归属感 。 获得_______ 关爱和温暖 。 (2)散发自己的光和热,彼此传递___________
5.为什么说集体的力量是强大的? (1)对外:借助集体的力量,我们得以完成许多单凭一己 之力无法完成的事情。
(2)对内:在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求 态度和行为 。 相一致的___________ 安全感和自信心 也有助于我 ②集体有助于我们获得_______________, 扩大视野 获得成长。 们学习他人的经验,_________,
3.什么是集体荣誉感?有什么作用? 取得成绩 、受到___________ 表彰或奖励 时,我们 (1)含义:当集体_________ 可以体验到集体荣誉感。 温暖和力量 激励 (2)作用:令我们骄傲、自豪,给我们___________,
我们不断前进。
4.集体的力量是如何形成的? 共同的目标 和_________ 团结协作 。 (1)集体的力量来源于成员___________ 集体中汇聚 就会变得 (2)个人的力量是分散的,但在___________, 强大。 优化组合 可以实现优 (3)个人的力量是有限的,但通过_________ 势互补,产生强大的合力。
野,获得成长。
【知识归纳】
【感悟提升】 归 属 感
微感悟:(1)一个对学校、公司有归属感的人,可能会对 学校、公司有一种“家”的感觉,觉得自己是学校、公 司的一分子;相反,一个对学校、公司没有归属感的人, 可能会觉得自己在这个学校、公司里只是一个过客,总
有一种会离开的感觉。
(2)一个人对某个事物的归属感,可以影响他对这个事
己之力无法完成的事情。
1.集体的温暖 【关键词】 心往一处想,劲儿往一处使
小红的日记:我爱我的班集体。我们班是一个大家
庭。这里有优美的环境,良好的教育条件,还有可爱的
同学和和蔼可亲的老师。同学们都是我的兄弟姐妹,老
师就是我的家长。我们互相帮助,共同品尝学习生活中
的喜怒哀乐,共同经历里面的风风雨雨。我们班很团结 , 别看我们个儿不是很高,参加学校各项比赛,大家都会 全力以赴,努力拼搏,最终胜利会属于我们。因为我们 心往一处想,劲儿往一处使,我感受到了班级的温暖。
【微点拨】集体荣誉感只在集体取得成绩、受到表彰 或奖励时体验到。 点拨:观点错误。因为在集体生活中,我们体会到集体 荣辱与自己的关系,当集体取得成绩、受到表彰或奖励
时,我们会产生欣慰、光荣、自豪之感;当集体受到批
评、惩罚时,我们会产生不安、羞愧、自责之感。这也
是集体荣誉感的表现。
【微拓展】谚语“蜘蛛合力,足以网住狮子。” 提示:人本身是微小的,力量是分散的,如果独立处事, 就会力量不足,就很容易被埋没,所以要团结大家,产生 强大的合力,借助这种合力,我们得以完成许多单凭一
(1)你如果是小水珠,你会怎样做?为什么? (2)小水珠的寓言故事给你的启示是什么?
点拨:(1)我会回到海妈妈的怀抱。因为个人的力量是 分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。个人的力量 是有限的,在集体中才能产生强大的合力。
(2)集体的力量是强大的。借助集体的力量,我们得以 完成许多单凭一己之力无法完成的事情。在某种程度 上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得安 全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视
物的忠诚度。
骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。
2.集体的力量 【关键词】 小水珠 海妈妈 快回来
一次偶然的机会,一滴小水珠被抛到了高处,它被 眼前的情景吸引住了。小水珠在微风的吹拂下飘呀飘
呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小
水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地
回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了„„”可还没等它 说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影 无踪。
(1)你能像小红一样感受到集体的温暖吗?试举一例。 (2)谈一谈怎样才能感受集体的温暖。
点拨:(1)如生病时,老师和同学的关心、照顾。学习有 困难时,同学的帮助。伤心时,朋友的劝慰。孤独时,同 学们伸出友谊的手,接纳自己。
(2)一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温 暖就越多。在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊 重和理解,获得安全感和归属感。当集体取得成绩、受 到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。令我们