家长角色定位

第一节家长角色定位

【教学目标】了解家长角色定位的重要性与家长角色的内涵。

本章有一个关键词叫“角色”。角色这个词大家都知道，它是从戏剧、影视剧里面来的。我们举一个例子，有一个演员叫李幼斌，这个演员大家都很喜欢他，喜欢他的原因是因为他演了很多的角色，其中有一个角色非常出名——八路军独立团团长——李云龙，一身正气加一身“痞气”。他后来又演过另外一部电视剧《江山》，他在剧中又塑造了一个儒雅的军代表，这个军代表的角色和李云龙的角色判若两人。这前后他还塑造过东北老汉、企业家的角色，等等。我们喜欢他，是因为他这个人戏演得好，就是因为他演什么角色像什么角色。

那么“角色”这个词是不是只和戏剧、舞台有关系呢？

不，其实它和我们整个人生都有关系。有句话叫“人生如戏”，每个人来到这个世界上，从第一天开始直到生命的终结，不管喜欢还是不喜欢、愿意或者不愿意，每天面对不同的人，要在不同的场合里扮演不同的角色。人生成功的一个重要标志是角色定位准确并且转换自如。能够明确自己扮演着一个什么样的角色，在扮演这个角色的时候，又规规矩矩地扮演好了这个角色，人生就成功了一半。作为警察，要为人民服务；作为医生，要尽职尽责治疗病人。如果警察玩忽职守，医生对病人呼来喝去，这就是角色定位的错误。但当换一个场合的时候，面对不同的人时，角色就要发生转变。人生失败的原因之一就是角色定位失误或者不能自如地转换角色。试想一个下级居然翘着二郎

腿跟领导拍桌子，那么可能第二天就要被炒鱿鱼了，因为角色定位错了。

角色定位最常出现的误区就是用“本我”来演绎角色。假如一个演员演什么角色都是在演绎自己，可能他的演员生涯也即将结束。一、家长角色定位的重要性

“家长”也是一个角色，而且是成年人一生中最难扮演的一个重要角色。

（一）家长责任重大，终身上岗

我们在做家长教育时，提出了一个理念：人都有两个孩子，一个是夫妻两人养育的孩子，还有一个就是含辛茹苦打造出的事业或企业，这是一个打了引号的“孩子”。我们怎样评价一个人的成功？社会上世俗的标准就是官场上位高权重或者商场上财源滚滚。但其实我们深思一下，这样的评价并不全面，这只是其中一个“孩子”的成功。如果我们家里的孩子教育不成功的话，有朝一日，当家长把事业和企业要交给自己养育的孩子手中的时候就要吃大亏了，这就谈到了中国现在说的“富不过二代”的问题等。还有一点，我想每个人都有体会，即使家长在外面风光八面，回到家里之后孩子跟家长拍桌子、瞪眼睛，我想家长的成功感立刻就会荡然无存。还有的孩子从海外归来依然在家待业、啃老，家长会觉得前途渺茫、没有明天，幸福感也遥遥无期。至于说家长角色属于“终身上岗”，是因为我们一旦上岗就终身在岗，永远无法逃避。家长把孩子带到这个世界上，不管家长满意不满意，孩子再怎么糟糕，家长都不可能换掉。演员面对角色可以辞演、罢演，

但是家长这个角色终身不能辞职，甚至当家长不在人世，家长对孩子的影响依然还在。夫妻可以离婚，但是家长永远无法和孩子“离异”。（二）家长角色影响家庭和谐

一对男女鸽子从自己的原生家庭进入社会，又走到了一起组成家庭，每个人都有自己的成长背景和人生阅历，自然对孩子的教育方式也就不同。我们经常看到很多家长因为教育孩子的理念不同而争论不休。如果孩子是和奶奶爷爷、外公外婆生活在一起，情况就更加复杂了。对于孩子如何教育，老一辈和年轻一辈“各执一词”，问题接踵而来。反过来说，孩子是否健康成长、成绩优异也成了目前家庭和谐的重要因素。如果家长角色定位准确，对孩子施以科学的教育和潜力的开发，孩子就会全面发展，父母每天看到孩子每天健康成长，蒸蒸日上，自然对未来也充满了希冀，认为未来“风光无限好”。但是如果孩子成绩差、叛逆不听话、多动，家长经常被老师叫到学校去挨批，这个家庭可能就会“鸡鸣狗跳”了。所以家长如果做得好，孩子优异也会带来家庭的和谐。

（三）家长角色称职与否决定孩子的未来

世界上大多数的爱都以聚合为目的，只有父母对孩子的爱是以“分离”为目的。几十年父母含辛茹苦地培养，目的并不是为了把孩子留在身边“据为己有”，而是让孩子进入社会独立生存，如雄鹰翱翔在天际。很多家长鞍前马后，甘当孩子的“拐杖”。但是这些家长更应该担心的是，当自己不再孩子身边的时候，孩子还能走多远。家庭教育占据整个教育系统的比重不到20%，但是对孩子的一生的影响达到80%。

孩子接受的教育决定着他有怎样的发展，家庭教育首当其冲。（四）家长角色称职与否，关系到民族的兴衰

家庭是社会最小的单位，若干个家庭组成一个社会，而这个社会就是我们的民族。民族兴旺要靠一代又一代人的建设和奉献。今天各位家长在社会上担任不同的至于角色，有的是教师，教书育人；有的是医生，救死扶伤；有的是军人保卫家国。但是20年后，今天的孩子已经成为了社会的中坚力量，他们的素质决定了国家的发展，民族的兴旺。教育才是最廉价的国防，人才才是最重要的保障。如何把今天的孩子变成明日保卫家国的人才，家长任重而道远。可见，家长是一个重要、对孩子人生有长远规划和指导意义的角色。

二、对孩子的培养目标决定了家长角色

的定位

家长角色如何定位，关键看家长的培养目标。我们把目标分为三个级别：

（一）孩子平安最大，自食其力

不管家长是富翁还是平民，只要生下孩子，起码要让孩子平安长大，成为一个自食其力的人。如果这两条都做不好，家长就当得很失败。那么这样一个最低标准是不是家长轻而易举就能实现呢？

并非如此。现实生活中，有多少孩子没有平安地长大就中途夭折？我去年在南昌讲课的时候，得知在当地一个很有名的中学里，一个男孩和一个女孩一起跳楼自杀了。自杀的女孩曾是独生女，后来家里添了一个弟弟后，全家上下便把所以的爱都倾注到了这个男孩的身

上，对这个女孩就漠视了。如果这是一个粗心或者坚强的女孩也好，但她偏偏就是个敏感的孩子，每天都沉浸在失落和痛苦中。刚开始女孩还不断的抗议，可是父母总是拿“我对你和弟弟是一样”的话来搪塞，女孩发现抗议无效，开始绝望，在学校里面也是一塌糊涂，学习成绩不好，跟同学关系也不怎么样。最后这个女孩不断地表达了厌世的想法，在QQ空间和QQ签名都有显露，很多同班同学都看出了端倪，唯独女孩家长不知道。终于有一天，女孩在网上发了类似遗书的日志被同学看见了，同学打电话到女孩的家里，告诉女孩的家长要注意女孩肯能会自杀。没想到女孩的父母说，“别听她说，她老说要死，你们看她会不会死？”结果女孩直至深夜也没有回家，在焦急寻找女孩下落的时候，孩子的父母就接到了警察的电话得知女儿和一个男孩跳楼自杀。

另外一个男孩为什么也自杀呢？原来这个男孩是女孩在班上唯一的好朋友。男孩是在单亲家庭中长大的，是家里唯一的希望，也承载了母亲过重的压力。男孩本来想劝女孩不要轻生的，但不知道为什么他们两个人一起跳了下去。有的人说是女孩的性格决定了她最后不堪重负，选择逃生。但是女孩的性格又是如何形成的呢？只得我们深思。

还有一个例子发生在北京。曾经有一个太原的孩子成绩优异，被所在高中的校长举荐，来到北京一所著名的大学上学，可谓羡煞旁人。没想到上学之后一个多月，孩子就说上不下去了，想要回家。父母不同意，便来北京做孩子的思想工作，结果没有做通。在爸妈离开后，