初中美术课欣赏教学-教学设计公开课
优质公开课初中美术教案
优质公开课初中美术教案年级：八年级学科：美术课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生通过观察生活，发现生活中的美，培养学生的审美能力。
2. 引导学生运用美术手法表现生活中的美，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱生活，关注身边事物的良好习惯。
教学内容：1. 观察生活，发现生活中的美。
2. 运用美术手法表现生活中的美。
3. 欣赏和评价生活中的美。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一组生活中的图片，引导学生关注生活中的美。
2. 学生分享自己发现的生活中的美的事物。
二、观察与发现（10分钟）1. 教师提出观察任务，让学生观察周围的环境，发现生活中的美。
2. 学生分组讨论，交流自己发现的美。
3. 教师引导学生从色彩、形状、线条等方面进行分析，培养学生的审美能力。
三、表现与创作（10分钟）1. 教师提出创作任务，让学生运用美术手法表现生活中的美。
2. 学生进行绘画创作，教师巡回指导。
3. 学生展示自己的作品，进行评价和交流。
四、欣赏与评价（10分钟）1. 教师展示一些优秀的美术作品，让学生欣赏和分析。
2. 学生进行作品评价，交流自己的看法。
3. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾自己的收获。
2. 学生分享自己的学习感受，提出建议。
3. 教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学。
教学评价：1. 学生对生活中的美的发现和表现情况进行评价。
2. 教师对学生的绘画技能和审美能力进行评价。
3. 学生对课堂教学的满意度和参与度进行评价。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，注重培养学生的审美能力和绘画技能，同时关注学生的学习兴趣和个性发展。
初中美术赏析教案
初中美术赏析教案课程名称：初中美术赏析年级：八年级教材：《美术鉴赏》教学目标：1. 让学生了解和掌握美术鉴赏的基本方法，提高审美能力。
2. 培养学生对美术作品的欣赏和分析能力，增强艺术素养。
3. 引导学生感受美术作品中的情感表达，提升情感沟通能力。
教学重点：1. 美术鉴赏的基本方法。
2. 美术作品的主题分析和情感表达。
教学难点：1. 如何运用美术鉴赏方法对作品进行分析。
2. 理解美术作品中的情感表达。
教学准备：1. 教师准备相关的美术作品图片或视频。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一幅美术作品，引导学生观察和描述作品的特点。
2. 学生分享自己的观察和感受。
3. 教师简要介绍美术鉴赏的基本方法。
二、新课内容展示（15分钟）1. 教师展示不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、摄影等。
2. 学生运用美术鉴赏方法，分析作品的特点、形式、色彩等。
3. 教师引导学生关注美术作品的主题和情感表达。
三、案例分析（15分钟）1. 教师选取一幅具有代表性的美术作品，进行详细分析。
2. 学生跟随教师的讲解，深入了解作品的主题、形式、情感等。
3. 学生尝试运用所学的方法，对其他美术作品进行分析。
四、学生自主鉴赏（10分钟）1. 教师提供一组美术作品，让学生自主选择一幅进行鉴赏。
2. 学生运用所学的方法，分析作品的特点、主题和情感。
3. 学生将自己的鉴赏心得与其他同学分享。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调美术鉴赏的基本方法和情感表达的重要性。
2. 学生谈谈自己在课堂上的收获和感受。
教学延伸：1. 学生课后搜集更多关于美术作品的资料，深入了解美术流派和艺术家。
2. 学生尝试创作自己的美术作品，提升艺术素养。
教学反思：本节课通过引导学生运用美术鉴赏方法，分析美术作品的特点、主题和情感，提高了学生的审美能力和艺术素养。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生表达自己的观点和感受。
初中美术课全套教案 公开课教学设计
初中美术课全套教案公开课教学设计
教学目标
- 培养学生对美术的兴趣和创造力
- 提升学生的美术表现能力和审美能力
- 培养学生的观察力和想象力
- 引导学生欣赏和理解艺术作品
教学内容
- 色彩：认识基本色彩、研究色彩的搭配和运用技巧
- 线条：了解线条的表现形式和运用方法
- 塑性：研究基本的立体造型技巧和表现形式
- 绘画：掌握不同绘画材料的使用方法和技巧
- 创意表达：鼓励学生运用想象力创作独特的艺术作品
教学步骤
1. 导入：通过展示一幅艺术作品或播放相关视频，激发学生对美术的兴趣和好奇心。
2. 引入主题：介绍今天的教学主题和目标，让学生知道他们将研究什么内容。
3. 知识讲解：依次介绍色彩、线条、塑性、绘画和创意表达的基本知识，并配以示例和小练加深学生的理解。
4. 练与实践：让学生分组进行各种练和实践活动，如色彩搭配练、线条表现实践、塑性造型实践和自由创作绘画。
5. 欣赏与评价：展示学生的作品，并进行欣赏和评价，鼓励学生对自己和同学的作品给予积极的反馈和建议。
6. 总结：回顾今天的研究内容和目标，提醒学生将所学知识应用到今后的艺术创作中。
7. 作业布置：布置与今天研究内容相关的作业，鼓励学生在家里进行更多的艺术实践和创作。
教学评价
- 学生的参与度和表现
- 学生对知识的掌握程度
- 学生的创作能力和作品质量
- 学生对艺术作品的欣赏和理解能力
以上是初中美术课全套教案公开课教学设计的简要概述，希望能够为您的教学活动提供一些启示和指导。
初中优质美术课公开课教案
初中优质美术课公开课教案课型：新授课教材：《人教版初中美术七年级上册》教学目标：1. 让学生了解和掌握校园风景画的创作方法和技巧。
2. 培养学生对校园环境的观察力、表现力和创新能力。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美情趣和审美能力。
4. 引导学生关注校园生活，增强学生对校园环境的热爱之情。
教学内容：1. 校园风景画的创作方法和技巧。
2. 校园风景画的构图和色彩搭配。
3. 校园风景画的创新表现。
教学重点：1. 校园风景画的创作方法和技巧。
2. 校园风景画的构图和色彩搭配。
教学难点：1. 校园风景画的创新表现。
2. 学生对校园环境的观察力和表现力。
教学准备：1. 教师准备校园风景画的范例作品。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示校园风景画的范例作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对校园风景的感受和认识。
二、基本技能训练（10分钟）1. 教师讲解校园风景画的创作方法和技巧，包括构图、色彩搭配等。
2. 学生跟随教师的讲解，进行校园风景画的创作实践。
三、创新表现（10分钟）1. 教师鼓励学生发挥创新意识，用自己的独特方式表现校园风景。
2. 学生进行校园风景画的创新表现实践。
四、课堂交流与评价（5分钟）1. 学生展示自己的校园风景画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调校园风景画的创作方法和技巧。
2. 学生提出问题，教师进行解答。
3. 教师鼓励学生在课后继续关注校园环境，进行更多的校园风景画创作实践。
教学反思：本节课通过展示校园风景画的范例作品，引导学生观察和欣赏校园风景，激发学生的创作兴趣。
在基本技能训练环节，教师讲解校园风景画的创作方法和技巧，学生进行实践操作，掌握了一定的绘画技能。
在创新表现环节，教师鼓励学生发挥创新意识，用自己的独特方式表现校园风景，培养了学生的创新能力。
初一美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案人教版
初一美术教案人教版一、教学目标：通过本节课的学习，使学生能够：1. 了解中国传统艺术中的花鸟画；2. 学会使用水彩画工具和技巧；3. 提高学生的观察能力和表现能力；4. 培养学生的创造力和审美意识。
二、教学内容：本节课的教学内容为中国传统花鸟画的初步学习。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课所学的基本画线和用色技巧；2. 提问学生对花鸟画的了解程度，激发学生的学习兴趣。
步骤二：知识讲解（10分钟）1. 讲解花鸟画的起源和发展历程；2. 介绍花鸟画的基本特点和表现形式；3. 分析花鸟画的构图要点和用色技巧。
步骤三：示范与实践（30分钟）1. 教师示范如何画一幅简单的花鸟画；2. 要求学生观察示范，并在自己的画纸上实践绘制；3. 引导学生运用所学的线条和色彩技巧，创作一个属于自己的花鸟画；4. 适时给予学生指导和鼓励，帮助他们解决问题。
步骤四：展示与评价（10分钟）1. 学生互相交流和展示自己的作品；2. 教师对学生的作品进行评价和指导；3. 让学生对自己的作品进行评价和反思，提出改进的意见。
步骤五：概括与小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和重点；2. 引导学生对所学知识进行概括和小结；3. 鼓励学生对美术创作保持热情和兴趣。
四、教学重点：1. 学习中国传统花鸟画的基本知识和技巧；2. 提高学生的观察能力和表现能力。
五、教学扩展：1. 鼓励学生继续探索中国传统艺术中的其他形式，如山水画、人物画等；2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
六、教学评价：1. 教师通过观察和评价学生的作品，判断学生对所学知识的掌握情况；2. 教师通过听取学生的答疑和总结反馈，评价本节课的教学效果。
七、教学反思：1. 教师要根据学生的实际情况，调整教学内容和教学步骤，确保教学效果；2. 教师要给予学生更多的鼓励和支持，提高学生的学习信心和积极性。
2023最新-初中美术欣赏课教案模板精选5篇
初中美术欣赏课教案模板精选5篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？为朋友们精心整理了5篇《初中美术欣赏课教案模板》，希望能够给您提供一些帮助。
初中美术课教案篇一教学目标1、知识与能力目标：学生通过一系列教学活动理解材质的不同，美术可以分为许多不同的种类，并能够分析出各美术种类的特点，理解到美术并不等于是简单的画画概念，从而提高学生的审美能力和综合学习能力。
2、过程和方法目标：欣赏、感受、体验、参与、自主、探究。
3、情感、态度、价值观目标：学生通过对美术作品的材料和种类的认识，培养自己的审美兴趣，从而产生对美术文化的关注、欣赏与探索的热情。
重点欣赏、感知、探索、理解不同种类的美术作品，引发学生对这些作品的兴趣，并进行制作材料的分析。
难点学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。
教学准备范作，美术作品工具材料。
教学方法欣赏法，评述法、引导法等。
板书设计在美术世界中遨游美术种类：油画、雕塑、工艺美术、建筑等。
《出水芙蓉图》佚名宋中国画《秋瑾》王公懿版画《父亲》罗中立油画《秦始皇兵马俑》秦朝艺术特色：--------。
教学过程（一）、欣赏感受（看一看)1、引导学生回忆以前小学的美术学习。
比如可以说说他们以前的美术课都有学习有哪些内容，都是怎样上的。
2、欣赏范作，看后有什么感想？你们是不是认为上美术课就只是单纯的画画呢？（学生看着这些美术作品，显得非常兴奋，很好奇，很好地刺激了他们的求知欲。
）3、思考、交流、讨论、发言。
（二）、展示汇报，交流探讨（说一说）教师活动：1、让学生把他们喜欢的美术作品（可以是美术展室里的作品，也可以是自己寻得的）呈现出来，谈谈它们所具有的各种特点，教师适时进行引导。
2、阅读课文，理解带蓝色圆点的美术门类及材料；比较欣赏，课文中哪些美术种类在刚刚同学们最喜欢作品中没涉及到的。
初中优质公开课美术教案
初中优质公开课美术教案年级：七年级教材：《人教版初中美术七年级上册》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如构图、线条、色彩等。
2. 培养学生对校园生活的热爱和观察力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，提高学生的综合素质。
教学内容：1. 学习绘画的基本技巧和方法。
2. 以校园为题材，进行写生活动。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生参观校园，引导学生关注校园的美景。
2. 学生分享自己观察到的校园美景，教师总结并展示校园照片。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解绘画的基本技巧和方法，如构图、线条、色彩等。
2. 教师示范绘画过程，引导学生注意观察和表现细节。
三、实践（20分钟）1. 学生分组进行写生活动，选择自己喜欢的校园场景进行绘画。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，引导学生回忆绘画的基本技巧和方法。
2. 学生分享自己的绘画心得和收获。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解如何运用绘画技巧表现校园的特色和氛围。
2. 教师示范绘画过程，引导学生注意表现校园的特色和情感。
三、实践（20分钟）1. 学生继续进行写生活动，完善自己的作品。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
教学评价：1. 学生对绘画技巧的掌握程度。
2. 学生对校园生活的观察力和表现力。
3. 学生的创新意识和动手能力。
美术欣赏初中教案范例模板
教案模板：一、课题《XXX美术作品欣赏》二、教材分析本节课通过欣赏古今中外的优秀美术作品，使学生了解美术的历史发展、不同流派和艺术风格，提高学生的艺术素养和审美能力。
三、教学目标1. 知识与技能：使学生对有代表性的优秀美术作品有深入的了解，培养学生对美术作品的欣赏能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、讨论等方式，提高学生的审美鉴赏能力和艺术素养。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国优秀文化的情感，拓宽国际视野，尊重世界多元文化。
四、教学重点1. 欣赏和分析具有代表性的优秀美术作品。
2. 了解美术作品的历史背景、艺术特点和审美价值。
五、教学难点1. 对美术作品艺术特色的理解和鉴赏。
2. 培养学生用恰当的语言表达自己对美术作品的感受和评价。
六、教学过程1. 导入：教师通过引导学生观察生活中的美好事物，引发学生对美术的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲授新课：教师展示代表性美术作品，介绍作品的历史背景、作者生平、艺术特点和审美价值，引导学生欣赏和分析作品。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己对作品的感受和评价，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 总结提升：教师对本节课的作品进行总结，强调作品的审美特点和艺术价值，引导学生树立正确的审美观念。
5. 作业布置：学生根据本节课的学习内容，选择一幅喜欢的美术作品进行欣赏和分析，撰写欣赏笔记。
七、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和欣赏笔记的质量，评价学生的学习效果，给予肯定和鼓励，促进学生的全面发展。
注：以上教案模板可根据具体课程和教学内容进行调整和补充。
初中美术欣赏类教案
教案名称：初中美术欣赏课——中国古代绘画艺术课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解中国古代绘画艺术的基本特点和代表作品，提高审美鉴赏能力。
2. 通过欣赏和分析，培养学生对中国传统绘画艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
3. 引导学生理解绘画艺术与社会生活的密切关系，提高对美术作品的综合分析能力。
教学内容：1. 中国古代绘画艺术的基本特点2. 代表作品的欣赏和分析3. 绘画艺术与社会生活的关系教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍中国古代绘画艺术的概念和特点，激发学生兴趣。
2. 提问：同学们对中国古代绘画艺术有哪些了解？引导学生思考和讨论。
二、欣赏和分析（15分钟）1. 教师展示中国古代绘画艺术的代表作品，如《清明上河图》、《簪花仕女图》等。
2. 引导学生从画面内容、绘画技巧、艺术风格等方面进行分析，理解作品的价值和意义。
3. 学生分小组讨论，分享自己的观点和感受，教师给予指导和评价。
三、绘画艺术与社会生活的关系（15分钟）1. 教师引导学生思考绘画艺术与社会生活的联系，如反映社会风貌、表达情感、传承文化等。
2. 举例说明中国古代绘画艺术在社会生活中的重要作用，如历史记录、审美享受、教育启示等。
3. 学生结合自己的生活经验，谈谈对绘画艺术与社会生活关系的理解。
四、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调中国古代绘画艺术的重要性和价值。
2. 鼓励学生在课后继续欣赏和研究中国古代绘画艺术，提高审美鉴赏能力。
3. 提出相关问题，引导学生进行思考和探究，如“如何传承和发扬中国古代绘画艺术？”等。
教学评价：1. 学生对古代绘画艺术的基本特点和代表作品的了解程度。
2. 学生对绘画艺术与社会生活关系的理解和分析能力。
3. 学生在欣赏和分析作品时的审美鉴赏能力和创新思维。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高教学效果。
初中美术课欣赏课教案设计
初中美术课欣赏课教案设计初中美术课欣赏课教案设计随着时代的发展，美术作品已经深度渗透进我们日常生活的方方面面，美术的影响力在日益增强，因此学好美术就显得尤为重要。
美术的欣赏课也就随之而来，通过欣赏课可以了解到很多不同风格的美术作品，从而达到更好的理解艺术的目的。
下面，我们就一起来探讨初中美术课欣赏课教案设计的方法。
一、教学目标1.了解不同风格的艺术作品，理解其创作特点和艺术特点；2.激发学生的艺术兴趣和创造力，提高其美学素养；3.培养学生审美能力、欣赏能力、比较能力和批判能力；4.增强学生的表现能力、表达能力和理解能力。
二、教学重难点1.教学重点：不同的艺术风格的基本特点、不同的艺术形式和艺术表现手法；2.教学难点：对美术作品的理解、鉴赏和分析能力的培养。
三、教学过程1.引入：通过美术作品、视频或短片，激发学生的艺术兴趣，让学生对将要学习的主题产生浓厚的兴趣和学习动力。
2.提供材料：提供学生一定的教学材料，可以是经典画作、原创艺术作品、传统艺术、现当代艺术等，以此让学生了解到不同的艺术风格，发现其中的美丽和特点。
同时，可以邀请一些知名的艺术家给学生分享自己的艺术经验，激发学生的创造性思维，激励他们表达自己的艺术才华。
3.分析与欣赏：在欣赏过程中，教师应该对美术作品的主题、构图、形式、颜色、线条、画面的氛围等方面进行解读，帮助学生更好地理解作品的内涵和创作手法。
同时，可以利用现代科技手段，通过虚拟现实技术、多媒体展览等方式让学生更加深入地了解艺术作品的特点和文化背景，提高他们的欣赏力。
4.课后作业：在课堂结束后，要求学生写一篇自己对所欣赏的艺术作品的理解和感受，激发他们对美术作品的热爱，同时也让学生开展自主性学习，达到“学以致用”的目的。
四、教学方法与技巧1.情感教育：通过引导学生感受艺术作品所带来的美的情感，从而激发学生对美的追求和热爱，同时也提高学生审美情感的鉴别和创造能力。
2.讲解与审美体验相结合：在教学中，不仅要讲解及展示美术作品的相关知识，还要让学生进行实际的欣赏体验，通过亲自观看美术作品，感受并理解作品所蕴涵的内涵和文化背景。
初中美术国家级优质课教案
初中美术国家级优质课教案课型：初中美术欣赏课课时：1课时教材：《初中美术鉴赏与技法》教学目标：1. 让学生了解生活中的美术现象，培养学生的美术鉴赏能力。
2. 引导学生发现生活中的美，提高学生的生活品质。
3. 培养学生热爱生活、关注社会的情感。
教学内容：1. 生活中的美术现象2. 美术在生活中的应用3. 发现生活中的美教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一组生活中的美术现象图片，如广告、标志、服装设计等，引导学生关注生活中的美术。
2. 学生分享自己对生活中美术现象的观察和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生了解美术在生活中的应用，如建筑、装饰、广告等。
2. 学生通过教材案例，了解美术在提高生活品质方面的作用。
3. 教师总结：美术不仅是一种艺术形式，更是提高生活品质的重要手段。
三、课堂实践（10分钟）1. 教师提出实践任务：学生分组，每组选择一个生活中的美术现象，如广告、标志等，进行分析、讨论，并展示自己的观点。
2. 学生分组进行讨论，分析所选美术现象的设计原理、艺术价值等。
3. 各组代表进行展示，分享自己的观点和收获。
四、发现生活中的美（10分钟）1. 教师提出任务：让学生在日常生活中发现美的存在，拍摄或绘制一幅体现生活中美的作品。
2. 学生进行拍摄或绘制，记录下自己认为美的瞬间。
3. 学生分享自己的作品，讲述作品背后的故事。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获，如生活中的美术现象、美术在生活中的应用等。
2. 学生分享自己的学习心得，如如何发现生活中的美、如何提高生活品质等。
3. 教师给予鼓励和指导，提出改进建议。
教学评价：1. 学生对生活中的美术现象的认知程度。
2. 学生对美术在提高生活品质方面的理解程度。
3. 学生发现生活中美的能力及作品的表现力。
美术赏析课教案初中
美术赏析课教案初中课程目标：1. 了解现代派艺术的起源、特点及其代表人物。
2. 培养学生对现代派艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生关注艺术与生活的联系，培养学生的创新意识。
教学重点：1. 现代派艺术的起源和发展。
2. 现代派艺术的特点。
3. 现代派艺术代表人物及作品。
教学难点：1. 现代派艺术的特点及其在具体作品中的表现。
2. 培养学生对现代派艺术的欣赏能力。
教学准备：1. 教师准备相关现代派艺术的作品图片和资料。
2. 学生准备笔记本和画笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示现代派艺术的作品，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 教师简要介绍现代派艺术的起源和发展。
二、讲解现代派艺术的特点（15分钟）1. 教师讲解现代派艺术的特点，如：追求创新、突破传统、注重个性表达等。
2. 教师通过具体作品分析现代派艺术的特点在作品中的表现。
三、欣赏现代派艺术代表人物及作品（15分钟）1. 教师展示现代派艺术代表人物的作品，如：毕加索的《格尔尼卡》、莫奈的《睡莲》等。
2. 学生分组讨论，发表自己对作品的欣赏和感受。
四、实践活动：创作现代派艺术作品（15分钟）1. 学生根据自己的理解和感受，运用现代派艺术的手法进行创作。
2. 教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调现代派艺术的特点及其在生活中的应用。
2. 学生分享自己的创作心得和收获。
六、作业布置（5分钟）1. 学生课后搜集更多关于现代派艺术的作品和资料，进行深入研究。
2. 完成一幅现代派艺术作品的欣赏感悟日记。
教学反思：本节课通过讲解、欣赏和实践活动，使学生了解了现代派艺术的起源、特点及其代表人物。
学生在欣赏现代派艺术作品的过程中，培养了审美情趣和欣赏能力。
通过实践活动，学生运用现代派艺术的手法进行创作，提高了创新意识和艺术表现能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对现代派艺术有了更深刻的认识和理解。
初中美术课欣赏课教案模板
初中美术课欣赏课教案模板初中美术课欣赏课教案模板一、课程目标本节课的主要目标是通过学生的欣赏体验，让学生了解艺术作品的内涵和表现形式。
通过观察、分析、比较等方式，让学生其在艺术作品欣赏的过程中积累基本的视觉识别、观察和分析能力，培养其对艺术的鉴赏能力和艺术品尊重的态度。
二、教学过程设计1. 学生自主观看艺术作品的视频或图片，了解它们的基本信息和背景。
老师可以在班级中介绍一些经典的艺术品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、毕加索的《阿维尼翁的少女》等。
2. 老师带领学生进行课堂讨论，引导学生理解艺术作品中的主题和意义，了解作者的情感和创作意图。
老师可以提示学生注意作品中的色彩、形状、线条、构图等要素，引导学生发表自己的见解。
3. 引入相关背景知识。
通过学习相关的艺术家、时代、潮流和思想等，让学生了解艺术作品出现的历史背景和文化脉络，了解其中的文化内涵和风格特点，还可以通过比较不同时间、不同风格被创造出来的艺术作品等，让他们加深理解和感受。
4. 让学生进行自我评价。
学生每次欣赏完作品，可以通过认真思考录制对艺术作品的感受，对于作品的细节方面提出认识。
同时，老师也应鼓励学生对其他同学的表现展示张扬，或是班级集体评价等，不断提高学生的自我评价能力。
三、设计案例课程主题：《蒙娜丽莎》的方式欣赏第一步：学生观看介绍《蒙娜丽莎》历史和相关信息的视频。
第二步：在讨论中，请每位学生分享他们的第一印象和感受。
如：“这幅画看起来突出了主题的平淡和宁静。
”、“它的色彩和线条让我感到不安和兴奋。
”第三步：学生进行小组讨论，比较不同的版本的《蒙娜丽莎》。
可以选择两张不同的图片，然后讨论其中的艺术技巧，如色彩、线条、形状、构图，和作者的风格和感情表达。
第四步：老师简要了解课程主题，为学生提供有关达芬奇的相关信息。
介绍发生时代的历史和文化背景，通过这些背景知识引导学生进一步了解并谈论达芬奇的思想、值得发扬的品质等。
第五步：学生在项目结束之前完成自我评价。
初中美术欣赏课教案模板
---课题：美术作品赏析——走近大师授课年级：初中二年级课时： 2课时教学目标：1. 知识与技能：了解并掌握不同美术流派的特点，如写实主义、印象派、立体派等。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、分析等方式，提高学生的审美能力和美术鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养对艺术的热爱，增强民族自豪感。
教学重点：1. 美术流派的基本特点。
2. 作品的艺术特色和创作背景。
教学难点：1. 对不同美术流派的理解和鉴赏。
2. 作品的审美评价。
教学准备：1. 多媒体课件：包括不同美术流派的作品图片、视频资料等。
2. 教学用书：《美术欣赏》教材。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 播放音乐：播放一段与美术相关的音乐，引导学生感受艺术的魅力。
2. 提问：学生分享自己最喜欢的美术作品，并简单说明理由。
二、讲授新课1. 介绍美术流派：- 实际主义：强调真实地描绘生活，如达芬奇的《蒙娜丽莎》。
- 印象派：注重光与色的变化，如莫奈的《睡莲》。
- 立体派：打破传统绘画的透视法则，如毕加索的《格尔尼卡》。
2. 欣赏作品：- 展示不同流派的作品，引导学生观察作品的特点，如色彩、构图、技法等。
- 引导学生思考作品的艺术特色和创作背景。
三、课堂讨论1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论不同美术流派的特点及其在艺术史上的地位。
2. 分享交流：各小组派代表分享讨论成果。
四、小结1. 总结本节课所学的美术流派特点。
2. 强调欣赏美术作品的重要性。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问学生关于美术流派的问题。
2. 引导学生回顾自己喜欢的美术作品，并分享欣赏心得。
二、欣赏作品1. 展示作品：展示更多不同美术流派的作品，引导学生进一步了解作品的特点。
2. 深入分析：引导学生从色彩、构图、技法等方面深入分析作品。
三、课堂讨论1. 小组合作：将学生分成小组，合作完成一幅美术作品，如绘画、手工制作等。
2. 展示作品：各小组展示自己的作品，并分享创作过程和心得。
初中美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
初中美术教案第一节课：了解艺术与美术的区别1.引入：和同学们一起探索美术的世界，你们是否知道美术和艺术的区别是什么呢？2.目标：了解美术与艺术的定义及其区别。
3.活动：a.通过小组讨论，让学生们表达对美术和艺术的理解。
b.给出定义的解释，帮助学生们明确美术和艺术的区别。
c.展示一些艺术作品，并引导学生们观察和品味艺术中的美。
4.总结：巩固学生对美术与艺术的理解。
第二节课：认识基本美术元素1.引入：美术作品都是由各种基本元素构成的，那么你们是否知道有哪些基本元素呢？2.目标：认识并熟练运用基本美术元素。
3.活动：a.通过观察一些艺术作品，帮助学生们发现其中的基本元素。
b.让学生们分组讨论并列出基本美术元素的名称。
c.展示一些画家的作品，让学生们运用基本美术元素进行分析。
4.总结：复习基本美术元素的名称和特点。
第三节课：学习线条的表现方式1.引入：线条是美术作品中最基本的表现方式，那么你们是否知道有哪些线条表现方式呢？2.目标：学习并运用线条的表现方式。
3.活动：a.给学生们展示不同线条表现方式的例子。
b.让学生们试着用铅笔或画笔进行线条练习。
c.分组合作，让学生们用线条表现一个特定主题的画作。
4.总结：回顾学习过的线条表现方式，鼓励学生们创造性运用线条。
第四节课：色彩的运用1.引入：色彩是美术作品中最吸引人的元素之一，那么你们如何运用色彩来表达情感和意义呢？2.目标：学习色彩的基本概念和运用方法。
3.活动：a.给学生们介绍色彩的基本概念，如主色调、对比色等。
b.让学生们观察一些艺术作品，并分析其中色彩的运用方法。
c.让学生们自行创作一个以色彩为主题的画作。
4.总结：总结色彩的基本概念和运用方法，并分享学生们的作品。
第五节课：学习构图技巧1.引入：一个成功的美术作品离不开合理的构图，那么你们知道如何构图才能使作品更有吸引力呢？2.目标：学习构图的基本原则和技巧。
3.活动：a.给学生们展示一些经典的构图案例，并解释其特点和原则。
初中美术教学市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
初中美术教学教案一、教学目标：1.培养学生的美术兴趣和审美能力。
2.提高学生的创造性思维和艺术表达能力。
3.发展学生的观察能力和艺术欣赏能力。
4.学会运用各种美术材料和技法进行创作。
二、教学重点：1.学生的创造性思维和艺术表达能力的培养。
2.学生的观察和表现的能力的培养。
3.学生对不同艺术形式和风格的了解和欣赏。
三、教学内容：1.学习传统美术技法：-素描技法：掌握线条的运用和画面的比例关系。
-水彩画技法：学习色彩的搭配和渲染效果的表现。
-绘画技法：了解各种绘画媒介和材料的使用方法。
-临摹技法：通过模仿名画理解不同艺术风格。
2.学习现代美术形式：-平面设计：学习使用设计软件进行创作和排版。
-立体造型：通过手工制作雕塑作品，培养学生的空间想象力。
-摄影艺术：学习摄影技巧和构图规律，拍摄各种题材的照片。
3.学习艺术表演形式：-舞蹈表演：学习舞蹈动作和舞蹈音乐的配合。
-戏剧表演：学习角色表演和舞台设计。
-声乐表演：学习歌曲演唱和声音的控制。
四、教学方法：1.示范教学法：通过演示和示范，让学生直观地了解各种美术技法和表演形式的操作方法。
2.讨论教学法：组织学生进行小组讨论，分享并交流彼此的创作经验和观察发现。
3.实践教学法：提供充足的实践机会，让学生根据自己的兴趣和能力进行创作和表演。
4.评价教学法：通过学生作品和表演的评价，促进学生的成长和进步。
五、教学步骤：1.导入：通过画廊展示名画和艺术品，引起学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解：简要介绍各种美术技法和表演形式的基本知识和概念。
3.示范演示：展示传统美术技法和现代美术形式的示范作品，让学生直观了解效果和步骤。
4.实践操作：根据学生的不同兴趣和能力，进行实践操作和创作，教师提供指导和指导。
5.集体评价：展示学生的作品和表演，通过班级评议和教师评价，鼓励学生的努力和进步。
6.展示交流：组织学生进行作品展览和艺术展演，与其他班级或学校进行交流和互动。
7.总结反思：与学生一起总结本次教学的收获和不足，提出改进意见和建议。
美术欣赏初中教案模板
美术欣赏初中教案模板年级：八年级学科：美术课时：2课时教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握大自然的色彩、线条、形状等基本元素，提高学生的审美能力。
2. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感态度。
3. 提高学生合作交流、表达创新的能力。
教学重点：1. 欣赏大自然的美景，了解和掌握美术的基本元素。
2. 培养学生关注生态环境，提高审美能力。
教学难点：1. 引导学生运用美术语言表达对大自然的感悟。
2. 培养学生创新意识和动手能力。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生户外活动，欣赏大自然的美景，感受大自然的魅力。
2. 学生分享自己在户外活动中的所见所闻，所感所想。
二、欣赏与分析（15分钟）1. 教师展示大自然的图片，引导学生欣赏和分析大自然的色彩、线条、形状等基本元素。
2. 学生分组讨论，总结大自然的美术特点。
三、创作与实践（15分钟）1. 教师布置作业，要求学生运用美术元素创作一幅大自然的作品。
2. 学生动手实践，教师巡回指导。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程中的感悟。
2. 教师、同学互相评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生的学习情况。
2. 学生分享自己在家庭作业中的创作心得。
二、欣赏与分析（15分钟）1. 教师展示更多大自然的作品，引导学生深入欣赏和分析。
2. 学生分组讨论，总结大自然的美术特点。
三、创作与实践（15分钟）1. 教师布置作业，要求学生运用美术元素创作一幅大自然的作品。
2. 学生动手实践，教师巡回指导。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程中的感悟。
2. 教师、同学互相评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生对大自然的美景是否有深刻的感悟。
2. 学生是否能运用美术元素创作出富有大自然特色的作品。
3. 学生对生态环境的关注程度以及审美能力的提高。
初中教案美术美术欣赏
初中教案美术美术欣赏一、教学目标1. 让学生了解现代派绘画的基本概念和特点，认识到现代派绘画在艺术史上的重要地位。
2. 通过欣赏和分析现代派绘画作品，提高学生对绘画艺术的欣赏能力和审美水平。
3. 激发学生对艺术创新的思考，培养学生的创新意识和审美情趣。
二、教学重难点1. 掌握现代派绘画的基本概念和特点。
2. 分析现代派绘画作品的艺术价值和历史意义。
三、教学用具1. 现代派绘画作品图片或视频资料。
2. 投影仪和白板。
3. 画册或美术教材。
四、教学过程1. 导入新课教师通过展示一组现代派绘画作品，引导学生观察和思考：“你们觉得这些作品与现代派绘画有什么共同点？”学生各抒己见，教师总结并板书现代派绘画的基本特点。
2. 欣赏和分析作品（1）教师展示现代派绘画作品，如毕加索的《格尔尼卡》、马蒂斯的《舞蹈》等，引导学生从形式、色彩、题材等方面分析作品的特点。
（2）学生分组讨论，分享自己对作品的看法和感受。
（3）教师总结学生的观点，并对作品进行深入解读，引导学生认识到现代派绘画在艺术史上的重要地位。
3. 创作实践（1）教师提出创作任务：以现代派绘画风格为基础，创作一幅绘画作品。
（2）学生动手实践，教师巡回指导。
（3）学生展示作品，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
4. 总结和拓展教师对本节课的内容进行总结，强调现代派绘画的特点和艺术价值。
同时，鼓励学生在日常生活中关注艺术，培养审美情趣。
五、教学反思本节课通过欣赏和分析现代派绘画作品，使学生了解了现代派绘画的基本概念和特点，提高了学生的绘画欣赏能力。
在创作实践环节，学生积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
但在今后的教学中，还需注意引导学生深入了解作品背后的艺术思想，提高学生的审美水平。
美术《欣赏》课教学设计
美术《欣赏》课教学设计•相关推荐美术《欣赏》课教学设计（精选11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的美术《欣赏》课教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术《欣赏》课教学设计篇1活动目标：1、借助名人名画，初步理解“夸张”、“变形”的艺术表现手法。
2、在演演、画画、玩玩中体验手套娃娃变脸所带来的快乐。
活动准备：1、手套娃娃、勾线笔人手一份。
2、PPT。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。
师：电影你们有看过吗？今天我要告诉你们一个好消息，有家小荧星电影制作公司要来招募小演员了，你们想成为电影里的小演员吗？师：哟，都想当小演员哪，不过人家导演可是有要求的哦，她们委托我来从你们中间录取小演员，你们必须闯过我给出的四关难题，才有可能被录取哦！而且我还特别邀请了一些专家来帮我一起录取小演员哦！二、表情、表演秀，初步感知夸张、变形的艺术手法。
1、师：瞧瞧，这些小朋友在干什么呀？哦，是的，她们在做着各种各样的表情，我们都知道电影里的那些小演员们的表情可丰富了，说哭就哭，说笑就笑，是吧！那你们也能像她们一样厉害吗？2、第一关：听口令，秀表情。
幼儿根据教师说的词语，用面部表情并借助身体动作、声音来表现。
3、第二关：画表情，秀表演。
幼儿在手套娃娃画上一种表情，然后捏一捏，发现手套娃娃的变化。
4、教师介绍夸张、变形的作画手法。
三、欣赏名画、名人，初步理解夸张、变形的艺术手法。
师：这种夸张、变形的作画手法除了在手套娃娃上可以表现出来，在一些名人名画中也能表现。
第三关：看人物，秀想法。
通关要求：请幼儿根据图片中人物面部的五官排列、五官形状、五官特征，说说自己的发现和感受。
小结：原来，一种夸张、变形的绘画手法，可以使我们的脸变得奇怪、有趣、搞笑。
四、再次作画，巩固对夸张、变形的艺术手法的理解。
第四关：画脸蛋，秀创意。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中美术课欣赏教学
董丽琼
一、欣赏作品的分类
美术教材的作品欣赏大致可归纳为四类:一是古今中外名作的欣赏，如达芬奇的(最后的晚餐)、拉装尔的《椅中圣母)、宋代张择端的《清明上河图》、王希孟的《千里江山图》，还有徐悲鸿的《八骏图)、蒋兆和的《流民图》等现代名家作品，这些作品风格各异，艺术水平很高，是欣赏教学的重头戏，二是范图的欣赏，每课的前面都有一定的范画插图，这些范图主要是针对某一概念或某一技法而配备，它直观明了，学生易于接受，对于提高学生的绘画知识与技能至关重要。
三是同龄小朋友的优秀作品欣赏，这些作品天真浪漫，富有儿童情趣，是儿童心理世界的反映，这类内容学生觉得亲切，容易产生共鸣。
四是其他门类的欣赏，如雕塑、建筑以及剪纸、编织、印染、拼贴等工艺制作。
这类作品制作精妙，具有很高的美术观赏价值，学生很感兴趣。
二、欣赏的角度
对于件关术作品，教师大致可以从四个方面来引导学生欣赏:是
师面直观形象的欣赏，也就是画面给人的视觉印象，如(最后的晚餐》画的耶稣和门徒们共进晚餐，当耶酥说出你们当中有个人出卖了我*这句话时，众门徒的惊异神情动态:1949牛10月1日毛主席在天安门城楼上庄严宣布中华人民共和国成立的激动时刻:齐白石的《街F》表现的是群话面乱跳的虾在水中馆戏个合的情趣，是艺术风格特色的欣赏。
它包括画面的构图，色彩、透视。
表现手法等，主要指绘画的技巧。
如徐总鸿的(八收图》，画家采用国画水果枝法。
通过线条的干现，浓淡、相细，以栓。
多察数笔。
使将马的奔辆气势淋离尽政地表现了出来:儿病(国尔的品桥》国，回家采用鲜艳浓烈的色彩，有力的笔触，奔放的线条，使画面给人一种明快跳动的感觉，充满了生机与活力:在(最后的晚餐》画中，画家把人物都安持在桌子的边，全部面对观众，这种独特的构图法更便于表现众门徒的各种表情。
三是与作品相关的边缘内容的讲授，包括艺术家的生平。
爱好、传说、趣闻及当时的社会背景等。
比如在讲达芬奇的画时，教师可以给学生讲达.芬奇画蛋的故事，以及他制苦研究解别学、透视学的有趣事例:在欣赏齐白石的画时，可以讲他三十岁学画，为了端好画，在家里养了很多花鸟鱼虫，经常观察写生的例子，四是对作品思想内容的挖据，如眼型《观苦岁月)。
表现的是长征中位红军小鬼依便在老红军身旁，被悠扬的馆声所吸时的感人场面。
日其表现的
井不仅仅是这些，作品还歌璃了红军战土在观苦条件下不怕辆牲不怕吃苦的革命乐观主又精神，也表现出了红军战上对未宋天好生活的情做。
再如徐总满的《人做图》，精面中地非单单表现了八医马，而主要识歌了事种男让直前，战斗不息的人无员精神，然。
像代静物尚、肖像幽及些上艺品就不必非得深控其思想内涵了。
三、教学时教师的注意点
1.教师要提高对欣赏课的认识，教师首先要利作品有一个较全面深刻地理解。
另外在欣赏的方法手段、教具的使用以及学生的接受能力等方面教师也要心中有数。
备课越充分，教学效果就越佳。
2.欣赏时要有重点，有些作品以艺术特色、绘画技法欣赏为主，像风最画、静物画，而有的在艺术特色欣赏的同时更要对作品的主题思想学习领会，(血衣》、(南昌起义)等，此外在选材上也要
有主有次，教师要把欣赏的重点放在那些有代表性的、风格独特的名作上，以加深学生对著名作品的印象。
3.欣赏的内容不可过深，超出了学生欣赏能力的东西，教师要少讲，甚至不讲，要欣赏那些看得见、摸得着学生易于接受的直观内容，如某点某处的用色、线条、构图、明暗等，
4.欣赏的手段要多样化、生动化、艺术化，避免教师空调精量的讲解，学生被动地干巴巴听的现象。
可以采用故事、提问、讨论、观察、基念等多种形式，还要充分发挥幻灯、打图、录像、录音等现代教学手法，增强欣赏教学的直观性、趣味性，使学生乐学、想听、爱看，积极主动地参与教学。
5.欢赏的时间不可过长，内容过多过滥，学生会厌倦，教师可以把欣赏教学穿插于平时教学之中，使欣赏与传授投能相结合。
6.欣赏后要有检查和总结。
可以采用提问、谈话及卷风考试的方法来进行。
使之达到复习巩固减少学生迪忘的作用。