逻辑判断知识点总结

逻辑判断：注意复习逻辑判断要分析历年真题中的各种题型比例重点练习。推理类虽然知识点多，但是题不一定多。论证类虽然知识点少但考的不少。要根据历年题型分布确定重点。

┏1、推理：翻译推理、真假推理、分析推理、归纳推理

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结构：判断推理：│

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└2、论证：加强论证、削弱论证

■翻译推理：

第一步：翻译（成败关键）

1、充分条件（前推后）p---→Q。---P是Q的充分条件满足p，必然Q；不满足p，不必然Q，则p是Q的充分条件。

特点词：......必须.......

如果.....那么.....

所有......都......

只要.....就.......

.....是........

为了....一定.....

可体现因果关系的句子（无连接词形式）

例：人活着必须呼吸人活着>>必须呼吸；人不活着>>>不一定呼吸

2、必要条件（后推前）p←Q。如果没有事物情况p，则必然没有事物情况Q；如果有事物情况p而未必有事物情况Q，p就是Q的必要条件。

特点词：只有.....才......

......才......

除非.....否则..... 除非P否则不Q Q--->p

p是Q的必要条件

■◆谁是条件谁在后边

1、p的基础是Q 。p--->Q

2、p是Q的基础。Q---->p

例：好好学习→考上大学好好学习是考大学的必要条件。

或者p ，或者Q -p-->Q ；-Q---->p

要想考上大学必须好好学习

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▲单句判断：

●几种关系：

所有的（凡是）S都是P S--->P

所有的（凡是）S不是P S---->-P

没有S是P P--->-S----等价--S--->-P

没有S不是P S--->P

不是S都是P -S--->P

不是S都不是P -S--->-p ===>P--->S

◆否定关系

○并非所有的A都是B = 有的A不是B

○并非有的A是B = 所有的A都不是B

注意：出现"并非"时候“所有的”改“有的”, “是“改”不是“

举例：并非所有爱吃辣的人都是四川人===有的四川人不爱吃辣的。

并非有的四川人爱吃辣。=======所有的四川人都不吃辣。

◆等价关系：

○所有的A都不是B ===所有的B都不是A AB并列关系. 例如：所有的男老师都不是教授；===所有的教授都不是男老师。

○有的A是B =====有的B 是A AB相交关系例如：有的教授是女老师；=== 有的女老师是教授

◆推出关系：

○所有的A都是B ====得到两句话----有的A是B 、有的B是A

举例：所有的牛都是动物。===有的牛是动物、有的动物是牛。

○某a（这里指个体）是B 可以====》有的A是B

无法====》所有的A都是B

举例：小张爱吃辣，小张是四川人。可以====有的四川人爱吃辣。

不可以===所有的四川人爱吃辣。

▲复句关系：

○A且B===》C且D

逆否命题转换-（C且D）===》-（A且B）

摩根公式转换===》-C或-D===》-A或-D

最终转换：-C===>-A或-B 和-D===>-A或-B

★结论：- C ===>-A或-B 和-D===>-A或-B （“且”可以单拆后）

○A或B====>C或D

转换A====>C或D 和B====>C或D（“或”可以单拆前）

★结论：“且”可拆后“可”者拆前。

⊙小结：“或”在前“且”在后可单拆。其他形式都退不出来可知。A或B===C且D

▲双“如果”：A---->(B--->C) 等价于A且B---->C 例：“如果商品房价格太高，那么，如果不注意改善质量，商品房的销量就会下降”

▲或者关系：-A即B -B即A 例”李强考上公务员，或者孙玲未考上研究生“-李强考上公务员即--->孙玲未考上公务员

▲确定信息找不到确定信息时：当A推出-A 那么结果就是-A（谁后谁对）就是A---->-A 结果：-A

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第二部：推理

p →Q===》-Q→-p 逆否命题

★注意：”有的A是B”这种”有的“没有逆否命题！

p →Q四类情况：1、p →Q

2、-Q →-p

3、-p →不一定（可能Q也可能-Q）

4、Q →不一定（可能p也可能-p）

○摩根公式：

-（p或Q）==》-p且-Q

-（p且Q）==》-p或-Q

■真假推理

1、矛盾关系

▲三种关系：

2、反对关系

3、包容关系

1、矛盾：

一真其余全假；一假其余全真；（两个互相矛盾的说法甲说“是A”，乙说“不是A”，既为矛盾，其中必有一真或必有一假，真假确定在二者之间，其它人的话即可判断了）

要点：找到矛盾关系。

1、对象相同才存在矛盾关系。否则不存在矛盾关系。

2、A→B与A且-B矛盾。“天下雨”→“地就湿”与“天下雨”且“地

不湿”是矛盾关系.

2、反对关系。

两个“有的”必有一真。（有的员工会电脑与有的员工不会电脑）

两个"所有"必有一假。（所有员工都会电脑与所有员工都不会电脑）

3、包容关系。

一真前假；一假后真。

解释：如-- A→B A与B有一个是真的那肯定A是假的，如果是A真的那就推出B也是真了，没道理；

例：“天下雨地就湿”只有一真那“天下雨”是一定假的，如果“天下雨”了那推出“地一定湿”了，没道理。

A与B有一个是假的那肯定B是真的，如果是B假的那就推出A也是假了，没道理；

例：“天下雨地就湿”只有一假那“地就湿了”是一定真的，如果“地没湿”那推出“天下雨”假了，也没道理

▲约束条件：

2真2假n真n假时候找到矛盾或者全同关系，，从确定推出不确定关系。

典型例题：某珠宝商店失窃，甲乙丙丁四个人涉嫌被刑拘审，四个人口供如下：甲：“案犯是丙”。乙：“丁是案犯”。丙：“如果我作案，那丁是主犯。”。丁：“作案的不是我。”。四个人口供其中只有一个假的。

问：如果以上判断为粘，则哪项是真的？（B）

A：所假话的是甲，作案的是乙B：说假话的是丁，作案的是丙和丁。

C：说假话的是乙，作案的是丙D：说假话的是丙，作案的是丙。-------------------------------------------------------------

■分析推理

1、答案信息充分。

两种类型

2、题干信息充分

答案信息充分：

当答案信息充分时：如A是...B是...C是... 就是从答案分析入手，

题干信息充分：

当题干信息充分时分析题干。原则是：找极端信息（最大、最小的）

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■归纳推理：

题型“美国科学家发现，雄性非洲...鱼能通过观察........”由此可以推知（）。

第一步：确定主体词。

主题词越具体越好，最好在题干中能找到。客体越大越合适。如“我手里有一个苹果”和“我手里有一个水果”就是客体越大越合适。