23_伴性遗传
2-3伴性遗传课件 高一下学期 生物人教版必修2
XBXB 女正常
XBXb 女正常(携带者)
XBY 男正常
XbXb 女患者
女性正常与男性红绿色盲婚配
亲代
女性正常 X 男性色盲
XB XB
XbY
男性色盲基因的传
递方向？
配子
XB
Xb Y
男患者的色盲基因
只能传给女儿
子代
XBXb
女性携带者
1
：
XBY 男性正常
1
亲代 配子 子代
女性携带者与男性正常婚配
女性携带者 X 男性正常
05 伴XY遗传
3.基因位于XY同源区段的遗传也与性别有关
【例题】果蝇的刚毛和截刚毛一对相对性状位于XY同源区段， 刚毛基因（XB、YB）与截刚毛基因（Xb、Yb），写出雌雄果 蝇关于这对性状的基因型。
性别
雌果蝇
雄果蝇
基因型 XBXB XBXb
XbXb XBYB XBYb XbYB XbYb
表型 刚毛 刚毛 截刚毛 刚毛 刚毛 刚毛 截刚毛
1972年，英国人道尔顿在观察一朵花时发现了十分奇怪 的现象，这朵花在白天和晚上呈现出两种不同的颜色。这 种现象只有他和他的弟弟观察到了，其他人说这朵花始终 是粉红色的，道尔顿决定弄清楚原因，他发现自己和弟弟 对一些颜色识别不清，原来这是一种色盲现象，为此他发 表了论文《有关视觉的离奇事实——附观察记录》，成为 第一个发现色盲的人。后来他从事化学等方面的研究，提 出了化学史上著名的“原子论” 。
3.基因位于XY同源区段的遗传也与性别有关
画出有关刚毛与截刚毛遗传的遗传图解: ①杂合刚毛雌果蝇×截刚毛雄果蝇 ②截刚毛雌果蝇×刚毛雄果蝇（XbYB）
P： XBXb × XbYb
P： XbXb × XbYB
2.3 伴性遗传 讲义【新教材】2020-2021学年高一生物人教版(2019)必修二
第2章基因和染色体的关系第3节伴性遗传【素养目标】1.了解伴遗传性的概念以及特点分析。
【必备知识】伴性遗传一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。
二、XY型性别决定方式：●染色体组成（n对）：雄性：n－1对常染色体+ XY 雌性：n－1对常染色体+ XX●性比：一般1 : 1●常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
三、三种伴性遗传的特点：（1）伴X隐性遗传的特点：① 男＞女② 隔代遗传（交叉遗传）③ 母病子必病，女病父必病（2）伴X显性遗传的特点：① 女＞男② 连续发病③ 父病女必病，子病母必病（3）伴Y遗传的特点：①男病女不病②父→子→孙附：常见遗传病类型（要记住．．．）：伴X隐：色盲、血友病伴X显：抗维生素D佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指四、单基因遗传病遗传方式的判断1.第一步:排除Y连锁遗传(1)系谱图中患者全为男性,而且患者后代中男性全为患者一-伴Y遗传(2)系谱图中患者有男有女一非伴丫遗传2.第二步:确定是显性遗传还是隐性遗传(1)无病的双亲,所生的孩子中有患者(无中生有)一隐性遺传。
(2)有病的双亲，所生的孩子中有正常者(有中生无)一显性遣传3.第三步:确定致病基因位于常染色体上还是性染色体上(1)已知显性从男患者入手①男病,其母其女均病伴X显性遣传②男病,其母或其女有不病者;双亲病有正常子女常染色体显性遣传。
(2)已知隐性从女患者入手①女病,其父其子均病伴X隐性遺传。
②女病,其父或其子有不病者;双亲正常有患病子女一常染色体隐性遣传4第四步:若系谱圈中无上述特征,从可能性大小方面推测(1)若该病在代与代间连续性遗传一显性遣传患者性别无差利,常染色体上患者女多于男、X染色体上(2)若该病在系谱图中隔代遺传一隐性遺传患者性别无差别，常染色体上患者男多于女X染色体上五、遗传病的概率计算1.在解概率计算题时,需要注意所求对象是在哪一个范围内所占的比例。
高中《伴性遗传》优秀教学案例
3.利用生活实例，引导学生观察、思考、总结，培养学生学以致用的能力。
4.通过遗传图解的绘制和分析，培养学生逻辑思维和推理能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对生物科学的热爱和兴趣，激发学生学习生物的内在动力。
2.增强学生的性别平等意识，消除性别歧视，尊重生命多样性。
高中《伴性遗传》优秀教学案例
一、案例背景
高中生物课程中的《伴性遗传》章节，是遗传学的重要组成部分，旨在帮助学生理解性别与遗传之间的关系。在教学过程中，我发现学生对于伴性遗传的概念和应用往往感到困惑。为此，我设计了这个优秀教学案例，以期让学生在探究实践中，深入掌握伴性遗传的规律。
本案例以高中二年级的学生为对象，他们在前期课程中已学习了基因、DNA和遗传等基本概念，为学习伴性遗传打下了基础。在教学过程中，我将采用问题驱动的教学方法，结合生活实例，引导学生探讨伴性遗传的奥秘。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我会从以下几个方面展开：
1.伴性遗传的基本概念：介绍伴性遗传的定义、类型及特点，让学生了解伴性遗传与性别之间的关系。
2.伴性遗传的遗传规律：通过讲解伴性遗传的遗传规律，如X染色体的显隐性遗传等，帮助学生掌握伴性遗传的规律。
3.伴性遗传病实例分析：以色盲、血友病等为例，分析伴性遗传病的发生原因、遗传特点及防治措施。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解伴性遗传的概念和应用，我将在课堂上创设生活化的教学情境。通过引入与学生生活密切相关的实例，如家族中的色盲遗传现象，让学生在具体的情境中感受伴性遗传的普遍存在。同时，利用多媒体展示相关图片、视频等资料，增强学生的直观体验，激发他们的学习兴趣。
第二章伴性遗传
1
：
1
正常女性与色盲男性的婚配图解
男性的色盲基因只能来自于母亲
亲代
女性携带者 XBXb
男性正常
×
XBY
配子 XB
Xb
XB
Y
子代 XBXB
XBXb
XBY
XbY
女性正常 女性携带者 男性正常 男性色盲 1 ： 1 ：1 ： 1
（3）交叉遗传
父母双方各为子代提供一个性染色体： 1 男性（XY）的X染色体只能由母本提供。 所以男性的Xb基因只能来自母亲。 2 父本（XY）的X染色体只能提供给女儿。 所以父亲的Xb基因传给女儿。
正常
佝偻病
正常
女性
男性
基因型 XDXD
XDXd
XdXd
XDY
XdY
表现型
佝偻病
佝偻病 （病情稍轻）
正常
佝偻病
正常
亲代 女性正常 男性患病 XdXd × XDY
配子
Xd
子代 XDXd
XD Y
XdY
父亲患病女儿肯 定患病，母亲正 常儿子肯定正常。
女性患者 男性正常
1
：
1
正常女性与男性患者的婚配图解
（3）伴X显性遗传病特点
XBXB XbY
I
1
2
II XBY 3 4XBXb 5 6
III
XbY
7 8 9 10
色盲遗传系谱图
（4）伴X隐形遗传病特点
1 具有隔代交叉遗传。 2 男患者多于女患者。 3 女患者的父亲及其儿子都是患者。
“女病，父子病。” 4 正常女性（不包括携带者）的父亲及其
儿子都正常。 “男正，母女正。” 5 男患者的母亲和女儿是携带者或者患者。
《伴性遗传导学案》
《伴性遗传》导学案导学目标：1. 了解伴性遗传的基本观点和特点；2. 掌握伴性遗传的传递规律；3. 能够诠释伴性遗传的机理；4. 能够分析实际生物学问题中的伴性遗传现象。
导学内容：一、伴性遗传的观点和特点1. 什么是伴性遗传？伴性遗传是指一种特定基因位点的性状不是峻厉按照孟德尔遗传规律进行遗传，而是与染色体上其他基因的性状有关的遗传现象。
2. 伴性遗传的特点有哪些？伴性遗传的特点包括：性状在男性和女性之间的传递方式不同；男性携带的伴性基因会直接表现出来，而女性携带的伴性基因则可能表现为携带者或者不表现；伴性基因通常位于X染色体上。
二、伴性遗传的传递规律1. 男性如何传递伴性遗传？男性只有一条X染色体，所以无论他是否携带伴性基因，都会将其传递给其所有女儿，但不会将其传递给儿子。
2. 女性如何传递伴性遗传？女性有两条X染色体，如果携带了伴性基因，她有一半的机缘将其传递给子女。
如果女性是携带者，则其儿子有50%的机缘表现出伴性性状，女儿有50%的机缘成为携带者。
三、伴性遗传的机理1. 伴性遗传的机理是什么？伴性遗传的机理主要与X染色体上的基因表达有关。
由于男性只有一条X染色体，所以男性携带的伴性基因会直接表现出来。
而女性有两条X染色体，所以携带伴性基因的女性可能只在其中一条染色体上表现出来，另一条则可能被抑止。
2. 伴性遗传的机理如何诠释性状在男性和女性之间的表现差别？由于男性只有一条X染色体，所以他们携带的伴性基因无法被“遮蔽”，因此会直接表现出来。
而女性有两条X染色体，携带伴性基因的女性可能只在一条染色体上表现出来，另一条可能被“遮蔽”，导致性状表现的不确定性。
四、实际生物学问题中的伴性遗传现象1. 实际生物学中有哪些伴性遗传的例子？例如，色盲、血友病等都是伴性遗传的性状。
2. 如何应用伴性遗传的知识诠释实际生物学问题？通过了解伴性遗传的原理，可以诠释为什么某些性状在男性和女性之间表现差别，帮助诊断和治疗遗传性疾病。
高二生物必修二伴性遗传课件
04 伴Y染色体遗传
遗传特点
仅在男性中遗传
伴Y染色体遗传病仅在男性中发病，女性不会发病。
隔代遗传
伴Y染色体遗传病通常呈现隔代遗传的特点，即男性患者将疾病遗 传给儿子，但不会遗传给女儿。
男性患者多于女性患者
由于伴Y染色体遗传病仅在男性中发病，因此男性患者数量通常多 于女性患者。
实例分析
人类Y染色体上的基因缺陷
病例二
一个家族中男性成员均患有血友病，而女性成员则正常。通过基因检测发现，该家族男性成员的X染色体上存在 血友病基因，而女性成员则没有携带该基因。这表明该家族男性成员的血友病是由伴X染色体隐性遗传引起的。
05 总结与思考
伴性遗传的意义与价值
生物学基础
伴性遗传是生物学中的重要概念 ，它揭示了生物体的遗传规律， 为理解生物体的进化和发展提供
基因剂量效应
由于性染色体上的基因数量不同，女性通常有两个X染色体，男性只有一个X染色体和一 个Y染色体，因此女性通常具有更高的基因剂量，表现出更强的基因表达。
基因互作
伴性遗传中的基因互作可以影响疾病的发生和发展，例如两个隐性基因的相互作用可能导 致疾病的发生。
02 伴X染色体显性遗传
遗传特点
女患者多于男患者
了基础。
医学应用
伴性遗传在医学中有广泛的应用， 如遗传病的诊断、预防和治疗，以 及生殖健康等方面的指导。
科学发展
伴性遗传的研究推动了遗传学和相 关领域的发展，为人类探索生命奥 秘提供了有力支持。
如何在实际生活中应用伴性遗传的知识
婚育指导
了解伴性遗传规律可以帮助人们 进行科学的婚育规划，避免遗传
病的发生，提高人口素质。病例二一个男性患者，其母亲和外祖母 都有类似的症状，这可能表明该 病是由母亲传递给儿子的伴X染色 体显性遗传病。
人教版教学课件湖南省醴陵二中高一生物《23 伴性遗传》课件
(2)显性遗传病 ①男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传。(图8) ②男性患者，其母和其女都患病，可能是伴X染色体遗传。(图9、10)
常隐
常隐或伴X隐
常显
常显或伴X显
判断口诀： 父子相传为伴Y； 无中生有为隐性；隐性遗传看女病，父子无病非伴性； 有中生无为显性；显性遗传看男病，母女无病非伴性。
XBY
正 常
XbY 色 盲
女性的基因型
XBXB 正 常 XBXb 携带者 XbXb 色 盲
XBXb x XbY XbXb x XbY
特点1:男>女 • 男女婚配方式
1. XBXB x XBY 2. XBXb x XBY
无色盲 男：50％ 女：0 男：100％ 女：0 无色盲 男：50％ 女：50％
X染色体显性遗传:①连续遗传 ②女性患者多于男性患者 ③父病女必病，子病母必病
X染色体隐性遗传:①隔代遗传/交叉遗传 ②男性患者多于女性患者 ③母病儿必病，女病父必病
3.Y染色体遗传病: 后代患病几率与性别有关
①患者都为男性 ②父传子、子传孙（患者的儿子都是患者）
伴性遗传在实践中的应用：
指导人类的优生优育，提高人口素质
小李（男）和小芳是一对新婚夫妇，小 芳在两岁时就诊断为是血友病患者。如果 你是一名医生，他们就血友病的遗传情况 和如何优生向你进行遗传咨询，你建议他 们最好生男孩还是生女孩？ -------- 生女孩
性别决定类型
• 1、XY型（例） ♂：XY ♀：XX
如昆虫、哺乳动物等
• 2、ZW型（例）
♂：ZZ
遗传类型判断与分析
1．确定是否是伴Y染色体遗传病 患者全为男性，则是伴Y染色体遗传病 2．判断显隐性 无中生有为隐性 有中生无为显性
2.3 伴性遗传
2.3 伴性遗传一、单选题1.一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。
男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖父为色盲。
该男孩的色盲基因来自（）A. 祖父B. 祖母C. 外祖父D. 外祖母2.下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，错误的是（）A. 性染色体上的基因都随所在的染色体遗传B. X染色体上的基因并非都与性别决定有关C. ZW型性别决定的生物，含Z染色体的配子是雌配子D. X染色体上的显性遗传病，患病男子的母亲和女儿一定患病3.下图是甲、乙两个家庭的色盲遗传系谱图，甲家庭的母亲是色盲患者。
这两个家庭之间由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的孩子是（）A. 1和3B. 2和3C. 1和4D. 2和44.由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是（）A. 如果祖母为患者，孙女一定患此病B. 如果外祖父患病，外孙一定患此病C. 如果母亲患病，儿子一定患此病D. 如果父亲患病，女儿一定不患此病5.下列不属于伴性遗传的是（）A. 红绿色盲症B. 抗维生素D佝偻病C. 果蝇的白眼D. 镰刀型细胞贫血症6.抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是（）A. 男患者与女患者结婚，其女儿正常B. 男患者与正常女子结婚，其子女均正常C. 女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病D. 患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因7.某男性患红绿色盲，红绿色盲基因在X染色体上，他的一个初级精母细胞处于分裂后期时可能存在（）A. 两个Y染色体，两个色盲基因B. 两个X染色体，两个色盲基因C. 一个Y染色体和一个X染色体，两个色盲基因D. 一个Y染色体和一个X染色体，一个色盲基因8.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ），如下图所示。
下列有关叙述错误的是（）A. Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性B. Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病率不一定等于女性C. Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患者全为男性D. 由于X、Y染色体互为非同源染色体，故人类基因组计划要分别测定9.下列有关性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（）A. 精细胞和初级精母细胞一定含有X染色体B. 性染色体上的基因遗传上总是和性别相关联C. 伴X染色体显性遗传病，女性患者的儿子一定患病D. 伴X染色体隐性遗传病，人群中女性患者远多于男性患者10.用纯种的黄果蝇和灰果蝇杂交得到如表所示的结果，下列选项中正确的是（）A. 黄色基因是位于常染色体的隐性基因B. 黄色基因是位于X染色体的显性基因C. 灰色基因是位于常染色体的显性基因D. 灰色基因是位于X染色体的显性基因11.下列关于人类红绿色盲遗传的叙述，正确的是（）A. 在遗传上与性别相关联，人群的患者中男性多于女性B. 带有红绿色盲基因的个体称之为携带者C. Y染色体上无相关基因，因此该性状不遵循基因的分离定律D. 具有“双亲都患病，子女不一定患病”的隔代遗传特点12.如果通过转基因技术，成功改造了某血友病女性的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复正常。
2.3 伴性遗传教学案
2.3 伴性遗传预习案课前预习一、人类红绿色盲（1）．学习课本P33问题探讨,了解红绿和抗维生素D的症状，并能说出遗传病的特点。
能回答讨论题1和2。
（2）.学习课本P33第1段，回答什么叫伴性遗传？控制伴性遗传性状的基因在什么染色体上？人类的性染色体有哪些？（3）．学习P33-P34小字部分，了解色盲发现的过程。
（4）．学习P34资料分析，并思考其讨论的问题1和2，上课时能说出正确答案。
二、抗维生素D佝偻病（1）抗维生素D佝偻病是什么染色体上的什么基因（显性还是隐形）控制的遗传病？三、伴性遗传在实践中的应用（阅读课本一遍）教学案学习目标知识目标：理解并能运用伴X隐性遗传病的遗传特点能力方面：能利用家系遗传图分析总结遗传病的遗传方式的物质交换模型情感态度价值观方面：透关爱生命、珍惜生命的生命教育教学重点理解并能运用伴X隐性遗传病的遗传特点教学难点总结理解伴X隐性遗传病的遗传特点活动设计一学习P34资料分析，然后（1）思考回答讨论题1和2。
（2）在上表写出人类中正常色觉和色盲患者的基因型。
（3）在人类中男女婚配方式有几种？请写在下列空白处。
活动设计二在课本上P35完成图2-14和2-15活动设计三分析以上遗传图，总结红绿色盲的遗传特点，并写在课本P36图2-14和2-15下面的空白处。
活动设计四分析结抗维生素D佝偻病的遗传特点，并写在课本图2-16的下面。
课堂巩固练习1．下列有关色盲遗传的叙述中，正确的是（）（A）母亲正常父亲色盲，儿子一定色盲（B）父亲正常母亲色盲，儿子不一定色盲（C）双亲均正常，儿子有可能色盲（D）双亲均正常，女儿有可能色盲2．正常情况下，男性精子中的染色体组成是（）（A）44＋XY （B）23＋Y （C）23＋X或23＋Y （D）22＋X或22＋Y 3. 父亲正常，女儿色盲的发病率是（）（A）0 （B）25％（C）50％（D）100％4．一对色觉正常的夫妇，他们所生子女中，不可能出现的是（）（A）子女全部正常（B）女孩正常，男孩一半正常，一半色盲（C）女孩正常，其中一半为携带者（D）子女中一半正常，一半色盲5、某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因传递的过程是（）（A）祖父→父亲→弟弟（B）祖母→父亲→弟弟（C）外祖父→母亲→弟弟（D）外祖母→母亲→弟弟6、某男性患色盲，下列他的细胞中可能不存在色盲基因的是（）A 小肠绒毛上皮细胞 B. 精原细胞 C. 精子细胞 D.神经细胞课后作业：P37基础题和P39知识迁移。
第3节伴性遗传
♀
异型
性染色体
♂ zz 同型
♀ zw 异型
ZW型性别决定
性染色体
♂ zz 同型 ♀ zw 异型
ZW型性别决定 ZW型： 鸟类、蛾蝶类
性染色体
♂ zz 同型
♀ zw 异型
ZW型性别决定 ZW型： 鸟类、蛾蝶类
性染色体
♂ zz 同型
♀ zw 异型
ZW ♀ × ♂ ZZ
ZW型性别决定 ZW型： 鸟类、蛾蝶类
确定动物幼年时的性别,指导生产实践
芦
♂非芦花鸡 ♀ 芦花鸡
花
亲代 zbzb × zＢw
鸡
配子 zb
非
芦
花
子代
鸡
确定动物幼年时的性别,指导生产实践
芦
♂非芦花鸡 ♀ 芦花鸡
花
亲代 zbzb × zＢw
鸡
配子 zb zB w
——生女孩
确定动物幼年时的性别,指导生产实践
芦
♂非芦花鸡 ♀ 芦花鸡
花
亲代
×
鸡
配子
非
芦
花
子代
鸡
确定动物幼年时的性别,指导生产实践
芦
♂非芦花鸡 ♀ 芦花鸡
花
亲代 zbzb ×
鸡
配子
非
芦
花
子代
鸡
确定动物幼年时的性别,指导生产实践
芦
♂非芦花鸡 ♀ 芦花鸡
花
亲代 zbzb × zＢw
鸡
配子
非
芦
花
子代
鸡
红 绿 色 盲 测 试
红 绿 色 盲 测 试
圆 盘 里 有 什 么？
红 绿 色 盲 测 试
红绿色盲症
症 状：
伴性遗传-高一生物课件(人教版2019必修2)
伴性遗传 伴Y染色体遗传
伴Y染色体遗传病 特点
特点 父传子，子传孙，传男不传女
伴性遗传
1. 性染色体上的基因遗传总是和性别相关联( ) 2. 伴X显性遗传病女患者比男患者多( ) 3. 性染色体只存在于生殖细胞中( ) 4. 性别都是由性染色体决定的( ) 5. 色盲基因都是由外祖父经他的女儿传给外孙( ) 6. Y染色体上的遗传病只传男不传女( )
伴性遗传在实践中的作用 生产上要求对早期雏鸡就可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开来， 从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。请设计一个杂交方案。ZW型 雌显雄隐
芦花鸡
非芦花鸡
表现型
羽毛有黑白相间的 横斑条纹
无
控制 基因
ZB
Zb
雄：ZBZB或ZBZb 基因型
雌：ZBW
雄：ZbZb 雌：ZbW
非芦花鸡 亲代 ZbZb ×
雄鸡性染色体组成：ZZ
雌鸡性染色体组成：ZW
生物的性别决定方式
3、XO型性别决定（如蝗虫、蟑螂等） 雌性：性染色体组成是XX。 雄性：性染色体组成是X（即只有一条X染色体，而没有Y染色体）
生物的性别决定方式 4、染色体数目决定性别（即卵细胞是否受精，与染色体的数目有关）
生物的性别决定方式 5、环境因子决定型（如鳄鱼、乌龟等）
1
23
4 5 6 78
XbY XbY XbY
9 10 11 X1b2Y
1、2…代表各世代中的个体；
⑥ XbXb × XBY
性别 基因型
女性
BB
Bb
b
XBXB
XBXb
b
B
XbXb
男性
b
XBY
XbY
表现型
正常
伴性遗传
✓ 为什么这两种遗传病与性别关联的表现不同？ ✓ 为什么有的疾病多发于男性，有的却多发于女性，伴性遗传还有哪些特点呢？
人类红绿色盲
1972年，英国人道尔顿在观察一朵花时发现了十分 奇怪的现象，这朵花在白天和晚上呈现出两种不同 的颜色。这种现象只有他和他的弟弟观察到了，其 他人说这朵花始终是粉红色的，道尔顿决定弄清楚 原因，他发现自己和弟弟对一些颜色识别不清，原 来这是一种色盲现象，为此他发表了论文《有关视 觉的离奇事实—附观察记录》，成为第一个发现色 盲的人。后来他从事化学等方面的研究，提出了化 学史上著名的“原子论” 。由此可见，善于发现问 题，执着的寻求答案对于科学研究是多么重要。
• 红绿色盲基因位于X还是位于Y染色体上？致病基因是显性还是隐性基因？
人类红绿色盲
讨论： • 为什么有的人携带色盲基因却没有色盲症状？
• 若用B和b分别表示正常色觉和色盲基因，单就这一对等位基因而言，基因型 和表型分别有哪些类型？有几种婚配组合？
项目 基因型
表型
女性
男性
XBXB XBXb XbXb
1:1:1:1
女性携带者和男性红绿色盲患者结婚，后代 子女中的基因型和表型共有4种，XBXb（女 性携带者）、XbXb（女性色盲）、XBY（男性 正常） 、XbY（男性患者），且概率都是1/4。
人类红绿色盲
女性携带者
配子 XB Xb XB Y
子代
XBXB XBXb XBY XbY
女性 女性 男性 男性 正常 携带者 正常 色盲
1:1:1:1
女性红绿色盲基因携带者和色觉正常的男性 婚配，后代中儿子有1/2正常，1/2为红绿色， 女儿都不色盲，但有1/2是色盲基因的携带 者，儿子的色盲基因是从母亲那里遗传来的。
高中生物必修二伴性遗传(原创)课件
正常女性的染色体分组图
课前准备 性别究竟是怎么回事呢？ 性别究竟是怎么回事呢？ 导 入
男女有什么不同呢？ 男女有什么不同呢？
探究一
个体水平
探究二 探究三
细胞水平
分子水平
性别决定于哪个或哪些染色体呢？ 性别决定于哪个或哪些染色体呢？
游戏： 游戏：给染色体配对 讨论： 讨论：生男生女比例
课前准备 导 入
导 入
你知道他们患了什么病吗？ 你知道他们患了什么病吗？
白化病 并指 外耳道多毛症
探 究 一
三种病症的遗传是相似的吗？ 三种病症的遗传是相似的吗？
先天性聋哑
红绿色盲
外耳道多毛症
是否还与性别有关？ 是否还与性别有关？
课前准备 导 入 探究一 探究二
如何论证“色盲遗传或外耳道多毛症 如何论证“ 遗传是否还与性别有关” 的猜想呢？ 遗传是否还与性别有关” 的猜想呢？ 实 践 调 查 理 论 推 导
男 7%
女 0.5%
课前准备
色盲基因最有可能位于哪条染色体上？ 色盲基因最有可能位于哪条染色体上？
导 入
推论：可能位于常或 或 染色体 推论：可能位于常或X或Y染色体
探究一
假设：存在于 染色体上 染色体上， 假设：存在于X染色体上，且Y上无等位基因 上无等位基因
探究二 探究三 探究四
介绍基因在性染色体上的 介绍基因在性染色体上的 表示方法 推导出伴X隐性遗传的几种 推导出伴 隐性遗传的几种 婚配方式，归纳其遗传规律 婚配方式，
正常女性的染色体分组图
实践调查 导 入 探究一 1 探究二 探究三 6 7 8 9 10 11 12 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 5 1 2 3 4 5
伴性遗传知识点总结
伴性遗传知识点总结1. 什么是伴性遗传？伴性遗传是指一种特定的遗传方式，其中基因突变发生在X染色体上。
由于X 染色体在男性中只有一条，在女性中有两条，这导致伴性遗传通常在男性中表现出来，并且女性成为携带者。
2. 伴性遗传的主要特点伴性遗传具有以下主要特点：•受影响的基因位于X染色体上，通常不受Y染色体控制。
•男性更容易显露出遗传病的症状，因为他们只有一条X染色体。
•女性成为携带者，因为她们有两条X染色体，但只有一条突变的X 染色体是不足以导致症状的。
•女性成为携带者后，她们的子女有50%的概率携带遗传病。
3. 伴性遗传的常见疾病伴性遗传引起的疾病有很多，以下是一些常见的例子：色盲色盲是一种视觉缺陷，主要表现为无法区分红色和绿色。
该疾病由X染色体上突变的基因引起，通常只在男性中显露。
血友病血友病是一种由凝血因子缺乏引起的遗传性出血性疾病。
这种疾病主要发生在男性中，女性通常成为携带者。
肌营养不良症肌营养不良症是一组肌肉退化疾病，导致肌肉无法正常发育和运作。
这种疾病主要影响男性，而女性成为携带者。
4. 伴性遗传的诊断和治疗诊断伴性遗传的疾病通常需要进行基因测序和分析。
这可以通过检测特定基因的突变来确定是否存在遗传病。
治疗伴性遗传的疾病目前仍然是一个挑战，因为无法根治这些疾病。
然而，一些疾病可以通过症状管理和康复治疗来改善患者的生活质量。
5. 伴性遗传的咨询和预防对于携带伴性遗传疾病的女性来说，咨询和预防措施非常重要。
他们可以通过咨询遗传专家来了解他们携带疾病的风险以及可能的遗传后果。
此外，他们可以通过避免与有患病家庭成员进行婚姻或进行辅助生殖技术来减少遗传疾病的概率。
6. 伴性遗传的研究进展随着基因测序和生物技术的进步，我们对伴性遗传的理解和研究也在不断深入。
新的筛查方法和治疗方案正在研究和开发中，以帮助患者和他们的家庭更好地应对这些疾病。
结论伴性遗传涉及到一系列基因突变引起的疾病，这些疾病通常在X染色体上。
高中人教版2019生物必修第二册课件23伴性遗传
3．(等级考选做)下列关于人类红绿色盲的说法，正确的是( ) A．父亲正常，女儿必正常；母亲色盲，儿子必色盲 B．若女孩是色盲基因携带者，则该色盲基因是由父方遗传来的 C．人类色盲基因b或它的等位基因B存在于X和Y染色体上 D．男性色盲基因不传儿子只传女儿，女儿一定会生下患色盲的外 孙
答案：A
解析：父亲正常，X染色体传递给女儿，女儿必正常；母亲色盲，X染色体传 递给儿子，儿子必色盲，A正确；女孩的X染色体分别来自父亲和母亲，若女孩 是色盲基因携带者，则该色盲基因是由父方或母方遗传来的，B错误；人类色盲 基因b只在X染色体上，而Y染色体上没有色盲基因b或它的等位基因B，C错误； 男性色盲基因不传儿子只传女儿，女儿可以不患色盲而是携带者，则色盲基因可 能传递给外孙，所以女儿不一定会生下患色盲的外孙，D错误。
4．某女孩为色盲基因携带者，其母亲色觉正常，则该色盲基因一定 来自其父亲。( )
提示：× 女孩的母亲也可能是色盲基因携带者，即该色盲基因也可能来自其 母亲。
二、连线
夯基提能•分层突破
概述性染色体上的基因传递和性别相关联
1.通过分析伴性遗传现象，总结人类红绿色盲的遗传规律及伴性遗传 的特点。认同生命的结构与功能观。(生命观念) 2．学会构建人类遗传病的系谱图。(科学思维) 3．通过对常见遗传病的学习，了解遗传病对人类的危害。(社会责任)
第3节 伴性遗传
课前自主预习案
知识梳理·填准记牢——自主·预习·先知 一、伴性遗传与人类红绿色盲 1．伴性遗传 (1)概念：决定某些性状的基因位于_性__染__色__体_上，在遗传上总是和___性__别___相关
联的现象。 (2)常见实例：人类红绿色盲、抗维生素D佝偻病和果蝇的红眼和白眼等。
2．人类红绿色盲 (1)致病基因及其位置 ①显隐性：红绿色盲基因是___隐_性____基因。 ②位置：红绿色盲基因位于_X_染__色_体___上，_Y_染__色__体__上没有它的等位
新版人教版高中生物伴性遗传 (共19张PPT)学习演示PPT课件
常染色体
遗传
（男性患病，他的母亲和女儿都患病）
注意：口诀并不是万能的
在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，请回答下列问题：
无中生有为隐性，隐性遗传看女病，
“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。
注意：患病男孩(或女孩)概率≠男孩(或女孩)患病概率
常染色体
遗传
（1）甲病的遗传方式是
) CD
“汉水丑生的生物同行”超级群大型 公益活动：历年高考题PPT版制作。 本课件为公益作品，版权所有，不得 以任何形式用于商业目的。2012年1月 15日，汉水丑生标记。
A．非秃顶色盲儿子的概率为1/4
B．非秃顶色盲女儿的概率为1/8
C．秃顶色盲儿子的概率为1/8
D．秃顶色盲女儿的概率为0
图16是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基
决定性状的基因在染色体上
1
2
图16是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用A、a，B、b和D、d表示。
下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题： (1)甲病属于__________，乙病属于
________。
丙病的遗传方式是
。
2、“四步法”分析遗传系谱图
甲病是伴性遗传病，Ⅱ-7不携带乙病的致病基因。
质基因不在染色体上，质基因遗传不遵循遗传规律。
B．非秃顶色盲女儿的概率为1/8
1、概念 2、特点
A．常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病
质基因不在染色体上，质基因遗传不遵循遗传规律。
甲遗传病的致病基因位于____（X,Y,常）染色体上，
A．常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病
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染
第
色
三 节
体 与 伴
性
遗
传
染色体组型 1、概念：
将某种生物体细胞内的全部染色体，按大小和形态 特征进行配对，分组和排列所构成的图像称为染色体 组型，又称为染色体核型。
2、确定染色体组型步骤：
①对有丝分裂中期的染色体进行显微摄影； ②对照片上的染色体进行测量； ③根据染色体的大小、形状和着丝粒的位置等特征，
男女婚配方式
XBXB x XBY 1 XBXb x XBY 2 XbXb x XBY 3
XBXB x XbY 4 XBXb x XbY 5 XbXb x XbY 6
女性正常
P XBXB ×
男性色盲
XbY
配子： XB
Xb Y
后 XBXb
代 女性携带者
比例 1
XBY
男性正常
：
1
男性的色盲基因只能传给女儿，不能传给b
盲
XB
Y
基 因
只
后 代
XBXB XBXb
女性正常 女性携带者
XBY
男性正常
XbY
男性色盲
能 来 自
比例 1 ： 1 ： 1 ： 1
于 母
亲
女性色盲
P XbXb
配子： Xb 后 XBXb
代 女性正常
比例 1
男性正常
×
XBY
XB
：
Y
XbY
男性色盲
1
母父 亲亲 色正 盲常 儿女 子儿 一一 定定 色正 盲常
B
b 伴X
由位于 X 染色体上的隐性基因 b 控制：Xb
人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型
女 性 男性
基因型 XBXB XBXb Xb Xb XBY XbY
正常
表现型 正常 携带者 色盲 正常 色盲
男性的基因型
XBY 正 常
XbY 色 盲
女性的基因型
XBXB XBXb
正常 携带者
XbXb 色 盲
②女性发病率高于男性
③ 伴Y染色体遗传： 外耳道多毛症
特点：性状只在男性中表现，父传儿，儿传孙
Ⅰ
1
2
Ⅱ
34
56
7
Ⅲ
8 9 10 11
示正常男女
示外耳道多毛症 者
人类的遗传病的解题步骤及规律
基本步骤： 确定显隐性关系 确定致病基因的位置：常染色体遗传或伴性遗传 根据隐性纯合体推断其他个体基因型及比例
“母患子必患”
红绿色盲基因的遗传特点：
①交叉遗传，隔代遗传
男性患者的致病基因通过它的女儿传给他的外孙
②男性多于女性
③母患子必患，女患父必患
④男性正常，其母亲、 女儿全部正常
XBXB
X bY
X BY
XBXb
XBY
XBXB XBXb XBY XbY
血友病
(皇家病)
原意是“嗜血的病”,就是说这种病 人由于经常严重出血,要靠紧急输血以 挽救生命,成了“以血为友”的疾病,这 种病因缺少一种凝血因子而凝血很慢, 是一种伴性遗传病,跟色盲一样是X染色 体隐性基因控制的。
女性：44+XX 男性：44+XY 那产生的配子如何？
卵细胞：22+X 精子：22+X 或 22+Y
XY型的生物决定性别的过程：
亲代：♀ 22对+XX
♂22对+XY
配子： 22+X
22+Y 22+X 1 ：1
受精卵 22对+XY 子代： 1
22对+XX
：
1
子代的性别取决于与卵细胞结合的精子的类型；两种
类型的精子数目1︰1，人群中男女性别比接近1︰1。
ZW型：雄性的性染色体同型，即ZZ型； 雌性的性染色体异型，即ZW型。
举例：鸟类、某些两栖类、蛾蝶类昆虫等
性染色体
♂ 同型 zz ♀ 异型zw
♀ ZW
×
Z
W
♂ ZZ
Z
♂ ZZ
1
♀
ZW
:
1
伴性遗传 1、概念
位于性染色体上的基因所控制的性状表现 出与性别相联系的遗传方式。
2、摩尔根的果蝇白眼性状伴性遗传分析
1910年5月，在摩尔根的实验室中诞生了 一只白眼雄果蝇。摩尔根把它带回家中，把 它放在床边的一只瓶子中，白天把它带回实 验室，不久他把这只果蝇与另一只红眼雌果 蝇进行交配，在下一代果蝇中产生了全是红 眼的果蝇，一共是1240只。后来摩尔根让后 代中红眼的雌、雄果蝇进行交配，在其后代 中得到红眼果蝇和白眼果蝇的比例为3:1， 但白眼的全是雄果蝇。
P XWXW
配子
XW
×
XwY
Xw
Y
F1
× XWXw XWY
XW
Y
F XW XWXW（雌）
XWY（雄）
2
3/4红眼（雌、雄）
Xw XWXw（雌）
1/4白眼（雄）
XwY（雄）
3、人类的伴性遗传 ① 伴X染色体隐性遗传：
红绿色盲、血友病（甲、乙型）
人类红绿色盲的遗传分析
XX
同源区段 非同源区段
Y
伴Y
色盲基因：Xb 色觉正常基因：XB
提到常染色体
P 女性携带者
XBXb
×
男性色盲
XbY 女
儿
色
配子 XB
XXbb
XXbb
Y
盲 父
亲
一
后代 XBXb XXbbXbb XBY XbY 女性携带者 女性色盲 男性正常 男性色盲
定 色 盲
比例 1 ： 1 ： 1 ： 1
“女患父必患”
并且母亲一定是携带者
女性携带者
P XBXb ×
正常男性
XBY 男
② 伴X染色体显性遗传： 抗维生素D佝偻病
受X染色体上显性基因D控制， XdXd、XdY正常；女性中XDXD， XDXd都是患者，但后者发病程 度比前者轻；男性XDY为患者。
X染色体显性遗传特点
XBY
XbXb
XBX-
XBXb
XBY
①结论：父亲有病，女儿一定有病（父患女必患） 儿子有病，母亲一定有病（子患母必患）
通过剪贴将染色体配对、分组和排队。
3、意义：
染色体组型有种的特异性；可用来判断生物的亲缘 关系，也可用于遗传病的诊断。
正
正
常
常
男
女
性
性
核
核
型
型
性染色体和性别决定
常染色体：雌雄个体中形态、大小相同的染色体，与性别无 关 性染色体：的雌染雄色个体体。中一对形态、大小有别、决定性别的同源
染色体。
由性染色体决定生物性别的类型主要有： XY型：性染色体为X染色体和Y染色体 ZW型：性染色体为Z染色体和W染色体
1、确定显隐性
男性患者
女性患者
甲
乙
无中生有为隐性
丙
丁
有中生无为显性 往往代代有患者
X染色体隐性遗传 XbY
XbXb
结论：女患父必患； 母患子必患。
XbXb
XbY
患者 正常
XBY
X染色体显性遗传 XbXb
XBXb
结论：父患女必患； 儿患母必患。
XBXb XBY
Y：家族中男性全为患者，女性全为正常。 无中生有： 隐性 有中生无： 显性 无中生有（女性）： 常隐 有中生无（女性）： 常显 X隐：母患子必患，女患父必患。 X显：父患女必患，子患母必患。
XY型：雄性的性染色体异型，即XY型； 雌性的性染色体同型，即XX型。
举例：人、哺乳类、某些两栖类、许多昆虫
性染色体
雄性：
异型 X Y
雌性：
同型 X X
放大300000倍的X染色体和Y染色体
雌 雄 果 蝇 体 细 胞 染 色 体 图
思考
人体细胞内染色体数目23对，第1~22 对为常染色体，第23对为性染色体