第五章第一节生态系统的结构(完整版)详解

非_生__物__的__物__质__和__能__量__、。分解者
课后作业
1、三维设计：1——6题； 课时跟踪监测：1——8题；
6.（上海高考题）“螳螂捕蝉，黄雀在后”。
此
C
成语所隐含的食物链具有的营养级数至少( ) A 2个 B 3个 C 4个 D 5个
树木 蝉 螳螂 黄雀
7.(1)图示食Байду номын сангаас网中包含__8条食物链。
(2)写出图中含营养级最多的食物链：_草__→__食__草__昆__虫__→__蜘__蛛__→_
__青__蛙__→__蛇__→__猫__头__鹰__。
1.这片树林中的所有白 桦树构成了什么？
2.这片树林中的所有生 物构成了什么？
3.这片树林中的所有生 物加上土壤、水等无机 环境构成了什么？
草原生态系统
森林生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统
第5章第1节
生态系统的结构
阅读课本，思考以下问题
一、生态系统的组成成分： 1、生态系统的组成成分包括哪些？各组成成分有
异养型
各类动物 食虫植物 寄生类
腐生细菌真菌； 腐生动物(蚯蚓、 蜣螂等)
功能
将无机物有机物，利于植物的传 为消费者提供食 粉和种子传播 物和栖息场所
将动植物的遗体 分解成无机物
地位 主要成分
最活跃的成 物质循环中
分
的关键成分
ＣＯ２
消费者（植食＼肉食动物）
生
产
者
遗体，粪便等
分解者
无机物 生态系统的结构模型
(3)图中猫头鹰同时占有第_三__、__四__、__五__、__六___营养级。
(4)图中哪些生物属于次级消费者？
_狐__、__猫__头__鹰__、__吃__虫__的__鸟__、__蜘__蛛__、__青__蛙__、__蛇___。
(5)写出图示食物网中未包含
非生物的物
的生态系统的成分：___________
2、同一种消费者在不同的食物链中，可以占有 不同的营养级
食物网
兔
植物 狐
鼠
思考：
1.该食物网中有多少条 5条 食物链？
鹰
2.鹰占几个营养级？分 别是？
2个，分别是第三和第四营 养级
3.蛇和鹰之间的关系是
什么？
蛇
捕食和竞争
课堂反馈
1、在下列生物中，属于分解者的是（C ）
A.蓝藻
B.草履虫
C.蘑菇
D.蝗虫 2、生态系统的结构是指（ C ）
食物链
食物链的书写
起点： 生产者 终点： 消费者（不被其他动物捕食的动物) 箭头： 捕食关系
注意：食物链中不能出现非生物的物质和能量及分解者，即只有 生产者和消费者
食物链的营养级
生产者
草
初级 消费者
兔子
第一 营养级
第二 营养级
次级 消费者
狐狸
第三 营养级
三级 消费者
老老虎虎
第四 营养级
1、营养级级别=消费者级别+1
关系？
思考与讨论：
所有的植物都是生产者吗？
菟丝子 猪笼草
所有的动物都是消费者吗?
蜣螂
蚯蚓
秃鹫
所有的细菌都是分解者？
①分解者：营腐生生活的细菌 ②生产者：光合作用或化能合成作用的细菌 ③消费者： 营寄生生活的细菌
生产者
同化 方式
自养型
生物 绿色植物 种类 光合细菌
化能合成细菌
消费者
分解者
异养型
A.生产者,消费者,分解者 B.无机环境和生物群落 C.生态系统的成分和营养结构 D.食物链和食物网
3、一个生态系统若能长期维持下去，除非生物的
物质和能量外，不可缺少的是（ B ）
A．生产者和消费者
B．生产者和分解者 C．消费者和分解者 D．非生物的物质和能量
4.根据下图回答，正确的是（ A ）
A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统
何作用？分别处于什么地位？ 2、生态系统中哪些成分是必不可少的？ 3、生态系统各组成成分之间有何联系？ 二、食物链和食物网： 4、如何书写食物链？ 5、食物链中消费者级与营养级有何数量关系？ 6、各种生物所处的营养级是不是一成不变的？ 7、如何数食物网中食物链的条数？ 8、在食物网中，两种生物之间可能存在哪些种间
B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落
C．细菌与蝉之间的关系属于竞争
D．蛇属于第三级消费者
光、水、CO2等
绿色植物
细菌
蝉 螳螂 黄雀 蛇
5、对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述,
正确的是（ C ）
A．有四个营养级，两个次级消费者 B．有三个营养级，一个生产者 C．食虫鸟是第三营养级、次级消费者 D．有三个营养级，三个消费者