语文微课写作手法——开门见山优质课公开课微课课件
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………… 有些错过不是过错，但也会付出代价；有些错过就 是过错，给我留下永恒的伤疤。现在，后悔已经来不及 了。我后悔当初没有好好珍惜和奶奶在一起的时光，我 错过了孝敬奶奶的机会；好在还有爷爷在，我定要好好 孝敬爷爷，以弥补我的过错。
创新微课
文章一开始 先从正面衬托， 干脆利落，直接 入题，导向主要 内容。
那一次，我伤害了我最亲的人。 ——《爸爸，对不起》
03 主旨法 用一句精辟的句子凝聚全篇的主旨，简洁明了。 如： 所有美的事物，都应该是和谐的。——《美是和谐》
创新微课
写作手法——开门见山
04 点题法 在开头设置与标题同样的词句或者标
题里的关键词，以此清晰行文的脉络。 “没有花香，没有树高，我是一棵无人知
创新微课
写作手法——开门见山
创新微课
开门见山要注意的问题
01 落笔入题，说明缘由 比如《谁是最可爱的人》: 在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：我的思想感情的潮
水，在放纵奔流着；它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友 们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就 是：我越来越深刻感觉到谁是我们最可爱的人!
创新微课
写作手法——开门见山
概念解读
开门见山是指作文一开头就直奔主题，把所 要叙述的主要内容交代清楚，让读者一看就知道 这篇作文描写的是什么人，讲述的是什么事，表 达的是什么感情。
创新微课
写作手法——开门见山
课文中的“开门见山”
1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨 树! (茅盾《白杨礼赞》) 2.我与父亲不相见已两年余了，我最不能 忘记的是他的背影。(《背影》) 3.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在 高傲地飞翔。(高尔基《海燕》)
道为什么，所以开头不要兜来兜去，单刀直入，快速开讲，最符合 读者的阅读期待，也最符合开头的简约原则。
燕子 燕子很喜欢到奶奶的老屋里筑巢。奶奶说，燕子进屋，一年有福。
世界是由故事构成的 世界并不是由原子构成的。世界是由故事构成的。
写作手法——开门见山
美文欣赏 我错过了孝敬奶奶的机会
百合花静静凋谢在山谷，它错过了春天最后一场细 雨；月亮在拂晓落向寂寞，它错过了第一缕朝霞；木鱼 在蒲团边怨叹，它错过了尘世间最美丽的风景。而我因 为忙于学习错过了孝敬奶奶的机会。
道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁， 再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。
——《小草》
创新微课
写作手法——开门见山
05 衬托法 在直述自己的意思之前，先从正面或者反面加以衬托。
如： 有人喜欢把人生比作一条路，有人喜
欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人生比 作一团麻。我却喜欢把人生比作花。
——《人生如花》
写作手法——开门见山
写作手法——开门见山
“国宝”
《怀念母亲》
季 羡 林
创新微课
写作手法——开门见山
首段:我一生有两个母亲，一个是生我 的那个母亲，一个是我的祖国母亲。 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意 和同样真挚的爱慕。
开门见山
指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文 奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述。
Hale Waihona Puke Baidu
同学，下节再见
创新微课
写作手法——开门见山
请精心打造你的作文开头吧
01 设问法 用设问句直接点出记叙的对象或论述的问题。
如：老班怎么有‘阎罗王’这个雅号呢?且听我慢慢道来。 ——《阎罗王逸事》
有些书为什么不能读? ——《开卷未必有益》
创新微课
写作手法——开门见山
02 要素法 用记叙要素概括全文的主要事情或情节。 如：
写作手法——开门见山
创新微课
02 开宗明义，揭示主题 一些文章，表达的主题很震撼，把这种震撼在文章开始，
就用开宗明义的方式，直接推向读者，比先藏着掖着，中间再 告诉读者，效果显然要来得好，道理不言自明。
《白杨礼赞》 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!
写作手法——开门见山
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03 单刀直入，快速入题 讲解型的文章，比如上面几篇，读者最需要的是得到解释，知
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文章一开始 先从正面衬托， 干脆利落，直接 入题，导向主要 内容。
那一次，我伤害了我最亲的人。 ——《爸爸，对不起》
03 主旨法 用一句精辟的句子凝聚全篇的主旨，简洁明了。 如： 所有美的事物，都应该是和谐的。——《美是和谐》
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写作手法——开门见山
04 点题法 在开头设置与标题同样的词句或者标
题里的关键词，以此清晰行文的脉络。 “没有花香，没有树高，我是一棵无人知
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写作手法——开门见山
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开门见山要注意的问题
01 落笔入题，说明缘由 比如《谁是最可爱的人》: 在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：我的思想感情的潮
水，在放纵奔流着；它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友 们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就 是：我越来越深刻感觉到谁是我们最可爱的人!
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写作手法——开门见山
概念解读
开门见山是指作文一开头就直奔主题，把所 要叙述的主要内容交代清楚，让读者一看就知道 这篇作文描写的是什么人，讲述的是什么事，表 达的是什么感情。
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写作手法——开门见山
课文中的“开门见山”
1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨 树! (茅盾《白杨礼赞》) 2.我与父亲不相见已两年余了，我最不能 忘记的是他的背影。(《背影》) 3.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在 高傲地飞翔。(高尔基《海燕》)
道为什么，所以开头不要兜来兜去，单刀直入，快速开讲，最符合 读者的阅读期待，也最符合开头的简约原则。
燕子 燕子很喜欢到奶奶的老屋里筑巢。奶奶说，燕子进屋，一年有福。
世界是由故事构成的 世界并不是由原子构成的。世界是由故事构成的。
写作手法——开门见山
美文欣赏 我错过了孝敬奶奶的机会
百合花静静凋谢在山谷，它错过了春天最后一场细 雨；月亮在拂晓落向寂寞，它错过了第一缕朝霞；木鱼 在蒲团边怨叹，它错过了尘世间最美丽的风景。而我因 为忙于学习错过了孝敬奶奶的机会。
道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁， 再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。
——《小草》
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写作手法——开门见山
05 衬托法 在直述自己的意思之前，先从正面或者反面加以衬托。
如： 有人喜欢把人生比作一条路，有人喜
欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人生比 作一团麻。我却喜欢把人生比作花。
——《人生如花》
写作手法——开门见山
写作手法——开门见山
“国宝”
《怀念母亲》
季 羡 林
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写作手法——开门见山
首段:我一生有两个母亲，一个是生我 的那个母亲，一个是我的祖国母亲。 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意 和同样真挚的爱慕。
开门见山
指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文 奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述。
Hale Waihona Puke Baidu
同学，下节再见
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写作手法——开门见山
请精心打造你的作文开头吧
01 设问法 用设问句直接点出记叙的对象或论述的问题。
如：老班怎么有‘阎罗王’这个雅号呢?且听我慢慢道来。 ——《阎罗王逸事》
有些书为什么不能读? ——《开卷未必有益》
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写作手法——开门见山
02 要素法 用记叙要素概括全文的主要事情或情节。 如：
写作手法——开门见山
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02 开宗明义，揭示主题 一些文章，表达的主题很震撼，把这种震撼在文章开始，
就用开宗明义的方式，直接推向读者，比先藏着掖着，中间再 告诉读者，效果显然要来得好，道理不言自明。
《白杨礼赞》 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!
写作手法——开门见山
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03 单刀直入，快速入题 讲解型的文章，比如上面几篇，读者最需要的是得到解释，知