声音的特性练习题

三．声音的特性

[知识提要]

1.声音有三大特性，即：音调、响度和音色

2．音调与响度是两个不同的概念：振动的物体会发声，振动的频率决定了音调，振动的振幅决定了响度（响度还与其它因素有关）。

3．不同发声体发出的乐音的音色不同。音色决定声音的品质。

物理练习

一．填空题

1．声音是多种多样的，有的声音悠扬、悦耳，给人以美的享受，这种声音称为乐音。乐音通常有______、_____、______三个特性。

2．女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的______不一样，是由声源的振动______决定的；“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的______不一样，是由声源振动的______决定的。

3．弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细，松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越______，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦越______，音调越高。

4．钢琴、吉他、笛子等，即使音调和响度都相同，我们仍然可以区别出来它们的声音，这是因为它们的______不同。

5．童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说:“小兔子乖乖，把门儿开开！”小兔子却回答说:“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音,这主要是因为狼和兔妈妈声音的____________和____________不同。

二．选择题

1．拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所发出的声音（）

A.音调不同

B.响度不同

C.音色不同

D.它们都不同

2．人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（）

A.蝙蝠发声响度小

B.蝙蝠发出的声音频率太大

C.蝙蝠不会发声

D.蝙蝠发出的声音频率太小

3.下面说法中错误的是（）

A.发声体每S振动次数越多，音调就越高，响度越大

B.声源离人耳越近，振幅越大，响度越大

C.音色与发声体的结构，材料有关

D.用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大

4.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）A．声音的响度B．声音的音调

C．声音的音色D．声音是否悦耳动听

5.地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常的现象表明（）

A.狗能发出与地震波频率相同的次声波

B.人耳听不到地震波是因为它是次声波

C.狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大，能听到人耳听不到的次声波

D.地震波人耳感觉不出，因为没有次声波产生

6.医生用听诊器诊病是因为（）

A.听诊器能使振动的幅度增大，是响度增大

B.听诊器能改变发声体的频率，是音调变高

C.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些

D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些

7.下列乐器中，不属于

．．．最常见的三种主要类型的是（）

A.打击乐器

B.弹奏乐器

C.弦乐器

D.管乐器

8.下列说法中正确的是（）

A．人耳听不到的声音都是超声波

B．超声波传播的能量大，能沿直线传播

C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波

D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波

9．码头上轮船的汽笛能传得很远，是因为( )．

A．汽笛声音调高B．汽笛声音色好

C．汽笛声响度大D．汽笛声传播的速度快

10．声音从声源发出，在空气中传播的过程中(设空气是均匀的)

A．声波的波速不断减小 B.声波的频率不断减小

C．声波的振幅不断减小 D.以上都正确

实验探究

1．取一水壶、一保温瓶，将水壶装满水，然后向保温瓶灌水，如图1-4，

你会发现刚灌水和快灌满水时相比较(你可以反复几次)，保温瓶发出的声音

不同，你知道其中的奥秘吗，并请你举出日常生活中应用该结论的事例。

图1-4

3.探究响度和振幅是否有关

器材：音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等等

操作：（1）用细线拴住泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上

（2）用橡皮槌轻敲音叉，使它振动，可以听到较轻的声音。然后让

音叉的一个叉股外侧接触小球（图1-5），可以看到小球被弹开一个较小的角度。

（3）用橡皮槌使劲敲音叉，使它振动，可以听到较响的声音。然后

让音叉的一个叉股外侧接触小球（图1-5），可以看到小球被弹开一个较大的角

度。

说明：当声源的振动比较大的时候，响度越大，反之，响度越小。

应用创新

1．为什么人能听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，而听不到自己来回挥手时发出的声音？