2019-2020年八年级语文下册第14课短文两篇练习1苏教版

2019-2020年八年级语文下册第14课短文两篇练习1苏教版

班级学号姓名得分

一、给加点字注音。

隅．（）祎．（）深邃．（）巃嵸

．．（）

檐．（）闼．（）井邑．（）绝壑．（）

槛．（）憩．（）啾．唧（）碧窈．（）

二、解释下列词语中的加点字。

西南隅．尝．驾黄鹤返憩．于此

遂．以名．楼耸构巍峨

巃嵸倚．河汉重檐

翼．闼．霞敞

坐窥．井邑形胜之最．也

瓜洲步．所园．非显者刺．

处处款．之园中无他奇．缘．坡

后厅临．大池绝壑槛．外

蒙丛颓然碧窈

诸．俱．以假山显．可无憾．矣

三、解释下列每组中加点字的意思。

遂以．名楼事列《神仙》之．传

以以．空奇之亦荆吴形胜之．最也

俱以．假山显主人处处款之．

上．倚河汉尝驾黄鹤返憩于．此

上于

人不得上．其剑自舟中坠于．水

观其．耸构巍峨非显者．刺

其者

坐其．中有黄鹤楼者．

四、翻译下列句子。

1、尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

2、耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。

3、重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。

4、亦荆吴形胜之最也。

5、非显者刺，则门钥不得出。

6、一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。

7、四围灌木蒙丛，禽乌啾唧，如深山茂林。

8、瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

五、正确划分下列句子的朗读节奏。

1、尝驾黄鹤返憩于此

2、亦荆吴形胜之最也

3、一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇

4、富人于五所园也

六、填空。

1、《黄鹤楼》节选自，作者代。黄鹤楼与、

并称为江南三大名楼，有之称。本文抒发了作者

的感情。

2、《于园》节选自，作者，字、，号，

（朝代）文学家，著有、、。

3、费祎，字，（时期）蜀汉大将军。

4、清王士禛《瓜洲于园二首》诗：“，。

七、阅读。

（一）黄鹤楼

州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

1、黄鹤楼故址在今天的。

2、黄鹤楼的美景由“”字总领。

3、交代黄鹤楼命名由来的句子是：

4、这篇短文句式多变，多用对偶。强调黄鹤楼名称的由来根据充足，用了

“，”一组对偶；为了突出黄鹤楼的高大雄伟，又用了“，”一组对偶句。

5、文中与“危楼高百尺，手可摘星辰”一句所用修辞相同的一句是“

，”。“，”一句则是实际收入它的优美造型。“，”写登楼人的惬意。“”是对黄鹤楼的由衷赞美。

6、短文用了、、的修辞手法，突出黄鹤楼的

的特点。

7、对这篇文章的分析不恰当的一项是（）

A、这篇文章交代了黄鹤楼名称的由来。

B、文章重点写了黄鹤楼的高大巍峨和作者的所见所感。

C、作者在前面对黄鹤楼的外形以及所见所感写得不够细致，所以后面应更加细致地介绍。

D、黄鹤楼因“仙”而得名,因“上倚河汉”而临仙境，“仙”字可谓贯穿全文。

8、仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无作有，这样写的作用是什么？

9、为本文划分层次，并概述各层层意。

（1）

（2）

（3）

10、古往今来，歌咏黄鹤楼的诗词佳作很多，请你写出两句(出处不同的)诗。

（1）

（2）

（二）于园

于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。

园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽乌啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

1、文章按照由到的顺序来介绍于园，文中体现这一顺序的词语有。

2、于园的特点是什么？作者是从哪几个方面来说明这个特点的？

3、课文运用了两种说明方法有和。

4、这段文字运用的主要表达方式是和。

5、于园得名的原因是。

6、总写于园特点的句子是：；表现对于园构思精巧，景色优美的赞叹的句子是：。

7、描写于园水阁及四周景色的句子是：

。

8、文章开头交待园子主人的身份为“富人”，并强调只有有名声、有地位的人才能进这座

园了，这样写的作用是什么？

9、举例说明文中用比喻说明的好处。

10、文段最后一句话运用了修辞手法？表达了作者怎样的感情？

11、文章第二小节采用了怎样的写法？用一句话概括此段的内容。

12、给选文第二节划分层次，并概括层意。

（1）

（2）

（3）

2019-2020年八年级语文下册第15课《最苦与最乐》练习新人教版

基础积累

1.请给下面加点的字注音。

安分．( ) 契．约( ) 诸．圣诸佛( )

监督．( ) 卸．却( ) 悲天悯．人( )

2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )

A.契约赔理死而后己

B.排解坟墓任重到远

C.监督恩慧忧国忧民

D.循环豪杰如释重负

3.下列句中加点词语运用不当的一项是( )

A.面对这一罕见病例，医院多位专家教授共同会诊，终于拿出了最佳方案，他们的脸上露出了如释重负

．．．．的表情。

B.爱迪生顽强搏击于科学海洋的精神和卓有成效的创造发明心安理得

．．．．地赢得同时代人的赞誉。

C.男孩子要有海阔天空

．．．．的胸襟，不要老在芝麻蒜皮的小事上斤斤计较。

D.文学作品不必非要悲天悯人

．．．．，表达好作者自身的情感即可。

4.联系语境，选出下面句中画线处应填入的内容( )