菱形学习课件PPT

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18.2.2菱形(第1课时) 菱形的性质课件(18张PPT)人教版初中数学八年级下册

18.2.2菱形(第1课时) 菱形的性质课件(18张PPT)人教版初中数学八年级下册
解:∵四边形ABCD是菱形, ∴AC⊥BD,AO=CO,BO=DO, ∴△ABO是直角三角形, ∴BO= AB2 AO2 =3 ∴AC=2AO=8,BD=2BO=6
1 个 定:有一组邻边相等的平行四边形叫菱形 义 2 个 特 :特在“边、对角线” 性 2个公式 :S菱形=底×高
S菱形= 对角线乘积的一半
思考题:如图菱形ABCD中,写出图中
特殊的三角形,并指出它们的关系。
A
O
B
D
C
❖菱形是轴对称图形,它具有平 行四边形的一切性质。
➢菱形的四条边相等 (特性)
➢菱形的两条对角线互相垂直,
并且每一条对角线平分一组 对角.
例1 如图,在菱形ABCD中,CE⊥AB于点E, CF⊥AD于点F,求证:AE=AF.
证明:连接AC. ∵四边形ABCD是菱形, ∴AC平分∠BAD, 即∠BAC=∠DAC. ∵CE⊥AB,CF⊥AD, ∴∠AEC=∠AFC=90°. 又∵AC=AC, ∴△ACE≌△ACF. ∴AE=AF.
归纳 菱形是轴对称图形,它的两条对角线所在的直线
都是它的对称轴,每条对角线平分一组对角.
菱形的面积
A
菱形
B
O
菱形是特殊的平行四边形, 那么能否利用平行四边形
面积公式计算菱形的面积吗? D
E
C
S菱形=BC×AE
思考:计算菱形的面积除了上式方法外,利 用对角线能 计算菱形的面积公式吗?
S SS 1 菱形ABCD= △ABD+ △BCD= AC×BD 2
人教版 数学 八年级下册 第十八章第二节
18.2.2 菱形
第1课时菱形的性质
活动一:
我们已经学习了特殊的平行四边形——矩形,它 是从哪个角度特殊化来进行研究的பைடு நூலகம்它有哪些性质?

19.菱形的性质cfPPT课件(沪科版)

19.菱形的性质cfPPT课件(沪科版)
请谈谈你这节课的收获
当堂诊学
(必做题)1.如图,在菱形ABCD中,∠A=60°,AB=4,O为对角 线BD的中点,过O点作OE⊥AB,垂足为E (1)求∠ABD的度数 (2)求线段BE的长
(选做题)2.如图,在菱形ABCD中,E为AB的中点,且DE⊥AB,
AB=a.
(1)求∠ABC的度数
(2)求对角线AC的长
结论:对角线互相垂直的四边形面积都是对角线积的一半
引导探究
5.已知如图,菱形ABCD中,E是AB的中点,且 DE⊥AB,AB=1.
求(1)∠ABC的度数;
(2)对角线AC、BD的长;
(3)菱形ABCD的面积。D
C
O
A
B
E
目标再现
1、理解菱形的概念及与平行四边形之间的关系 有一组邻边相等的平行四边行叫做菱形 2、掌握菱形的性质并会运用其解决简单的问题
度数为 5° .
B
D
EF
C
引导探究
3、已知菱形的两条对角线长分别为 6a,, b8, 求菱形的面积. 周长呢?
或S菱形=AB× DE
E
结论:菱形的面积是两条对角线积的一半.
4.菱形的两条对角线的长分别是12cm和16cm, 则菱形的面积是_9_6_c_m_2,周长是_4_0_c_m__
引导探究
变式:已知四边形的对角线互相垂直,且两 条对角线长分别为 a,b,求四边形的面积.
2、掌握菱形的性质并会解决简单的问题
独立自学
1、在平行四边形中,改变边的长度,能否得到一 个特殊的平行四边形?
D
A
D
平行四边形 (

A
菱?形
C
B
C
B
2.什么样的四边形叫做菱形?

菱形的判定公开课ppt课件

菱形的判定公开课ppt课件

BDC
∵ AD是△ABC的角平分线 ∴ ∠1=∠2
∴ ∠1=∠3
∴AE=DE∴ □AEDF源自菱形返回1、这节课你学到了些什么知识? 2、你有什么收获?
(1)菱形的判定方法有哪些?
有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.(定义) 对角线互相垂直的平行四边形是菱形. (对角线互相垂直平分的四边形是菱形.)
∴ ABCD是菱形
判定定理2:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
判定定理2:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
1.对角线互相垂直的四边形一定是菱形吗?为什么?
D
A
C
答:不一定。如图A

C
B
B
D
2.通过问题1,我们在使用菱形判定定理2时,需 要注意哪些事项?
答:要注意两个条件,(1)是一个平行四边 形;(2)两条对角线互相垂直。
四边形EFGH,求证:四边形EFGHA是菱形。E
D
证明:连接AC、BD
∵四边形ABCD是矩形 F
H
∴AC=BD
B
G
∵点E、F、G、H为各边中点
C
∴ EF GH 1 BD EH GF 1 AC
2
2
∴EF=FG=GH=HE
∴四边形EFGH是菱形
为什么丝带重叠的部 分是菱形?你能证明 吗?请把证明过程写 在草稿纸上。
四条边相等的四边形是菱形.
谢谢指导
课后作业:课本60页第6题,61页第10题。
你能证明这 个猜想吗?
猜想: 对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
猜想:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
已知:在 ABCD中,AC ⊥ BD
A
求证: ABCD是菱形
B

《菱形》PPT教学课件(第2课时)

《菱形》PPT教学课件(第2课时)

总结
知2-讲
能证明四边形是平行四边形时,可以先证明四边 形是平行四边形,然后证明有一组邻边相等来证明四 边形是菱形 .
知2-练
1 如图,在△ABC中,AB=AC,画出点A关于BC的 对称点A'.请用两种不同的方法证明四边形ABA'C是 菱形. 解:略.
(来自教材)
知2-练
2 如图,E是菱形ABCD的边AD的中点,EF⊥ BD于点H,交BC延长线于点F,交DC于点G. 求证:DC与EF互相平分.
(来自《典中点》)
知2-练
10 如图,分别以Rt△ABC的斜边AB和直角边AC为边
向△ABC外作等边三角形ABD和等边三角形ACE,
F为AB的中点,DE与AB交于点G,EF与AC交于点
H,∠BAC=30°.给出以下结论:
①EF⊥AC;
②四边形ADFE为菱形;
③AD=4AG;
④FH=
1 4
BD.
其中正确的结论是( C )
∴DE=DF,∴DE=DF=BE=BF.
∴四边形DEBF是菱形.
(来自教材)
知2-讲
例3 如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,AB=CD, 点E,F,G,H分别是AD,BD,BC,AC的中 点.试说明:四边形EFGH是菱形.
导引:由于点E,F,G,H分别是AD,BD,
BC,AC的中点,可知EH,HG,
GF,FE分别是△ACD,△ABC,△BCD,△ABD
的中位线,又∵AB=CD,∴EH=HG=GF=FE,
根据“四条边相等的四边形是菱形”可得四边形
EFGH是菱形.
(来自《点拨》)
知2-讲
解:∵点E,H分别为AD,AC的中点,
∴EH为△ACD的中位线,∴EH=

菱形ppt课件

菱形ppt课件

几何语言: 在四边形ABCD中, ∵ AB=BC=CD=DA, ∴四边形ABCD是菱形.
D
A
O
C
B
你能证明菱形的判定定理2吗?
探究新知
已知:在▱ABCD中, BD⊥AC,O为垂足. 求证: ▱ABCD是菱形.
证明:
在▱ABCD中
AO=CO(平行四边形的对角线互相平分). A ∵ BD⊥AC, ∴AD=CD (线段垂直平分线的定义).
课堂练习
【知识技能类作业】 必做题
1.下列选项中能使▱ABCD成为菱形的是( B )
A.AB=CD B.AB=BC C.∠BAD=90° D.AC=BD
课堂练习
【知识技能类作业】 必做题:
2.如图,在▱ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,添加下列条件不能 判定▱ABCD是菱形的只有( C )
答案: (1)四条边相等,对角线互相垂直平分 (2)四条边相等,或对角线互相垂直平分
思考:你能将判定平行四边形是一个菱形的条件以命题的形式概括 出来吗?
探究新知
菱形的判定定理:
菱形的判定定理1:四条边相等的四边形
是菱形.
A
菱形的判定定理2:对角线互相垂直的平
行四边形是菱形.
你能证明菱形的判定定理1吗?
有四层纸,有四条相等的边,因为四条边都重合.
探究新知
思考:剪出的四条边都相等,根据这个条件能确定这个四边 形是菱形吗?
∵四边形的四条边都相等 ∴这个四边形是平行四边形(两组对边分别相等的四 边形是平行四边形) ∴这个四边形是菱形(有一组邻边相等的平行四边形 叫做菱形)
探究新知
议一议: (1)根据折叠、裁剪的过程,这个四边形的边和对角线分别具有什么性 质? (2)一个平行四边形具备怎样的条件, 就可以判定它是菱形?

菱形性质与判定课件ppt

菱形性质与判定课件ppt

面积计算
菱形面积的计算公式为
面积 = (对角线1 × 对角线2) / 2。由于菱形的对角线互相垂直且平分,因此可以使用此公式来计算面积。
另一种计算菱形面积的方法是
面积 = 底 × 高。在这里,底是菱形的一条边,高是从这条边到对角顶点的垂直距离。
周长计算
01
菱形的周长计算公式为:周长 = 4 × 边长。由于菱形的四条边都相等, 因此可以使用此公式来计算周长。
建筑学中的应用
建筑设计
菱形结构在建筑设计中常被用作装饰元素,如菱形窗格、菱形图案的墙面等,增加建筑物的美感和独特性。
空间划分
菱形地砖、菱形玻璃等可以用于室内空间划分,创造出独特视觉效果,同时起到引导人流、划分功能区域的作用。
工程学中的应用
结构工程
菱形结构具有较好的稳定性和承重能力,在桥梁、道路、隧道等工程建设中,菱形结构 常被用于增强结构的稳定性和承载能力。
邻边互相垂直且相等判定
邻边互相垂直
菱形的任意一组邻边互相垂直,因此 可以通过测量任意一组邻边的夹角是 否为90度来判断一个四边形是否为菱 形。
邻边长度相等
除了互相垂直外,菱形的任意一组邻 边的长度还相等。这也是菱形的一个 基本性质。
03
菱形与其他四边形的比较
与矩形的关系
01
02
03
边的性质
菱形的对边相等,与矩形 相同;但菱形的邻边也相 等,这是矩形不具备的性 质。
角度关系
两组对角相等,即∠A=∠C,∠B=∠D;邻角互补,即∠A+∠B=180°, ∠B+∠C=180°。
对角线性质
对角线互相垂直: AC⊥BD。
对角线长度关系:对 角线长度不一定相等 ,但满足 AC²+BD²=4AB²。

第1章第2课时 菱形的判定PPT课件(北师大版)

第1章第2课时 菱形的判定PPT课件(北师大版)
是 AD,BC 上的点,且 DE=BF,AC⊥EF.求证:四边 形 AECF 是菱形.
证明:∵四边形 ABCD 是平行四边形, ∴AD=BC,AD∥BC. ∵DE=BF,∴AE=CF. 又∵AE∥CF,∴四边形 AECF 是平行四边形. 又∵AC⊥EF,∴四边形 AECF 是菱形.
7.如图,已知四边形 ABCD 是平行四边形,点 E,
解:四边形 ABCD 是菱形.理由如下: ∵AB∥CD,且 AB=CD, ∴四边形 ABCD 是平行四边形. 又∵AB=BC,∴四边形 ABCD 是菱形.
变式 3 用两个全等的等边三角形,可以拼成下列哪
种图形( B )
A.长方形
B.菱形
C.正方形
D.等腰梯形
例 4 如图,在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°,BC 的 垂直平分线 EF 交 BC 于点 D,交 AB 于点 E,且 CF= BE.求证:四边形 BECF 是菱形.
F 分别是 AB,BC 上的点,AE=CF,并且∠AED=∠CFD.
求证: (1)△AED≌△CFD;
证明:∵四边形 ABCD 是平行四边形,
∴∠A=∠C.
∠A=∠C 在△AED 和△CFD 中,AE=CF
∠AED=∠CFD ∴△AED≌△CFD.
7.如图,已知四边形 ABCD 是平行四边形,点 E, F 分别是 AB,BC 上的点,AE=CF,并且∠AED=∠CFD. 求证:
3.如图,在△ABC 中,AD 是高,E,F 分别是 AB, AC 的中点,当∠B 与∠C 满足怎样的关系时,四边形 AEDF 是菱形,并证明你的结论.
解:当∠B=∠C 时,四边形 AEDF 为菱形. 证明:∵∠B=∠C,∴AB=AC. ∵AD⊥BC,∴BD=DC. ∵E,F 分别是 AB,AC 的中点, ∴DF∥AB,DE∥AC,DE=DF. ∴四边形 AEDF 是菱形.

浙教版数学八年级下册 5.2.1 菱形 说课课件(共27张PPT)

浙教版数学八年级下册 5.2.1 菱形 说课课件(共27张PPT)

关系.
2.探索并证明菱形的性质定理: 符号语言).
2.探索并证明菱形的性质 菱形的四条边相等.
2.学生能说出菱形的四条边相等,并
定理:菱形的四条边相等, 3.探索并证明菱形的性质定理: 给出证明.
对角线互相垂直.
对角线互相垂直,并每条对角 3. 猜想、验证、证明、归纳出菱形
3.探索菱形的轴对称性. 线平分一组对角.
对角线互相垂直,并每条对角线平分
4.探索菱形的轴对称性.
一组对角.
4.学生通过折、剪、拼明确菱形是轴
对称图形,并能说出它的对称轴.
03 教 学 问 题 诊 断 分 析
已经具备的基础
三角形的分类 和特殊三角形
的性质
平行四边形和 矩形的性质、 判定、应用
能够从边和角 考虑图形的特 殊化,知道从 边、角、对角 线和对称性研 究图形性质.
线平分一组对角.
分一组对角.
4.探索菱形的轴对称性.
菱形轴对称性难以理解
课时目标
1.理解菱形的概念, 以及菱形与平行四边 形的关系.
2.探索并证明菱形的 性质定理:菱形的四 条边相等.
3.探索并证明菱形的 性质定理:对角线互 相垂直,并且每条对 角线平分一组对角.
可能问题
教师引导
忽视菱形作为平 行四边形所具备 的一般性质.
Байду номын сангаас定性判 应 义质定 用
菱形
本节课的教学重点:探索并证明菱形的性质
02目标及目标解析
对照 课标 要求
目标确定
课标要求
课时目标
目标解析
1.理解菱形的概念,以及 1.理解菱形的概念,以及菱形 1.学生能说出菱形与平行四边形的关
菱形与平行四边形之间的 与平行四边形的关系.

1.1.2菱形的判定 课件(共20张PPT)

1.1.2菱形的判定 课件(共20张PPT)

教师讲评
③四边相等的四边形是菱形.
几何语言:如图,∵AB=BC=CD=DA,∴四边形ABCD是菱形.
注意点:①②两种方法都是在平行四边形的基础上外加一个条
件来判定菱形.③是在四边形的基础上加上四条边相等来判定菱
形.
典例精讲
【题型一】菱形的判定简单应用
例1.下列条件中能判断四边形是菱形的是( )
如图所示,绿丝带重叠部分形成的图形是一个漂
亮的菱形.你知道怎样判断它是一个菱形吗?
为了迎接第33届牡丹花会,公园里的园艺师建造了一个如图所示
的平行四边形花坛ABCD,经测量花坛的边长AB=20米,沿着花
坛的两条对角线修建的两条小路AC和BD交于点O,AC=24米,
BD=32米,小亮说这是个菱形花坛。他的说法正确吗?为什么?
列结论一定成立的是( )
A. AD=CD
B.四边形 ABCD面积不变
C. AC=BD
D.四边形 ABCD周长不变
典例精讲 【题型二】利用菱形的性质与判定求长度、角度或面积
例4:如图,在平行四边形ABCD中,AC与BD交于点O,点E是AB边
上的中点,连接OE,OE=2.5,AC=8,BD=6.有下列结论:①△ABD是
弧,得到两弧的交点C,连接BC,CD,就得到了一个四边形,如图.
(1)猜一猜,这是什么四边形?
(菱形)
(2)根据画图,你还有其他方法能判定此四边形的形状吗?
小组合作试着进行证明. (四边相等的四边形是菱形)
证明:因为AB=AD,AB=BC,所以AD=BC . 又因为
AB=CD,所以四边形ABCD为平行四边形.




∴OA=OC= AC=3,OD=OB= BD=4.

1.菱形的性质与判定第2课时 菱形的判定PPT课件(北师大版)

1.菱形的性质与判定第2课时 菱形的判定PPT课件(北师大版)

第2课时 菱形的判定
新知导航
变式训练 1.如图,CE是△ABC外角∠ACD的平分线,AF∥CD 交CE于点F,FG∥AC交CD于点G. 求证:四边形ACGF是菱形. 证明:∵AF∥CD,FG∥AC, ∴四边形ACGF是平行四边形,∠2=∠3, ∵CE平分∠ACD,∴∠1=∠2, ∴∠1=∠3,∴AC=AF, ∴四边形ACGF是菱形.

∠EOD=∠FOB
∴△DOE≌△BOF(ASA);∴OE=OF,又∵OB=OD,
∴四边形EBFD是平行四边形, ∵EF⊥BD,∴四边形BFDE为菱形.
第2课时 菱形的判定
新知导航
3.将Rt△ACB沿直角边AC所在直线翻折180°,得到Rt△ACE
(如图所示),点D与点F分别是斜边AB,AE的中点,连接
第2课时 菱形的判定
轻松过招
6.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=60°,DE 垂直平分BC,垂足为D,交AB于点E. 点F在DE的延长线上,且AF=CE. 求证:四边形ACEF是菱形. 证明:∵AC⊥BC,DE垂直平分BC, ∴DE∥AC∴点E是BA中点,∴在Rt△ACB中,CE=AE 又∵∠BAC=60°,∴△ACE是等边三角形 ∴AC=CE=AE,又∵AF=CE,∴AF=AE 又∵DF∥AC,∴∠FEA=∠CAE=60° ∴△AEF为等边三角形,∴EF=AF. ∴CE=AC=AF=EF,∴四边形ACEF是菱形
第2课时 菱形的判定
轻松件是( B )
A. AC=AD B.BA=BC C.∠ABC=90° D.AC=BD
第2课时 菱形的判定
轻松过招
2.(202X·宁夏)如1题图,四边形ABCD的两条对
角线相交于点O,且互相平分.添加下列条件,仍不

《菱形的性质》课件

《菱形的性质》课件
服更具特色。
其他领域的应用
总结词
除了建筑和服装设计,菱形在艺术、家 居、包装等领域也有广泛的应用。
VS
详细描述
在艺术领域,菱形常被用作创作元素,如 绘画、雕塑等。在家居设计中,菱形图案 的壁纸、地毯等也常被使用,能够营造出 温馨、舒适的氛围。在包装设计中,菱形 形状的包装盒、标签等也十分常见,能够 吸引消费者的注意。
菱形只有一组邻边相 等,而矩形两组邻边 分别相等。
菱形的对角线互相垂 直且平分对方,而矩 形的对角线相等且互 相平分。
THANKS 感谢观看
《菱形的性质》ppt课件
• 菱形的定义与性质 • 菱形的判定方法 • 菱形面积的计算 • 菱形在生活中的应用 • 菱形与平行四边形、矩形的联系
与区别
01 菱形的定义与性质
菱形的定义
总结词
明确菱形的定义
详细描述
菱形是一种四边形,其中两组相对边相等且平行。
菱形的性质
总结词:列举菱形的性质
1. 菱形的两组相对边相等 。
05 菱形与平行四边形、矩形的联系与区别
联系
菱形、平行四边形和矩Hale Waihona Puke 都属于 四边形,具有四边形的共同性质

菱形是特殊的平行四边形,具有 平行四边形的对边平行且相等的
性质。
矩形是特殊的平行四边形,具有 平行四边形的两组对边平行且相
等的性质。
区别
菱形的两组对边平行 但不一定相等,而平 行四边形的两组对边 分别相等。
详细描述
在建筑设计中,菱形图案的运用可以增加建筑的视觉效果, 使建筑看起来更加独特和美观。同时,在建筑的结构中,菱 形结构也经常被使用,因为它的稳定性强,能够承受较大的 压力。
服装设计中的应用

1.1 课时2 菱形的判定 课件 (共16张PPT) 数学北师版九年级上册

1.1 课时2 菱形的判定 课件 (共16张PPT) 数学北师版九年级上册
2
A
C
B
E
D
F
1
练1.如图,在△ABC 中,AD 是角平分线,点 E、F 分别在 AB、 AD 上,且 AE = AC,EF = ED. 以CD = ED = CF = EF,所以四边形 ABCD 是菱形.
证明:由平移变换的性质得 CF = AD = 10cm,DF=AC.因为∠B = 90°,AB = 6cm,BC = 8cm,所以AC = DF = AD = CF = 10cm,所以四边形 ACFD 是菱形.
A
B
C
D
E
F
O
1
2
练2.如图,在□ABCD 中,对角线 AC 的垂直平分线分别与 AD、AC 、BC相交于点 E、O、F,求证:四边形 AFCE 是菱形.
又∠AOE =∠COF,所以△AOE ≌ △COF,所以EO = FO.所以四边形 AFCE 是平行四边形.又因为EF⊥AC,所以 四边形 AFCE 是菱形.
练2.如图,在△ABC 中,∠B = 90°,AB = 6cm,BC = 8cm.将 △ABC 沿射线 BC 方向平移 10cm,得到 △DEF,A,B,C 的对应点分别是 D,E,F,连接 AD. 求证:四边形 ACFD 是菱形.
有一组邻边相等的平行四边形是菱形.
菱形的判定
同学们再见!
授课老师:
探究:如图所示,小唯唯在一长一短两根木棍的中点处固定一个小钉,以小木棍作为四边形的对角线,四周围上一根橡皮筋,转动小木棍,探究什么时候橡皮筋所构成的四边形为菱形.
已知:如图,四边形 ABCD 是平行四边形,对角线 AC 与 BD 相交于点 O ,AC⊥BD.求证:□ ABCD 是菱形.
证明:因为 四边形 ABCD 是平行四边形,所以OA = OC.因为 AC⊥BD,所以 BD 是线段 AC 的垂直平分线.所以 BA = BC.所以四边形 ABCD 是菱形(菱形的定义).

菱形的性质与判定ppt课件

菱形的性质与判定ppt课件

几何语言:
∵ ∴
四AB边=B形CA=BCCDD=是DA菱,形
AC⊥BD,
∠1=∠2=∠3=∠4 ,
∠5=∠6=∠7=∠8
探究二:菱形的性质 证明菱形的性质
D
已知:如图,四边形ABCD是菱形,对角线AC
与BD相交于点O.
A
1 2
56 O
3 4
C
求证:(1) AB=BC=CD=AD;
78
(2) AC⊥BD.
(4)全等三角形有哪些?
(5)对角线有什么特点?
D
O C
B
D
归纳小结
56
①2. 菱菱形形的是性特质殊:的平行四边形,具有平行四边形所有A性质12
O
3 4
C
78
②菱形是的四条边都相等
B
③菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角;
④菱形既是轴对称图形,也是中心对称图形,对称轴有两条, 是对角线所在的直线.
B
(3) ∠1=∠2=∠3=∠4 ,∠5=∠6=∠7=∠8
证明:(1)∵四边形ABCD是菱形 ∴AB = CD, AD= BC (菱形的对边相等) ∵AB=AD ∴AB=BC=CD=AD
探究二:菱形的性质
D
已知:如图,四边形ABCD是菱形,对角线AC
与BD相交于点O.
A
1 2
56 O
3 4
C
求证:(1) AB=BC=CD=AD;
78
(2) AC⊥BD.
B
(3) ∠1=∠2=∠3=∠4 ,∠5=∠6=∠7=∠8 ∵在等腰三角形ABD中,OB=OD
证明:(2) ∵AB=AD ∴△ABD是等腰三角形 ∵四边形ABCD是菱形

《菱形的性质》课件

《菱形的性质》课件
源自菱形是四边相等 的平行四边形
四边相等的平行 四边形是菱形
菱形的对角线互 相垂直且平分
菱形的对角线相 等且互相垂直
根据邻边垂直判定菱形
菱形定义:四边相等的四边形 邻边垂直:对角线互相垂直的四边形 判定方法:如果四边形的对角线互相垂直,那么它就是菱形 证明:利用三角形全等和相似性进行证明
建筑中的应用
菱形对角线互相垂直平分 菱形对角线互相平分 菱形对角线长度相等 菱形对角线长度的平方和等于边长的平方和
菱形对角线的角度性质
菱形对角线互相垂直,且平分 菱形对角线相交于菱形中心,且平分 菱形对角线长度相等,且平分 菱形对角线夹角为90度,且平分
菱形对角线的垂直平分性质
菱形对角线互 相垂直平分
菱形的周长等于 其边长的4倍
菱形的边长等于 其对角线的一半
菱形的对角线互 相垂直且平分
菱形的面积等于 其对角线乘积的 一半
特殊菱形的面积和周长计算
特殊菱形:等 边菱形、直角 菱形、等腰菱
形等
面积计算:等边 菱形面积=边长 ^2/2,直角菱形 面积=对角线乘 积/2,等腰菱形 面积=底边乘以

周长计算:等边 菱形周长=4*边 长,直角菱形周 长=2*对角线, 等腰菱形周长 =2*底边+2*高
菱形的边长性质
菱形具有四条边,且四条边长 度相等
菱形的对角线互相垂直,且平 分
菱形的对角线长度相等,且等 于边长的2倍
菱形的面积等于对角线乘积的 一半
菱形的角度性质
菱形是四边相等的四边形 菱形的对角线互相垂直且平分 菱形的四个角都是直角 菱形的对角线互相平分且相等
菱形对角线的长度性质
特殊菱形的性 质:对称性、 稳定性、对角 线互相垂直等

菱形的性质与判定分层ppt课件

菱形的性质与判定分层ppt课件

试一试
对角线互相垂直的平行四边形是菱形吗?
已知:如图1-3,在□ABCD中,对角线AC与
BD交于点O,AC⊥BD.
求证: □ABCD是菱形
证明:
定理
对角线互相垂直的平行四边形是菱形 符号语言:
∵四边形ABCD是平行四边形
AC⊥BD ∴四边形ABCD是菱形
议一议
已知线段AC,你能用尺规作图的方法做一 个菱形ABCD,使AC为菱形的一条对角线吗?
探索新知
根据菱形的定义,邻边相等的平行四边形是菱形. 除此之外,你认为还有什么条件可以判断一个平行四 边形是菱形?先想一想,再与同伴交流.
小明的想法
平行四边形的不少性质定理与判定定理都是互逆 命题.受此启发,我猜想:
四边相等的四边形是菱形,对角线垂直的平行四边 形是菱形.
你是怎么想的?你认为小明的想法如何?与同伴交 流一下.
第一章 特殊平行四边形
1.1.2菱形的性质与判定
教学目标:1.探索证明菱形的两种判定方法,掌握证明的基本要求、 方法及思路.
2.能利用菱形的判定方法进行证明.
复习旧知
1.菱形的定义?性质?
2.如图,已知四边形ABCD是一个平行四边形,则只需
补充
就可以判定它是一个菱形.
3.如图,已知菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O, 并且AC=6cm,BD=8cm,则菱形ABCD的周长为_____ 怎么做的?你认为小刚的作法正确吗?与 同伴交流.
请尝试证明下面的定理
四条边相等的四边形是菱形
已知:如图1-5,四边形ABCD中,AB=BC=CD=DA. 求证: 四边形ABCD是菱形 证明:
定理 四条边相等的四边形是菱形
符号语言:
∵AB=BC=CD=DA ∴四边形ABCD是菱形

1.1.3 菱形的性质与判定 课件

1.1.3 菱形的性质与判定 课件
=2 × △ABD的面积
1
1
=2 BD AE =2 10 12=120(cm2 )
2
2
思考:你还有其他的方法计算菱形的面积吗?
变式训练
如图所示,在菱形ABCD中,点O为对角线AC与BD的交点,且在△AOB中,
AB=13,OA=5,OB=12.求菱形ABCD两对边的距离h.
解:在Rt△AOB中,AB=13,OA=5,OB=12,






于是∆ = ∙ = ∙ = × × =
所以,
S菱形ABCD=4S△AOB=4×30=120.
又因为菱形两组对边的距离相等,
所以,S菱形ABCD=AB·h=13h,
即,13h=120,得 =


典例精析
例:在任意四边形ABCD中,对角线AC⊥BD ,且AC=18,BD=10。问四边形
1.1.3 菱形的性质与判定
北师版九年级上册
教学目标
1.探究菱形面积的多种求法 ;
2.进一步掌握并巩固菱形的性质与判定的相关知识;
3.综合利用菱形的性质与判定解决问题.
复习旧知
菱形的相关知识有哪些?
菱形
定义
一组邻边相等的平行四边形叫做菱形
具有平行四边形的所有性质
性质
菱形的四条边都相等
对角线互相垂直且平分每一组对角
ABCD的面积.
A
解:∵四边形ABCD是菱形,
∴AC⊥BD,
∴S菱形ABCD=S△ABC +S△ADC


B


= AC·BO+ AC·DO

= AC(BO+DO)

菱形的性质与判定ppt课件

菱形的性质与判定ppt课件
四边形
_______.
【探究提升】 取两张短边长度相等的平行四边形纸条和
< , ≤ ,其中 = ,∠ = ∠,将它们按图2放
置,落在边上,,与边分别交于点,.求证:四边形
是菱形.
证明:∵ 四边形纸条和是
折叠,使得落在边上,折痕为,
展平纸片.如图2,再次折叠该三角形
纸片,使点与点重合,折痕为,再
次展平后连接,.求证:四边形是菱形.
证明:由第一次折叠,得为∠
的平分线.∴ ∠ = ∠.
由第二次折叠,得∠ = ∠,
= , = .
= = = = , = .若∠ = ∘ ,则
∠的度数为( B )
A.∘
B.∘
C.∘
D.∘
第10题图
11.
如图,将△ 沿着方
向平移得到△ ,只需添加一个条件即可证
明四边形是菱形,这个条件可以是
= (答案不唯一)
∴ 四边形为菱形.
第7题图
(2)求的长.
解:∵ 四边形为菱形,
∴ = = , = , ⊥ .
在 △ 中, = − = ,
∴ = = .
第7题图
8.张师傅应客户要求加工4个菱形零件,在交付客户之前,张师傅需要对
4个零件进行检测,根据零件的检测结果,图中有可能不合格的零件是
( C )
A.
B.
C.
D.
9.(2023洛阳期中改编)如图1,四边形
是菱形,在直线上找两点,,
使四边形是菱形,则甲、乙两个方
案( C )
A.甲对,乙错
B.乙对,甲错
C.甲、乙都对
D.甲、乙都错
10.如图,四边形内有一点,
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(1)当a=40 时,求h 值; (2)从a=40开始,设 螺旋装置顺时针方向旋 B 转x圈,求h关于x的函数 解析式;
C
D
A
问题探讨:
2.有一种汽车用“千斤顶”,它由4根连杆组成菱 形ABCD,当螺旋装置顺时针旋转时,B、D两 点的距离变小,从而顶起汽车。若AB=30,螺 旋装置每顺时针旋转1圈,BD的长就减少2。设 BD=a,AC=h. (3)从a=40开始,螺旋 C 装置顺时针方向连续旋转 2圈,设第1圈使“千斤顶” B D 增高m,第2圈使“千斤 顶”增高n,试判定m与n A 的大小,并说明理由。
剪剪 拼拼
已知三角形ABC,D、E分别 是AB、AC的中点,连接DE, 沿DE剪下来,得到两个图形,请用 这两个图形去拼,你能拼成一个这 样的特殊四边形?并说明理由。
A
D
E
B
C
想一想:
在三角形ABC中,如果沿中位线DE剪下来, 能拼成一个菱形。那么三角形ABC需要满 足一个这样的条件?
A
D
E
B
C
基本问题
③ 在①中条件下设△AEF的面积为S,求S的取值范围.
A
A D B E C F
E C
B F
D
图1
图2
问题探讨:
2.有一种汽车用“千斤顶”,它由4根连杆组成菱 形ABCD,当螺旋装置顺时针旋转时,B、D两 点的距离变小,从而顶起汽车。若AB=30,螺 旋装置每顺时针旋转1圈,BD的长就减少2。设 BD=a,AC=h.
(1)如果点E、F分别是BC、CD的中点,连 接AE、 EF、FA, 求△AEF1
问题探讨:
1.如图1,菱形ABCD中,AB=2,∠ABC=60° (2)如图2,如果点E、F分别是BC、CD边上 的动点,连接AE、EF、FA、AC.
① 当动点E、F满足怎样的运动条件时⊿ABE≌⊿ACF。 ② 根据①中条件,试判断⊿AEF的形状,并说明理由.
A E D
B
F
C
A
A
一、菱形的认识
B
D B C
O
D
二、菱形的性质与判定
C
菱形的性质
菱形的判定
四边相等的四边形

四边都相等
一组邻边相等的平行四边形

对角线
互相平分、垂直且 平分一组对角
对角线互相垂直 的平行四边形
对称性 中心对称、轴对称
D E
B
M
C
4.如图,四边形ABCD是菱形,DE⊥AB交 BA的延长线于E,DF⊥BC,交BC的延长 线于F。请你猜想DE与DF的大小有什么关 系?并证明你的猜想
5. 如图,已知:梯形 ABCD 中, AD∥BC , E 为AC的中点,连接DE并延长交BC于点F, 连接AF. 请你再添加一个条件(不再增添辅助线), 使四边形AFCD成为菱形,并说明理由.
3.如图,菱形ABCD的边 AB=2,∠ABC=45°.则 点D的坐标______. (2 2,
A
D
2)
O B
C
x
4.菱形ABCD中,AE垂直平分BC,垂足为E,AB=4cm. 则菱形 ABCD的面积是 ,对角线的 BD长是 . 4 3cm 2
8A 3cm
O
B E C
D
问题探讨:
1.如图1,菱形ABCD中,AB=2,∠ABC=60°
练习一
1.如图所示,两个全等菱形的边长为1厘米, 一只蚂蚁由点A开始按ABCDEFCGA 的顺 序沿菱形的边循环运动,行走2008厘米后 停下,则这只蚂蚁停在 A 点.
G A C B F E D
2.已知菱形ABCD的面积为24平方厘米,一条 20 对角线长为6cm,则菱形的周长=____cm.
y
A D
B
C
3.如图,在三角形ABC中,AB>AC,D、E分别是 AB、AC上的点,△ ADE沿线段DE翻折,使点 落在边BC上,记为M.若四边形ADME是菱形, 则下列说法正确的是( ) A. 是DE△的中位线 B. AM是边BC上的中线 C. AM是边BC上的高 D. AM是△ABC的角平分线
A
D
A
O
B
1.如图在菱形ABCD中,对角线 AC、BD相交于点O. (1)若AB=5cm,则菱形的周长是 C 20 _______cm (2)如果AB=5cm,BD=6cm.求另一 条对角线AC的长及菱形ABCD 的面积。 (3)如果AB=6cm, ∠DAB=60° 求菱形ABCD的对角线AC、BD 的长及面积。
3.如图,两张等宽的纸条交叉重叠在一起, 猜想重叠部分的四边形ABCD是什么形状? 说说你的理由。
A
F
D
E
B C
练习二
A D
1.如图,下列条件之一能使平行四边 B C 形AC ABCD 是菱形的为( ) ① ⊥BD, ②∠BAD=90 °,③AB=BC, ④AC=BD A.①③ B.②③ C.③④ D.①②③ 2.如图,四边形ABCD是菱形,过点A作BD的平行线 交CD的延长线于E点,则下列式子不成立的是( ) E A.DA=DE B. DB=CE C. ∠EAC=90 ° D. ∠ABC=2∠E
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