泥塑造型基础教学大纲

《泥塑造型基础》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：泥塑造型基础

英文名称：Basic Clay Modeling

课程编号：0632002

课程类型：专业基础课

适用专业：动画

开课学期：第5-7学期

学时：32学时（理论学时: 8 实验学时: 24）

学分：2

先修课程：原画设计、角色设计、动画造型基础

二、课程描述

本课程授课对象为动画专业的学生。泥塑是培养对形体结构的感知能力、表达能力，培养对造型的意识、立体的观察方法，培养对空间和体积及层次的认识和训练。同时养成对空间和体积的意识习惯。通过泥塑课程对动画的立体思维、动画造型方法、角色设计，手办制作等方面都有很好的辅助作用，同时实现设计到实物产品的转换，提高艺术的修养和审美认知。

三、教学目的

通过本课程的学习，使学生了解和掌握雕塑艺术的基础知识以及不同门类雕塑的风格特征，掌握泥塑的基本制作技法，进一步提高学生的造型能力，以及对结构、解刨的理解力，对空间的认知能力，提高学生的艺术审美能力。了解圆雕和浮雕及透雕的基础知识。

四、教学内容、目标及要求

第一章泥塑造型基础概述（2学时）

教学内容:

一、泥塑的概念

二、雕塑及泥塑的发展

1.中国雕塑的发展历史

2.西方雕塑的发展历史

3.现代雕塑的发展

三、泥塑与空间及层次的关系

四、泥塑的学习和目的

教学重点:

1.理解泥塑的体积和空间；

2.雕塑的语言。

教学难点:

1.圆雕和浮雕的区别和联系；

2.雕塑的体积和空间如何表达。

教学目标及要求：

1.掌握泥塑的概念；

2.了解雕塑的发展历史脉络；

3.了解东方雕塑和西方雕塑的区别。

实验一泥塑的骨架训练（4学时）

实验内容:

一、泥塑的骨架训练

二、泥塑人物的骨架训练（重点）

三、泥塑人物的骨架比例准确程度（难点）

实验目标及要求：

1.了解人体体积的理性认知；

2.理解人体骨架的主观概念表达；

3.掌握人体骨架的比例尺度；

4.具备对人体的比例理解能力和方法，可以熟练地运用人体的基本比例表达自己的骨架制作；

5.完成一个泥塑的人体骨架训练。

第二章泥塑圆雕制作过程讲述（2学时）

教学内容:

一、泥塑的骨架制作

二、泥塑的大泥堆塑

三、泥塑的整体调整

四、泥塑的细部雕刻

五、泥塑的局部休整

六、泥塑的最后完成

教学重点:

1.泥塑骨架的比例准确；

2.泥塑的体积塑造；

3.泥塑的三维思维；

4.泥塑的空间的认知；

5.泥塑的层次感觉培养。

教学难点:

1.泥塑的三维思维；

2.泥塑的空间的认知。

教学目标及要求：

1.了解泥塑的制作过程，体验泥塑的艺术魅力；

2.理解泥塑的空间表达以及泥塑的体积塑造的原理与方法；

3.掌握泥塑的体积塑造方法；

4.具备能够更好的掌握泥塑的空间塑造能力，培养层次的感知；

实验二泥塑的体积塑造（4学时）

实验内容:

一、泥塑的体积塑造

二、泥塑的空间与层次的感知（重点）

三、泥塑的空间认知和培养（难点）

实验目标及要求：

1.了解泥塑的制作过程，能大胆的动手制作；

2.理解泥塑的空间，层次的塑造规律以及体积的塑造原理与方法；

3.掌握泥塑的大泥堆塑的方法；

4.具备塑造体积的能力；

5.完成一件有体积有空间的泥塑作品。

第三章泥塑的精雕细作（2学时）

教学内容:

一、泥塑的块面塑造

1.泥塑的体块关系调整；

2.加强体块的塑造；

3.宁方无圆。

二、泥塑的局部刻画

1.泥塑人物的表情刻画；

2.泥塑的表情语言刻画。

三、泥塑的质感表达

1.质感的相互对比关系；

2.质感的主观表达。

教学重点:

1.泥塑的体块塑造；

2.泥塑的质感主观表现。

教学难点:

1.泥塑宁方勿圆的认知；

2.泥塑表情语言的表现。

教学目标及要求：

1.了解泥塑的体块塑造方法；

2.理解泥塑的宁方勿圆表现语言；

3.掌握泥塑体块塑造的方法；

4.具备泥塑表情语言的表现能力。

实验三泥塑的精雕细刻及完成（8学时）实验内容:

一、泥塑的体块塑造训练

1.泥塑块面训练；

2.泥塑的情感语言训练；

3.泥塑的质感表达训练。

二、泥塑的宁方无圆的体块训练（重点）

三、运用对比的关系表达泥塑的质感语言（难点）

实验目标及要求：

1.了解泥塑的体面塑造规律；

2.理解泥塑的情感语言主观性表达规律；

3.掌握泥塑的对比关系表现泥塑质感；

4.具备能够表现泥塑细部刻画的能力及主管表现；

5.完成一副泥塑的圆雕作品。

第四章泥塑浮雕的制作（2学时）

教学内容:

一、浮雕的概念表述

1.浮雕的空间表述；

2.浮雕的层次表述。

二、浮雕的表现形式

1.泥塑的空间；

2.泥塑的层次；

3.泥塑的体积塑造；

4.泥塑的块面塑造。

教学重点:

1. 浮雕的空间表述概念；

2. 浮雕的层次表现形式。

教学难点:

1.浮雕的空间及层次感的表现运用；

2.浮雕的情感语言与主观体现。

教学目标及要求：

1.了解浮雕的塑造概念；

2.理解浮雕的空间及层次的表现形式；

3.掌握浮雕的塑造能力；

4.具备能够运用体积和层次表现浮雕体积的能力。

实验四浮雕的塑造训练及应用（8学时）实验内容:

一、浮雕的空间塑造

二、浮雕的层次塑造方法（重点）

三、浮雕的体积及情感语言的表达（难点）

实验目标及要求：