中班语言有趣的冬天教案
中班语言教案冬天来了
中班语言教案冬天来了第一章：认识冬天1.1 教学目标了解冬天的季节特征，如寒冷、雪花、冰冻等。
培养幼儿对季节变化的观察和感知能力。
1.2 教学内容引入冬天的概念，让幼儿说出冬天的特征。
带领幼儿观察周围环境，发现冬天的变化，如树叶凋零、水面结冰等。
1.3 教学活动组织幼儿进行户外观察，引导他们感受冬天的气息。
让幼儿用画笔记录下冬天的景象，鼓励他们表达自己的感受。
第二章：冬天的动物2.1 教学目标认识冬天的动物及其适应寒冷环境的特点。
培养幼儿对动物生存智慧的欣赏和理解。
2.2 教学内容介绍一些生活在冬天的动物，如熊、松鼠、企鹅等。
让幼儿了解这些动物如何适应冬天的环境，例如储存食物、换上厚毛皮等。
2.3 教学活动通过图片或实物展示，让幼儿观察冬天的动物。
组织幼儿进行角色扮演，模拟动物在冬天的行为。
第三章：冬天的活动3.1 教学目标让幼儿了解冬天的活动，如滑雪、滑冰、堆雪人等。
培养幼儿对冬季活动的兴趣和参与欲望。
3.2 教学内容介绍一些冬天的活动，让幼儿说出自己喜欢的活动。
引导幼儿讨论冬天的活动需要注意的安全事项。
3.3 教学活动组织幼儿观看冬季活动的图片或视频，引起他们的兴趣。
带领幼儿进行简单的冬季活动，如堆雪人、滑雪等。
第四章：冬天的故事4.1 教学目标让幼儿倾听冬天的故事，培养他们的想象力和听故事的能力。
培养幼儿对冬季故事的兴趣和情感体验。
4.2 教学内容选择一个适合中班幼儿理解的冬天故事。
让幼儿通过听故事，感受冬天的氛围和故事的情感。
4.3 教学活动给幼儿讲述一个关于冬天的故事，注意语速和情感的表达。
引导幼儿参与故事情节的讨论，鼓励他们表达自己的感受。
第五章：冬天的歌曲5.1 教学目标让幼儿学唱一首关于冬天的歌曲，培养他们的音乐节奏感。
培养幼儿对冬季音乐的兴趣和参与意愿。
5.2 教学内容选择一首简单、易学的冬天歌曲。
让幼儿通过学唱歌曲，体验冬天的氛围和音乐的乐趣。
5.3 教学活动教唱冬天歌曲，注意歌词的解释和音准的指导。
中班冬天语言活动教案
一、活动目标：1. 增强幼儿对冬季的认识，了解冬季的特点。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 通过活动，培养幼儿对语言的兴趣，提高语言表达能力。
二、活动准备：1. 冬季图片、视频等素材。
2. 故事课件《冬天的故事》。
3. 雪花、冰块等教具。
三、活动过程：1. 导入：展示冬季图片、视频等素材，引导幼儿观察并说出冬季的特点。
如：天气冷、雪花飘、动物冬眠等。
2. 故事分享：《冬天的故事》。
通过故事，让幼儿了解冬季的生活习性，如：保暖、防滑等。
3. 情景体验：模拟冬季场景，让幼儿体验冬季的生活。
如：穿保暖衣物、踩雪地等。
4. 创意表达：邀请幼儿用语言、动作、绘画等形式表达自己对冬季的感受。
如：描述冬季景色、表演冬季活动等。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集冬季的图片、视频等素材，共同了解冬季的特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置冬季主题，让幼儿在日常生活中感受冬季的魅力。
3. 区域活动：设置冬季主题活动区，如：雪花飘飘、冰块乐园等，让幼儿在游戏中体验冬季的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬季的认识和表达能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中关于冬季的表达和观察情况。
3. 班级环境布置及区域活动开展情况，评估幼儿对冬季的认知和喜爱程度。
六、活动目标：1. 增强幼儿对冬季自然现象的认识，如下雪、结冰等。
2. 培养幼儿的观察能力，学会用词语描述冬季现象。
3. 通过活动，培养幼儿对语言的兴趣，提高语言表达能力。
七、活动准备：1. 冬季自然现象图片、视频等素材。
2. 故事课件《冬天的奇妙现象》。
3. 雪花、冰块等教具。
八、活动过程：1. 导入：展示冬季自然现象图片、视频等素材，引导幼儿观察并说出冬季的特点。
如：下雪、结冰等。
2. 故事分享：《冬天的奇妙现象》。
通过故事，让幼儿了解冬季自然现象的形成原因。
3. 情景体验：模拟冬季自然现象，让幼儿体验冬季的生活。
幼儿园中班语言教案《冬天来了》
幼儿园中班语言教案《冬天来了》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的季节特点，了解冬天的常见现象。
2. 技能目标：培养幼儿听说能力，发展语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬季活动的兴趣，体验冬季的乐趣。
二、教学内容：1. 冬天的季节特点：寒冷、雪花、冰冻等。
2. 冬天的常见现象：穿厚衣服、取暖、冬季活动等。
3. 儿歌《冬天来了》：学习儿歌，感受冬天的氛围。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解冬天的季节特点和常见现象。
2. 教学难点：让幼儿学会儿歌《冬天来了》并能够表达冬天的乐趣。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等展示冬天的特点和现象。
2. 游戏法：通过冬季游戏，让幼儿体验冬天的乐趣。
3. 儿歌教学法：通过学唱儿歌，让幼儿感受冬天的氛围。
五、教学准备：1. 教具：冬季图片、实物、视频、儿歌音频等。
2. 环境：温暖的教室，适当调节室内温度。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿自由交谈，分享他们对冬天的认识和体验。
2. 引入话题（5分钟）：通过展示冬季图片和实物，引导幼儿关注冬天的特点和现象。
3. 学习儿歌（5分钟）：教唱儿歌《冬天来了》，让幼儿感受冬天的氛围。
4. 实践活动（5分钟）：分组进行冬季游戏，让幼儿体验冬天的乐趣。
七、作业设计：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，如雪花、冰冻等。
2. 家长协助幼儿拍摄一张冬季活动的照片，并附上简短的文字说明。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们对冬季活动的掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对冬季活动的参与情况和兴趣。
九、教学拓展：1. 开展冬季主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和体验。
2. 组织幼儿参观冬季景观，如滑雪场、冰雕展览等。
3. 邀请专家进行冬季知识讲座，让幼儿了解更多关于冬天的知识。
十、教学反思：通过本次教学，我希望幼儿能够了解冬天的特点，体验冬季的乐趣，并培养他们对语言的兴趣和表达能力。
中班语言教案冬天来了
中班语言教案——冬天来了一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，感知冬天的到来。
2. 培养幼儿对语言的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。
3. 通过活动，培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容：1. 认识冬天的季节特征，如雪花、冰冻等。
2. 学习与冬天相关的词汇和句子。
3. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿体验冬天的乐趣。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解冬天的季节特征，学会与冬天相关的词汇和句子。
2. 难点：让幼儿在实际操作中，运用所学的词汇和句子。
四、教学准备：1. 教具：冬季图片、雪花贴纸、冬季动物图片等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：室内温度适中，保证幼儿舒适。
五、教学过程：1. 导入：教师出示冬季图片，引导幼儿观察并说出图片中的季节特征。
如：雪花、冰冻、冬季动物等。
2. 学习词汇：教师出示雪花贴纸，教授幼儿与冬天相关的词汇，如：雪花、冰冻、手套、围巾等。
3. 学习句子：教师引导幼儿用所学的词汇组成句子，如：“冬天来了，我们穿上厚衣服。
”4. 故事时间：教师讲述冬季故事《雪孩子》，让幼儿感受冬天的温馨与乐趣。
5. 歌曲欣赏：教师教唱冬季歌曲《冬天来了》，让幼儿跟着歌曲一起唱，感受冬天的氛围。
6. 手工制作：教师引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料制作冬季手工作品，如：雪花、冰冻等。
8. 结束活动：教师带领幼儿做冬季运动，如：跳绳、踢毽子等，感受冬天的活力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行冬季相关的活动，如：阅读冬季故事、制作冬季手工作品等。
2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区冬季活动，如：冬季运动会、堆雪人等，让幼儿感受冬天的乐趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对冬季知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对冬季活动的参与情况和表现。
幼儿园中班语言精品教案冬天来了通用
幼儿园中班语言精品教案冬天来了通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《冬天来了》章节。
详细内容包括：认识冬天的气候特点，了解冬天的衣物及保暖方法，学习描述冬天的词汇和句子，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道如何保暖。
2. 培养幼儿运用词汇和句子描述冬天的能力。
3. 激发幼儿对冬天的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握描述冬天的词汇和句子，运用到实际情景中。
教学重点：了解冬天的气候特点，学会保暖方法，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：冬天图片、故事书、儿歌CD、词汇卡片、保暖衣物等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
邀请幼儿分享自己过冬的经历，讨论如何保暖。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于冬天的故事，引导幼儿关注故事中的词汇和句子。
通过提问、回答的方式，帮助幼儿理解故事内容，学习描述冬天的词汇和句子。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示词汇卡片，带领幼儿朗读，解释词汇含义。
出示例句，引导幼儿模仿并运用到实际情景中。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行冬天主题的绘画活动，要求幼儿运用所学词汇和句子描述作品。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 儿歌学习（5分钟）教师播放儿歌CD，带领幼儿学唱关于冬天的歌曲。
邀请幼儿上台表演，展示自己的才艺。
组织幼儿相互评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《冬天来了》2. 内容：冬天的气候特点冬天的衣物及保暖方法描述冬天的词汇和句子七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天，并用所学词汇和句子描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：请家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿在家中讲述所学内容。
环境创设：在班级环境中布置冬天主题的作品展示区，让幼儿相互欣赏、学习。
中班冬天的语言教案(精选5篇)
中班冬天的语言教案(精选5篇)中班冬天的语言教案（篇1）中班活动名称：棋宝宝运动会一、活动目标：1.熟悉了解国际象棋各棋子的分值，初步尝试分值的换算。
2.知道冬天不怕冷，体验运动的快乐。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、活动准备：多媒体课件一套;自制棋子一副，背景图一副;沙包若干三、活动过程：一、谁来了：以“冬天来了，棋宝宝要开运动会”引出主题。
谁第一个来参加?它得到了什么奖品?有几只?你用什么方法数的?第二个参加的是谁?(教案出自：快思教案网)他得到了几只苹果?你用什么方法数的?还有谁也来参加了?数一数他们各得到了几个苹果?二、拔河比赛：棋宝宝们今天要参加拔河比赛。
比赛要求：参赛双方的力气要相当。
第一次：白方派“马”参加比赛，想一想黑方应派哪些棋子参加?(师请相应的棋子站到比赛场地，开始比赛)谁赢谁输?为什么?怎样让它们双方力气相当?第二次：黑方派“车”参加比赛，(教案出自：快思教案网)白方请哪些棋子宝宝参加?想一想谁会赢?为什么?(师请相应的棋子站到比赛场地，开始比赛)三、扔沙包比赛：每位幼儿扮演一个棋子，分成黑白两队，进行比赛。
沙包扔完后，进行分值的累加，扔到的分数多的一队就是胜利者。
活动反思：在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。
中班冬天的语言教案（篇2）活动设计背景冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。
用各种形式激发幼儿各方面能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。
活动目标1、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述。
2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志。
幼儿园中班语言冬天主题教案设计
幼儿园中班语言冬天主题教案设计精选随着气温逐渐降低，冬天已经悄悄地来临。
对于幼儿而言，冬天不仅代表着寒冷和冰雪，更代表着神奇和奇妙的事物。
在幼儿园中班的语言教学中，通过布置冬天主题的教案，可以让孩子们感受到冬天的美妙和神奇，激发他们的好奇心和探索精神。
本文将精选一些适合中班幼儿的冬天主题教案，供幼师们参考和借鉴。
一、颜色搭配和配对活动目标：通过语言能力的训练，让幼儿了解冬天中不同物品的颜色，加强幼儿的认知和集中注意力。
活动流程：1、导入：介绍冬天的特征和不同物品的形态和颜色，引导幼儿们思考。
2、游戏环节：让幼儿在表格中根据题目所给提示涂色，或者在图片中寻找相应物品并将颜色搭配。
如，题目“冬天的蓝天和白雪”，幼儿需要在表格中找到蓝色那一列，并找到对应的盖子和雪人，并将两者颜色搭配上。
3、小结：回顾本次活动中涂色的过程和涂色的内容，让孩子回想到所学知识。
二、魔法水晶球活动目标：让幼儿通过发挥想象力，练习口语表达，加强幼儿的视觉感知和注意力。
活动流程：1、导入：介绍魔法水晶球是什么，它可以让我们看到冬天中的神奇和不寻常之处，引导幼儿们思考想象一下冬天中有哪些神奇和不同寻常之处。
2、游戏环节：用球形透明玻璃碗，里面放上白色的棉花，让孩子们观察并发挥想象力，说出他们所看到的冬天中的物品或场景，幼儿说出来的话，教师可以做一个记录，以便之后练习口语表达。
例如，当幼儿在魔法水晶球中看到了一只小鸟在天空中飞翔，教师可以引导孩子们用多种语言来表达这个“小鸟在飞翔”的场景。
如：“看！小鸟在天空中飞翔”、“小小的鸟，像一个小画家，为冬天蓝色的天空涂上了一抹黑色”等。
3、小结：回顾本次活动中孩子们所说的话，教师可以进行引导和指导，并夸奖孩子们所做出的发挥和表达。
三、分享故事活动目标：通过阅读绘本，让幼儿感受到冬天的温馨和神奇，加强幼儿的语言理解能力和表达能力。
活动流程：1、导入：通过引入绘本的主题，让幼儿猜想并思考绘本内容。
幼儿园中班语言教案《冬天来了》
幼儿园中班语言教案《冬天来了》一、教学目标1. 让幼儿认识冬天的季节特征，了解冬天的常见现象。
2. 通过故事、诗歌等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿学会分享、互相帮助，增强集体意识。
二、教学内容1. 冬季季节特征的认识2. 冬季常见现象的了解3. 故事《冬天的秘密》4. 诗歌《冬天的雪》5. 手工制作：雪人三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解冬季的特征和常见现象。
2. 难点：让幼儿通过故事、诗歌等形式，学会分享、互相帮助。
四、教学准备1. 故事课件：《冬天的秘密》2. 诗歌课件：《冬天的雪》3. 手工制作材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等4. 冬季图片素材五、教学过程1. 导入：展示冬季图片，引导幼儿观察并说出冬季的特征，如寒冷、雪花等。
2. 故事环节：播放故事课件《冬天的秘密》，让幼儿跟随故事情节，了解冬天的秘密。
3. 诗歌环节：播放诗歌课件《冬天的雪》，让幼儿跟读诗歌，感受冬天的美丽。
4. 手工制作：分发手工制作材料，引导幼儿动手制作雪人，培养幼儿的动手能力。
5. 总结环节：让幼儿分享自己制作的雪人，互相欣赏，培养幼儿的分享精神和团队意识。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容。
2. 注重培养幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
3. 在手工制作环节，注意安全使用剪刀、胶水等工具，教师需全程陪伴，确保幼儿的安全。
4. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导和关爱，让每个幼儿都能在课堂上感受到快乐和成就感。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于冬季的了解和体验，鼓励家长参与幼儿的学习活动，如共同观察冬季现象、讲述冬季故事等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置冬季主题展览，让幼儿展示自己的作品，增加同伴间的交流和学习。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言积极性、小组合作态度等。
幼儿园中班语言冬天教案5篇
幼儿园中班语言冬天教案5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言冬天主题游戏教案设计
幼儿园中班是孩子们初步接触社交的年龄，他们开始对语言、情感、思维和行为等方面进行认知探索和积累。
在语言方面，幼儿园中班孩子的表达能力有所提高，但他们的词汇和语法仍然需要不断的训练和积累。
在冬季这个特殊的季节里，做好相应的语言主题游戏教案设计，是促进孩子们语言认知和表达能力的有效方法。
以下是几个针对幼儿园中班语言冬季主题的经典游戏教案设计：一、“雪人找朋友”游戏教案目的：培养孩子们语言表达能力和逻辑思维能力。
教案步骤：1.活动准备：事先准备好一堆大小、颜色不同的塑料卡片和一张画满雪人的海报。
2.游戏规则：告诉孩子们这是一个寻找雪人朋友的游戏，让孩子们依次从卡片堆中抽取一张卡片，然后根据卡片上的提示，来找到与之匹配的雪人。
例如，卡片上印着“旁边有一个大红帽的雪人”，孩子们就需要找到画面中相应的雪人。
3.问答环节：在孩子们找到对应的雪人后，要提出相关问题，如：“你是怎么找到这个雪人的？”“这个雪人最喜欢做什么？”等，让孩子们通过答题来锻炼自己的语言表达和逻辑思维能力。
二、“冰雪世界环游记”游戏教案目的：提高孩子们的语言和想象能力。
教案步骤：1.活动准备：准备一张冰雪世界的地图，上面布满了各种风景和有趣的事物。
2.游戏规则：将地图放在桌子上，让孩子们带着玩具车、玩具火车等小工具，沿着地图上的路线进行旅行，带领孩子们去探索冰雪世界。
在每个站点上停留，让孩子们怀着好奇心对站点进行想象描述和讲述，鼓励孩子们多想象、多表达。
3.问答环节：在孩子们探索过程中，可以针对每个站点提出相应问题，例如：“你看到了什么？”“你可以用什么词汇来描述这个站点？”等，帮助孩子们提高语言表达和想象能力。
三、“冬天变多彩”游戏教案目的：培养孩子们语言表达能力和颜色识别能力。
教案步骤：1.活动准备：准备好一些冬天里常见的物品和颜料，如棉花、小石子、红色颜料、蓝色颜料等。
2.游戏规则：首先认真察看每个物品的颜色，然后把一些颜料挤到一起，让孩子们自己调制出一些颜色，例如像冬天里的天空和雪一样的蓝色和白色。
中班冬天来了语言教案
中班冬天来了语言教案一、教学目标1. 让幼儿感受冬天的季节特征，激发对冬天的兴趣。
2. 通过听故事，培养幼儿的倾听能力和想象力。
3. 学习冬天相关的词汇，如：雪花、冰冻、保暖等。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 故事《冬天来了》2. 冬天季节特征的讨论3. 冬天相关词汇的学习4. 手工制作：雪人三、教学准备1. 故事课件《冬天来了》2. 冬季图片素材3. 手工制作材料：纸张、彩笔、胶水等4. 录音机、故事CD四、教学过程1. 导入：a. 教师向幼儿展示冬季图片，引导幼儿观察冬天的特征。
b. 提问：你们知道现在是哪个季节吗？冬天有什么特点？2. 故事欣赏《冬天来了》：a. 教师播放故事CD，引导幼儿倾听。
b. 故事结束后，教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿讲述故事中的情节。
3. 词汇学习：a. 教师引导幼儿学习冬天相关词汇，如：雪花、冰冻、保暖等。
b. 教师创设情境，让幼儿运用新学的词汇。
4. 手工制作：雪人a. 教师向幼儿展示雪人手工制作过程，引导幼儿动手制作。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
五、作业布置1. 回家后，与家长分享今天学到的冬天故事和词汇。
2. 家长协助幼儿完成家庭作业，如：画一画冬天的景象。
3. 家长鼓励幼儿在日常生活中运用冬天相关词汇。
六、教学评估1. 观察幼儿在故事欣赏过程中的注意力集中程度，以及参与讨论的积极性。
2. 检查幼儿对冬天相关词汇的掌握情况，如：能否正确运用词汇描述冬天的特征。
3. 评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
七、教学反思1. 针对幼儿在教学过程中的表现，分析教学内容、教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 思考如何调整教学策略，以提高幼儿的参与度和学习效果。
3. 探索更多有趣、富有教育意义的冬季教学资源，为幼儿提供丰富的学习素材。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行冬季户外活动，如：堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身感受冬天的乐趣。
2. 邀请家长参与冬季主题活动，增进亲子关系，共同体验冬季的魅力。
幼儿园中班冬天语言教案共三篇
幼儿园中班冬天语言教案范文有趣的冬天活动目标1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。
2、学习用简短的语言进行描述。
3、了解动物,植物过冬的方式4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教学重点、难点了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。
活动准备大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。
活动过程一、冬天来了1、音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题——冬天来了。
2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。
3、.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
二、寻找冬天1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。
2、你站在这里感到怎么样？（很冷）3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）三、动物过冬办法多听故事<<小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。
在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
四、植物过冬办法多1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。
3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
五、美丽的雪景1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。
2.讨论留住冬天的办法。
3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。
中班说冬天语言教案范文汇总三篇
中班说冬天语言教案范文汇总三篇为了预备一场关于冬天的教学活动,需要提前编写教案,进行教学内容的策划。
敲定一个活动教案,都需要做哪些预备呢。
以下是我整理的中班说冬天语言教案范文汇总三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 中班说冬天语言教案活动目标：1、初步感知冬季明显的季节特征，情愿参与温和身体的活动。
2、开心地参与嬉戏活动，感受新年的欢快气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。
3、通过各种活动，感受长大的变化，发现自己的进步，萌发自信念。
4、乐观参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。
5、培育表演的爱好。
主题环境的创设：(一)、供应一些活动器具，鼓舞幼儿去室外活动、嬉戏。
(二)、去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期供应的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。
(三)、墙面环境一：“冬天里暖珍宝”(亲子收集保暖用品)。
小画廊“冬天来了”。
雪花伞。
张贴“冬天里不怕冷的人”照片。
墙面环境二：墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清楚地发现人的成长过程。
引导幼儿观看四周环境中不同大小的事物，比较，感受大小的相对性。
与家庭亲密协作，鼓舞幼儿自己吃饭，步行，整理玩具，穿衣叠被等，培育幼儿的生活独立力量。
在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜美”以关心幼儿建立初步的宝宝长大了，会关心妈妈做一些事情的愿望。
娃娃家增加角色扮演的内容，供应各种材料供幼儿扮演成人角色，满意其仿照成人活动的需要。
(四)、区角环境：共同生活：供应冬天的服饰，为娃娃、小动物们转变衣着。
给小兔、小猫穿毛衣(绕毛线)放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满意幼儿扮演成人的愿望。
点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。
表达表现：小画廊“冬天来了”供应各类有关冬季特征的图书。
供应冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。
中班冬天语言活动教案
中班冬天语言活动教案教案：中班冬天语言活动一、教学内容本课教材来源于幼儿园中班语言领域，活动主题为“冬天里的故事”。
活动内容主要包括：1. 学习冬天相关的词汇，如雪花、冰块、手套、围巾等；2. 通过故事《冬天的礼物》引导幼儿理解冬天的美好，培养幼儿对冬天的喜爱；3. 进行冬天场景的创意表达，让幼儿用语言和绘画的方式展现冬天的特点。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解冬天相关的词汇，提高幼儿的词汇量；2. 通过故事让幼儿感受冬天的美好，培养幼儿对冬天的喜爱；3. 锻炼幼儿的语言表达能力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
三、教学难点与重点重点：学习冬天相关的词汇，理解故事内容，进行创意表达。
难点：运用恰当的语言描述冬天的景象，展现个人的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、绘画材料学具：画纸、画笔、彩泥等五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：教师带领幼儿观察教室内的冬天相关物品，如雪花挂饰、手套等，引导幼儿说出冬天相关的词汇。
然后播放故事课件《冬天的礼物》，让幼儿初步了解故事内容。
2. 故事讲解（10分钟）：教师用生动的语言讲解故事《冬天的礼物》，引导幼儿关注故事中冬天的景象，如雪花、冰块等，让幼儿感受冬天的美好。
同时，引导幼儿讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的语言表达能力。
3. 随堂练习（5分钟）：教师出示一些冬天相关的图片，让幼儿用恰当的语言描述图片中的景象。
例如：“这幅图片上有什么？它们在做什么？冬天的景象是怎样的？”4. 创意表达（10分钟）：5. 展示与评价（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：冬天雪花冰块手套围巾七、作业设计1. 作业题目：用恰当的语言描述冬天的景象。
答案：冬天的景象是美丽的，雪花飘飘，冰块闪闪发光，人们穿着手套和围巾在雪地里玩耍。
2. 作业题目：画一幅冬天的画面。
答案：幼儿根据自己的想象，绘制一幅冬天的画面，可包括雪花、冰块、雪人等元素。
幼儿园中班语言教案《冬天来了》
幼儿园中班语言教案《冬天来了》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识冬天的季节特征，如雪花、冰冻等。
帮助幼儿了解冬天的一些常见活动，如滑冰、堆雪人等。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能够描述冬天的景象。
提高幼儿的口语表达能力，让他们能够用简单的句子描述冬天的活动。
1.3 情感目标：培养幼儿对冬天的喜爱和好奇心，让他们感受到冬天的乐趣。
培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助和分享。
第二章：教学内容2.1 主题：冬天来了让幼儿了解冬天的季节特征和自然现象。
通过故事、歌曲、游戏等方式，让幼儿体验冬天的乐趣。
2.2 教学资源：故事书《冬天的故事》歌曲《冬天来了》图片卡、雪花贴纸等教具第三章：教学过程3.1 导入：利用图片卡展示冬天的景象，引导幼儿观察并说出冬天的特征。
播放歌曲《冬天来了》，让幼儿跟随歌曲一起唱，激发他们对冬天的兴趣。
3.2 故事分享：讲述故事《冬天的故事》，让幼儿了解冬天的活动和景象。
通过提问和讨论，帮助幼儿理解故事内容，并引导他们表达对冬天的感受。
3.3 活动一：观察冬天的景象带幼儿到户外观察冬天的自然现象，如雪花、冰冻等。
让幼儿用简单的句子描述他们所观察到的冬天的特征。
3.4 活动二：制作雪花贴纸提供雪花贴纸材料，让幼儿动手制作雪花贴纸。
通过制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
第四章：教学评估4.1 观察幼儿在故事分享中的参与程度，他们的观察能力和想象力的发展。
观察幼儿在户外观察冬天的景象时的兴趣和参与程度，他们的口语表达能力。
观察幼儿在制作雪花贴纸时的动手能力和创造力的发展。
4.2 收集幼儿的作品，对他们的制作雪花贴纸的成果进行评估。
通过观察和记录幼儿在活动中的表现，对他们的观察能力、口语表达能力和动手能力进行评估。
第五章：教学延伸5.1 家园联系：家长可以与幼儿一起进行户外活动，观察冬天的景象，并记录下来。
家长可以与幼儿一起制作雪花贴纸，鼓励他们用自己的语言描述冬天的特征。
中班语言教案冬天来了
中班语言教案《冬天来了》第一章：活动目标1. 了解冬天的季节特征，如雪花、冰冻等。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对自然环境的感知和表达能力。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：活动准备1. 物质准备：冬天的图片、视频、雪花贴纸等。
2. 环境准备：温馨、舒适的语言活动区域。
第三章：活动过程1. 导入：教师出示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特征。
2. 主题分享：教师通过视频、故事等方式，让幼儿了解冬天的到来，以及冬天里的有趣事物。
3. 小组讨论：教师引导幼儿分组讨论，分享自己身边的冬天事物，如雪花、冰冻等。
4. 创意表达：教师带领幼儿进行雪花贴纸手工活动，让幼儿在操作中感受冬天的魅力。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调冬天的季节特征及注意事项。
第四章：活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的冬天生活，鼓励家长参与幼儿的冬季活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置冬天主题，让幼儿在日常生活中感受冬天的氛围。
3. 区域活动：在角色区设置冬天的场景，如滑雪场、冰淇淋店等，让幼儿在游戏中体验冬天的乐趣。
第五章：教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬天的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在创意表达环节的表现，评估他们的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的冬天生活及参与冬季活动的状况。
4. 通过期末评估，总结幼儿在本次活动中的成长和进步。
第六章：教学内容1. 学习冬天的相关词汇，如雪花、冰冻、手套等。
2. 通过诗歌、故事等形式，让幼儿体验冬天的情感。
3. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言素养。
第七章：教学方法1. 采用直观演示法，让幼儿通过观察、操作，掌握冬天的特征。
2. 运用情景教学法，创设冬天场景，让幼儿在实际情境中学习。
3. 运用分组讨论法，激发幼儿的互动交流，培养合作意识。
中班语言《冬天》教案5篇
中班语言《冬天》教案5篇教案的详细设计能提供更多互动机会，从而提高学生的课堂积极性，教师们常常在教案中标注重点和难点以便讲解，下面是本店铺为您分享的中班语言《冬天》教案5篇，感谢您的参阅。
中班语言《冬天》教案篇1活动目标1、引导幼儿学习用绘画来表现冬季景物的特征。
2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。
3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。
活动准备1、幼儿用书画面冬天到了1盒彩笔。
2、1张冬季风景图，3张小朋友动作图片。
3、在冬季锻炼活动中，组织幼儿观察小朋友活动的情景和动态。
活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊。
都有些什么变化？（出示些风景图：从树叶、河水、人们服装的变化来谈）你们看到了吧？到了冬天，有这么多东西在变化。
2、引导幼儿观察图片，做动作。
教师出示小朋友活动的动态图片：冬天很冷，小朋友为了取暖就需要做各种运动。
你们看，这张图片上的小朋友们正在做各种不同的动作。
你们能根据他们的动作猜出他们在做什么运动吗？（幼儿议论、回答：跳绳、拍球、踢毽子等）小朋友们想想看，除了这些运动，还有什么运动能取暖呢？做不同的运动，膀子和腿的姿势就不一样，现在我请几个小朋友上来做几个动作，我们猜猜他们做什么运动？（请2—3人做，并请幼儿回答）3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
教师：现在我们就来画一幅冬天到了的画。
在画面右边的纸上我们先画冬天的风景，再画人。
要求从人的服装上能看出是冬天，从人的活动中看出小朋友是运动中取暖。
想一想，在彩色的图画纸上用什么颜色画才能看得清楚，才好看？幼儿作画，教师巡回指导。
注意幼儿画面内容是否反映了冬季的特征，构图是否合理，适当帮助能力差的幼儿丰富绘画内容。
4、评价作品，结束活动。
展示全部作品，评选出绘画内容丰富，冬季特征明显的作品。
活动延伸根据天气情况可做冰锣加深对冬天寒冷的天气的体验。
中班语言《冬天》教案篇2活动目标：1、在说说看看中，了解动物、人类不同的过冬方式；感受冬天的季节特征。
中班冬天语言教案20篇
中班冬天语言教案20篇在中班阶段，语言的发展对幼儿的成长起着至关重要的作用。
冬天是一个充满惊喜和充满活力的季节，为了帮助中班幼儿丰富他们的语言表达能力，这里提供了20个冬天主题的语言教案。
教案一：雪人的家乡目标：通过绘本《雪人的家乡》，让幼儿了解雪人的生活，培养幼儿使用形容词的能力。
活动：1.朗读绘本《雪人的家乡》。
2.在绘本中找出描述雪人的形容词，如白色、圆圆的等，并引导幼儿运用这些形容词，用简短的句子描述雪人。
3.让幼儿通过绘画，画出自己心目中的雪人。
教案二：冰雪玩具目标：培养幼儿使用名词的能力，扩展他们的语言词汇。
活动：1.让幼儿观察冰雪玩具，如冰球、冰块等，并引导他们说出这些玩具的名称。
2.在教室中搭建一个小型冰雪世界，放置冰雪玩具，让幼儿亲自体验。
3.鼓励幼儿用语言描述他们喜欢的冰雪玩具，并与其他幼儿分享。
教案三：冬天里的动物目标：通过绘本《动物的冬天》了解动物在冬天的生活，培养幼儿观察和描述动物的能力。
活动：1.朗读绘本《动物的冬天》。
2.带领幼儿观察绘本中的动物，并让他们描述这些动物的特点和生活习性。
3.组织室内角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的动物，在语言交流中进一步理解动物的冬天生活。
教案四：我喜欢冬天的原因目标：培养幼儿表达自己感受的能力，鼓励幼儿积极的情感表达。
活动：1.引导幼儿讨论他们喜欢冬天的原因。
2.鼓励幼儿使用形容词和动词，描述他们在冬天喜欢做的事情。
3.帮助幼儿用图画或写作的方式，表达自己对冬天的感受。
教案五：冬天的声音目标：通过音乐活动，让幼儿感受冬天的声音，培养幼儿对声音的感知和表达能力。
活动：1.播放冬天的自然声音录音，如雪花飘落、风吹枝头等。
2.让幼儿通过动作表演或声音模仿，表达他们对这些声音的理解。
3.引导幼儿描述他们听到的声音，并鼓励他们创作自己的冬天声音。
教案六：冬天的服装目标：帮助幼儿了解冬天的服装，培养幼儿使用名词和形容词的能力。
活动：1.引导幼儿观察并说出冬天常见的服装，如帽子、手套等。
幼儿园中班语言教案《冬天来了》
幼儿园中班语言教案《冬天来了》第一章：活动目标1.1 了解冬天的季节特征，如寒冷的天气、飘雪等。
1.2 培养幼儿对语言的感知和表达能力。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：冬季图片、雪花贴纸、冬季衣物图片等。
2.2 环境布置：在活动室内布置一些冬季的场景，如雪人、雪花等。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做冬季相关的手指游戏，如《小雪人手指谣》。
3.2 主题分享（10分钟）教师展示冬季图片，引导幼儿观察并说出冬季的特征。
教师讲述一个关于冬天的故事，如《雪孩子》。
3.3 创意表达（10分钟）教师分发雪花贴纸，引导幼儿在纸上创作自己的冬季画面。
教师鼓励幼儿用语言描述自己的作品，如“我在冬天里看到了”。
3.4 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种冬季衣物图片。
教师引导幼儿用语言描述选定的衣物，并讨论为什么在冬天需要穿这样的衣物。
3.5 总结与展示（5分钟）每个小组派代表分享他们的讨论结果。
教师总结幼儿在活动中的表现，并强调冬季保暖的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿和家长一起收集冬季的图片或物品，制作一个小手工作品。
4.2 课后活动：教师组织一次户外冬季体验活动，如堆雪人、打雪仗等。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如观察力、想象力和创造力。
5.2 收集幼儿的作品，评估他们的语言表达和创作能力。
5.3 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否能够用语言描述冬季的特征。
第六章：教学资源6.1 图片素材：收集各种冬季自然景象的图片，如雪花、冰面、雪人等。
6.2 故事素材：选择适合中班幼儿理解的冬季主题故事，如《冬天的诺言》、《雪孩子》等。
6.3 手工材料：准备彩纸、剪刀、胶水等，以便幼儿制作冬季相关的手工作品。
第七章：教学步骤7.1 引入活动（5分钟）教师通过展示冬季图片，引导幼儿观察并说出冬季的特征。
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中班语言有趣的冬天教案
中班语言有趣的冬天教案
活动设计背景冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。
用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。
活动目标1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。
2、学习用简短的语言进行描述。
3、了解动物,植物过冬的方式
4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的.乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教学重点、难点了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。
活动准备大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。
活动过程一、冬天来了1、音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题——冬天来了。
2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。
3、.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
二、寻找冬天1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。
2、你站在这里感到怎么样？（很冷）
3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）三、动物过冬办法多听故事<<小松鼠找朋友
>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。
在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
四、植物过冬办法多 1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢? 2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。
3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
五、美丽的雪景 1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。
2.讨论留住冬天的办法。
3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。
活动延伸暖和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。