28小狮子爱尔莎
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，作者按事情发展的顺序描述了这个过程。 • 首先，“我”教它学会自己捕获食物；过了些日
子，“我”把它放进狮子生活资源丰富的地区， 它饿着肚子回来了；过了几天，“我”又把它送 回大自然；有一次，它发着高烧回来了，“我” 精心照顾它；最后“我”终于把爱尔莎交回了大 自然。
1961年，亚当逊又重返送爱尔莎回归大自然的那片森林， 更令人惊异的奇迹出现了：爱尔莎带着自己的三个子女来看 望亚当逊了！亚当逊激动极了，为它们准备了鲜美的骆驼肉。 爱尔莎吃完后，一步三回头地走了，却把自己的三个子女全 部留给了亚当逊。于是，亚当逊又像以前抚养爱尔莎一样抚 养着爱尔莎的子女，又像让爱尔莎回归大自然一样，把它们 养大后，送它们回归大自然。
犀牛的脾气很暴躁, 不管是什么,甚至是 火车头,它也敢撞.
1.请同学们用“＿＿＿”画出我爱爱 尔莎的语句。
2.用“ 语句。
”画出爱尔莎爱我的
3.在这些句子旁边注上自己的体会 （分别是通过哪些词语表现出来的？）
4.想想应该分别读出什么样的语气？
“我”爱爱尔莎的地方
• （1）狮子爱尔莎出生23天妈妈就死了,“我 ”从岩石缝里把他抱回来喂养. （2）艾尔莎和“我”一起睡觉. （3）它开始换牙的时候,像孩子一样张开嘴 给我看,还撒娇似的吮着“我”的大拇指,温 顺可爱. （4）它夜间闯入驴群，被“我”教训时的 表现可看出它的驯服
四年级 语文下册 第七单元Leabharlann Baidu
作者介绍
• 乔伊•亚当逊（1911～1980）奥地利奥地利女生物学家。 出生于维也纳。自幼勤奋好学，聪明过人。她心地善良、 纯朴，且多才多艺。成年以后，更加热爱生活，热爱大自 然，酷爱旅行。在野外考察和周游世界中度过了自己的大 半生。 1937年开始，她离群索居到肯尼亚奈瓦沙湖畔， 进行了多年的几乎是单枪匹马的对狮子、猎豹等野生动物 的研究，完成了对母狮由野到驯和驯到野的开创性实验。 同时以自己的亲身经历写成了《野生的爱尔莎》和《我的 朋友——猎豹皮芭》 等书。1960年，这两本书在伦敦出 版时，一时轰动了世界，被誉为“20世纪最杰出的动物文 学”。她的足迹和影响遍及非、欧、澳、亚、北美五大洲 的许多角落，正是在她的有力推动下，全世界保护野生动 物的运动掀起了新的热潮。
第三部分（5-9）写“我”把小狮子爱尔莎送 回到大自然的过程。
填写课文“鱼骨图” 梳理脉络
填写课文“鱼骨图” 梳理脉络
我收养 了
失去妈 妈 的幼狮 爱尔莎
爱尔莎爱洗澡 我爱们尔玩莎乐爱洗澡
我们玩乐
爱尔莎 赶走犀牛 我脱
爱爱尔莎爱洗澡 我们把玩爱乐 尔莎尔莎 赶交走回犀大牛 自然 我脱险
教训犯错的爱 尔莎
• 栖息于低地或海拔2000多米的高地。夜间活动，独居或结 成小群。生活区域从不脱离水源。食性因种类而异，以草 类为主，或以树叶、嫩枝、野果、地衣等为食物。母兽妊 娠期18-19个月。寿命30-50年。因犀牛角的装饰和药用价 值而被大量捕捉，除白犀外均为濒危物种。分布于亚洲南 部、东南亚和非洲撒哈拉以南地区。
拓展延伸
4.：你了解狮子吗？它们生活在哪里，有什么习惯，现 状如何？
狮子（lion)是唯一的一种雌雄两态的猫科动物，是地
球上力量强大的猫科动物之一，狮子生存的环境里，
其他猫科都处于劣势。漂亮的外形、威武的身姿、王
者般的力量和梦幻般的速度完美结合，赢得了“万兽
之王”的美誉。
绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com
D. 爱尔莎和我一起生活了三年。
课文是按小狮子爱尔莎的（ 成 长过程 ）记叙的
请同学们按小狮子的出生—成长— 回到大自然给课文分成三部分
第一部分（1）讲小狮子爱尔莎刚出生时“我” 对它的照顾和我们之间的感情。
第二部分（2-4）描写了小狮子爱尔莎从五个 月到两岁的成长过程，表现了我们之间的 深厚感情。
狮子
小狮子
小 狮 子 爱 尔 莎
想想课文讲了一件什么事？
（ ）抚养了一只（ ）妈妈就死了的 小狮子，在抚养过程中，（ ）与（ )建 立了（ ）。当小狮子长到三岁时，（ ） 终于（ ）地把它送回了（ ）
想想课文讲了一件什么事？
（ “我” ）抚养了一只（出生才两三天） 妈妈就死了的小狮子，在抚养过程中， （“我” ）与（小狮子 )建立了（深厚 的友谊 ）。当小狮子长到三岁时， （“我” ）终于（ 恋恋不舍 ）地把它 送回了（大自然 ）
1.默读课文，用波浪线画出点 明小狮子爱尔莎年龄的语句。
2.读读想想，课文是按怎样的 顺序叙述的？
1.默读课文，用波浪线画出点 明小狮子爱尔莎年龄的语句。
2.读读想想，课文是按怎样的 顺序叙述的？
A. 小狮子爱尔莎出生才两三天， 它的妈妈就死了。
B. 五个月以后，它长大了，很强 壮。
C. 爱尔莎快两岁了。
但很快又原谅 了它
爱我尔决莎定两送岁它时回大自训练爱尔莎 然
爱尔莎三岁
忍痛与它分 别
我把爱尔莎 交回大自然
犀牛介绍
• 犀牛（学名：Dicerorhinus）是哺乳类犀科的总称， 有4 属5种。是世界上最大的奇蹄目动物，犀类动物腿短、体 肥笨拙，体长2.2-4.5米，肩高1.2-2米，体重2000-5000千 克。前后肢均三趾；皮厚粗糙，并于肩腰等处成褶皱排列 ，毛被稀少而硬，甚或大部无毛；耳呈卵圆形，头大而长 ，颈短粗，长唇延长伸出；头部有实心的独角或双角（有 的雌性无角），起源于真皮，角脱落仍能复生；无犬齿； 尾细短，身体呈黄褐、褐、黑或灰色。
1.小狮子洗澡时和“我”开玩笑。 （活泼、淘气、顽皮）
2.小狮子为保护“我”，敢与脾气 暴躁的犀牛搏斗，赶走了犀牛 （勇敢）
3.我在森林遇险,爱尔莎偶然而又及时出 现。
在送走爱尔莎之前，“我”做了些什么？“我”是不是只送一次就成功 地让爱尔莎回到大自然？
• 【参考】 • （1）“我”把爱尔莎送回大自然是有一个过程的
• ……
乔伊·亚当逊
爱尔莎
乔伊·亚当逊和爱尔莎
爱尔莎在乔伊·亚当逊的怀抱中长大，它像可爱的孩子一 样依偎着亚当逊，跟她撒娇；它又像健壮的小伙子勇敢地保 护自己的妈妈一样保护着亚当逊。三年的共同生活，使亚当 逊和爱尔莎建立了真正母女般难以割舍的感情。但是，“为 了爱尔莎的自由，为了作保护野生动物的示范”，亚当逊终 于狠下心来，在一个清晨含泪吻别了爱尔莎，把爱尔莎交回 了大自然。
子，“我”把它放进狮子生活资源丰富的地区， 它饿着肚子回来了；过了几天，“我”又把它送 回大自然；有一次，它发着高烧回来了，“我” 精心照顾它；最后“我”终于把爱尔莎交回了大 自然。
1961年，亚当逊又重返送爱尔莎回归大自然的那片森林， 更令人惊异的奇迹出现了：爱尔莎带着自己的三个子女来看 望亚当逊了！亚当逊激动极了，为它们准备了鲜美的骆驼肉。 爱尔莎吃完后，一步三回头地走了，却把自己的三个子女全 部留给了亚当逊。于是，亚当逊又像以前抚养爱尔莎一样抚 养着爱尔莎的子女，又像让爱尔莎回归大自然一样，把它们 养大后，送它们回归大自然。
犀牛的脾气很暴躁, 不管是什么,甚至是 火车头,它也敢撞.
1.请同学们用“＿＿＿”画出我爱爱 尔莎的语句。
2.用“ 语句。
”画出爱尔莎爱我的
3.在这些句子旁边注上自己的体会 （分别是通过哪些词语表现出来的？）
4.想想应该分别读出什么样的语气？
“我”爱爱尔莎的地方
• （1）狮子爱尔莎出生23天妈妈就死了,“我 ”从岩石缝里把他抱回来喂养. （2）艾尔莎和“我”一起睡觉. （3）它开始换牙的时候,像孩子一样张开嘴 给我看,还撒娇似的吮着“我”的大拇指,温 顺可爱. （4）它夜间闯入驴群，被“我”教训时的 表现可看出它的驯服
四年级 语文下册 第七单元Leabharlann Baidu
作者介绍
• 乔伊•亚当逊（1911～1980）奥地利奥地利女生物学家。 出生于维也纳。自幼勤奋好学，聪明过人。她心地善良、 纯朴，且多才多艺。成年以后，更加热爱生活，热爱大自 然，酷爱旅行。在野外考察和周游世界中度过了自己的大 半生。 1937年开始，她离群索居到肯尼亚奈瓦沙湖畔， 进行了多年的几乎是单枪匹马的对狮子、猎豹等野生动物 的研究，完成了对母狮由野到驯和驯到野的开创性实验。 同时以自己的亲身经历写成了《野生的爱尔莎》和《我的 朋友——猎豹皮芭》 等书。1960年，这两本书在伦敦出 版时，一时轰动了世界，被誉为“20世纪最杰出的动物文 学”。她的足迹和影响遍及非、欧、澳、亚、北美五大洲 的许多角落，正是在她的有力推动下，全世界保护野生动 物的运动掀起了新的热潮。
第三部分（5-9）写“我”把小狮子爱尔莎送 回到大自然的过程。
填写课文“鱼骨图” 梳理脉络
填写课文“鱼骨图” 梳理脉络
我收养 了
失去妈 妈 的幼狮 爱尔莎
爱尔莎爱洗澡 我爱们尔玩莎乐爱洗澡
我们玩乐
爱尔莎 赶走犀牛 我脱
爱爱尔莎爱洗澡 我们把玩爱乐 尔莎尔莎 赶交走回犀大牛 自然 我脱险
教训犯错的爱 尔莎
• 栖息于低地或海拔2000多米的高地。夜间活动，独居或结 成小群。生活区域从不脱离水源。食性因种类而异，以草 类为主，或以树叶、嫩枝、野果、地衣等为食物。母兽妊 娠期18-19个月。寿命30-50年。因犀牛角的装饰和药用价 值而被大量捕捉，除白犀外均为濒危物种。分布于亚洲南 部、东南亚和非洲撒哈拉以南地区。
拓展延伸
4.：你了解狮子吗？它们生活在哪里，有什么习惯，现 状如何？
狮子（lion)是唯一的一种雌雄两态的猫科动物，是地
球上力量强大的猫科动物之一，狮子生存的环境里，
其他猫科都处于劣势。漂亮的外形、威武的身姿、王
者般的力量和梦幻般的速度完美结合，赢得了“万兽
之王”的美誉。
绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com
D. 爱尔莎和我一起生活了三年。
课文是按小狮子爱尔莎的（ 成 长过程 ）记叙的
请同学们按小狮子的出生—成长— 回到大自然给课文分成三部分
第一部分（1）讲小狮子爱尔莎刚出生时“我” 对它的照顾和我们之间的感情。
第二部分（2-4）描写了小狮子爱尔莎从五个 月到两岁的成长过程，表现了我们之间的 深厚感情。
狮子
小狮子
小 狮 子 爱 尔 莎
想想课文讲了一件什么事？
（ ）抚养了一只（ ）妈妈就死了的 小狮子，在抚养过程中，（ ）与（ )建 立了（ ）。当小狮子长到三岁时，（ ） 终于（ ）地把它送回了（ ）
想想课文讲了一件什么事？
（ “我” ）抚养了一只（出生才两三天） 妈妈就死了的小狮子，在抚养过程中， （“我” ）与（小狮子 )建立了（深厚 的友谊 ）。当小狮子长到三岁时， （“我” ）终于（ 恋恋不舍 ）地把它 送回了（大自然 ）
1.默读课文，用波浪线画出点 明小狮子爱尔莎年龄的语句。
2.读读想想，课文是按怎样的 顺序叙述的？
1.默读课文，用波浪线画出点 明小狮子爱尔莎年龄的语句。
2.读读想想，课文是按怎样的 顺序叙述的？
A. 小狮子爱尔莎出生才两三天， 它的妈妈就死了。
B. 五个月以后，它长大了，很强 壮。
C. 爱尔莎快两岁了。
但很快又原谅 了它
爱我尔决莎定两送岁它时回大自训练爱尔莎 然
爱尔莎三岁
忍痛与它分 别
我把爱尔莎 交回大自然
犀牛介绍
• 犀牛（学名：Dicerorhinus）是哺乳类犀科的总称， 有4 属5种。是世界上最大的奇蹄目动物，犀类动物腿短、体 肥笨拙，体长2.2-4.5米，肩高1.2-2米，体重2000-5000千 克。前后肢均三趾；皮厚粗糙，并于肩腰等处成褶皱排列 ，毛被稀少而硬，甚或大部无毛；耳呈卵圆形，头大而长 ，颈短粗，长唇延长伸出；头部有实心的独角或双角（有 的雌性无角），起源于真皮，角脱落仍能复生；无犬齿； 尾细短，身体呈黄褐、褐、黑或灰色。
1.小狮子洗澡时和“我”开玩笑。 （活泼、淘气、顽皮）
2.小狮子为保护“我”，敢与脾气 暴躁的犀牛搏斗，赶走了犀牛 （勇敢）
3.我在森林遇险,爱尔莎偶然而又及时出 现。
在送走爱尔莎之前，“我”做了些什么？“我”是不是只送一次就成功 地让爱尔莎回到大自然？
• 【参考】 • （1）“我”把爱尔莎送回大自然是有一个过程的
• ……
乔伊·亚当逊
爱尔莎
乔伊·亚当逊和爱尔莎
爱尔莎在乔伊·亚当逊的怀抱中长大，它像可爱的孩子一 样依偎着亚当逊，跟她撒娇；它又像健壮的小伙子勇敢地保 护自己的妈妈一样保护着亚当逊。三年的共同生活，使亚当 逊和爱尔莎建立了真正母女般难以割舍的感情。但是，“为 了爱尔莎的自由，为了作保护野生动物的示范”，亚当逊终 于狠下心来，在一个清晨含泪吻别了爱尔莎，把爱尔莎交回 了大自然。