生殖健康咨询师培训之生殖健康教育倡导和信息服务幻灯片

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人口国情和生殖健康知识宣传教 育的方式
n 小组讨论式学习 n 一对一的讨论式学习 n 参与式学习活动 n 案例讲评 n 其他(讲课、演说、示范参观、广
播、电视、黑板报、墙报、宣传画 传单、标语等)(咨询技能P174)
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P237)
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四、收集、分析和上报人口和生 殖健康信息
n 收集人口和生殖健康信息的途径 n 分析人口和生殖健康信息的方法 n 汇总上报人口和生殖健康信息
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收集人口和生殖健康信息的途径
n 主要体现寓计划生育管理与咨询服 务之中 如:产后上门随访过程中 育龄妇女查病治病过程中 避孕药具发放/随访过程中 计划生育术后上门随访过程中
(基础知识P175)
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健康促进的主要领域
n 1986年首届国际健康促进大会上通过的 《渥太华宣言》明确指出了健康促进活 动的5个主要领域:
n 将建立促进健康的公共政策 n 创造健康支持环境 n 增强社区能力 n 发展个人技能 n 调整卫生服务方向(书上没有,习题P146)
(咨询技能P237)
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信息采集、核实和变更的主要内容
n 第一方面:人口信息的采集; n 第二方面:在面对面开展健康教
育或咨询服务时及时做好工作记 录、教学记录、咨询服务记录; n 第三方面:结合服务工作收集计 划生育生殖健康动态信息,汇总 基层生殖健康监测信息;(咨询技能
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健康促进的基本策略
n 倡导
n 促成
协调 n
(基础知识P177)
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健康管理的主要内容
n 健康管理是基于健康档案基础上的健康 事务管理服务,是建立在现代生物医学 和信息化管理技术模式上,从社会、心 理、生物的角度对个体、群体的健康危 险因素进行全过程管理,通过检测、评 价和干预,应用科学的、有针对性的健 康促进手段,实施三级干预,有效利用 有限资源,帮助和指导人们成功有效地 把握与维护自身健康的综合性的活动(书
三、人口和生殖健康信息的采集、
核实、变更
n 信息采集、核实和变更的原则 n 信息采集、核实和变更的主要
内容 n 信息采集、核实和变更的方式
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信息采集、核实和变更的原则
n 应该严格遵守生殖健康咨询 人员职业道德规范和工作制 度,依法严格保护公民(服 务对象)的信息权、隐私权。
人口国情和生殖健康知识宣传教 育的阵地
n 人口(婚育)学校 n 中小学校 n 各级党校 n 计划生育技术服务站 n 卫生系统有关机构(咨询技能P188)
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人口国情和生殖健康知识宣传教 育的资源
n 计划生育技术服务机构和医疗保 健、疾病控制机构既是阵地,也 是资源。
P237)
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信息采集、核实和变更的方式
n 生殖健康信息咨询人员必须掌握人 工信息采集方法,学会及时用笔记 录和建立纸质文档的方法,并掌握 将其转为电子文档的技能。条件许 可时,也可以在采集信息时直接录 入便携式设备,然后转入相应的数 据库。人工采集的信息也可能是录 音、录像或多媒体的形式。(咨询技能
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人口国情和生殖健康知识宣传教 育的目的
n 向大众宣传健康理念,提高 人们的生殖健康知识水平, 促进人们改变不适当的观念 和行为,促进健康文明的生 活方式。(咨询技能P172)
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人口国情和生殖健康知识宣传教 育的原则
健康的基本定义
n 世界卫生组织(WHO)明确指 出:健康不仅是没有疾病或 不虚弱,而是身体的、精神 的健康和社会适应能力的完 美状态。(基础知识P174)
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健康教育的基本概念
n 健康教育是通过有计划、有组织、 有系统的社会和教育活动,促使 人们自愿地改变不良行为和影响 健康行为的相关因素,消除或减 轻影响健康的危险因素,预防疾 病,促进健康和提高生活质量。
n 各级党校也是基层开展生殖健康 教育的资源。 (咨询技能P187)
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人口国情和生殖健康知识宣传教 育的内容 n 人口学校的教学内容分类(咨询技能
P188)
n 五期生殖健康教育的具体内容 n 中小学校教学内容
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上没有习题P146)
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二、人口国情和生殖健康知识 的宣传教育
n 人口国情和生殖健康知识宣传教育 的目的和原则
n 人口国情和生殖健康知识宣传教育 的步骤和方式
n 人口国情和生殖健康知识宣传教育 的阵地和资源
n 人口国情和生殖健康知识宣传教育 的内容
n 实事求是,一切从实际出发。 n 以人为本,以人的全面发展为中心。 n 传播科学知识,提倡文明生活方式。 n 增强质量意识,注重宣传方法的针
对性。 n 开放、创新、紧跟时代。 (咨询技能P172)
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人口国情和生殖健康知识宣传教 育的步骤 n 宣传动员 n 了解需求 n 采用适宜的教育方式(咨询技能P174)
生殖健康咨询师培训之 生殖健康教育倡导和信
息服务幻灯片
2020/11/26
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一、健康、健康教育与健康管理
n 健康的基本定义 n 健康教育的基本概念 n 健康促进的主要领域和基本策略 n 健康管理的主要内容
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(咨询技能P237)
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