五年级分数认识

1 5
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把单位“1”平均分成若干
份，表示其中一份的数，叫做
分数单位。
说出每个分数表示的意义：
1、五年级一班的三好学生占全班人数的
2 9
把（全班人数 ）看作单位“1”，平均分成 （ 9 ）份，三好学生有这样的（ 2 ）份。
2、地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表面大约有
71 100
被海洋覆盖。
把（
地球表面积 ）看作单位“1”。
（2）
1 5
2 5
4 5
观察：这三幅图中的小鸡各有多少只？单位 “1”相同吗？为什么涂色部分也不同呢？
观察下面三幅图，你能用分数表示吗？
2 3
思考：这三幅图分别把什么看作单位“1”？表 示的分数相同吗？为什么？
1 2
2 3
1 4
1 5
4 5
把单位“1”平均分成若干 份，表示这样的一份或几份的
数, 叫做分数。
3、一节课的时间是
2 3
小时。
把（
1小时
）看作单位“1”。
1、我国小学生中，睡眠不足的人数大约
2 。 占总人数的 3
2、小学生每天的睡眠时间应占一天总时
3。 间的 8
谢谢！敬请指导！
课程标准实验教科书（苏教版）五年级下册数学
分数的意义
赣榆县罗阳镇中心小学 陆文照
把一个
看作“1”
……( 4 ) ① ……( 3 )
把
看作“1”
……( 2 )
①
②
③
②
③
……( 1 )
……( 1 )
1 ……( ) 2
2
1 思考：半个苹果和2个苹果,为什么都用 来表示？ 2
在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。
（1）
1 2
1 3
1 6
观察：这三幅图分别把什么看作单位 “1”？单 位“1”相同吗？为什么涂色部分不同？
（2）
1 5
2 5
4 5
观察：这三幅图中的小鸡各有多少只？单位 “1”相同吗？为什么涂色部分也不同呢？
在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。
（1）
1 2
1 3
1 6
观察：这三幅图分别把什么看作单位 “1”？单 位“1”相同吗？为什么涂色部分不同？