小班体育：打雪仗[1]

小班体育活动：打雪仗

【设计意图】

小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《打雪仗》。通过让孩子玩飘雪花——打雪仗——雪人融化这一系列活动，让孩子在玩中不知不觉掌握了投掷的动作技能，让每个孩子都得到了锻炼和发展，让每个孩子学到新的玩法，感受了游戏的快乐。

一、活动目标：

1.体验并练习往上扔与投掷的动作，提高上肢力量与动作的协调。

2.让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进，乐意参与游戏。

二、活动准备：

1.白纸若干

2.篓子若干

3.男孩女孩各9人

三、活动过程：

1.谈话导入活动

宝宝们，你们认识我吗？我是什么老师？哇！小二班的小朋友真聪明，一下子就记住我是陈老师了。

2.玩游戏：飘雪花

（1）刚才陈老师给你们每个人都发了一张纸，今天啊我要跟你们一起用纸头来玩游戏，你们想玩吗？好，那请你们手打开，转个圈，与小朋友之间分开一点，举起你手上的白纸，我说一、二、三你们就丢下纸头，让白纸飘下来。师：看，像不像雪花？捡起来再来一次。

（2）如果雪花高一点，会不会飘得更好看一点，那雪花怎么样就高一点了呢？（用力往上扔）那我们一起试试把雪花用力往上扔。一、二、三用力扔。捡起来再来一次。

（3）刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的，我们也来跳起来往上扔。一、二、三跳起来扔。尝试2次。看来雪花还是不怎么高。

（4）那我们把雪花叠小一点，看看能不能飞的更高一点，幼儿与老师一起将纸头对折变小一点，叠好了的我们一起来，一、二、三扔。好像高一点了，我们再把它变小一点，幼儿将纸头再对折一下，叠好了，我们一起来再扔，一、二、三扔。雪花还是不够高。（5）雪花要飘高一点还真的有点难，现在我们用力将雪花揉搓成一个雪球，用力揉、搓，就变成雪球了。雪球做好了吗?那我们一起来把雪球往上扔，一、二、三扔，扔的高不高?变成雪球比原来扔的高了，我们捡起来再来扔一次。幼儿再扔一次。我看到有的宝宝是跳起来往上扔的，扔的比较高，你们想不想来试试跳起来往上扔，那我们一起来跳起往上扔。

（6）我们往上扔会，那往前扔会不会？谁能把雪球扔到前面那块布上？但是人不能靠近布，要站在平衡木后面扔，谁来挑战一下，请一到二名幼儿尝试。我们一起来往那块布上扔扔看，幼儿尝试往前扔。

（7）你们想不想多一点雪球来扔，我这儿有四个篓子，篓子里有好多雪花，你把雪花揉搓成雪球，做好了就往布上扔，要把篓子里的雪花都做成雪球。幼儿边搓雪球边扔，直到雪花都变成了雪球为止。教师观察，提醒幼儿不要跨过平衡木。

（8）哇！地上这么多雪球，请你们每人拿一个篓子去捡雪球，让雪球都回到你的篓子里去。

3.玩游戏：打雪仗

（1）现在，有这么多雪球，你们想玩打雪仗的游戏吗？看看你们篓子里都有雪球吗？如没有老师帮其解决：你能给他一些雪球吗？（2）女小朋友跟老师到这边来，站在平衡木后面，男孩站在你们那边的平衡木后面，将幼儿分成两边，师问女孩：你们敢不敢跟男孩打雪仗？（敢）好，我们女孩子都很勇敢。

（3）交代游戏规则：

在玩打雪仗游戏时，要站在平衡木后面一个一个向对方扔去，不能跨过平衡木；不能从篓子里倒出来，篓子里雪球扔完为止。（4）打雪仗时的距离由近极远，逐渐增加难度。

第一次，让每个孩子都能扔到对方，激起孩子玩的兴趣。第二次距离拉远一点，挑战难度。第三次再远一些。提醒幼儿扔球的姿势要正确。（提醒幼儿注意安全，扔对方的身体，不要扔头和脸。）

（4）捡雪球：看雪球滚的满地都是，请你们每人拿着自己的篓子去捡雪球。捡完了，请你们坐到垫子上，休息一会。请你们把篓子里的雪球都倒到这儿来，看看能不能堆成一个大雪人。幼儿到指定地点倒雪球，师在一边收篓子。

4.放松整理：游戏《雪人融化》

雪仗打完了，我们都变成小雪人了，请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型，一、二、三摆好了吗？（摆好了）摆好了就不能动哦，因为雪人是不动的哦。哎呀！不好，太阳出来了，雪人要慢慢地融化了：雪人的头化了——头低下来；雪人的手臂化了——手臂垂下来；雪人的肩膀化了——肩膀塌下来；雪人的屁股化了——坐下来；雪人的腿化了——躺下来。

雪人融化的游戏好玩吧，（好玩）还想不想再做一次雪人？那我们再来一次。

活动反思：

孩子喜欢游戏，所以我在设计这节《好玩的纸球》时，就以游戏贯穿了整个活动。让孩子在游戏中学习并掌握一定运动技能——投掷。这节课上下来后，我觉得每个环节都过度的比较自然，能充分调动孩子们学习的主动性和积极性，内容也是层层递进的，也达

到了教学目标，但是还是有不足的地方，如在让孩子往牌子上扔雪球时。牌子如果我事先考虑到再大一点，那孩子们就不会都拥挤在一起，而显得有点凌乱了；在让孩子们玩打雪仗的游戏时，我虽然提醒孩子要注意自己投掷的方法，但有的孩子还是没有按照要求来投，还是随手拿了球就随手扔扔。这时候，如果我就立即停止游戏，及时指出孩子不正确的投掷方法，并加以指导，然后再继续进行游戏，这样孩子就会对投掷的技能掌握的更好了。那这节课也就更精彩了。