《声声慢》

品
景
酒
“冷冷清清”，她眼中看到了 什么让她觉得冷冷清清？ 情
不是酒淡，是愁浓
愁 时间
早
风
雁 黄花 梧桐
风急，身冷，心更冷
思夫，思家，思国 人老孤独，似花零落，更憔悴 叶黄引愁绪
愈 来 愈 浓 晚
细雨
细雨绵长，如愁不断
品
她创造了什么样的意境？让你感觉如何？
冷清凄美的意境 ，让人感觉作者非常孤寂愁苦
愁
思
突然间，你回到了现实。现在的 你，能体会她在词中表达的思想内容 了吗？ 本词铺叙词人一天中的感受， 抒写她晚年因国破家亡，孤苦无依 的生活境况及内心深处的一种绝望 的忧愁。情调低沉，反映了南渡初 期背井离乡，骨肉分离人们的共同 感受！
根据你从词中所获得的感情， 及刚才的讨论，有感情朗诵《声声 慢》。
回 想 李清照
5. 《声声慢》中的“黄花”具有的意义 是（ ） A. 实写菊花 B. 以花自喻 C. 寄托身世之感 D. 象征自己晚年 的孤苦无 依 E. 抒发盛衰之感
作文
希望大家经过这次的体 验回去可以用自己的笔写下 《声声慢》这首词中赋予深 意的景与情！
珍她 烟 重渐 雨 行里我 渐，走 远那过 ，撑弄 我着堂 只油的 有纸拐 ：伞弯 珍的， 重她遇 ，，到 ……
次 第 〄 怎 一 个 、 愁 字 了 得 〃
桐 更 兼 细 雨 〄 到 黄 昏 、 点 点 滴 滴 。 这
堪 摘 ？ 守 著 窗 儿 〄 独 自 怎 生 得 黑 ？
满 地 黄 花 堆 积 。 憔 悴 损 〄 如 今 梧 有 谁
过 也 〄 正 伤 心 〄 却 是 旧 时 相 识 。
杯 两 盏 淡 酒 〄 怎 敌 他 、 晚 来 风 急 ？ 雁
走近李清照
一觉醒来，你发现自己面前有这样一位女子
走近李清照
她是李清照， 号易安居士，父母 多才，她也多才多 艺，能诗词，善书 画。十八岁嫁了太 学生赵明诚，与丈 夫意气相投，一起 收藏金石古玩，生 活幸福。
少女填词
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走近李清照
可是现在，靖康 之耻后的她逃难他乡， 金石收藏大半失散， 丈夫离世，生活孤独 艰难。写了《漱玉词》 的她倚窗独望，低低 吟唱着一曲千古断肠 绝唱……
回 想 李清照
1.《声声慢》一词的艺术特色是（） A. 运用白描手法写景抒情 B. 创造性地运用叠字 C. 借景抒情，寓情于景 D. 语言浅近，意境深远 2. 在《声声慢》中，李清照主要通过以下哪些 残秋景物抒发愁情（ ） A. 急风 B. 过雁 C. 黄花 D. 梧桐细 雨 E. 江水
回 想 李清照
3.“雁过也，正伤心”一句中，“雁过”所 引发的作者的情绪有（ ） A. 秋愁 B. 故乡之思 C. 离别之苦 D. 羁旅行役之苦 E. 往昔夫妻伉俪生活之思 4.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 一句，主要从哪几个方 面表现愁情（ ） A. 动作神态 B. 环境感受 C. 心境意绪 D. 生活场景
齐齐哈尔大学 文学与历史文化学院 中文091班 潘丽余 指导老师：张晓红
教材信息
产品名称：语文必修4 ISBN编号: 9787107201417 出版时间: 2006-11-2 出版社: 人民教育出版社 作者: 人民教育出版社 页数：107 开本: 16 装帧: 平装
教
学
要求
教学目标： 1、了解际遇对李清照的影响，体味李 清照前后期作品不同风格 2、学会品味意象和李清照的愁 3、体会李清照的感情和人格 教学难点： 1、由词到人，体味作者感情 2、如何抓住意象
思
读完以后，有没有在词的语言 上发现什么特色呢？ 兼用口语，真切自然。这首 词采用了“将息”、“怎生”、 “次第”、“了得”等宋代口语， 朴素浅近，明白如话，而又真切 自然，意境深远。
思
《 声 声 慢 》
读过这首声声慢，我们一起来总 结一下这首词的艺术特色（举 例）： 1、善用叠字，声情并茂 2、层层铺叙，渲染愁情 3、善用口语，真切自然
文学常识：
中国古典意象的特定内涵（本首词）
酒： 风： 愁文化 渲染愁情 雁： 雨： 梧桐： 怀乡之思 哀伤愁思 牵愁惹恨 黄花：憔悴的容颜
你还知道哪些常见的意象和其含义？
品
你于是也吟诵出她的另一首词：
醉花阴
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节 又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道 不消魂？帘卷西风，人比黄花瘦。 但是她却双目含泪的望你一眼， 轻轻摇头，无声叹息……
再 见
戚 戚 。 乍 暖 还 寒 时 候 〄 最 难 将 息 。
寻 寻 觅 觅 〄 冷 冷 清 李 清 清 照 〄 凄 凄 惨 三 惨
《 声 声 慢 寻 寻 觅 觅 》
先点我 两下！
·ห้องสมุดไป่ตู้
品
“乍暖还寒时候，最难将息”，初 秋时节，她难以安歇，她感觉如何？ 天气的反复多变，她感到烦闷难熬
旧物、故人、故国 寻寻觅觅（找什么） 冷冷清清
品
你问：两首词都是写
愁，你为什么摇头？
她轻启朱唇便缓缓道来：
旧时闺中生活 多情趣，人情两全， 愁情多因眼前小情小 景。 岂能料得如今情景？
家破人亡，颠沛流离， 国破难收
品
你可知道当初这“薄雾 浓云愁永昼”和“销魂” 是为了什么？
与丈夫的短暂分离
如今，你可知这愁是几重愁
情愁——独居之寂寞 家愁——丧父之哀 国愁——亡国之恨
凄凄（景色） （心情） 惨惨 戚戚（表情） 愁 浅 深 抽象 具体
品
第一句用了什么修辞方法？ 叠词
你认为使用叠词有什么作用？
开篇七组叠字，出奇制胜，将 主人公的愁情送上顶峰，渲染气氛。 为整首词定下感情基调。下文的点 点滴滴也用了叠字，如初愁情缠绵 如雨，难以排遣。 试读第一句
注意：朗读时应语速稍慢，投入感情。