作文中心论点的提出ppt课件
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诚信是商人经商不可缺少的品质。也是每 个人不可缺少的美德。 《诚信致“富”》
小试牛刀
读下面的材料，请判断下面提炼的观点是否正确：
寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以 趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准 备过，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前 天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回 去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结 果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。
教师，又名老师；洋名：teacher;虚名：灵魂工程师 ；别名：教育工作者；曾用名：先生；昵称：园丁 ；外号：蜡烛；浑名：教书匠；市井称呼：孩子王 ；隐晦称呼：卖口水的；网络称呼：老湿；抽象称 呼：脑力劳动者；经济学定义：低收入阶层；社会 学定义：生存型生活者；政治学定义：老九；经常 性称呼：知识分子；政府给的名字：事业人员；民 政定义：温饱型；真名：穷人。
（2）丢失尊严就是丢失了做人的根本，没 有尊严就等于没有了做人的骨气。一个有骨 气的人，都是一个极其有尊严的人。
（3）任何人都有尊严，不要伤害他人的尊 严。俗话说“己所不欲，勿施于人”，要想 赢得尊严首先要学会尊重别人。
2、释题入篇法
在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解 释和阐发，表明自己的观点，我们把这种方法称 为——释题入篇法。这种开头方式往往使文章节 奏舒缓，给人留有思考的余地。
第一组： 1、善于听取他人意见。 2、没有个人主见。 3、“我们应当相信谁呢？”
观点是对于事物的立场、态度或看法。肯定什么，反对 什么，必须明确。简单的叙述，没有明确倾向的评价， 通常不能构成观点。
第一组： 1、善于听取他人意见。 2、没有个人主见。 3、“我们应当相信谁呢？”
1、要善于听取他人意见。 2、没有个人主见是可悲的。或：不要做没有个人主
3、巧用排比、比喻等修辞手法：
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切 的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。
例1：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假 如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是 江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印；假如……无 论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周 围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可 泯灭的——那就是回报。（《诠释回报》）
要鲜明，不能模棱两可。
要简洁，论点要用一个判断性质的陈述句来表 达。应该简短明白，高度概括
要集中，一篇议论文只能提出一个中心论点， 全篇围绕这个中心论点展开论述。
要新颖，写人之未写，发人之未发。
要深刻，要有一定的思维深度，要有较强的现 实意义。
提出中心论点的技巧
1、开门见山法
这种开头方式，开宗明义，简洁明了，能统摄全文。 例1：《劝学》 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，
论点参考：
角度 小马作出过河的决定
论点 1.独立思考是可贵的精神素质
小马不知相信谁的 小马一味讨主意
2.相信自己，才能走出迷谷 3、做事要有主见。
小马如何鉴别是非
4.多分析，方能鉴别是非。
小马不知真知从哪里来
5.真知从实践出。
小马尝试过河
6.敢尝试才会有成功。
中心论点的要求
要准确，要经得起推敲。写议论文的目的是为 了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑， 所以，思想必须是积极的。
材料作文问题——中心论点：
问题一：无中心论点。中心不明 确或不突出。
问题二：入题太慢。故弄玄虚、转 弯抹角，四五百字也没见中心论 点，不知道到底要论证的是什么。
议论文写作指导
——如何在开头提出中心论点
中心论点是一个意思明确的表判断的陈述句。
论点可以出现在文章开头、中间和结尾位置。 但是在中学生作文中，中心论点最好在文章的 文题和开头就应该出现。
例：《舍生取义赞》 我赞美“舍生取义”。因为“舍生取义”是千百
万仁人志士的人生哲理（解释）它激励人们为了 真理和正义的事业而献身，它使人们的精神世界 变得崇高、圣洁，它使一切见利忘义之辈、苟且 偷生之徒变得渺小、丑恶。
题目：《把常识装进口袋》
开头：“常识”，顾名思义，就是对日 常生活有关方面的认识。【解释词语， 判断定义】游泳时，你需要有游泳常识 ，如热身运动、应急处理，等等，【举 例】有了这些常识，你方能在水里游刃 有余，做一只“鱼翔浅底”的水精灵！ 常识就是我们生活中的法宝，它虽普通 却“神通广大”。【提出论点】
水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽 有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 例2：《六国论》 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏， 破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以 赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
以“尊严”为题写一个开门见山式的开头
个“仰 不愧于天，俯不怍于人”的人。
教师是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却 只感动了自己； 教师是一场苦恋，费心爱的那一群
人，总会离你而去；教师是一场单恋，学生虐我千 百遍，我待学生如初恋。 教师是一桩群体恋，通过
你的牵线搭桥，友谊成片，老师却在原地不曾改变 。亲爱的同学，你若不离不弃，我便点灯相依；你 若自我放弃，我依然竭尽全力。 一一一教师节快乐
见的人。 3、疑问句不能表达观点。
第二组 1、正确的行为或许来源于独立思考。 2、真知也许从实践出。
论点必须鲜明，不能模棱两可。
正确的行为来源于独立的思考 真知源于实践
第三组：下面的这句话作为论点行吗？
要学会观察事物，根据别人给的意见，自己要懂 得判断，发挥主观能动性。
论点的表述必须简明扼要。提炼的论点都只有 几个字，十几个字，而我们有的同学的“观点” 动辄几十个字。语言表达中的提炼观点试题， 一般是人生哲理的，励志型的，不适合用太多 的字，应当是一听就懂，易懂易记的，甚至格 言式的。作者的意思，只要10个字足矣：对不 同意见要加以分析。
论点不是直觉性的（好或坏）的反应，也不 是直观的（喜怒哀乐）的感受。
论点是需要加以证明的一个具体道理。
论点是一个关于做人、做事的正确道理。
请分析下列中心论点是否合适？
商家讲诚信是一种不利己的经商手段。 《谈诚信》
为人处事讲诚信，才能取得成功，可是讲 诚信也未必都是好的，有一些人不讲诚信， 反而取得了成功。《诚信是成功的保证》
小试牛刀
读下面的材料，请判断下面提炼的观点是否正确：
寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以 趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准 备过，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前 天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回 去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结 果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。
教师，又名老师；洋名：teacher;虚名：灵魂工程师 ；别名：教育工作者；曾用名：先生；昵称：园丁 ；外号：蜡烛；浑名：教书匠；市井称呼：孩子王 ；隐晦称呼：卖口水的；网络称呼：老湿；抽象称 呼：脑力劳动者；经济学定义：低收入阶层；社会 学定义：生存型生活者；政治学定义：老九；经常 性称呼：知识分子；政府给的名字：事业人员；民 政定义：温饱型；真名：穷人。
（2）丢失尊严就是丢失了做人的根本，没 有尊严就等于没有了做人的骨气。一个有骨 气的人，都是一个极其有尊严的人。
（3）任何人都有尊严，不要伤害他人的尊 严。俗话说“己所不欲，勿施于人”，要想 赢得尊严首先要学会尊重别人。
2、释题入篇法
在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解 释和阐发，表明自己的观点，我们把这种方法称 为——释题入篇法。这种开头方式往往使文章节 奏舒缓，给人留有思考的余地。
第一组： 1、善于听取他人意见。 2、没有个人主见。 3、“我们应当相信谁呢？”
观点是对于事物的立场、态度或看法。肯定什么，反对 什么，必须明确。简单的叙述，没有明确倾向的评价， 通常不能构成观点。
第一组： 1、善于听取他人意见。 2、没有个人主见。 3、“我们应当相信谁呢？”
1、要善于听取他人意见。 2、没有个人主见是可悲的。或：不要做没有个人主
3、巧用排比、比喻等修辞手法：
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切 的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。
例1：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假 如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是 江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印；假如……无 论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周 围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可 泯灭的——那就是回报。（《诠释回报》）
要鲜明，不能模棱两可。
要简洁，论点要用一个判断性质的陈述句来表 达。应该简短明白，高度概括
要集中，一篇议论文只能提出一个中心论点， 全篇围绕这个中心论点展开论述。
要新颖，写人之未写，发人之未发。
要深刻，要有一定的思维深度，要有较强的现 实意义。
提出中心论点的技巧
1、开门见山法
这种开头方式，开宗明义，简洁明了，能统摄全文。 例1：《劝学》 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，
论点参考：
角度 小马作出过河的决定
论点 1.独立思考是可贵的精神素质
小马不知相信谁的 小马一味讨主意
2.相信自己，才能走出迷谷 3、做事要有主见。
小马如何鉴别是非
4.多分析，方能鉴别是非。
小马不知真知从哪里来
5.真知从实践出。
小马尝试过河
6.敢尝试才会有成功。
中心论点的要求
要准确，要经得起推敲。写议论文的目的是为 了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑， 所以，思想必须是积极的。
材料作文问题——中心论点：
问题一：无中心论点。中心不明 确或不突出。
问题二：入题太慢。故弄玄虚、转 弯抹角，四五百字也没见中心论 点，不知道到底要论证的是什么。
议论文写作指导
——如何在开头提出中心论点
中心论点是一个意思明确的表判断的陈述句。
论点可以出现在文章开头、中间和结尾位置。 但是在中学生作文中，中心论点最好在文章的 文题和开头就应该出现。
例：《舍生取义赞》 我赞美“舍生取义”。因为“舍生取义”是千百
万仁人志士的人生哲理（解释）它激励人们为了 真理和正义的事业而献身，它使人们的精神世界 变得崇高、圣洁，它使一切见利忘义之辈、苟且 偷生之徒变得渺小、丑恶。
题目：《把常识装进口袋》
开头：“常识”，顾名思义，就是对日 常生活有关方面的认识。【解释词语， 判断定义】游泳时，你需要有游泳常识 ，如热身运动、应急处理，等等，【举 例】有了这些常识，你方能在水里游刃 有余，做一只“鱼翔浅底”的水精灵！ 常识就是我们生活中的法宝，它虽普通 却“神通广大”。【提出论点】
水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽 有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 例2：《六国论》 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏， 破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以 赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
以“尊严”为题写一个开门见山式的开头
个“仰 不愧于天，俯不怍于人”的人。
教师是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却 只感动了自己； 教师是一场苦恋，费心爱的那一群
人，总会离你而去；教师是一场单恋，学生虐我千 百遍，我待学生如初恋。 教师是一桩群体恋，通过
你的牵线搭桥，友谊成片，老师却在原地不曾改变 。亲爱的同学，你若不离不弃，我便点灯相依；你 若自我放弃，我依然竭尽全力。 一一一教师节快乐
见的人。 3、疑问句不能表达观点。
第二组 1、正确的行为或许来源于独立思考。 2、真知也许从实践出。
论点必须鲜明，不能模棱两可。
正确的行为来源于独立的思考 真知源于实践
第三组：下面的这句话作为论点行吗？
要学会观察事物，根据别人给的意见，自己要懂 得判断，发挥主观能动性。
论点的表述必须简明扼要。提炼的论点都只有 几个字，十几个字，而我们有的同学的“观点” 动辄几十个字。语言表达中的提炼观点试题， 一般是人生哲理的，励志型的，不适合用太多 的字，应当是一听就懂，易懂易记的，甚至格 言式的。作者的意思，只要10个字足矣：对不 同意见要加以分析。
论点不是直觉性的（好或坏）的反应，也不 是直观的（喜怒哀乐）的感受。
论点是需要加以证明的一个具体道理。
论点是一个关于做人、做事的正确道理。
请分析下列中心论点是否合适？
商家讲诚信是一种不利己的经商手段。 《谈诚信》
为人处事讲诚信，才能取得成功，可是讲 诚信也未必都是好的，有一些人不讲诚信， 反而取得了成功。《诚信是成功的保证》