《排比句》教学设计
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部编版语文四年级下册4《三月桃花水》
《排比句》微课教学设计
设计意图
为了让学生把句子或文章写得更具体更生动
教学目标
1.明确排比手法的特点和作用。
2.培养学生观察思考、积累的习惯。
教学重难点
1.明确排比手法的特点和作用。
2.培养学生观察思考、积累的习惯。
教学准备
多媒体、PPT
教学过程
一.导入课题
二.了解排比手法的有关内容
1.什么是排比,排比句有哪些特点和作用?
2.学习例句,总结排比句的特点和作用。
3.练一练;练习用排比的手法写语段
三.总结全文
四.课后作业
妙笔生花:请运用排比的修辞手法,在练习本上写一个动作片段。(任性一题完成,字数100字左右)
1.《书》书是良药,能医治愚昧之症,书是(),书是(),
书是(),让我们人人都爱读书吧!
2.《花园里的花》花园里的花真美啊!()