四年级语文-童话故事 ppt课件

童话故事。
示例：
受尽欺负的丑小鸭伤心地来 到河边，眼巴巴地望着天上自由自 在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊 呆了：“难道世界上会有这么漂亮 的鸟儿？”它自言自语地说：“我 要是能和他们一起飞该多好哇！”
＿＿＿＿＿丑小鸭＿＿＿来到河 边， ＿＿＿＿＿望着天上＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿的白天鹅， ＿＿＿ ＿＿＿它＿＿＿说：“我要是能和 他们一起飞该多好哇！”
采用夸张的手法，想象大胆有趣。
…… ……
写法指导
• 1、事情生动有趣，叙述有一定 的顺序。
• (把事情的起因、经过、结果
写清楚）
• 2、写好人物的外貌、语言、 动作和心理，还要抓住几处细
节描写突出文章的中心。
创编要求：
自由选择创编故事中的主人公,发挥想象， 可能会发生什么事呢？编成一个有趣的
话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生 表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出 场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就 像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴， 有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右 “臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像 一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈 绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。 “好！”台下掌声一片。
樟树事下物。为这是题怎目么：回《事丑？哦小！马上要在这里举行第五届“森林 动物鸭歌》舞《会”小红了。帽》…… 动☆物可老们樟的以树心用下情故可多事热兴发闹奋生啦呀！！的有等事的大说家，到有齐的了笑，，主有持的者叫大，象有亮的着跳大，嗓 门说情：为“题安静目！：安《静小！壁请虎各位准备好，歌舞会马上就要开始 了。借”尾不巴一会》儿《，小报蝌幕蚪员找小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清 嗓子妈说妈：》“第……五届森林动物歌舞会现在开始！”
该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听，动物们全都 被陶醉了。
小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱 《夸夸动物大家庭》。”这是最精彩的一个节目了。瞧，大象 伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。
它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇
动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子
狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱 心、智慧救了自己。
奇妙的歌舞会
出到，处起春舒一名天展派，着生阳幼机光嫩勃灿的勃给烂绿的创，叶景编百。象童花一。话盛朵开朵。鲜小花草争从先睡恐梦后中地醒张来开，了破笑土脸而。 ☆可“嘟以！用嘟故！事嘟中—的—”人随物着、一阵号声，许多动物纷纷来到老
创编童话故事
四年级下册语文习作三
习作训练
童话的特点
• 生动的故事 • 鲜活的人物 • 做人的道理
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4
看图，讲一个故事
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5
想一想：
这个故事讲了谁？
在什么地方？什么时候？ 它们之间发生了一件什么事？
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6
怎样编童话故事
第一步：想得越丰富，说得越具体。
（1）什么地方？有哪些 人物？
小松事鸭鼠物》说良合；为《“的理你题小人，先目红放才大我：帽回会胆《》到树丑…拥 ，上…去有 语小，无 言我在尽 精树上的 练告诉快 ，你乐是，要。我不然想们我实象在在是很怕你。” 习作中应该学习的地方。 狼☆就可把它以放用了，故小松事鼠发“嗖生”的地一事下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，
受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河 边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔 的美丽的白天鹅，不由得惊呆了： “难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？” 它自言自语地说：“我要是能和他们 一起飞该多好哇！”
动作 神态 语言 心理活动
小松鼠和狼
一只小松鼠在树思枝上路给跳来创剖跳编去析，童一：话不本小心篇跌倒小在一童只话睡着虽的狼然身上短。狼被惊醒了， 它猛地跳起起名来小，要,却吃掉耐小松人鼠寻。松味鼠就,请在求狼说：和“放小了我松吧鼠。”的对话 闷闷狼不☆说 乐可：。“我中以好看用，你,让我们故放总人了是事你在明中。树白不 上的过玩人了你呀要，物快告跳、诉呀乐我，，而的为我真什，么却谛你连们一：松个鼠朋心这友样也地快没善乐有，。而”我们老是
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狐狸和老鼠
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琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱”地唱；
（2）它们之间发生了什么事？ 故事的四要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？
如：表扬什么？批评什么？包含了什么道理？ 童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱， 反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。
第三步：合理地展开想像。
把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。