最新伴性遗传导学案(1)

必修二 第二章 第三节 伴性遗传 第二课时 导学案考纲要求展示：伴性遗传 Ⅱ 学习目标：1.通过分析各种遗传病系谱图，得出遗传方式的判断规律，并能熟练应用。

2.通过典例，分析遗传系谱图中个体的基因型及所占比例，并能快速准确计算出某些个个体的发病概率。

3.伴性遗传的应用 （1）实践中应用①遗传咨询：通过典例分析，并结合遗传病家系遗传特点，指导优生优育。

②判断子代的性别：设计杂交实验，根据性状判断子代的性别，解决生产实际问题。

（2）判断基因位置：借助规律，试做典型例题，掌握判断基因位置的规律4.课后拓展深化：通过展示人体性染色体简图，总结X 、Y 染色体上基因分布的异同，应用解决实际问题。

学习重点：遗传方式的判断及相关概率的计算 学习难点：伴性遗传的应用 一 遗传方式的判断（通过小组讨论系谱图中遗传病的遗传方式，总结判断遗传方式的规律，并能熟练应用） 【典例】问题：1.A —F 系谱图中最可能属于Y 染色体上基因控制的遗传病的是_____________2.A —F 系谱图中肯定是隐性基因控制的遗传病的是______，其中肯定是常、隐的是_____3.A —F 系谱图中肯定是显性基因控制的遗传病的是______，其中肯定是常、显的是_____4.A —F 系谱图中最可能是X 染色体上显性基因控制的遗传病的是______ 【总结】：遗传方式的判断规律【拓展提升】：1.以下家系患有四种不同的遗传病，其中最可能属于常染色体隐性遗传、Y 染色体遗传、X 染色体上显性遗传、X 染色体上隐性遗传的依次是( )A ．③①②④B ．②④①③C ．①④②③D ．①④③②2.下图是人类某一家族遗传病甲和遗传病乙的遗传系谱图（设遗传病甲与A 和a 这一对等位基因有关，遗传病乙与另一对等位基因B 和b 有关，且甲、乙两种遗传病至少有一种是伴性遗传病）。

问题：甲病为____染色体上____性基因控制的遗传病，乙为_____染色体上____性基因控制的遗传病。

二 系谱图中个体基因型的判断及个体发病率的计算（依据遗传规律，试做典型例题，能快速判断个体基因型并准确计算相关概率） 【典例】：1. 右图是一种伴性遗传病的家系图。

下列叙述错误的是（ ） A ．该病是显性遗传病，Ⅱ—4是杂合体 B ．Ⅲ—7与正常男性结婚，子女都不患病 C ．Ⅲ—8与正常女性结婚，儿子都不患病 D ．该病在男性人群中的发病率高于女性人群2.已知人的红绿色盲属X 染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传（D 对d 完全显性）。

下图中Ⅱ2 为色觉正常的耳聋患者，Ⅱ5为听觉正常的色盲患者。

Ⅱ4(不携带d 基因)和Ⅱ3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲。

既耳聋有色盲的可能性分别是（ ）A. 0 、1/4、0B. 0、1/4、1/4C.0、1/8、0D. 1/2、1/4、1/83.下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。

甲遗传病由一对等位基因（A ，a ）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B,b ）控制，这两对等位基因独立遗传。

已知III-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。

回答问题：（1）甲遗传病的致病基因位于_____染色体上，乙遗传病的致病基因位于______染色体上。

（2）II-2的基因型为______，III-3的基因型为______。

（3）若III-3和III-4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲，乙两种遗传病男孩的概率是_______。

（4）若IV-1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是______。

【拓展提升】1.（2009·山东）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。

据调查，在自然人群中，有一种单基因（用A 、a 表示）遗传病的发病率大约为1/10000。

1个调查小组对某家族的该遗传病所做的调查结果如图所示，请回答下列问题：（1）该遗传病不可能的遗传方式是（2）若II —2是患者，那么该遗传病是（3）若该病是常染色体隐性遗传病，III —6是携带者，推测IV —1基因型及其概率（用分数表示）为 。

2.下图是患甲病（显性基因为A 、隐性基因为a ）和乙病（显性基因为B 、隐性基因为b)两种遗传病的系谱图。

请据图回答：(1)甲病的遗传方式是__________。

(2）若Ⅱ3和Ⅱ8两者的家庭均无乙病史，则乙病的遗传方式是__________。

(3)Ⅲ11和Ⅲ9分别与正常男性结婚，子女中患病的可能性分别是__________、__________。

(4)若Ⅲ9与Ⅲ12违法结婚，子女中患病的可能性是__________。

3【课后练习】有两种罕见的家族遗传病，致病基因分别位于常染色体和性染色体上。

一种先天代谢病称为黑尿病（A，a），病人的尿在空气中一段时间后，就会变黑。

另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色（B，b）。

现有一家族遗传图谱。

（1）棕色牙齿是位于___________染色体上的__________性基因决定的。

（2）写出3号个体可能的基因型：_____ ____ 。

7号个体基因型可能有_________种。

（3）若10号个体和14号个体结婚，生育一个棕色牙齿的女儿概率是_________ 。

三伴性遗传方面的应用（一）伴性遗传实践中的应用：1.遗传咨询：（通过典例分析，并结合遗传病家系遗传特点，指导优生优育。

）【典例】：（1）有一对新婚夫妇，女方是血友病患者，男方正常，如果你是医生，当他们就如何优生向你进行遗传咨询时，你建议他们生男孩还是生女孩？_____________（2）若另有一对夫妇，丈夫患有抗维生素佝偻病，妻子表现正常。

从优生的角度考虑，他们应选择生育_______性别的孩子？2.根据性状判断生物的性别(试做典型例题，总结根据性状判断生物的性别的规律)①XY型性别决定【典例】果蝇的红眼（B）对白眼（b）是一对相对性状，基因B、b位于X染色体上。

请设计一个实验，只根据眼色可以鉴别雏蝇的雌雄。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________总结规律②ZW型性别决定【拓展深化】【小资料】：鸡的性别决定方式和人类、果蝇的正好相反。

雌性个体的两条性染色体是异型（ZW），雄性个体的两条性染色体是同型（ZZ）。

鸡的芦花羽毛由Z染色体上的显性基因B决定，当它的等位基因b纯合时，表现为非芦花。

(W上无B的等位基因)芦花雌鸡、雄鸡的基因型分别为___________________，非芦花雌鸡、雄鸡基因型分别为___________________。

【学以致用】已知芦花鸡（B）控制，非芦花鸡（b）控制，请设计一个实验，能根据羽毛的特征区分雏鸡的雌性和雄性，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________总结规律____________【拓展提升】：（2009·广东高考）雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。

某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A、a)和伴Z染色体基因(Z B、Z b)共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。

请回答下列问题。

（1）黑鸟的基因型有________种，灰鸟的基因型有________种。

（2）基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是________，雌鸟的羽色是________。

（3）两只黑鸟交配，子代羽色只有黑色和白色，则母本的基因型为________，父本的基因型为________。

（4）一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽色有黑色、灰色和白色，则母本的基因型为________，父本的基因型为________，黑色、灰色和白色子代的理论分离比为________。

（二）判断基因位置的方法(通过做典型例题，总结规律做题，掌握判断基因位置的方法)【典例】1.用纯种红眼、白眼果蝇进行正交和反交，结果不一致，则说明；用纯种灰身、黑身果蝇进行正交和反交，结果一致，则说明。

2.已知雌雄果蝇均有红眼和白眼类型，如何用一次交配实验探究果蝇红眼（R）和白眼（r）这对基因位于何种染色体上，选择的亲本表现型为。

实验预测及相应结论为：①；②；总结规律1.____染色体上基因控制的性状只表现在雄（男）性2.判断位于X染色体和常染色体的方法①利用正交和反交方法判断。

利用具有相对性状的雌雄个体进行正交和反交，若结果一致，则在____染色体上，若结果不一致，则在____染色体上。

②XY型性别决定的生物利用雌性隐性性状和纯合雄性显性性状个体交配来判断。

若子代只表现为一种表现型，则在_____染色体上；若子代表现为两种表现型，且性状与性别相关联，则在______染色体上。

【拓展提升】（2005全国卷Ⅱ理综）已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。

两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：请回答：（1）控制灰身与黑身的基因位于__________ ，控制直毛与分叉毛的基因位于________ 。

（2）亲代果蝇的表现型为、（3）亲代果蝇的基因型为_________、_________。

（4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子与杂合体的比例为_________。

（5）子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型为_______、_______；黑身直毛的基因型为_______。

四【课后拓展深化】：X、Y染色体的同源区段和非同源区段（展示人的性染色体简图，总结X、Y染色体上基因分布的异同，并能解决实际问题。

）【典例】人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)，如上图所示。

若统计某种遗传病的发病率，发现女性患者多于男性，则该病的致病基因（）A．位于Ⅰ片段上，为隐性基因B．位于Ⅰ片段上，为显性基因C．位于Ⅱ片段上，为显性基因D．位于Ⅲ片段上，为隐性基因【拓展提升】1.有若干具有相对性状的雌雄果蝇，其中雌性个体为隐性，雄性个体为显性，均为纯合(注：X A Y、X a Y均视为纯合)，已知控制该性状的基因可能位于常染色体上或X染色体的特有区段(如图Ⅱ—2区段)或X、Y染色体的同源区段(如图Ⅰ区段)，请补充下列实验方案以确定该基因的位置。