德育工作材料目录汇编

福建省闽江职业技术学校德育工作材料

一.制定德育工作计划

二.编制德育活动安排表（学生科牵头，教务科、办公室配合）

三. 班级德育工作计划：

1、班主任工作手册包括：

1）班级德育工作计划：

2）班级基本情况统计表：

3）周工作记事：(参见班主任会议记录和班会记录）

4）班会记录：

2、班级日志：（参见教学日志）

3、生管值班值勤检查表：

1）男生宿舍值班日志：(和宿舍卫生检查表合并）

2）女生宿舍值班日志：同上

4、早操出勤登记表：

5、学生晚自修点名表（教务科），

6、学生外出情况登记表：

7、假期学生去向表：

8、流生情况反馈表：每月一张，

9、班主任思想工作记录表：（跟学生谈话记录表合并使用）

学生谈话记录表：一个学生谈话记录时间

10、家长联系记录表：一个家长谈话记录时间（包括语言组织时间）（见班主任工作手册）

11、学生电话联系记录表：（见班主任工作手册）

四.周完成:

1、广播室稿件播出记录表：（期末补缺）

2、学校卫生评比表：每天3人检查，每人一份检查表。

3、学生周出勤情况统计表（由教务科统计）

4、行为规范汇总表：(见纸质材料）

5、德育（班会）会议记录表：

五、月完成：

1、班级黑板报评比记录表；

2、宿舍卫生检查评比表：（和生管执勤检查表合并、见纸质材料）

男生宿舍一周检查两次，

女生宿舍一周检查两次，

3、文明班级天评比表：（不做）

4、文明班级月评比汇总表：

六.期末完成：

1、学生操行成绩总评表：

2、学生操行成绩优良率汇总表:

3、优秀学生登记表：（缺、班主任完成）

4、班费开支情况一览表:（班主任完成一个班）

5、学生证、校卡办理登记表：

6、班级工作总结：

7、学生成绩通知单、致家长一封信：

七.专项工作记录：

1、班主任聘任书（或聘任文），

2、学期德育工作记录表，

3、德育工作会议记录表：

4、学校德育活动记录表，

5、学生军训鉴定表，（缺，下学期由学生补做）

6、消防、避险避灾演练通知、演练方案、通报等活动记录：

7、校运动会通知、比赛规则、比赛项目安排表、比赛成绩汇总表及表彰公文等记录（待定、放下学期）

8、参加公益活动、校外德育基地受教育活动的通知、体会、通报、表扬信等过程记录，（慰问福利院）

9、床位表，

10、学生请假（长假）登记表：

11、学生违纪记录表，行为规范通报表，毕业生离校单，奖学金申报表，学生困难补助申请表，学生处分情况登记表，撤销处分申请表，“好人好事”登记表，奖学金发放统计表，学生困难补助金发放统计表，国家助学金发放统计表。(全补）

2013年12月11日

2013-2014下学期班级工作计划

本学期我担任了13秋电气班的班主任，由于本学期学校安排了6周的实训，对班级的管理冲击比较大，给予很大挑战，针对这种情况，开学初始，我就订立了如下的工作计划

一、指导思想

充分认识新形势新环境下加强和改进德育工作的重要意义，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式帮助和引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的是观念，形成健康向上的个性心理，着力提高学生的道德素质，整合各方面的教育资源，促进学生健康成长。

自己在这学期，应该更新理念，树立以人为本的新思想。把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，作到务实、求新、全员参与、全程参与。要善于学习、勇于创新。珍惜班主任岗位，把班主任工作当作锻炼自己，提高自己，成就自己的平台；心气平和，不浮不燥，脚踏实地，求真务实，深刻感受班主任工作的美好和重要，让学生因为生活在自己的班级感到幸福。

二、具体理念、做法

班级理念：1、以学生的自主学习、自我约束、自我发展、自我进步为主要目标、教师的监督为辅。

2、引导学生树立良好的职业心态。

班级目标：1、以“班长、团支书、学习委员”为领导核心，建立一支有进取心，有思想、有责任心、工作效率高、能自主管理班级的班干部队伍。自觉履行自己的职责，无私地为班级做贡献。

2、班级其他成员加强学习专业，充分利用8个星期的实训时间，将自己的其中一项技能提到最高。

班风：文明、和谐、好学、开拓进取、以心促行。

班训：团结奋进，勤学自律，超越自我，挑战极限。

班级格言：年轻，意味着活力；年轻，意味着拼搏；年轻，意味着希望！年轻，意味着梦想可以实现！！！

1、加强对自己班的学生的专业技能学习辅导，充分利用8周的实习时间，让他们学到一技之长，以适应当前就业的需要。加强同学们的思想教育，以高度的认识对待实习，而不是去车间自由、舒服。

2、通过平时的交流，特别是加强本班的博客管理，强调博客的使用率，对班干部的管理、沟通也通过博客，让他们学会在博客上写总结，平时可以在班级博客上流言。与班主任的交流了可以通过班主任博客进行。多利用网络资源。

3、多引导学生以班为家，令每位学生都意识到班级管理的重要，尽力做好班务，达到课室整洁，公区卫生，“十一”条线都争取做到最好。

4、平时在处理和解决班级的一些事务中，要运用艺术的手段，不能一时冲动，不顾及学生的内心感受。更不能体罚学生，要以人为本、以学生为本，处处把学生放在第一位。

4、做好家访工作，多与家长联系，关注每个学生在校内外的活动，使家庭教育与学校教育有机地结合起来，达到事半功倍的教育目的。

5、课后对部分学生进行专业辅导，多向学生说明一些做人的道理，使他们明白以后应该做怎样的人，走怎样的路，使学习“差”的学生将老师当作是无所不谈的良师益友，并让他们多感受一点集体温暖，全心全意地回到学习上来，跟班中同学相处。但当发现他们有问题时，我们应了解情况，立刻解决问题，做到具体问题具体解决，使每一个学生都能接受批评及乐意改正过来。

总之，本着“教育为本”的态度，灵活运用教育制度、学校的教育原则，坚持不懈地工作，使我们班改掉落后的一面，全力做好班主任各项工作。