人教版四年级语文第一单元知识结构图
部编人教版四年级语文下册思维导图
部编人教版四年级语文下册思维导图一、引言本文档旨在为四年级学生提供一份有关部编人教版四年级语文下册的思维导图，帮助学生对各个知识点进行整理和梳理，达到更好的记忆和理解效果。
二、目录1.第一单元：对课文和课外内容加注音和标点符号2.第二单元：观察现象学习认字法3.第三单元：学习字音字形4.第四单元：学习辨读词语5.第五单元：学习认识词的构造6.第六单元：学习课文的背诵7.第七单元：朗读课文8.第八单元：学习课文和课外内容的理解9.第九单元：学习课文和课外内容的复述10.第十单元：学习课文和课外内容的表达三、思维导图详解第一单元：对课文和课外内容加注音和标点符号•认识注音符号和常用标点符号•学习如何正确地加注音和标点符号•练习在课文和课外内容中加注音和标点符号第二单元：观察现象学习认字法•观察日常生活中的各种现象•学习通过观察认识生字和生词•掌握正确的认字方法•练习通过观察现象学习认字第三单元：学习字音字形•学习不同的字音和字形•掌握正确的字音和字形•练习辨别字音和字形的差异第四单元：学习辨读词语•学习正确地辨读词语•掌握常见词语的读音•练习辨读包含生字的词语第五单元：学习认识词的构造•学习认识词的构造和意义•掌握常见词的构造方式•练习通过构造认识词语和理解句子第六单元：学习课文的背诵•学习正确地背诵课文•掌握背诵课文的技巧•练习熟练地背诵课文第七单元：朗读课文•学习正确地朗读课文•掌握朗读的语调和节奏•练习流利地朗读课文第八单元：学习课文和课外内容的理解•学习如何理解课文和课外内容•加强阅读理解能力•练习正确地理解课文和课外内容中的意思第九单元：学习课文和课外内容的复述•学习如何正确地复述课文和课外内容•掌握复述的要点和技巧•练习熟练地复述课文和课外内容第十单元：学习课文和课外内容的表达•学习如何正确地表达课文和课外内容•提高写作和口语表达能力•练习准确地表达课文和课外内容的意思四、总结通过本文档所提供的思维导图，学生可以更好地对部编人教版四年级语文下册的知识点进行整理和梳理。
四年级第一单元思维导图
人教新课标四年级上册语文第一单元期末知识汇总课件 (共14张PPT)
必记必背
3.自然景水尾水连天
(2)上联：绿水本无忧 因风皱面
下联：青山原不老 为雪白头
(3)上联：水水山山处处明明秀秀
下联：晴晴雨雨时时好好奇奇
(4)上联：重重叠叠山 曲曲环环路
下联：丁丁冬冬泉 高高下下树
知识链接
1.钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。 2.科学家经过精确的测绘计算和科学论证，确认雅鲁藏布大峡 谷为世界第一大峡谷。
单元梳理
(3)《鸟的天堂》中，作者第一次看到的“鸟的天堂”是大榕树，第二 次在经过“鸟的天堂”时，见到了群鸟飞鸣的热闹情景，感受到了鸟儿 生活的自由和快乐。 (4)《火烧云》先写火烧云上来后地面的变化，然后写了火烧云颜色 的变化，渲染了红霞飞舞、瞬息万变、目不暇接的奇妙景观，接着写 了火烧云各种奇妙的形态，写出瞬息之间由小到大、由清楚到模糊， 最后消失的变幻过程，勾画了一幅绚丽多姿的晚霞美景。
必记必背
1.《观潮》。 (1)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎 沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静， 看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地 方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 (2)那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些， 只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
单元梳理
5.特定形式词语。 (1)AABB式：郁郁苍苍 恍恍惚惚 吞吞吐吐 重重叠叠 (2)千×百×式：千姿百态 千方百计 千回百转 千奇百怪 (3)形容人多的词语：人山人海 水泄不通
人声鼎沸 人流如潮 (4)描写海潮的词语：水天相接 漫天卷地
四年级语文上册知识结构图
落花生
种花生
远景
近景
拾穗
介绍画的作 者
第四单元
收
获
桥险
水急
攻天险
敌人狂
飞夺泸定桥
第五单元
桥
桥之思
壮丽的山河
历史的长河
坚持集邮
集邮佚事
标题首页
美丽的集邮册》 罗斯福集邮》
第六单元
方 寸
世
界
集邮体会
遇到好老师
评价学生的优点和缺点
《师恩难忘》 《孔子和学生》
师 生
第一单元
露水
月亮
走过
看到
听到 想到
残阳
暮江吟
走月亮
升空
鸟 月亮
古诗二首
桂花
鸟鸣涧
明 月
第二单元
10
飞向月球
途中
在地球上
初见 草原
迎客
待客 话别
深受喜爱
草原
中国结
民间艺人杰作
爱我中华
第三单元
饱含中
国情
外国
民
人也 喜欢
族
吃花生
收花 生
四年级语文上册知识结构图
渑池三中 四年级语文组
描述邮票、我 和集邮、为邮 票写说明
介绍家乡 地名
写感受
介绍民族工艺品 或记述民族故事
邮票 地名
桥
规则
续写
写月亮
月亮
和老师的一
四
件事
师生
年
级
全册
上
册
金钱
想象作文
大与小
写学
雪 雪
期总 结
有教无类 因材施教
感激老师 编故事讲课让我爱上文学
教育思想
不断学习
小学四年级语文上册第一单元知识结构图
小学四年级语文上册第一单元知识结构图一、指导思想：深化教育改革，全面推动素质教育，遵循《课程标准》的基本理念和要求，密切联系儿童生活，选择生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习语文，全面提升语文素养，准确把握语文教育的特点，引导儿童自主学习与合作交流，丰富课堂活动，表达序法，利学利导。
二、学情分析：本班大多数学生喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。
但亦有个别学习水平较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，增强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提升教学质量。
三、单元分析：本单元由四篇课文和“语文园地一”组成。
精读课文三篇：《观潮》、《鸟的天堂》；《雅鲁藏布大峡谷》、《火烧云》是略读课文。
1、《观潮》记叙的是一次观潮的盛况 写了作者耳闻目睹了潮来前“风平浪静”、潮来时“波涛汹涌”、潮过后“风号浪吼后恢复平静”的景象描写了大潮由远到近、奔腾西去的全过程。
写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
2、《雅鲁藏布大峡谷》为我们描绘了堪称世界第一的雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观。
3、《鸟的天堂》记叙了作者他和朋友两次经过“鸟的天堂” 描写了傍晚静态的大榕树和第二天清晨群鸟活动的景象。
表达了作者对大自然生命力的热爱与赞美4、《火烧云》是一篇非常优美的写景之作。
课文写了火烧云上来和下去的全过程。
重点写了火烧云上来时颜色和形状的变化无穷。
四、导学重难点：1．自主识字。
2．阅读教学，重视词句训练，注重积累。
3．习作。
五、导学目标：1、识字写字：能够理解汉字27个，会写27个。
2、学习本组课文，要求学生在诵读的基础上，理解课文内容，学习作者观察自然景物的方法。
3、引导学生在阅读课文时，学会抓住重点语句切实感悟、体会人物的精神品质，进而在自己的感情上受到感染和熏陶。
4、引导学生发现词语里语素位置变化的规律和特点，学习不同对话形势中标点的标法，感受祖国语言的丰富和有趣，产生深入理解汉语言的愿望。
全册课文思维导图部编版语文四年级上册
全册课文思维导图部编版语文四年级上册在小学四年级语文上册的学习中，课文内容丰富多样，涵盖了不同的主题和文体。
通过思维导图的方式来梳理这些课文，可以帮助我们更清晰地理解和记忆知识要点，建立起系统的知识框架。
第一单元的主题是“自然之美”，包括《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》。
《观潮》一文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，展现了钱塘江大潮的雄伟壮观。
思维导图中，我们可以将这一顺序作为主要分支，分别详细描述每个阶段的潮景特点，如潮来前的平静、潮来时的汹涌澎湃以及潮头过后的余波荡漾。
《走月亮》则描绘了在月光下散步的美好场景，通过思维导图，可以围绕“我”和阿妈走过的不同地点，如溪边、田埂等，以及在这些地方所看到的、听到的、想到的来展开。
第二单元以“提问策略”为主题，有《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》。
《一个豆荚里的五粒豆》可以从五粒豆的不同命运入手进行思维导图的构建，同时思考作者通过这个故事想要传达的道理。
《蝙蝠和雷达》重点在于蝙蝠探路的原理以及雷达的发明过程，在思维导图中清晰呈现两者之间的关联。
第三单元的主题是“连续观察”，包含《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》。
《古诗三首》分别是《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》，可以在思维导图中梳理每首诗的诗意、表达的情感以及蕴含的哲理。
《爬山虎的脚》则围绕爬山虎的脚的位置、形状、颜色以及它如何往上爬等方面展开。
《蟋蟀的住宅》重点是蟋蟀住宅的特点和建造过程，通过思维导图详细记录。
第四单元围绕“神话故事”展开，有《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》。
《盘古开天地》的思维导图可以从盘古开天辟地的过程、天地形成后的样子以及盘古的伟大贡献等方面构建。
《精卫填海》着重体现精卫填海的原因和坚持不懈的精神。
《普罗米修斯》突出普罗米修斯为人类盗取火种所遭受的苦难以及他的英勇无畏。
《女娲补天》则围绕女娲补天的原因、过程和结果来绘制。
四年级语文上册第一二单元核心知识梳理PPT
之大，使语言更生动、形象。） ——《呼风唤雨的世纪》
课
文
内
容
1. 《一个豆荚里的五粒豆》通过描写五粒豌豆的经历来赞叹生活的
美妙，其中一粒钻进“长满了青苔的裂缝里”，它的经历最值得称
赞，因为它生根、发芽、开花，给一个生病的小女孩带来了战胜疾
2. 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘
密。（这句话交代了科学家研究的结果，也揭示了一个道理：对于
自然界的种种奇特现象，我们不仅要善于观察，还要善于发现问
题，并反复研究，努力解决问题。“反复”“终于”表现了科学家
是经过不断验证才得出结论的。） ——《夜间飞行的秘密》
重
要
句
段
3. 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出稻谷颗粒饱满、沉
甸甸的景象以及稻田的美丽，让我们“看”到了稻田丰收在望的美
景。）——《走月亮》4. 啊，我和阿妈走月亮……（这句话反复出现，抒发了“我”和阿
妈走月亮时的欣喜之情，在结构上也起到了串联全文的作用。）——《走月亮》
字形
舒：右边是“予”，不是“矛”。 僵：右边中间的横不能丢。即：右边是“卩”。 驶：右边不能写成“吏”。纪：右边是“己”，不是“已”。 奥：上面的不封口。亿：右边是“乙”，不是“己”。 核：右边两个撇画平行。
多
音
字
系
重
点
词
语
豌豆 按照 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 强壮虚弱 耐心 愉快 兴奋 曾经 水沟 洋溢 感激 蚊子即使 灵巧 绳子 苍蝇 证明 研究 雷达 显示 世纪技术 改变 程度 超过 幻想 奥秘 日益 联系 物质哲学 任何 创造 改善 暖洋洋 科学家 驾驶员 原子核横七竖八 呼风唤雨 腾云驾雾
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