第3课 希腊罗马的上古文明1

华师大版九年级历史上册第3课希腊罗马的上古文明（二）

【内容标准】

1、讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。

2、了解基督教的产生与传播。

【教学目标】

1、知识与能力：知道罗马共和国的建立，布匿战争，罗马帝国的形成与扩张，罗马帝国的分裂，西罗马帝国的灭亡，基督教的产生与传播等史实；梳理古罗马共和国到帝国、丛扩张到衰亡的演变过程，锻炼纵向串连、归纳历史知识的能力。

2、过程与方法：图示讲述法与问题教学法相结合。

3、情感态度与价值观：树立正确对待世界各民族创造的文明成就的科学态度。

【教学要点】

重点：罗马帝国的兴衰。

难点：早期基督教的进步性与局限性。

【导入新课】

1、复习上一课时重点知识。

2、如果说，古希腊文明是欧洲文明史上燃起亮丽火焰的第一支火炬，那么，古罗马的人们便开创了欧洲历史上第二个辉煌期。

【新课探究】

一、罗马的兴衰

1、罗马由兴到衰有几个主要阶段？

提示：罗马城邦——罗马共和国——罗马帝国——罗马帝国分裂和西罗马帝国灭亡。

2、罗马从一个小城邦发展到地跨三大洲的大帝国，主要依靠什么？

思路：罗马依仗武力，通过长期的军事扩张，排斥竞争对手，建立起大帝国。

3、罗马共和国与罗马帝国有什么异同？

思路：两者政体不同，但实质相同，都是奴隶主贵族专政。

4、布匿战争与罗马共和国兴衰的关系

提示：在前后历时百余年的布匿战争期间，罗马在与迦太基及其盟友的反复争斗中，占领了欧、亚、非的广大地区，掠夺了大量奴隶和财富，这对罗马奴隶制社会内部阶级关系的变化、经济的发展以及地中海地区后来的历史命运，都产生了巨大影响。

布匿战争则是导致罗马共和国兴盛与衰落的一个重要转折点。布匿战争是罗马征服地中海地区最为关键的一次战争，在取得布匿战争胜利后，罗马基本上完成了对地中海地区的征服，从此成为西方世界的统治者。但是布匿战争给罗马的发展带来了双重后果：一方面它导致罗马奴隶制经济的高度繁荣，使罗马的政治、经济、军事和综合国力达到极盛；另一方面它也导致了小农破产、公民兵役制瓦解、社会道德风尚败坏沦落，从而为罗马共和国的衰亡埋下了隐患。

5、罗马扩张造成什么历史影响？

思路：第一，扩张造成民族冲突，但客观上促进了不同民族之间的接触和交融；第二，罗马文明的繁荣壮丽，得益于统治区内古代文明优秀成果的滋养。

6、你认为导致西罗马帝国灭亡的因素有哪些？

思路：经济衰落，人民起义，蛮族进攻等因素的综合作用。

二、早期基督教

1、在巴勒斯坦地区出现基督教的原因

提示：巴勒斯坦地区的犹太人，遭受过外族多次蹂躏。在罗马的统治下，他们灾难更加深重，多次反抗都被残酷镇压。他们渴望“救世主”前来拯救。

1世纪时，传道者宣传说耶稣就是“救世主”，这使绝望中的人们有了精神依托。

2、早期基督教和早期佛教的产生、教义和流传有何相似之处？

思路：两者都产生于受压迫的下层民众间，都鼓吹平等、企盼来世，都广为传播，发展

成为世界三大宗教之一。

3、为什么原先备受镇压的基督教后来被定为罗马国教？

提示：罗马统治者镇压的是早期基督教反对暴政的平等学说，扶植的是逆来顺受、放弃斗争的消极思想，前后做法相反而实质上都是为了加强思想统治。

【总结巩固】

通过这两节课的学习，应从雅典的民主政治、罗马的兴衰、早期基督教三个方面去把握相关的基础知识。关于雅典的民主政治侧重掌握西方文明的发源地是古代希腊、而古代希腊的早期文明是爱琴文明；希腊奴隶制城邦的代表斯巴达的雅典；伯里克利时代雅典的民主政治发展到了最高峰。罗马的兴衰着重理解罗马奴隶制共和国的建立、罗马的扩张、罗马帝国的建立及帝国的灭亡。早期基督教重点掌握基督教产生的背景、教义、基督教会的演变过程和产生的影响。

【基础训练】

一、选择题：

1、罗马共和国出现的时间是在（）

A、公元前8世纪初

B、公元前8世纪末

C、公元前6世纪初

D、公元前6世纪末

2、标志古罗马进入帝国时代的历史事件是（）

A、公元前三世纪中期，征服意大利后

B、公元前264年－前146年，三次布匿战争胜利后

C、公元前一世纪中后期，罗马奴隶主贵族实行采取军事独裁后

D、公元前30年，屋大维攫取了罗马国家最高权力后

3、古罗马形成为地跨三大洲的帝国是在（）

A、公元前509年

B、公元前3世纪中期

C、公元2世纪初

D、公元前1世纪中后期

4、西欧奴隶制度终结的标志是( )

A、公元395年，帝国分裂

B、公元1世纪，基督教产生

C、公元476年，西罗马末代皇帝被废黜

D、公元1453年，东罗马帝国的灭亡

二、材料解析题

5、阅读下列材料

材料一：公元前2世纪中期，罗马人攻陷迦太基城，将其5万居民卖为奴隶。从此，迦太基领土成为罗马的阿非利加省。

材料二：长期征服战争后，罗马的奴隶数量猛增，农庄、葡萄园、橄榄园和矿山中都大量使用奴隶劳动，奴隶制经济高度繁荣。奴隶被当做“会说话的工具”，处境悲惨，社会矛盾激化。

回答问题：

①材料一反映的历史事件是什么？其结果怎样？

②材料二反映了怎样的历史现象？

三、问答题

6、基督教是什么背景下产生的？基督教为什么能得到迅速传播？

参考答案

1、D

2、D

3、C

4、C

5、①“布匿战争”；罗马打败迦太基，完全控制了西地中海地区。②罗马的扩张战争带来了奴隶制经济的繁荣，也预伏着种种危机。

6、背景：巴勒斯坦地区的犹太人，遭受过外族多次蹂躏。在罗马的统治下，他们灾难更加深重，多次反抗都被残酷镇压。他们渴望“救世主”前来拯救。1世纪时，传道者宣传说耶稣就是“救世主”，这使绝望中的人们有了精神依托。原因：传道者宣扬耶稣教人忍受苦难,以便死后升入天堂.这对于对现实绝望的穷人来说，是一种精神寄托。这种宗教首先在巴勒斯坦一带的地中海沿岸的穷人中传播开来，信徒们结成很多小团体，后来逐渐形成统一的基督教会，反对富人和