燃烧燃料复习课PPT课件
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通过对燃烧条件的探究，我们不难得出 灭火的原因。请你判断以下灭火实例所 依据的灭火原理是什么。
❖ 住宅失火，消防队员用高压水龙头向燃烧 的火舌喷水__降_温_使__温_度__低_于_着__火_点___；
❖ 炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖 盖灭___使_可__燃_物_与__氧_气_隔__绝________；
❖ 森林着火时，设置隔离带_使__可_燃__物_远_离__火_源__。
学习完燃烧有关知识后，某化学兴 趣小组同学用燃烧法进行了下列探 究实验。
❖ 粗略测定空气中氧气的含量
❖ 测定某可燃物的组成
粗略测定空气中氧气的含量
小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空 气中氧气的含量”这一问题时， 小芳认为：通过图1装置， 用蜡烛燃烧法测得空气中 氧气的含量会___偏_低_____ (填“偏 高”、“偏低”或“不变”)。 图1 她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由： 蜡__烛__燃_烧__在_消__耗__氧_气__的__同_时__产__生_二__氧__化_碳__等__气_体___，并用 图1装置进行实验，证实了自己的结论。(注：本题实 验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水)
❖发生燃烧的另外两个条件分别是 ___与_氧_气__充_分_接_触_______________； __温__度_达_到_着__火_点_______________。
❖你认为燃烧对人类的贡献有哪些？
❖燃烧对人类的危害有哪些？
下面是验证燃烧条件的实验装置图。
H2O2溶液
木炭
X
Y
二氧化锰
A
澄清 石灰水
H2O2溶液
木炭
X
Y
二氧化锰
A
澄清 石灰水
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BC
H2O2溶液
木炭
X
Y
二氧化锰
澄清 石灰水
Βιβλιοθήκη Baidu
A
BC
（3）有人觉得该实验装置还不够完善，你认为该如 何改进： __在_Y_管__右_端__增__添_一__燃_着__的_酒__精_灯_；
（4）装置B在该实验中的作用是防_止__倒_吸__使__平_行__玻_管__破_裂__。
BC
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H2O2溶液
木炭
X
Y
二氧化锰
澄清 石灰水
A
BC
（1）下列方法中可用于检验整套装置气密性的是：__②__③__④____
①向分液漏斗中加水，看能否形成水柱并保持不变。
②将Y端导管浸入水中，由分液漏斗向A中缓缓注水，看Y端导管口是否有气
泡放出。
③将Y端导管浸入水中，关闭分液漏斗活塞，用酒精灯微热平行玻管，看Y端
燃烧燃料复习课
火
厨
箭 根据图片
师 炒 菜
发 你能得到
射 升
哪些启示？
空
湖 南 衡
大 兴 安
一、燃烧 既会造福 于人类，
阳
岭 也会给人类
商 场
森 林
带来灾难。
大
大
火
火
任何物质既有有利的方面，也有不利的方面，现请你完成下 表中的内容：
物质
有利方面
不利方面
氧气 二氧化碳
供给呼吸
使金属生锈
探究燃烧的条件
1、小明夜间回家，闻到厨房有一股浓烈的液化气的 气味，现请你猜测想一下小明怎么办才合理？
关闭阀门，开窗通风，严禁灯火，检查漏气之处。
2、小明猜测可能是橡胶管老化漏气，请你为小明设 计实验证明他的猜测是否正确？ 。
在橡胶管上涂一层肥皂水，然后打开气阀，如有气泡出现证 明小明的猜测是正确的。
请你根据生活经验说明
白磷
红磷
已知可燃物红磷的着火点为240℃ ，白磷的 着火点为40℃ 。某同学欲探究燃烧的条件，设 计了如下实验：在一大烧杯中注入热开水，并 投入一小块白磷，在烧杯上盖一片铁片，放一 小块白磷和红磷，过一会儿，可观察到的现象 是：
热水 白磷
1、铁片上的红磷：不燃烧 2、热水中的白磷：不燃烧
3、铁片上的白磷：燃烧，放出热量，发出黄光，出现大量白烟。
1、家庭液化气不完全燃烧时，可观察到 发出黄光，出现黑烟
的现象。你可采取 调大通风口 或
调小进气量
使它完全燃烧。
2、可采取 将煤球改成蜂窝煤 措施使煤炉中的煤完全燃 烧
着火事例
炒菜时油锅着火 农房着火 森林着火 图书档案着火
灭火方法
灭火原理
当发生火险时，下列采取的措施不可取的是（ ） A、如果火势较大，有蔓延的可能，应立即拨打火警电话“119” B、当你被困在火灾区时，可用湿毛巾捂住嘴和鼻子 C、当你被困在火灾区时，可低下身子贴近地面跑出火灾区 D、室内起火时，立即打开门窗呼救
燃烧是一种发光、发热的剧 烈的化学反应。认识燃烧，科 学地利用和控制燃烧，使燃烧 为人类服务是十分重要的。
❖物质燃烧的首要条件是_物_质_具_有_可__燃_性_ ❖下列物质中具有可燃性的是_③__④_⑤__
（填物质的编号）： ①石灰石 ②氮气 ③铁丝 ④红磷 ⑤面粉 ⑥二氧化碳
❖你还知道哪些常见物质具有可燃性？
导管口是否有气泡放出。
④关闭分液漏斗活塞，在Y右端接一注射器，缓缓推气，松手后看注射器是
否能复原。
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（2）已知木炭是一种可燃物。请验证：木炭发生燃烧的另外 两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须 分别验证），只有同时具备这两个条件才能燃烧。
在完成气密性检查后填装药品，并已设法在整个装置 中充满了氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，现有 以下操作：①打开分液漏斗旋塞，通入氧气一段时间；② 点燃酒精灯加热；③盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 ；④ 点燃酒精灯加热，继续通氧气 正确的实验步骤为（填编号）___②__③___①__④________
钻木头时，克服摩擦力做功，使木头内能增加，温度 升高，达到木头的着火点，且木头与氧气接触，木头便燃 烧起来。
影响燃烧的因素
影响因素
可燃物的性质（着火点） 可燃物与氧气的接触面积 可燃物的干燥程度 氧气的浓度 可燃物燃烧的空间
实例
注意：可燃性的气体或粉尘混有空气或氧气遇到明火 会发生爆炸。
禁止带火种 禁止烟火 禁止放鞭炮 禁止吸烟 当心火灾 当心爆炸
化学方程式： 4 P+5O2====2P2O5 4、上述实验可以说明燃烧是：放热、发光的剧烈的化学反应 燃烧的条件是：可燃物，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点
由此可知白磷应保存在 水中 5、为了使白磷在水下燃烧，你可采取 向水中通氧气或空气的方法。
在古代，人类很早就掌握 了钻木取火的方法来烘烤食物， 请你根据所学物理知识和燃烧 的条件，解释说明钻木取火的 道理。
通过对燃烧条件的探究，我们不难得出 灭火的原因。请你判断以下灭火实例所 依据的灭火原理是什么。
❖ 住宅失火，消防队员用高压水龙头向燃烧 的火舌喷水__降_温_使__温_度__低_于_着__火_点___；
❖ 炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖 盖灭___使_可__燃_物_与__氧_气_隔__绝________；
❖ 森林着火时，设置隔离带_使__可_燃__物_远_离__火_源__。
学习完燃烧有关知识后，某化学兴 趣小组同学用燃烧法进行了下列探 究实验。
❖ 粗略测定空气中氧气的含量
❖ 测定某可燃物的组成
粗略测定空气中氧气的含量
小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空 气中氧气的含量”这一问题时， 小芳认为：通过图1装置， 用蜡烛燃烧法测得空气中 氧气的含量会___偏_低_____ (填“偏 高”、“偏低”或“不变”)。 图1 她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由： 蜡__烛__燃_烧__在_消__耗__氧_气__的__同_时__产__生_二__氧__化_碳__等__气_体___，并用 图1装置进行实验，证实了自己的结论。(注：本题实 验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水)
❖发生燃烧的另外两个条件分别是 ___与_氧_气__充_分_接_触_______________； __温__度_达_到_着__火_点_______________。
❖你认为燃烧对人类的贡献有哪些？
❖燃烧对人类的危害有哪些？
下面是验证燃烧条件的实验装置图。
H2O2溶液
木炭
X
Y
二氧化锰
A
澄清 石灰水
H2O2溶液
木炭
X
Y
二氧化锰
A
澄清 石灰水
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BC
H2O2溶液
木炭
X
Y
二氧化锰
澄清 石灰水
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A
BC
（3）有人觉得该实验装置还不够完善，你认为该如 何改进： __在_Y_管__右_端__增__添_一__燃_着__的_酒__精_灯_；
（4）装置B在该实验中的作用是防_止__倒_吸__使__平_行__玻_管__破_裂__。
BC
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H2O2溶液
木炭
X
Y
二氧化锰
澄清 石灰水
A
BC
（1）下列方法中可用于检验整套装置气密性的是：__②__③__④____
①向分液漏斗中加水，看能否形成水柱并保持不变。
②将Y端导管浸入水中，由分液漏斗向A中缓缓注水，看Y端导管口是否有气
泡放出。
③将Y端导管浸入水中，关闭分液漏斗活塞，用酒精灯微热平行玻管，看Y端
燃烧燃料复习课
火
厨
箭 根据图片
师 炒 菜
发 你能得到
射 升
哪些启示？
空
湖 南 衡
大 兴 安
一、燃烧 既会造福 于人类，
阳
岭 也会给人类
商 场
森 林
带来灾难。
大
大
火
火
任何物质既有有利的方面，也有不利的方面，现请你完成下 表中的内容：
物质
有利方面
不利方面
氧气 二氧化碳
供给呼吸
使金属生锈
探究燃烧的条件
1、小明夜间回家，闻到厨房有一股浓烈的液化气的 气味，现请你猜测想一下小明怎么办才合理？
关闭阀门，开窗通风，严禁灯火，检查漏气之处。
2、小明猜测可能是橡胶管老化漏气，请你为小明设 计实验证明他的猜测是否正确？ 。
在橡胶管上涂一层肥皂水，然后打开气阀，如有气泡出现证 明小明的猜测是正确的。
请你根据生活经验说明
白磷
红磷
已知可燃物红磷的着火点为240℃ ，白磷的 着火点为40℃ 。某同学欲探究燃烧的条件，设 计了如下实验：在一大烧杯中注入热开水，并 投入一小块白磷，在烧杯上盖一片铁片，放一 小块白磷和红磷，过一会儿，可观察到的现象 是：
热水 白磷
1、铁片上的红磷：不燃烧 2、热水中的白磷：不燃烧
3、铁片上的白磷：燃烧，放出热量，发出黄光，出现大量白烟。
1、家庭液化气不完全燃烧时，可观察到 发出黄光，出现黑烟
的现象。你可采取 调大通风口 或
调小进气量
使它完全燃烧。
2、可采取 将煤球改成蜂窝煤 措施使煤炉中的煤完全燃 烧
着火事例
炒菜时油锅着火 农房着火 森林着火 图书档案着火
灭火方法
灭火原理
当发生火险时，下列采取的措施不可取的是（ ） A、如果火势较大，有蔓延的可能，应立即拨打火警电话“119” B、当你被困在火灾区时，可用湿毛巾捂住嘴和鼻子 C、当你被困在火灾区时，可低下身子贴近地面跑出火灾区 D、室内起火时，立即打开门窗呼救
燃烧是一种发光、发热的剧 烈的化学反应。认识燃烧，科 学地利用和控制燃烧，使燃烧 为人类服务是十分重要的。
❖物质燃烧的首要条件是_物_质_具_有_可__燃_性_ ❖下列物质中具有可燃性的是_③__④_⑤__
（填物质的编号）： ①石灰石 ②氮气 ③铁丝 ④红磷 ⑤面粉 ⑥二氧化碳
❖你还知道哪些常见物质具有可燃性？
导管口是否有气泡放出。
④关闭分液漏斗活塞，在Y右端接一注射器，缓缓推气，松手后看注射器是
否能复原。
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（2）已知木炭是一种可燃物。请验证：木炭发生燃烧的另外 两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须 分别验证），只有同时具备这两个条件才能燃烧。
在完成气密性检查后填装药品，并已设法在整个装置 中充满了氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，现有 以下操作：①打开分液漏斗旋塞，通入氧气一段时间；② 点燃酒精灯加热；③盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 ；④ 点燃酒精灯加热，继续通氧气 正确的实验步骤为（填编号）___②__③___①__④________
钻木头时，克服摩擦力做功，使木头内能增加，温度 升高，达到木头的着火点，且木头与氧气接触，木头便燃 烧起来。
影响燃烧的因素
影响因素
可燃物的性质（着火点） 可燃物与氧气的接触面积 可燃物的干燥程度 氧气的浓度 可燃物燃烧的空间
实例
注意：可燃性的气体或粉尘混有空气或氧气遇到明火 会发生爆炸。
禁止带火种 禁止烟火 禁止放鞭炮 禁止吸烟 当心火灾 当心爆炸
化学方程式： 4 P+5O2====2P2O5 4、上述实验可以说明燃烧是：放热、发光的剧烈的化学反应 燃烧的条件是：可燃物，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点
由此可知白磷应保存在 水中 5、为了使白磷在水下燃烧，你可采取 向水中通氧气或空气的方法。
在古代，人类很早就掌握 了钻木取火的方法来烘烤食物， 请你根据所学物理知识和燃烧 的条件，解释说明钻木取火的 道理。