第八课_第二框合作竞争(共34张)
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人教版八年级上册第八课合作竞争ppt
（１）学习要争名列前矛，比谁进步得快． （２）卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净 （３）参加班干部的竞选 （４）内务要评比，看谁先达到“先进宿舍” （５）争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名次 （６）校运会中较劲 （7）其他 2）竞争的存在对我们每个人有什么影响？
《灭狼护鹿》的故事
同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物，它们始终 相生相克。在美国的阿拉斯加自然保护区里，人们为了保护 鹿，就消灭了狼。鹿没有了天敌，生活很是悠闲，不再四处 奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生态问题，致使瘟疫在 鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼，鹿和 狼之间又展开了血腥的生死竞争，鹿群虽然也大量死亡，但 仍显得生机勃勃，恢复了往日的灵秀。
合作是共享的基础
合作是事业成功的土壤,科技 社会化,社会科技化的今天,是一个 竞争更为激烈,同时有需要更加紧 密合作的社会.
合作是成功的前提
竞争需要借助合作才更有 可能获胜,合作增强了竞争的能 力.任何事业的成功,都需要良 好的合作.合作能凝聚集体力量, 启发思维,开阔视野,激发创造 性,并能培养同情新,利他心和 奉献精神.
合作 共享
合作是共享的基础 合作的力量是无穷的 合作是事业成功的前提
谢
谢！
前苏联有一支闻名全球的特种部队， 其队员有一项高难度的训练，那就是生 存能力训练。直升飞机把队员由特种部 队的基地运送到荒无人烟、野兽出没的 西伯尼亚高原，不允许带去任何吃的东 西，让其自食其力，学会生存……两周 以后，到指定的地点，如果你还活着， 再把你接回去，方可成为正式的队员。
合作的力量是无穷的
说一说下列合作有什么好处
1.课堂上的小组讨论，前后四个同学一起解决 问题。 合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、 激发创造性。 2.光明中学与沙溪中学合作，组织学生到他们 学校参观、体验生活，并发动捐款给贫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地区 的同学。 合作能培养同情心、利他心和奉献精神。
《灭狼护鹿》的故事
同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物，它们始终 相生相克。在美国的阿拉斯加自然保护区里，人们为了保护 鹿，就消灭了狼。鹿没有了天敌，生活很是悠闲，不再四处 奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生态问题，致使瘟疫在 鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼，鹿和 狼之间又展开了血腥的生死竞争，鹿群虽然也大量死亡，但 仍显得生机勃勃，恢复了往日的灵秀。
合作是共享的基础
合作是事业成功的土壤,科技 社会化,社会科技化的今天,是一个 竞争更为激烈,同时有需要更加紧 密合作的社会.
合作是成功的前提
竞争需要借助合作才更有 可能获胜,合作增强了竞争的能 力.任何事业的成功,都需要良 好的合作.合作能凝聚集体力量, 启发思维,开阔视野,激发创造 性,并能培养同情新,利他心和 奉献精神.
合作 共享
合作是共享的基础 合作的力量是无穷的 合作是事业成功的前提
谢
谢！
前苏联有一支闻名全球的特种部队， 其队员有一项高难度的训练，那就是生 存能力训练。直升飞机把队员由特种部 队的基地运送到荒无人烟、野兽出没的 西伯尼亚高原，不允许带去任何吃的东 西，让其自食其力，学会生存……两周 以后，到指定的地点，如果你还活着， 再把你接回去，方可成为正式的队员。
合作的力量是无穷的
说一说下列合作有什么好处
1.课堂上的小组讨论，前后四个同学一起解决 问题。 合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、 激发创造性。 2.光明中学与沙溪中学合作，组织学生到他们 学校参观、体验生活，并发动捐款给贫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地区 的同学。 合作能培养同情心、利他心和奉献精神。
八年级上册8.2《合作!竞争!》
遵守团队规则和约定，认真履 行自己的职责和义务。
提高自主学习能力，为团队贡献力量
主动学习和掌握与团队任务相关 的知识和技能，提高自己的专业
素养。
积极分享自己的知识和经验，促 进团队成员之间的交流和合作。
在团队中发挥自己的专长和优势， 为团队的成功做出贡献。
培养创新精神，在团队中发挥独特作用
鼓励自己提出新的想法和解决方案，勇于尝试和创新。 培养自己的创造力和想象力，不断寻求改进和突破。
倡导健康向上、和谐共进的校园氛围
建立良好的师生关系
老师和学生之间应该建立相互尊重、平等和谐的关系。老师应该关心学生的成长进步，为学生提供必要的指导和帮助 ；学生应该尊敬老师、认真听讲、积极参与课堂活动。
促进同学间的友好相处
同学之间应该团结友爱、互帮互助。在学习上，可以互相激励和讨论，共同进步；在生活上，可以关心彼此、分享快 乐与烦恼，建立深厚的友谊。
经验分享与交流
活动结束后，学生们会进行经验分享和交流。他们分享各自在活动中的所见所闻、所思所 感，以及遇到的困难和解决方法，从而促进了彼此之间的了解和进步。
06
如何在合作中提升自我能力
增强责任意识，积极参与团队活动
意识到自己在团队中的重要性， 主动承担责任并尽力完成。
积极参与团队讨论和决策，提 出建设性意见并尊重他人观点。
激发个人潜能和创造力，提高个 人素质。
增强人们的竞争意识和应对挑战 的能力。
合作与竞争关系
01
合作与竞争相互联系、相互促进
合作中包含着竞争，竞争中也需要合作。合作能够提升整体竞争力，而
竞争则能激发合作的动力和活力。
02
合作与竞争的区别
合作是强调共同目标和相互配合，而竞争则是强调个体利益和相互较量。
第八课第二框合作!竞争!
____、______，是我们在合作中竞争的目标？
在我们班，每个同学都有自己的长处， 与同学相比，我的优势和劣势在哪里？
与
同学相比，我的优势
是
我的不足是
，
我如何与他（她）竞争：
要善于找准自身的优势，扬长 避短，敢与他人竞争。
运动场上正在进行最考验人的女子1500米比 赛。参赛选手小红从第一圈开始就落在大队伍的 最后，当第一名的选手跑完的时候她还差整一圈 半。张力和阿冰是两个在终点准备接小红的同班 同学，张力说：全场的人都在看她一个孤伶伶地 跑最后，多没面啊，要是我干脆退出算了，下次 再也别报名参加这种丢脸的比赛！
需要。如合作学习、合作进行社会调查等。
7、团队精神的含义：
团队精神是团队内部形成的 上下一致、相互支持、密切合作、 无私奉献的群体精神。
团队精神的核心：
是集体主义，是合作共享、乐 于奉献，是个人的利益服从团队的 利益。
个人的成功不是最终的成功，团队的 成功才是最终的成功。
中国获男子10米气步 枪团体金牌 胜利微笑
二、在竞争中合作
1、内涵 2、意义 3、如何 三、在合作中竞争
如何： “双赢”的原则 处理好与他人的关系 形成团队精神
1、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说的就
是生活在社会中的人，都离不开他人的帮助，集
体的扶持。因有他人的合作，给我们增添了力量
，才能迎接未来的挑战，赢得更大的胜利。这么
说，在社会生活中，需要他人的帮助，离不开集
谁的本领最大?
从前，有一位长者听到五个手指在议论：
大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手 指都没用。
食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指 太短，他们都不行。
在我们班，每个同学都有自己的长处， 与同学相比，我的优势和劣势在哪里？
与
同学相比，我的优势
是
我的不足是
，
我如何与他（她）竞争：
要善于找准自身的优势，扬长 避短，敢与他人竞争。
运动场上正在进行最考验人的女子1500米比 赛。参赛选手小红从第一圈开始就落在大队伍的 最后，当第一名的选手跑完的时候她还差整一圈 半。张力和阿冰是两个在终点准备接小红的同班 同学，张力说：全场的人都在看她一个孤伶伶地 跑最后，多没面啊，要是我干脆退出算了，下次 再也别报名参加这种丢脸的比赛！
需要。如合作学习、合作进行社会调查等。
7、团队精神的含义：
团队精神是团队内部形成的 上下一致、相互支持、密切合作、 无私奉献的群体精神。
团队精神的核心：
是集体主义，是合作共享、乐 于奉献，是个人的利益服从团队的 利益。
个人的成功不是最终的成功，团队的 成功才是最终的成功。
中国获男子10米气步 枪团体金牌 胜利微笑
二、在竞争中合作
1、内涵 2、意义 3、如何 三、在合作中竞争
如何： “双赢”的原则 处理好与他人的关系 形成团队精神
1、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说的就
是生活在社会中的人，都离不开他人的帮助，集
体的扶持。因有他人的合作，给我们增添了力量
，才能迎接未来的挑战，赢得更大的胜利。这么
说，在社会生活中，需要他人的帮助，离不开集
谁的本领最大?
从前，有一位长者听到五个手指在议论：
大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手 指都没用。
食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指 太短，他们都不行。
课件3：8.2 合作！竞争！
而在天堂里，他看见了同样的设施但却是不同的场景—— 这里的每个人都主动给别人喂食，同时也获得别人给他的帮助。 他们个个红光满面，神采飞扬。
活动建议一
动手动脑拼图
第 28 页
活动二
第 29 页
心理实验：把16个同学平均分成四个小组，小组间比一比哪个组
速度快。
每个组都有一个大玻璃瓶，瓶内装入四个纸做的圆锥体，每个 圆锥体都系在一根细线上，组员可以通过细线，把圆锥体拉出瓶 外。由于瓶口限制，每次只可以拉出一个。
中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。
无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。
小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最
大。
长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就
请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里
学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会， 不能心存怨恨。要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小 分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。
谁的本领最大?
第 34 页
从前，有一位长者听到五个手指在议论：
大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。
食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。
埃及首都开罗南部的一座剧院深夜在演出时发生火灾，惊恐的观众争相夺 路而逃，造成至少30人死亡，45人受伤。当时剧院大约有1000名观众正在观 看演出，突然发生的火灾引起了观众的惊恐，大批观众争相夺路而逃，涌向剧 院狭小的出口。混乱之中，不少人被推倒在地，慌不择路的观众纷纷从他们身 上践踏而过，将他们踩死。
请问：
活动建议一
动手动脑拼图
第 28 页
活动二
第 29 页
心理实验：把16个同学平均分成四个小组，小组间比一比哪个组
速度快。
每个组都有一个大玻璃瓶，瓶内装入四个纸做的圆锥体，每个 圆锥体都系在一根细线上，组员可以通过细线，把圆锥体拉出瓶 外。由于瓶口限制，每次只可以拉出一个。
中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。
无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。
小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最
大。
长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就
请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里
学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会， 不能心存怨恨。要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小 分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。
谁的本领最大?
第 34 页
从前，有一位长者听到五个手指在议论：
大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。
食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。
埃及首都开罗南部的一座剧院深夜在演出时发生火灾，惊恐的观众争相夺 路而逃，造成至少30人死亡，45人受伤。当时剧院大约有1000名观众正在观 看演出，突然发生的火灾引起了观众的惊恐，大批观众争相夺路而逃，涌向剧 院狭小的出口。混乱之中，不少人被推倒在地，慌不择路的观众纷纷从他们身 上践踏而过，将他们踩死。
请问：
政治课件人教版八年级上册第八课第二框 竞争？合作？(共41张PPT)
体育
天 宫 一 号
航母模型
海 底 隧 道
联合国
科技
经济
环境与卫生
文化
奥 运 会
世博会
时间
人才
请你谈谈身边有哪些竞争现象。 那么有竞争是好事还是坏事呢？
（二）案件分析 汲取新知
王英的英语复习资料在考试前一周丢了。 有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿 走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试 她总比王英低几分。她很不服气，为了胜 过王英，就做了那样的事情。
问一问： 张小玲为什么这样 做？她这样做对吗？
问一问：
王英知道后，她可能 会怎样做？
1、案例分析
1、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个“小 偷”。 2、也去拿张小玲的资料。
3、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲。 4、原谅了张小玲并且与她成为于竞争、善于 合作的勇气和能力是时代的要求。
三、教法设计
直观 演示
活动 探究
教学方法
情境 教学
讨论 归纳
四、学法指导
1
2
3
思
合
总
考
作
结
评
探
反
价
究
思
法
法
法
五、教学流程
创设情境 案件分析 能力拓展 教师寄语 导入新课 汲取新知 强化知识 总结延伸
逐步实现教学目标
草木争荣
作用
通过本框学习认识现代社会是充满竞争合 作的社会，理解竞争合作的内涵，培养良 好的竞争合作意识。
教学目标
知识目标
认识现代社会是充满 竞争与合作的社会， 理解公平竞争和合作 共享的意义。
能力目标
通过问题探究，交 流讨论等方法，明 确竞争与合作的意 义。敢于与对手竞 争，学会与同伴合 作。
八年级政治上册 第八课 第二框 竞争 合作课件上册政治课件
自然界中的合作与竞争
12/13/2021
12/13/2021
•政治竞争
12/13/2021
韩 剧
12/13/2021Fra bibliotek国产电视剧
•军事竞争
波兰PT—91式主 战坦克
12/13/2021
中国T—99式主战 坦克
科技竞争
12/13/2021
2011年度通过资格审查141.5万人，实际参 考人数90.2万，最终竞争比59∶1;2012年度通 过资格审查130万人，实际参考96万人，最终竞 争比为53.5:1;2013度，通过资格审查150万人 ，实际参考111.7万，最终竞争比53.5:1;2014 年度，实际通过资格审查152万人，实际参考99
里。
消除忌妒心理，培养健康的竞争意识
12/13/2021
开学一个月后，班级要改选班委了 ，小玲和小凡都想竞选班长，平时两人 在班级的各个方面都表现地特别积极，
但最后竞选的结果是小玲落选了。
几天后，有同学反映，小凡在竞选前给 班上很多同学都送了礼物，希望他们到
时候能投自己一票……
公平竞争：本着公平的法则参与竞争
竞争的
12/13/2021
①可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者 丧失信心，产生自卑感； ②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑； ③可能会出现忌妒心理。
竞争的
12/13/2021
张婷和王娇是好朋友，在小学时 ，两人的学习成绩在班上常常是并列 第一，可是上中学后，两人的成绩渐 渐拉开了距离。无论张婷怎样努力， 她的数学成绩总是落在王娇的后面。 一天，张婷趁王娇不在教室，偷偷地 把王娇的数学书拿走，扔到了垃圾桶
自主学习
阅读课本93-94页，思考并回答以下问题 ：
12/13/2021
12/13/2021
•政治竞争
12/13/2021
韩 剧
12/13/2021Fra bibliotek国产电视剧
•军事竞争
波兰PT—91式主 战坦克
12/13/2021
中国T—99式主战 坦克
科技竞争
12/13/2021
2011年度通过资格审查141.5万人，实际参 考人数90.2万，最终竞争比59∶1;2012年度通 过资格审查130万人，实际参考96万人，最终竞 争比为53.5:1;2013度，通过资格审查150万人 ，实际参考111.7万，最终竞争比53.5:1;2014 年度，实际通过资格审查152万人，实际参考99
里。
消除忌妒心理，培养健康的竞争意识
12/13/2021
开学一个月后，班级要改选班委了 ，小玲和小凡都想竞选班长，平时两人 在班级的各个方面都表现地特别积极，
但最后竞选的结果是小玲落选了。
几天后，有同学反映，小凡在竞选前给 班上很多同学都送了礼物，希望他们到
时候能投自己一票……
公平竞争：本着公平的法则参与竞争
竞争的
12/13/2021
①可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者 丧失信心，产生自卑感； ②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑； ③可能会出现忌妒心理。
竞争的
12/13/2021
张婷和王娇是好朋友，在小学时 ，两人的学习成绩在班上常常是并列 第一，可是上中学后，两人的成绩渐 渐拉开了距离。无论张婷怎样努力， 她的数学成绩总是落在王娇的后面。 一天，张婷趁王娇不在教室，偷偷地 把王娇的数学书拿走，扔到了垃圾桶
自主学习
阅读课本93-94页，思考并回答以下问题 ：
人教版八年级上册第八课第二框竞争？合作？(共28张)PPT课件
第八课 竞争合作求双赢
1
学习目标：
1、知道竞争的影响。 2、了解竞争的规则。 3、能够说出合作的重要性。
2
竞争？ 合作？
一、平等竞争
3
经济竞争4军事来自争歼15在中国航母辽宁号成功起降
5
科技竞争
6
体育竞争
7
人才竞争
8
9
思考： 看完这些图片后你有
何感受？
竞争无处不在！
10
请认真阅读课文90—94的内容，思考并在课 本上画出下列各题答案要点，看谁找的又对 又准。
二、合作共享
19
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
20
结束语
感谢聆听
1、竞争的存在对我们每个人有什么影响？具体内容是什么？ 2、怎样对待忌妒心理？如何克服忌妒心理？ 3、竞争的规则为什么要遵守？竞争的基本准则是什么？ 4、竞争的目的是什么？
注意：有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师
11
竞争的积极影响
竞争对人的的发展和社会进步有促进作用。
（1）它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动 力， 能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。 （2）使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己 的局限性，提高自己的水平。 （3）能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添 学习和生活的乐趣。
12
竞争的有利方面
竞争的不利方面
竞争的消极影响
1
学习目标：
1、知道竞争的影响。 2、了解竞争的规则。 3、能够说出合作的重要性。
2
竞争？ 合作？
一、平等竞争
3
经济竞争4军事来自争歼15在中国航母辽宁号成功起降
5
科技竞争
6
体育竞争
7
人才竞争
8
9
思考： 看完这些图片后你有
何感受？
竞争无处不在！
10
请认真阅读课文90—94的内容，思考并在课 本上画出下列各题答案要点，看谁找的又对 又准。
二、合作共享
19
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
20
结束语
感谢聆听
1、竞争的存在对我们每个人有什么影响？具体内容是什么？ 2、怎样对待忌妒心理？如何克服忌妒心理？ 3、竞争的规则为什么要遵守？竞争的基本准则是什么？ 4、竞争的目的是什么？
注意：有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师
11
竞争的积极影响
竞争对人的的发展和社会进步有促进作用。
（1）它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动 力， 能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。 （2）使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己 的局限性，提高自己的水平。 （3）能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添 学习和生活的乐趣。
12
竞争的有利方面
竞争的不利方面
竞争的消极影响
人教版八上第八课竞争合作求双赢第二课时
第四单元·第八课《竞争合作求双赢》第二课时：竞争！合作！一、温故知新：合作与共享的关系二、呈现学习目标：1..认识什么是合作中竞争；2..认识什么是竞争中合作；1．在合作学习的基础上初步形成敢于竞争的能力2．初步形成善于合作的能力三、学习流程：流程一：自主学习〖一．在合作中竞争〗1．合作与竞争的关系合作与竞争的关系是相互依存的，你中有我，我中有你。
2．合作中竞争的内涵在合作中竞争的内涵有两个方面。
（1）团体的通过合作鼓励各个成员间相互竞争；（2）成员间相互竞争促进团体竞争力的提高3．如何对待竞争对手在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。
同学之间既有共同点也有不同点，共同点成为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发，各显神通。
取长补短、携手共进，是我们合作中竞争的目标。
4．敢于竞争竞争是一种有效的合作方式。
对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。
5．如何参与竞争（1）要有自信心，敢于挑战，不能被对手吓倒；（2）要不怕苦，不怕累，遇到挫折不气馁，有克服困难的勇气、勇往直前的决心和坚强不屈的意志；（3）要学会确定竞争目标，同时还要知己知彼，多了解他人长处，力求百战百胜；（4）要参与有意义的竞争，端正竞争的态度，学会公平竞争，不能存在有忌妒心理等；〖二．在竞争中合作〗1．“在合作中竞争，在竞争中合作”的原因“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。
没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的，因为没有参照系。
同样，合作也离不开竞争，没有竞争的合作知识一潭死水。
合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。
优秀的竞争者往往是理想的合作者，竞争与合作是统一的。
2．在竞争与合作中，处理好自己与他人的关系学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。
也只用这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
取_长_补_ 短 、 携_手__共_进，是我们在合作中竞争的目标？
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，只有 这样才能在竞争中超过别人。在我们班，以下各个方面最值得 我们学习的同学有：
1、才思敏捷，上课发言最积极的人是： 2、笑口常开，最乐观豁达的人是： 3、能歌善舞，最有文艺细胞的人是： 4、口若悬河，最雄辩的人是： 5、心灵手巧，动手能力最强的人是： 6、博闻强记，知识最渊博的人是： 7、艰苦朴素，最有毅力、最能吃苦的人是： 8、善于交往，朋友最多的人是： 9、学有所长，成绩最优秀的人是： 10、关心同学，最有爱心的人是： 11、身体强壮，最健美的人是：
2011-xx-12
合作！竞争！
ABC
下列哪些例子属于在合作中竞争的？ A. 4x100米接力中2班的四个女生相互合作夺
取了该项目的第一名。 B. 中国彩电行业联合对抗外来品牌的彩电。 C.C.中国实施“863”高科技发展计划，数以万
计的科学家协同攻关，发展中国的高科技， 赶超世界先进水平。 D.D、张三和李四一起完成了中学生上网情况 的调查报告。
P97第二段
美国加利福尼亚大学的学者做了这样一 个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里， 每间两只，房子里分别放着一定数量的食物， 但放的位置高度不一样。第一间房子的食物 就放在地上，第二间房子的食物分别从易到 难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房 子的食物悬挂在房顶。数日后，他们发现第 一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断 了腿，奄奄一息。第三间房子的猴子也死了。 只有第二间房子的猴子活的好好的。
这个事例强调的是什么？
心理实验：把16个同学平均分成四个小组，小 组间比一比哪个组速度快。
每个组都有一个大玻璃瓶，瓶内装入四个纸 做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上， 组员可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外。由于 瓶口限制，每次只可以拉出一个。
要求：在最短时间内将圆锥体全部拉出来。 请你为这个实验取得成功出主意。
另一方面，成员间相互竞争 促进团体竞争力的提高
整个学校要在合作 中加强竞争!
整个班级要在合 作中加强竞争!
初一3班为了搞好学风和成绩，把班上40个
同学分成8个小组。小组内有的同学成绩好，有
的比较差，他们通过组内相助把自己组的成绩
搞上去，同时又与其他小组之间竞争，在每次
考试里都要比一比哪个组的平均分高。一个学
（4）优秀的竞争者往往是理想的合作者。竞争与Fra bibliotek作 是统一的。
龟兔赛跑
兔子因骄傲在第一次赛跑中失 利之后，进行了深刻的反思，并决 心和乌龟作第二次较量，乌龟接受 了兔子的挑战，结果这次兔子轻松 的战胜了乌龟。乌龟很不服气，它 主张再赛一次，并由自己安排制定 比赛路线和规则，兔子同意了。当 兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时， 一条长长的河流挡在了面前，这下 兔子犯难了，坐在河边发愁，结果 乌龟慢慢的赶上来，再慢慢的游过 河而赢得了比赛。
启发：合作是为了更好的竞争，合作得越 好，竞争力就越强，成功的可能性也就越 大。
1、在合作中竞争，在竞争中合作的联系
（P98第一段）
（1）在合作中竞争，在竞争中合作是相互依存的两个 方面。（ P95第一段）
（2）竞争中需要合作。竞争本身并不是目的，而是达 到更高目标的手段。
（3）在竞争中，合作得越好，力量就越强大，成功的 可能性也就越大。
会因为这次失败下次再也不敢参加了？说说你 是怎样看待竞争中的成功和失败？
2. 请你对跑在最后的小红说两句鼓励的话。
竞争新理念
在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念： 1、在合作中竞争，不以成败论英雄 2、成功与失败是相对的，成功固然可贺， 失败也不应悲伤，只要“尽其所能”，就该 问心无愧 3、面对竞争的成功，应……不可……；面 对竞争的失败，不应……而应……
思考：班级获得流动红旗，宿舍获得文明宿舍； 校运会上获得出场仪式优胜奖……这些是竞争 的结果？
还是合作的结果？
或者是……的结果？
1.合作与竞争的关系：（P95第一段）
合作与竞争并非水火不容，而是相互依 存，你中有我，我中有你。
2、合作中竞争的内涵：P95中间第二段
一方面，团体的通力合作鼓 励各个成员间相互竞争
期下来，期末考时，该班总体成绩在年级进步
很大。这说明了：
ABD
A 团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争
B 学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地 竞争
C 班级内搞竞争就是搞班级分裂
D 成员间相互竞争能促进团体竞争力的提高。
阅读P96：明志中学八年级5班的故事，思考：
5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么
B.从班级利益出发，尊重竞争对手，向竞争对手学习；
C.发挥自身的优势，扬长避短，在其他方面大胆地竞争
D.回避他，以后有小赵参加的比赛我都不参加。
4、在合作中竞争，如何处理同学间 的竞争关系？（怎样在合作中竞争？ ）
（1）.要尊重竞争对手，向竞争对手 学习，取长补短、携手共进。P96中间一
段
（2）.竞争也是一种有效的合作方式， 对我们来说，要善于找准自己的优势， 扬长避短，敢与他人竞争。 P97第一段
启发？ （P95中间第三段）
BCD
A、合作中竞争就是搞小团体，各顾各的利益
B 竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大
C 合作中竞争使我们每个人进步更快
D 我们学会合作中竞争，才能达到充分地合作和合理 地竞争。
我们学会在合作中竞争， 才能达到充分地合作和合理 地竞争。竞争与合作的和谐 交融，会使我们的集体更强 大，使我们每个人更快地进 步。
运动场上正在进行最考验人的女子1500米比 赛。参赛选手小红从第一圈开始就落在大队伍的 最后，当第一名的选手跑完的时候她还差整一圈 半。张力和阿冰是两个在终点准备接小红的同班 同学，张力说：全场的人都在看她一个孤伶伶地 跑最后，多没面啊，要是我干脆退出算了，下次 再也别报名参加这种丢脸的比赛！
1.你赞同张力的说法？如果你是小红，你会不
新学年，班上班干换届。李明和小赵
两个实力不相上下得同时竞选班长，结果 是李明以3票屈居第二，当了副班长，李 明非常不服气。放出风声说：只要他当正 的，我就不会去当这个副的。我和小赵只 有竞争，不会有合作。
如果你当选了副班长，你认为应该怎样处理同学
间的竞争关系呢？
BC
A.散布谣言，不与小赵合作，把所有事都推给他干；
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，只有 这样才能在竞争中超过别人。在我们班，以下各个方面最值得 我们学习的同学有：
1、才思敏捷，上课发言最积极的人是： 2、笑口常开，最乐观豁达的人是： 3、能歌善舞，最有文艺细胞的人是： 4、口若悬河，最雄辩的人是： 5、心灵手巧，动手能力最强的人是： 6、博闻强记，知识最渊博的人是： 7、艰苦朴素，最有毅力、最能吃苦的人是： 8、善于交往，朋友最多的人是： 9、学有所长，成绩最优秀的人是： 10、关心同学，最有爱心的人是： 11、身体强壮，最健美的人是：
2011-xx-12
合作！竞争！
ABC
下列哪些例子属于在合作中竞争的？ A. 4x100米接力中2班的四个女生相互合作夺
取了该项目的第一名。 B. 中国彩电行业联合对抗外来品牌的彩电。 C.C.中国实施“863”高科技发展计划，数以万
计的科学家协同攻关，发展中国的高科技， 赶超世界先进水平。 D.D、张三和李四一起完成了中学生上网情况 的调查报告。
P97第二段
美国加利福尼亚大学的学者做了这样一 个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里， 每间两只，房子里分别放着一定数量的食物， 但放的位置高度不一样。第一间房子的食物 就放在地上，第二间房子的食物分别从易到 难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房 子的食物悬挂在房顶。数日后，他们发现第 一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断 了腿，奄奄一息。第三间房子的猴子也死了。 只有第二间房子的猴子活的好好的。
这个事例强调的是什么？
心理实验：把16个同学平均分成四个小组，小 组间比一比哪个组速度快。
每个组都有一个大玻璃瓶，瓶内装入四个纸 做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上， 组员可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外。由于 瓶口限制，每次只可以拉出一个。
要求：在最短时间内将圆锥体全部拉出来。 请你为这个实验取得成功出主意。
另一方面，成员间相互竞争 促进团体竞争力的提高
整个学校要在合作 中加强竞争!
整个班级要在合 作中加强竞争!
初一3班为了搞好学风和成绩，把班上40个
同学分成8个小组。小组内有的同学成绩好，有
的比较差，他们通过组内相助把自己组的成绩
搞上去，同时又与其他小组之间竞争，在每次
考试里都要比一比哪个组的平均分高。一个学
（4）优秀的竞争者往往是理想的合作者。竞争与Fra bibliotek作 是统一的。
龟兔赛跑
兔子因骄傲在第一次赛跑中失 利之后，进行了深刻的反思，并决 心和乌龟作第二次较量，乌龟接受 了兔子的挑战，结果这次兔子轻松 的战胜了乌龟。乌龟很不服气，它 主张再赛一次，并由自己安排制定 比赛路线和规则，兔子同意了。当 兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时， 一条长长的河流挡在了面前，这下 兔子犯难了，坐在河边发愁，结果 乌龟慢慢的赶上来，再慢慢的游过 河而赢得了比赛。
启发：合作是为了更好的竞争，合作得越 好，竞争力就越强，成功的可能性也就越 大。
1、在合作中竞争，在竞争中合作的联系
（P98第一段）
（1）在合作中竞争，在竞争中合作是相互依存的两个 方面。（ P95第一段）
（2）竞争中需要合作。竞争本身并不是目的，而是达 到更高目标的手段。
（3）在竞争中，合作得越好，力量就越强大，成功的 可能性也就越大。
会因为这次失败下次再也不敢参加了？说说你 是怎样看待竞争中的成功和失败？
2. 请你对跑在最后的小红说两句鼓励的话。
竞争新理念
在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念： 1、在合作中竞争，不以成败论英雄 2、成功与失败是相对的，成功固然可贺， 失败也不应悲伤，只要“尽其所能”，就该 问心无愧 3、面对竞争的成功，应……不可……；面 对竞争的失败，不应……而应……
思考：班级获得流动红旗，宿舍获得文明宿舍； 校运会上获得出场仪式优胜奖……这些是竞争 的结果？
还是合作的结果？
或者是……的结果？
1.合作与竞争的关系：（P95第一段）
合作与竞争并非水火不容，而是相互依 存，你中有我，我中有你。
2、合作中竞争的内涵：P95中间第二段
一方面，团体的通力合作鼓 励各个成员间相互竞争
期下来，期末考时，该班总体成绩在年级进步
很大。这说明了：
ABD
A 团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争
B 学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地 竞争
C 班级内搞竞争就是搞班级分裂
D 成员间相互竞争能促进团体竞争力的提高。
阅读P96：明志中学八年级5班的故事，思考：
5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么
B.从班级利益出发，尊重竞争对手，向竞争对手学习；
C.发挥自身的优势，扬长避短，在其他方面大胆地竞争
D.回避他，以后有小赵参加的比赛我都不参加。
4、在合作中竞争，如何处理同学间 的竞争关系？（怎样在合作中竞争？ ）
（1）.要尊重竞争对手，向竞争对手 学习，取长补短、携手共进。P96中间一
段
（2）.竞争也是一种有效的合作方式， 对我们来说，要善于找准自己的优势， 扬长避短，敢与他人竞争。 P97第一段
启发？ （P95中间第三段）
BCD
A、合作中竞争就是搞小团体，各顾各的利益
B 竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大
C 合作中竞争使我们每个人进步更快
D 我们学会合作中竞争，才能达到充分地合作和合理 地竞争。
我们学会在合作中竞争， 才能达到充分地合作和合理 地竞争。竞争与合作的和谐 交融，会使我们的集体更强 大，使我们每个人更快地进 步。
运动场上正在进行最考验人的女子1500米比 赛。参赛选手小红从第一圈开始就落在大队伍的 最后，当第一名的选手跑完的时候她还差整一圈 半。张力和阿冰是两个在终点准备接小红的同班 同学，张力说：全场的人都在看她一个孤伶伶地 跑最后，多没面啊，要是我干脆退出算了，下次 再也别报名参加这种丢脸的比赛！
1.你赞同张力的说法？如果你是小红，你会不
新学年，班上班干换届。李明和小赵
两个实力不相上下得同时竞选班长，结果 是李明以3票屈居第二，当了副班长，李 明非常不服气。放出风声说：只要他当正 的，我就不会去当这个副的。我和小赵只 有竞争，不会有合作。
如果你当选了副班长，你认为应该怎样处理同学
间的竞争关系呢？
BC
A.散布谣言，不与小赵合作，把所有事都推给他干；