马说中考试题集锦

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《马说》中考试题集锦

1资阳市2010年高中阶段教育学校招生统一考试

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

21．解释下列句中加点字的意思。（2分）

（1）策之不以其道（）

（2）鸣之不能通其意（）

22．结合你对选文的理解，说说文中“千里马”的喻意是什么。（2分）

23．文章借伯乐相马的故事，发出了“”的感慨，表达的主题是

24．译为现代汉语。（4分）

⑴呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

2 2010年朝阳市初中升学考试

语文试卷

阅读选文，回答7—10题。（15分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）

7．解释下列加点词语的含义。(4分)

（1）才美不外见。见：_____________

（2）执策而临之。临：______________

8．翻译选文中划“__________”的句子。（3分）

（1）策之不以其道，食之不能尽其材。

________________________________________________________________________ 9．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情（

3分）

_______________________________________________________________________ 10．当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请简要谈谈“名人效应”的利或弊。（5分）

________________________________________________________________________ _____________ ___________________________________________________________ ______________________________ ___________________________________________ 3 大庆市(09黑龙江省)

世有伯乐然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有;故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也;是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也!

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼!其真无马邪其真不知马也!

(韩愈《马说》)

9.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是( )(2分)

A.执策而临之

临表涕零，不知所言(《出师表》)

B.食马者不知其能千里而食也

人不知而不愠(《论语》)

C.初不甚疾

虽乘奔御风不以疾也(《三峡》)

D.帝称善

京中有善口技者(《口技》)

10.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

⑴食不饱，力不足，才美不外见。

译文：

11.用斜线(/)为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。(2分)

受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也

12.这段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。(3分)

答：

4. 阅读《马说》，完成11—13题。(7分)

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪其真不知马也。

11.选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项。(2分)

A. 学而时习之

B. 狼亦黠矣，而顷刻两毙

C. 安陵君受地于先王而守之

D. 委而去之

12.选出对加点词语解释错误的一项。(2分)

A.不以千里称也称：扬名，着称。

B.食马者不知其能千里而食也食：通“饲”，喂。

C.且欲与常马等不可得等：等同，相等。

D.策之不以其道策：马鞭子。

13.选出对文章内容理解错误的一项。(3分)

A.“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。

B. 贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。

C. 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。

D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。

5 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有

名马。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”

呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

19、解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）一食或尽粟一石（2）食马者不知其能千里而食也

（3）策之不以其道（4）执策而临之

20、文中第（1）段描述千里马悲惨处境的句子是，

21、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？请你结合文本加以分析。（2分）

22、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文本与现

实生活谈谈看法。（4分）

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世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？