学校目标管理考核细则
学校安全目标管理考核评估细则范本（六篇）
学校安全目标管理考核评估细则范本一、目标设定1. 安全目标应具体、明确、可衡量和可操作。
2. 安全目标应与学校实际情况相适应，能够解决学校存在的安全问题和隐患。
3. 安全目标应符合相关法律法规和学校安全管理制度的要求。
二、考核指标1. 体系化指标，包括安全生产管理体系建设情况、安全制度规范性、安全管理措施合理性等。
2. 效果化指标，包括安全事故发生率、事故损失情况、隐患整改率等。
3. 目标达成情况指标，包括安全目标的实际达成情况。
三、评估方法1. 文件审核，对学校的安全管理体系文件进行全面审核，包括安全制度、安全操作规程、安全管理岗位职责等。
2. 现场检查，对学校的安全场所、设备设施、安全防护措施进行现场检查，查看实际执行情况。
3. 调查问卷，对学校的教职员工和学生进行调查问卷，了解他们对学校安全管理情况的意见和建议。
4. 统计分析，对学校的安全事故发生率、事故损失情况、隐患整改率等数据进行统计分析。
四、评估内容1. 安全管理体系建设情况评估，包括安全制度是否完善、安全操作规程是否健全、安全管理岗位职责是否明确等。
2. 安全管理措施评估，包括安全巡查、安全培训、安全演练等措施的实施情况和效果评估。
3. 安全事故隐患整改情况评估，包括学校隐患排查和整改计划的制定情况，整改措施的执行情况和隐患整改的效果评估。
4. 安全目标达成情况评估，对学校设定的安全目标进行全面评估，包括目标的实际达成情况和对目标的持续改进能力评估。
五、评估结果和改进措施1. 根据评估结果，对学校的安全管理工作进行评价，给出评估等级和意见建议。
2. 对评估结果中存在的问题和不足，制定改进措施和实施计划。
3. 对于评估结果较好的学校，可以表彰奖励，并鼓励其在安全管理上再上新台阶。
学校安全目标管理考核评估细则范本（二）一、考核目标根据学校的安全管理目标与任务，我们特制定以下考核目标，旨在全面评估学校安全管理工作的成效：1. 安全意识：深入评估学校师生对安全工作的重视程度及安全意识的培养现状。
2023小学学校工作目标管理考核细则
2023小学学校工作目标管理考核细则以下是2023小学学校工作目标管理考核细则的例子：
1. 教学质量考核：
- 学生综合素质评价：根据学生的学习成绩、作业完成情况、参与课堂活动等因素，对学生进行综合评价。
- 课堂教学观察：根据教师在课堂上的教学表现、教学方法和效果进行观察评估。
- 学生满意度调查：通过问卷调查的形式，了解学生对教学内容、方法和教师的满意程度。
2. 教研工作考核：
- 教师研究课题成果评价：评估教师在教研课题研究方面的成果和贡献。
- 教研活动组织能力评价：评估教师在组织教研活动、推动教师专业发展方面的能力和表现。
- 教研成果转化评价：评估教师在将教研成果应用到教学实践中的情况。
3. 学校管理考核：
- 班级管理评估：评估班级管理工作的情况，包括教师对学生行为习惯的引导、班级纪律管理等。
- 学生家访评价：评估教师对学生家庭情况的了解和关注程度，以及与家长的良好沟通和合作能力。
- 教育教学设施管理评价：评估学校对教育教学设施的管理和维护情况。
4. 教师发展考核：
- 学历培训完成情况评价：评估教师在学历培训方面的完成情况和取得的成绩。
- 专业进修及证书评价：评估教师在专业进修和获得相关证书方面的情况。
- 培训课程组织效果评价：评估教师组织培训课程的效果和对教师专业发展的帮助程度。
以上是一个可能的例子，具体的管理考核细则可能因学校的具体情况而有所不同。
学校可以根据自身的需求和目标，制定适合自己的考核细则，以促进学校的发展和教师的专业成长。
2023小学学校工作目标管理考核细则
2023小学学校工作目标管理考核细则以下是2023小学学校工作目标管理考核细则的一种参考版本：一、教学目标考核：1. 教育教学质量考核：- 考核教师的教学效果和学生的学习成绩，包括学科知识掌握程度、表达能力等。
- 考核教师的教学态度和方法，包括课堂管理、教学资源利用、教学活动设计等。
2. 课堂教学质量考核：- 考核教师的课前备课情况，包括教案的完整性、内容的准备程度等。
- 考核教师的教学展示能力，包括语言表达、教学技巧、教学材料的使用等。
- 考核学生的学习情况，包括课堂表现、参与度、作业完成情况等。
二、学科建设目标考核：1. 学科教研考核：- 考核学科教研组的教学计划和教学资源，包括教材选择、教学方法等。
- 考核学科教研组的教研成果和教研活动，包括教学推广、教学评估等。
2. 学科竞赛考核：- 考核学科竞赛的组织和管理情况，包括报名、选拔、赛前训练等。
- 考核学生在学科竞赛中的表现和成绩。
三、学校管理目标考核：1. 行政管理考核：- 考核校长和行政人员的管理效果和工作态度，包括组织协调能力、工作执行能力等。
- 考核学校办公室的日常管理情况，包括文件管理、会务组织等。
- 考核各个部门的工作情况，包括教务处、学生处、保卫处、后勤部等。
2. 师德考核：- 考核教师的职业道德和教育素养，包括教学态度、师生关系、学生管理等。
- 考核教师的教学研究和个人发展情况，包括参加培训、参与教改等。
四、学校发展目标考核：1. 学校发展计划考核：- 考核学校的发展规划和目标设定，包括学校的教育理念、办学特色等。
- 考核学校的发展计划实施情况，包括教育教学改革、师资培训、硬件设施建设等。
2. 学校成果考核：- 考核学校的综合成绩和影响力，包括学生的学习成绩、学校在教育界的声誉等。
- 考核学校在社会服务中的表现，包括社会实践活动、公益事业等。
以上细则可根据具体情况进行修改和调整，以符合学校的实际情况和发展目标。
大学学校目标管理考核细则范本
大学学校目标管理考核细则范本一、考核细则的概述本考核细则旨在建立科学、公正、有效的学校目标管理考核机制，以评估学校在实现发展目标、提升综合实力等方面的工作成效，并为学校的发展提供指导和支持。
本细则将重点关注学校目标的设定、考核指标的选择、考核方式的确定以及考核结果的使用等方面，以确保考核的公正性、透明性和操作性。
二、考核目标的设定（一）学校发展目标根据国家教育发展政策和学校的发展定位，学校应设定符合实际、可行的发展目标。
学校发展目标应包括中长期目标和短期目标，并明确具体的实施时间和途径。
学校应结合自身资源和优势，制定合理的目标，确保目标的可达性与目标的挑战性保持平衡。
（二）学校目标的细化学校应将中长期目标细化为具体的指标，并分解为各个部门和个人的任务。
细化的目标应具有可量化性、可操作性，并且与学校发展目标相匹配。
学校及各个部门应将细化后的目标进行具体的规划，并明确责任人和完成时间。
三、考核指标的选择（一）核心指标学校目标管理考核应设定一定数量的核心指标，以评估学校的核心工作。
核心指标应包括学术水平、人才培养质量、科研创新能力等方面的指标，以全面反映学校的综合实力。
（二）辅助指标辅助指标应从学校的管理、服务、文化等方面选择。
辅助指标旨在补充和完善核心指标，以评估学校在各项工作中的表现。
辅助指标的选择应结合学校的具体情况和目标管理的要求，确保绩效评估的全面性和公正性。
四、考核方式的确定（一）考核方式的多样性考核方式应采取多样化的形式，既包括定性评价，也包括定量评价。
定性评价可通过文件、报告、教师评价等形式进行；定量评价则需通过数据、指标、问卷等方式收集和分析评估信息。
考核方式的多样性可有效评估学校目标管理的全面性和公正性，并促进学校各项工作的稳步推进。
（二）考核频次的安排考核频次应适当安排，既要考虑到目标管理的周期性，也要充分考虑到工作节奏和效率。
一般情况下，学校目标管理考核可设置年度考核、半年度考核等频次。
大学2023年学校目标管理考核细则
大学2023年学校目标管理考核细则
可以根据学校的具体情况进行制定，以下是一些可能的考核细则：
1. 学术成果：考核学校在2023年内的学术研究成果，包括发表的学术论文数量、发明专利数量、科研项目数量和科研经费使用情况等。
2. 教学质量：考核学校在2023年的教学质量，包括课程设置与改革、教师教学水平、学生评教结果、教学成果等。
3. 师资队伍建设：考核学校在2023年的师资队伍建设情况，包括师资总量、师资结构、师资培训、师资发展以及教师的评价和荣誉等。
4. 学生培养：考核学校在2023年内的学生培养情况，包括招生质量、学生学习成绩、学生就业率、学生竞赛获奖情况、学生社会实践活动等。
5. 学校声誉：考核学校在2023年内的学校声誉和社会影响力，包括学校排名情况、校友捐赠情况、社会评价等。
6. 财务管理：考核学校在2023年内的财务状况和财务管理情况，包括财务收入、财务支出、资金使用效益等。
7. 学校管理：考核学校的行政管理情况，包括学校组织架构、决策效率、校园环境建设、安全管理等。
8. 学校发展规划：考核学校在2023年的发展规划和目标完成情况，包括发展战略、规划计划、目标达成情况等。
以上细则只是一个示例，具体的细则还需根据学校的实际情况进行具体制定，以确保考核的公平性和可行性。
同时，考核细则应该能够激励学校的发展，促进学校的进步和提高，以实现学校的目标和使命。
2024年学校安全目标管理考核评估细则范文(三篇)
2024年学校安全目标管理考核评估细则范文一、背景与目的随着社会的不断发展, 学校安全管理已经成为每个教育机构必须重视和践行的重要工作。
为了进一步提高学校安全工作水平, 确保学校的安全稳定, 制定本考核评估细则。
本考核评估细则的目的是:1.评估学校安全工作的实施效果, 发现问题, 寻找改进的方向；2.建立学校安全工作的考核体系, 为学校提出安全管理的具体指导；3.提供决策依据，帮助学校进行安全管理规划。
二、考核评估内容1.学校安全制度与规章制度的建立与落实情况评估评估学校是否建立了健全的安全制度和规章制度, 对制度的实施情况进行评估。
2.学校安全管理组织机构的完善情况评估评估学校是否建立了安全管理组织机构, 组织是否合理, 职责是否明确。
3.学校安全设施与设备的配置与维护情况评估评估学校安全设施和设备是否配置齐全, 使用是否正常, 维护是否到位。
4.学校安全宣传与教育工作的开展情况评估评估学校是否开展了安全宣传教育工作, 教育内容和形式是否有效, 覆盖面是否广泛。
5.学校安全应急预案的建立与演练情况评估评估学校是否建立了安全应急预案, 预案是否完善, 演练是否有效。
6.学校安全工作成效的评估通过对学校安全工作的数据分析, 评估安全工作的成效和改进的方向。
三、考核评估流程1.制定考核评估方案学校安全管理部门根据考核评估细则, 制定具体的考核评估方案, 并向相关部门进行沟通和确认。
2.考核评估组织与指导学校安全管理部门组织并指导各相关部门进行考核评估工作, 明确评估任务和时间节点。
3.考核评估数据收集与分析各相关部门按照考核评估方案的要求, 收集相关数据并进行分析。
4.考核评估结果汇总与报告学校安全管理部门负责汇总各部门的评估结果, 并形成综合报告。
5.考核结果反馈与整改落实学校安全管理部门将评估结果及建议反馈给相关部门, 并协助各相关部门进行整改落实。
6.完善安全管理措施学校安全管理部门根据评估结果和反馈意见, 及时完善安全管理措施, 并建立改进机制。
大学2024年学校目标管理考核细则
大学2024年学校目标管理考核细则
1. 目标设定和制定：学校每年初制定一份年度目标计划，包括各个方面的目标和具体的考核指标。
目标的设定应该具有可量化和可达成性，考核指标应该具有明确的标准和评分方法。
2. 目标分解和执行：学校将年度目标分解为各个部门和个人的工作目标，并明确责任人和执行时间。
各个部门和个人根据目标制定具体的工作计划和行动方案，并在规定的时间范围内完成任务。
3. 目标达成情况评估：学校定期组织对各个部门和个人的目标达成情况进行评估。
评估方式可以包括定期考核、自评和互评等方法。
评估结果应该以成绩单、奖惩等形式进行公示，以激励各个部门和个人的积极性。
4. 目标调整和优化：在目标达成情况评估的基础上，学校可以根据实际情况进行目标调整和优化。
例如，对于过于宽泛或者不切实际的目标，可以进行调整；对于达成较好的目标，可以进行进一步的优化。
5. 目标奖励和激励：学校应该设立相应的奖励和激励机制，对于完成目标的部门和个人进行奖励和激励。
奖励可以包括奖金、荣誉称号、晋升等；激励可以包括培训、学习资源支持等。
6. 目标总结和汇报：每年底，学校应该对整个年度目标进行总结和汇报。
总结可以包括目标达成情况、问题和挑战、改进措施等；汇报可以以报告、会议等形式进行。
7. 目标持续改进：学校应该不断总结经验，改进目标管理的方式和方法。
可以开展培训和交流活动，分享成功经验和案例，提高目标管理水平。
总之，大学2024年学校目标管理考核细则应该从目标设定和制定、目标分解和执行、目标达成情况评估、目标调整和优化、目标奖励和激励、目标总结和汇报、目标持续改进等方面进行规定和实施。
大学学校目标管理考核细则（4篇）
大学学校目标管理考核细则第一章总则第一条目标管理考核是学校综合管理工作的重要组成部分，旨在推动学校各项工作目标的实现，提高管理水平和工作效能。
第二条目标管理考核的任务是：根据学校发展规划和工作目标，制定科学合理的考核指标体系，明确考核责任和评价标准，建立完善的考核制度，推动目标管理落实到位。
第三条目标管理考核涉及全校师生员工的工作，各单位和个人都应参与其中，共同努力实现学校的目标。
第四条目标管理考核应坚持公平、公正、公开原则，既注重绩效考核结果的客观性和科学性，又注重考核过程的公开透明和民主参与。
第五条目标管理考核应与奖惩制度相结合，对工作优秀表现进行奖励，对工作不达标和失职失责现象进行惩处。
第六条目标管理考核的具体办法和程序由学校管理层组织制定，并逐年修订完善，形成制度化和规范化。
第二章考核指标体系第七条学校目标管理考核指标体系应包括学校总体目标、各项工作目标、绩效指标以及其他必要的指标。
第八条学校总体目标是学校发展的总抓手，包括学校的使命、愿景和未来发展方向。
第九条各项工作目标是学校在总体目标基础上，根据实际情况和需要确定的具体目标，涵盖教学科研、人才培养、社会服务、管理创新等方面。
第十条绩效指标是对各项工作目标进行具体评估的标准和指标，可以定量或定性，包括完成情况、质量水平、效益效果等。
第十一条其他必要的指标包括学校特色、社会声誉、师资力量、硬件设施、资金运营等方面的指标，既可以考核，也可以作为目标的补充说明。
第三章考核责任和评价标准第十二条考核责任是指各级单位和个人对学校目标管理考核结果负有的责任。
学校应根据各级单位的职能和工作分工，明确考核责任，建立责任清单。
第十三条考核评价标准是对目标管理考核指标的衡量依据，应根据学校实际情况和工作要求定制，具体内容包括指标权重、满分分值、评价标准等。
第十四条目标管理考核评价标准应既注重定量指标的客观计算和评分，又注重定性指标的综合评价和识别。
第十五条目标管理考核评价标准应科学合理、明确具体、易于操作、可衡量，能够真实反映各级单位和个人的工作表现和贡献。
学校安全目标管理考核评估细则范例(3篇)
学校安全目标管理考核评估细则范例学校安全目标管理是保障学校师生的生命安全和财产安全的重要手段，因此对学校安全目标的考核评估显得尤为重要。
本文旨在提供一份学校安全目标管理考核评估细则模板范文，以帮助学校制定相关的考核评估细则。
以下是该范文：一、考核指标1.制定和完善学校安全制度和规定的及时性和有效性2.组织和开展常态化的安全教育培训和演练工作3.落实校园内的各项安全措施和防范措施的执行情况4.隐患排查、整改和事故报告工作的及时性和配合度5.应急预案的制定和执行情况6.校园内安全监控系统运行情况7.生活宿舍和食堂的安全管理工作8.学校治安保卫和交通管理工作9.安全投诉和意见反馈的处理情况10.安全岗位及人员配备情况二、考核方法1.定期进行安全巡检，发现问题及时记录2.召开安全工作例会，了解各项安全工作的进展和问题3.对学校安全责任制落实情况进行考核4.通过学校安全委员会、学生会和家长会等渠道收集安全问题反馈信息5.进行事故报告的事后评估6.针对安全隐患排查整改工作进行现场检查7.抽查安全培训记录和安全演练记录三、考核评估细则1.制定和完善学校安全制度和规定的及时性和有效性1.1 学校安全制度和规定的修订情况1.2 制度和规定的宣传和落实情况1.3 学校安全制度和规定的执行情况及存在的问题2.组织和开展常态化的安全教育培训和演练工作2.1 安全教育培训计划的制订情况2.2 安全教育培训内容的更新和完善情况2.3 安全演练的组织和执行情况2.4 学生和教师参与安全教育培训和演练的情况3.落实校园内的各项安全措施和防范措施的执行情况3.1 学校内部安全措施和防范措施的制定和修订情况3.2 安全措施和防范措施的落实情况及存在的问题3.3 检查学校内各种安全设施和装备的完好程度4.隐患排查、整改和事故报告工作的及时性和配合度4.1 隐患排查制度和政策的制定和宣传情况4.2 隐患排查工作的开展情况4.3 隐患整改工作的推进情况4.4 事故报告工作的及时性和准确性5.应急预案的制定和执行情况5.1 学校应急预案的制定和修订情况5.2 学校应急预案的宣传和培训情况5.3 应急演练的组织和执行情况5.4 应急预案的灵活性和实用性6.校园内安全监控系统运行情况6.1 安全监控系统的安装和维护情况6.2 监控系统的性能和运行稳定性6.3 校园监控区域的覆盖情况和监控效果7.生活宿舍和食堂的安全管理工作7.1 宿舍楼的安全设施和管理情况7.2 宿舍内部的消防设施和用电安全情况7.3 食堂的食品安全管理情况7.4 食堂卫生和食品储存的安全情况8.学校治安保卫和交通管理工作8.1 学校治安保卫设施的完善情况8.2 治安巡逻和布控工作的执行情况8.3 师生出校的安检和签离工作的落实情况8.4 学校附近道路和交通管理的情况9.安全投诉和意见反馈的处理情况9.1 安全投诉渠道的设立和宣传情况9.2 安全投诉的处理流程和时效性9.3 意见反馈的处理情况和回复速度10.安全岗位及人员配备情况10.1 安全岗位的设置和职责分工10.2 安全人员的配备和培训情况10.3 安全人员的工作投入和工作态度四、考核结果评估1.根据考核指标和考核细则的情况进行得分评估2.对于存在的问题和不足进行具体分析和整改建议3.针对考核结果进行总结和提出改进措施学校安全目标管理考核评估细则模板范文到此结束。
学校安全目标管理考核评估细则（5篇）
学校安全目标管理考核评估细则是为了评估学校安全目标管理工作的执行情况和效果，以提供改进和优化措施的依据。
下面是一份学校安全目标管理考核评估细则的示例：1.评估内容：- 学校安全目标的制定和计划- 学校安全管理的组织和责任体系- 学校安全管理的规章制度和操作程序- 学校安全管理的宣传教育和培训- 学校安全管理的风险评估和应急预案- 学校安全管理的监督检查和评估2.评估方法：- 文件审查：对学校的安全目标制定文件、安全管理制度文件进行审核，评估其合规性和有效性。
- 实地检查：对学校的安全管理组织结构、规章制度执行情况、宣传教育和培训情况进行实地检查。
- 参观访问：与学校教职员工、学生和家长进行交流，了解他们对学校安全管理的看法和建议。
- 问卷调查：对学校教职员工、学生和家长进行问卷调查，了解他们对学校安全管理的认知和满意度。
3.评估标准：- 安全目标的制定和计划是否明确、具体，并与学校的实际情况相符。
- 安全管理组织和责任体系是否健全，各岗位职责是否清晰、分工协作是否有效。
- 规章制度和操作程序是否完善，是否能够有效把控风险，保障学校安全。
- 宣传教育和培训是否有针对性、常态化，是否能够提高师生的安全意识和应对能力。
- 风险评估是否科学、全面，应急预案是否完善、可行性。
- 监督检查和评估是否定期、有针对性，发现问题能够及时纠正并改进。
4.评估周期：- 定期评估：每学期或每学年进行一次全面评估。
- 不定期评估：根据具体情况，进行针对性、局部的评估。
5.评估结果使用：- 通过评估结果，确定学校安全管理工作的优势和不足，为改进和提升提供参考和依据。
- 定期对评估结果进行跟踪和分析，评估改进措施的有效性和实施情况。
- 报送评估报告给学校相关部门，为制定学校安全管理工作的决策提供参考。
学校安全目标管理考核评估细则（二）一、安全目标管理考核评估概述为了保障学校师生的安全，促进教育教学的顺利进行，学校设立了安全目标管理考核评估机制。
大学目标管理考核细则
大学目标管理考核细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024小学学校工作目标管理考核细则
2024小学学校工作目标管理考核细则
1. 教育教学目标考核：
- 考察教师是否积极践行教育教学目标，是否能够有效地实施校本课程，并提供优质的教育教学服务。
- 考察学生的学术表现和综合素质发展情况，包括学习成绩、学科奥赛获奖情况、实践活动参与情况等。
2. 学校管理目标考核：
- 考察学校领导层是否能够有效地组织、协调和管理学校各项工作，并提供良好的学习环境和教育资源。
- 考察学校的课程设置和教学管理是否能够满足学生的学习需求，是否能够积极推进教育改革和创新。
3. 教师能力和发展目标考核：
- 考察教师的教学能力和教育教学研究水平，包括教学设计、教学方法和评价策略等方面。
- 考察教师的专业发展和持续学习情况，包括参加培训、学术研讨和教育教学研究活动等。
4. 学校与家长合作目标考核：
- 考察学校与家长的沟通和合作情况，包括家长参与学校活动、家长会议等方面。
- 考察学校是否能够及时有效地回应家长的关切和需求，并提供相关的支持和指导。
5. 学生行为和发展目标考核：
- 考察学生的行为规范和自律程度，包括遵守校纪校规、课堂纪律等方面。
- 考察学生的综合素质发展情况，包括社会实践活动、体育锻炼、艺术表现等方面。
以上是2024小学学校工作目标管理考核细则的主要内容，具体的考核指标和权重可以根据学校的实际情况进行具体确定。
这些考核细则可以帮助学校全面评估和改进工作，提高教育质量和教学水平。
学校工作目标管理考核细则
学校工作目标管理考核细则前言工作目标管理是学校工作的重要组成部分，是保障学校发展的重要手段。
为了更好地提高工作目标管理的水平，完善目标管理考核体系，本文将对学校工作目标管理考核细则进行详细讲解。
一、目标管理考核的必要性1. 提高工作效率工作目标管理可以清晰地规定工作目标和工作内容，使工作变得有条不紊，提高工作效率。
通过对目标管理的考核，可以发现问题并及时解决，进一步提升工作效率。
2. 查找问题目标管理考核可以查找工作中存在的问题，明确问题出现的原因和解决方案，为工作的后续优化提供数据支撑。
3. 促进协作目标管理考核的实施需要各个部门之间的密切协作，可以有效促进各部门之间的协作和合作，提高工作绩效。
二、考核内容和方式1. 考核内容学校工作目标管理考核内容包括以下方面：•工作目标的制定•工作目标的分解•工作任务的分解•工作过程的把控•工作结果的检查•工作经验的总结•工作问题的解决2. 考核方式•日常考核：定期对工作目标进行检查，对存在的问题进行及时解决。
•季度考核：根据季度目标对本季度工作目标进行检查，对季度目标达成的情况进行评估。
•年度考核：对全年工作目标进行汇总，进行综合评估。
三、评估标准1. 完成情况考核完成情况是对实际工作结果与设定目标进行比较，评估目标或任务的完成情况。
•按时完成：任务或目标在规定的时间内完成，得满分。
•延期完成：任务或目标完成时间超过规定时间，扣除一定的分数。
•未完成：任务或目标未完成，扣除一定的分数。
2. 质量评估质量评估是对工作完成结果的质量进行评估，包括工作完成的精度、准确性、可靠性、质量等方面。
•优秀：工作完成结果符合相关质量标准，得满分。
•良好：工作完成结果基本符合相关质量标准，得少量扣分。
•一般：工作完成结果存在轻微的不足，扣除一定的分数。
•较差：工作完成结果受到较大的干扰，扣除一定的分数。
3. 其他考核除了完成情况和质量评估外，还可以根据工作业绩、团队协作、工作态度等因素进行考核，以全面评估工作目标的完成情况。
大学学校目标管理考核细则范文(三篇)
大学学校目标管理考核细则范文第一章绪论1.1 背景和意义随着经济的发展和社会的进步，高等教育成为培养人才的重要途径之一。
作为高等教育的承担者之一，大学既要承担传统的教学任务，也要在科学研究和社会服务等方面发挥积极作用。
而为了确保大学能够有效地履行这些职责，提出一种全面而科学的目标管理系统是必要的。
1.2 目的与目标本文的目的是建立一套科学、全面、可行的大学学校目标管理考核细则，以提高大学的管理水平和工作效率。
通过目标管理考核细则的制定和实施，可以实现以下具体目标：（1）明确大学的发展方向和目标，促进大学整体发展；（2）制定具体的目标和指标，为大学各部门的管理提供指导；（3）建立健全的考核机制，激励教职员工积极主动地完成工作任务；（4）促进大学的内部沟通和协作，提高整体工作效率；（5）增强大学的核心竞争力，提升大学的影响力和地位。
1.3 概念与方法（1）目标管理：目标管理是指通过制定明确的目标，并以目标为导向，通过绩效考核、奖惩等手段，来推动组织的整体发展和个体的绩效提升。
（2）关键绩效指标：关键绩效指标是指对于实现组织目标具有重要意义的绩效指标，它能够反映出组织的核心竞争力和优势。
（3）绩效考核：绩效考核是对个人或组织的工作绩效进行评估和评价的过程，通过评估和评价来激励个人或组织的工作动力和积极性。
1.4 研究方法本文采用文献研究和案例分析相结合的方法进行研究。
通过对相关文献的梳理和分析，了解目标管理的理论基础和现实应用情况。
同时，通过对一些成功的目标管理案例的分析，总结出一些可供参考的经验和方法。
第二章目标管理的理论基础2.1 目标管理的概念目标管理是指通过制定明确的目标，以目标为导向，通过绩效考核、奖惩等手段，来推动组织的整体发展和个体的绩效提升。
2.2 目标管理的作用目标管理在组织管理中发挥着重要的作用。
首先，它可以明确组织的发展方向和目标，为组织的管理提供指导。
其次，它可以激励个体的积极性和协作性，提高工作效率。
学校安全目标管理考核评估细则模板模版（5篇）
学校安全目标管理考核评估细则模板模版1. 前言学校安全目标管理考核评估是保障学校安全、促进学校健康发展的重要环节。
本文档旨在提供一个学校安全目标管理考核评估的细则模板，帮助学校进行科学、全面、有效的安全目标管理考核评估工作。
2. 考核评估的原则（1）科学性原则：考核评估方法必须建立在科学理论基础之上，确保考核评估结果具有科学性和可信度。
（2）客观性原则：考核评估必须客观、公正、公平，不偏袒一方，确保评估结论客观准确。
（3）可操作性原则：考核评估方法必须具有可操作性，能够为学校提供具体的改进措施和建议。
（4）全面性原则：考核评估必须全面覆盖学校安全的各个方面，综合评估学校的安全工作。
（5）连续性原则：考核评估必须具有连续性，能够追踪学校安全工作的长期发展。
3. 考核评估的指标体系（1）基础设施安全指标：包括学校建筑、设备、消防器材等基础设施的安全状况评估。
（2）管理制度安全指标：包括学校制定的各项安全管理制度、规章制度的落实情况评估。
（3）人员安全指标：包括学校师生员工的安全培训、安全意识、安全责任等情况评估。
（4）应急响应安全指标：包括学校应急预案的编制、演练、应急救援能力等情况评估。
（5）社会参与安全指标：包括学校与社会各方面合作的情况评估。
4. 考核评估的方法（1）定量评估方法：采用量化的方式评估各项指标的实际情况，如统计数据、问卷调查等。
（2）定性评估方法：采用描述性的方式评估各项指标的实际情况，如观察记录、文字描述等。
（3）综合评估方法：将定量评估和定性评估相结合，综合考虑各项指标的实际情况。
5. 考核评估的步骤（1）确定评估目标和范围：明确评估的目标和范围，确定具体的评估指标和方法。
（2）收集评估数据：收集相关的学校安全管理资料和数据，如学校建筑图纸、安全制度文件、安全培训记录等。
（3）分析评估数据：对收集到的评估数据进行分析，得出评估结论。
（4）编制评估报告：根据评估结论，编制评估报告，提出改进措施和建议。
2023小学学校工作目标管理考核细则
2023小学学校工作目标管理考核细则
1. 考核目标的设定：学校工作目标应该具备可量化和可衡量的特性，以便进行有效的考核。
工作目标的设定应该符合教育部门的规定，并与学校的发展方向和年度重点工作相一致。
2. 考核指标的确定：根据学校工作目标的设定，确定相应的考核指标。
考核指标应该能够客观地反映学校工作的完成情况。
可以包括学校的教学质量、教师队伍建设、学生综合素质培养等方面的指标。
3. 考核方式的选择：根据考核目标和指标的特点，选择适合的考核方式。
可以采用问卷调查、观察记录、成绩分析等方式进行考核。
同时，考核方式应该具有公正、客观和可操作性。
4. 考核周期的确定：根据学校的实际情况，确定考核周期。
一般可以将考核周期设置为一学年，以确保能够全面地评估学校工作的完成情况。
5. 考核结果的反馈与整改：考核结束后，将考核结果及时反馈给相关人员，并进行整改。
对于考核结果不理想的情况，应制定相应的整改措施，并跟踪整改的过程和效果。
6. 考核结果的汇总和总结：学校应将各个考核结果进行汇总和总结，得出对学校工作的整体评估。
并根据评估结果，制定下一阶段的工作目标和计划。
7. 考核结果的使用：考核结果可以作为学校管理和决策的重要依据，可以用于评估学校的绩效和质量，以及进行奖惩和激励。
以上为2023小学学校工作目标管理考核细则的主要内容。
根据具体情况，学校可以对细则进行适当的调整和完善。
2024年学校安全目标管理考核评估细则(二篇)
2024年学校安全目标管理考核评估细则毛陈镇第一小学安全目标管理细则为进一步落实学校安全工作目标责任制，推动全街道学校安全管理工作科学化、规范化、制度化，建立客观、公正、有效的过程管理激励机制和长效机制，实现学校平安和谐发展，特制定本细则。
(一)安全组织机构和制度建设1.建立健全学校安全工作管理机构，实行“网格化”管理。
按规定设立学校安全管理办公室，配备专兼职安全管理人员、有专门场所、办公设施等，未成立安全管理办公室的或未配备专兼职安全管理人员的扣____分，未实行“网格化”管理的扣____分。
2.建立健全学校安全工作责任制，层层签订安全工作目标责任书。
未建立安全工作制度扣____分，未层层签订学校安全目标责任书的，每少一个科室或个人扣____分。
安全目标责任书内容不合格扣____分。
(二)学校安全日常工作1.学校专职安保人员值班要着警用服装，否则发现每一人次不着警用服装扣____分。
2.学校大小门要关闭并上锁，否则每发现一次不关闭校门扣____分。
3.上课前、中午间、放学时学校值班(护校队)人员要到位，否则每一次扣____分。
4.将学校安全工作纳入学校的整体工作，做到年度有安全工作计划，半年和年终有总结。
没纳入整体工作的扣____分，无年度工作计划、总结的，每少一项扣____分。
5.各学校每周召开一次领导班子会议，听取安全工作汇报，分析-13.上级组织的安全检查每发现1处安全隐患点扣____分，每发现1处重大安全隐患点扣____分，对安全隐患(能整改)未按期整改的一处扣____分。
4.安全夜查中，无领导带班的扣____分，无值班人员的扣____分，(四)安全宣传教育和培训1.积极开展“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”、“119消防宣传日”等安全教育宣传活动，使师生受教育率达到____％。
学校要开设安全教育课，并做到有教学计划、有备课或讲座材料、有教学检查，安全教育课要纳入学校教学量化之中。
学校安全目标管理考核评估细则范文（3篇）
学校安全目标管理考核评估细则范文1. 安全隐患排查和整改- 目标：确保学校内部安全隐患及时发现和整改，提高学校安全防范能力。
- 考核指标：- 安全隐患排查工作计划的制定和执行情况；- 安全隐患排查报告的编制和整改措施的落实情况；- 安全隐患整改工作的跟踪和验收情况。
2. 安全教育与培训- 目标：确保学校师生都具备基本的安全意识和应急处置能力。
- 考核指标：- 安全教育与培训计划的制定和执行情况；- 安全教育与培训活动的开展情况；- 参与安全教育与培训的师生人数和反馈情况；- 安全教育与培训效果的评估情况。
3. 应急预案制定和演练- 目标：确保学校具备应急预案并能够有效运用，在紧急情况下做到应对有序、迅速、高效。
- 考核指标：- 应急预案的制定、更新和公布情况；- 应急演练计划的制定和执行情况；- 应急演练的组织和演练效果的评估情况。
4. 安全设备和消防设施维护- 目标：确保学校安全设备和消防设施的正常运行和有效维护。
- 考核指标：- 安全设备和消防设施的完好情况；- 安全设备和消防设施数量和配置的合理性；- 相关设备和设施的维护计划的制定和执行情况；- 维护记录和检测报告的保存和归档情况。
5. 安全事件处置和报告- 目标：确保学校安全事件能够及时、准确地被发现、处置和报告，避免安全事件升级和扩散。
- 考核指标：- 安全事件处理流程和报告机制的建立和执行情况；- 安全事件及时发现和处置的情况；- 安全事件报告的准确、完整和及时性；6. 安全巡查和监控- 目标：确保学校安全巡查和监控体系的正常运行，及时发现和处理安全隐患。
- 考核指标：- 安全巡查和监控计划的制定和执行情况；- 巡查和监控情况的记录和处理情况；- 巡查和监控设备的运行状态和维护情况。
以上为学校安全目标管理考核评估细则的范本，具体可根据学校实际情况进行调整和补充。
学校安全目标管理考核评估细则范文（2）1. 考核目的本考核评估旨在评估学校安全目标管理的效果和实施情况，为学校提供改进和优化安全目标管理的建议。
大学学校目标管理考核细则模版（2篇）
大学学校目标管理考核细则模版一、导言大学作为高等教育机构，在实现自身发展的同时，也承担着培养人才、科学研究、社会服务等重要使命。
为了促进学校目标的达成，提高学校整体绩效，确保学校的可持续发展，制定并实施目标管理考核是必要的。
本文档为大学学校目标管理考核细则模板，旨在规范目标管理考核流程，明确考核标准和评估方法，以提高学校目标管理的透明度和科学性。
二、考核目标设定1. 学校整体目标（1）学术水平提升，成为国内一流大学；（2）人才培养质量提高，毕业生就业率、就业质量明显提升；（3）科学研究取得突破性进展，产出高水平科研成果；（4）社会服务能力提升，积极参与地方经济发展和社会建设。
2. 学院/部门目标（1）根据学校整体目标，制定符合学院/部门特点和优势的目标；（2）确保学院/部门目标与学校整体目标相衔接，互相促进。
三、考核指标设定1. 学校整体指标（1）学术水平指标：- 教职工科研项目数量和经费支持额；- 教职工论文发表数量和质量；- 教职工参与学术会议和学术交流活动的数量和质量。
（2）人才培养指标：- 毕业生就业率；- 毕业生就业质量；- 毕业生国内外就业分布情况。
（3）科学研究指标：- 科研项目数量和经费支持额；- 科研成果数量和影响力。
（4）社会服务指标：- 参与地方经济发展项目数量和质量；- 参与社会建设项目数量和质量。
2. 学院/部门指标（1）根据学校整体指标，制定符合学院/部门特点和优势的指标；（2）确保学院/部门指标与学校整体指标相衔接，互相促进。
四、考核流程1. 目标制定阶段（1）学校整体目标制定：- 学校领导层根据学校发展战略和市场需求，制定学校整体目标；- 学校整体目标根据适当性、可测量性、可追踪性、可达成性等原则进行确定。
（2）学院/部门目标制定：- 学院/部门领导层根据学校整体目标和学院/部门特点，制定学院/部门目标；- 学院/部门目标与学校整体目标相衔接，确保相互促进。
2. 考核指标制定阶段（1）学校整体指标制定：- 根据学校整体目标设定学校整体指标；- 学校整体指标根据适当性、可测量性、可追踪性、可达成性等原则进行确定。
学校安全目标管理考核评估细则(4篇)
学校安全目标管理考核评估细则学校安全目标管理是指学校对学生、教师和员工的安全进行全面的管理和评估，确保校园安全环境的建立和维护，提高整体安全水平。
本文将针对学校安全目标管理的考核评估细则进行详细的论述。
一、制定学校安全目标管理考核评估细则的目的和意义1. 目的：通过制定学校安全目标管理考核评估细则，对学校安全工作进行科学、系统、全面的评估，推动学校安全工作的持续改进和提高。
2. 意义：确保学校的安全环境得到广泛关注和重视，提高学校整体安全水平，保障学生、教职员工的人身及财产安全，营造良好的学习和工作氛围。
二、学校安全目标管理考核评估细则的内容1. 根据国家、地方和学校相关法律法规、政策和标准制定的学校安全目标管理考核评估细则。
2. 学校安全目标的核心考核指标：包括校园安全环境、安全设施、应急管理、防范措施、安全教育等方面的考核。
3. 学校安全目标的具体考核内容和方法：细化学校安全目标的具体考核内容，明确考核方法和标准，确保考核结果客观、准确。
三、学校安全目标管理考核评估细则的制定步骤1.明确学校安全目标的基本要求和考核指标：通过研究法律法规、政策文件和学校安全管理工作经验，制定学校安全目标的基本要求和核心考核指标。
2. 制定学校安全目标的具体考核内容和方法：根据学校的实际情况，细化学校安全目标的具体考核内容，明确考核方法和标准。
3. 制定学校安全目标的考核计划和方案：根据学校的学期、学年计划，制定学校安全目标的考核计划和方案，包括时间安排、责任分工等。
4. 进行学校安全目标的考核评估：按照考核计划和方案，对学校安全目标进行评估，包括现场查看、记录、访谈等多种方法。
5.整理学校安全目标的考核评估结果：将考核评估过程中的数据、资料进行整理和汇总，形成评估报告，明确问题和改进方向。
6.向学校领导层和相关部门提出改进意见和建议：根据评估结果，向学校领导层和相关部门提出改进意见和建议，推动学校安全工作的持续改进。
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一、 常规 工作 （70 分）
2
①贯彻教育方针情况。
2
（二 5、教 ）： 学过程 教学 管理 ③兴趣小组及学科知识竞 常规 （13 赛情况。 （20 分） 分）
②教学过程管理及执行情 况。
4
3
④学生作业批改情况。
1
⑤实验教学开展情况。
2
一、 常规 工作 （70 分）
⑥使用普通话教学情况。 （二 ）： ①教学分析、讲评和整改 教学 6、常 情况。 常规 规落实 （20 （7 分） 分） ②教师常规工作完成情况 。 ①德育工作开展情况。 7、德 ②学生养成教育、心理健 育管理 康教育、关注留守儿童情 （10 况。看详细活动资料。
查看详细活动资料。
查看详细活动资料。
1 1
走访学生，查看团、队员配戴团徽、 走访学生，查看团、队员配戴团徽、 走访学生，查看团、队员配戴团 红领巾情况。 红领巾情况。 徽、红领巾情况。 校园擦看 校园擦看 校园擦看
1
查看相关资料（能起到学生自治的积 查看少先队、班委会相关资料（能起 查看少先队、班委会相关资料。 极作用）。 到学生自治的积极作用）。
岳阳市云溪区2014年度中小学校目标管理考核细则
一级 二级 三级指 指标 指标 标 四级指标 评分要点 权 重
1
一类学校评分办法
二类学校评分办法
三类学校评分办法
①实行校长负责制、管理 1、班 民主，行政职责分明、团 子作风 结协作，重大事项集体研 建设 究或交教（职）代会讨论 （2 ②实行校务公开，有校务 分） 公开栏，能主动接受教职 工监督。 行政人员的教案、听课、 2、教 读书笔记、行政工作周历 学工作 、日工作记录情况（一年 (5分) 度）。 （一 ①行政人员参加教研教改 ）： 情况（一年度）。 行政 3、教 工作 研工作 （20 (2分) 分） ②行政人员的论文撰写情 况（一年度）。 ①学校及各处室的工作计 划、过程记录、工作总结 情况。 4、管 理工作 ②行政人员对分管工作的 （11 落实情况。 分） ③行政例会和教师例会情 况。
14、教 ①推进新课改情况。 （五 研教改 ）、 （4 教育 分） ②听评课情况。 科研 （10 15、教 分） 研组建 教研组（片）建设、课题 设（6 研究、各种奖励情况。 分） 16、师 德师风 ①教师队伍管理情况。 建设 （六 （6 ）、 分） ②师德师风建设情况。 重点 工作 17、万 （9 名教师 ①活动方案装订情况。 分） 大家访 活动 ②活动方案实施情况。 （3 分） （七 ①安全工作机构设置、计 ）： 18、安 划、责任状、制度情况。 安全 全管理 工作 （7 ②应急处理预案、紧急疏 （8 分） 散方案、安全隐患排查情 分） 况。
（四 ）： 教师 成长 （8 分）
11、成 长计划 教师成长计划、“名师工 （1 程”规划情况。 分）
1
查看相关资料、抽查30%左右青年教师 查看相关资料、抽查30%左右青年教 查看相关资料、抽查1-2名年青 的成长计划。 师的成长计划。 教师的成长计划。
12、读 书活动 教师阅读教育教学专著情 （1 况。 （四 分） ）： 教师 ①教师送培和校本培训情 成长 13、学 况。 （8 习培训 分） （2 一、 ②教学经验交流活动情况 分） 。 常规
查行政会议记录、支部会议记录和教 查会议记录和行政教师座谈 代会资料、行政教师座谈
查会议记录，行政、教师座谈
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查看学校财务、建设、采购、晋级、 查看会议记录，财务、建设、采购、 查看会议记录，财务、建设、采 评先等方面的制度及落实情况资料， 晋级、评先等方面的工作要及时向全 购、晋级、评先等方面的工作要 经审小组教师代表应占三分之二 体教师通报 及时向全体教师通报 平均兼课4节以上、专业对口70%以上 记2分（以任行政前所教学科为准）， 少1节扣1分；校长听课30节以上，且 有点评和授课老师签字记1.5分，少1 节扣0.2分；读书笔记、工作笔记记1 分，一人无则记0分。 行政能积极参加教研教改及培训活 动，每期人均上公开课1节记0.5分， 少1人次扣0.1分；正副校长、教导主 任每人每期作教研教改辅导报告1次以 上记0.5分。 论文获校、区、市、省级奖励的分别 记0.5、0.6、0.8、1分。（将行政个 人得分相加后除以全体行政取平均 值） 平均兼课5节以上、专业对口70%以上 记2分（以任行政前所教学科为 准），少1节扣1分；校长听课30节以 上，且有点评和授课老师签字记1.5 分，少1节扣0.2分；读书笔记、工作 笔记记1分，一人无则记0分。 校长兼课6节以上记2分，少1节 扣1分；校长听课30节以上，且 有点评和授课老师签字记1.5 分，少1节扣0.2分；读书笔记、 工作笔记记1分，无则记0分。
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一、 常规 工作 （70 分）
1
行政能积极参加教研教改及培训活 动，校长每期上公开课1节记0.5分； 校长每期上公开课2节记1分； 校长每期作教研教改辅导报告1次以 上记0.5分。
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论文获校、区、市、省级奖励的 论文获校、区、市、省级奖励的分别 分别记0.5、0.6、0.8、1分。 记0.5、0.6、0.8、1分。（将全校教 （将全校教师得分相加后取平均 师得分相加后取平均值） 值） 学校及处室有工作计划、能完成 学校及各处室有工作计划、能完成计 学校及各处室有工作计划、能完成计 计划的工作，有落实过程的记录 划的工作，有落实过程的记录、有工 划的工作，有落实过程的记录、有工 、有工作总结，且资料整理较规 作总结，且资料整理规范。 作总结，且资料整理规范。 范。 每期分处室工作讲评不少于 2 次，少 1 次扣 0.25 分；对分管小学的工作督查 每期全校性的工作讲评不少于 2 次， 学校每期有工作讲评，讲评内容 （通报或讲评材料）每年必须达到2次 讲评材料要详实，要有成绩、有问题 具体、全面。 以上，少 1 次扣 0.5 分；讲评材料要详 、有针对性，少1次扣0.25分； 实，要有成绩、有问题、有针对性 每周1次行政例会，通报总结上周工作 每周 1 次行政例会和教师例会，总结 每周 1 次教师例会，梳理工作， 、布置下周工作、研究重大事情，坚 、布置工作，教师业务学习。 强化业务学习。 持每周一次教师例会。
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查借书记录、读书笔记和学校组织开 查借书记录、读书笔记和学校组织开 展读书或交流活动、教师论坛等活动 展读书或交流活动、教师论坛等活动 查相关资料。 资料。 资料。 查教师送培和校本培训相关资料。 查教师送培和校本培训相关资料。 查教师送培和校本培训相关资料 。
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工作 （70 分）
每期不少于1次教学经验交流活动（包 每 期 不 少 于 1 次 教 学 经 验 交 流 活 动 查看参加中学或联校教学经验交 括优质课竞赛、优秀教案评选、论文 （包括优质课竞赛、优秀教案评选、 流活动的资料。 评选、名师讲课等）。 论文评选、名师讲课等）。 查看新课改活动相关资料。 查看本校或参加中学（联校）组织的 查看本校或参加中学（联校）组 新课改活动的相关资料。 织的新课改活动的相关资料。
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④固定资产管理情况：有 专人管理，台帐规范。
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有管理制度、有台账，年度有校产清 有管理制度、有台账，年度有校产清 有管理制度、有台账，年度有校 理和经审情况记录。 理和经审情况记录。 产清理和经审情况记录。 学校经费实行预算管理，每期有研究 经费使用计划的会议记录，一万元以 上大额经费支出有研究记录，能逐月 公示财务开支情况，落实每期1次的财 务经审制度，少1项扣0.5分。 制度规范、进出库台账规范、环节清 晰，从业人员有健康证，安全卫生有 责任状，食品留样记录齐全，学生就 餐满意率高。 学校经费实行预算管理，每期有研究 经费使用计划的会议记录，5000元以 学校每期有经费使用计划、有经 上大额经费支出有研究记录，能逐月 费使用情况通报或财务经审情况 公示财务开支情况，落实每期 1 次的 小结。 财务经审制度，少1项扣0.5分。 制度规范、进出库台账规范、环节清 晰，从业人员有健康证，安全卫生有 有制度、食堂管理责任明确，有 责任状，食品留样记录齐全，学生就 安全管理措施。 餐满意率高。
⑤学校财务管理情况。 （一 ）： 4、管 行政 理工作 工作 （11 ⑥后勤管理、食堂管理情 （20 分） 况。 分） ⑦月报工作及宣传报道。 ⑧教育局部署的重点工作 和重大活动完成情况。
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向局月报每少一次扣0.1分；市级以上 向中学（联校）报月报，且有校长签 向中学（联校）报月报，且有校 宣传报道每篇加0.2分（网上报道不记 字，每少一次扣0.1分。 长签字，每少一次扣0.1分。 分，总分不超过1分） 工作有布置、有落实记1分。缺一次扣 工作有布置、有落实记1分。缺一次 工作有布置、有落实记1分。缺 0.5分。 扣0.5分。 一次扣0.5分。 查看教师工作安排记录、学校总 查看教师工作安排记录、学校总课表 查看教师工作安排记录、学校总课表 课表及班级课表，学生座谈，除 及班级课表，学生座谈，一门课程未 及班级课表，学生座谈，一门课程未 语数英外其他学科可采取合班教 开或未开足扣0.5分。 开或未开足扣0.5分。 学，一门课程未开或未开足扣 0.5分。 学校对教师常规工作能做到月检查、 学校对教师常规工作能做到月检查、 学校对教师常规工作能做到有检 月讲评、期评比，并与绩效挂钩（查 月讲评、期评比，并与绩效挂钩（查 查、有讲评，并与绩效挂钩（查 原始资料）。 原始资料）。 原始资料）。 有活动方案、过程资料且通过走访学 生确实开展了活动的兴趣小组每个记 0.5分；每开展一次学科知识竞赛活动 且资料完整的记0.5分，两项总分不超 过3分。 保留全期学生各学科作业本，文化课 作业次数不少于学期课时量的80%，作 文不少于8次，作业要求祥批，学生更 正要及时，倾向性错误要在教案中有 讲评、后记。 查看实验室管理及实验开展资料。 有活动方案、过程资料且通过走访学 生确实开展了活动的兴趣小组每个记 有配合、参加联校活动的资料每 0.5 分；每开展一次学科知识竞赛活 次记0.5分，两项总分不超过3分 动且资料完整的记 0.5 分，两项总分 。 不超过3分。 保留全期学生各学科作业本，文化课 作业次数不少于学期课时量的 80% ， 作文不少于 8 次，作业要求祥批，学 生更正要及时，倾向性错误要在教案 中有讲评、后记。 查看实验室管理及实验开展资料。 保留全期学生各学科作业本，文 化课作业次数不少于学期课时量 的80%，作文不少于8次，作业要 求祥批，学生更正要及时，倾向 性错误要在教案中有讲评、后记 查看实验室管理及实验开展资料 。