陶行知诗歌的教育魅力

陶行知诗歌的教育魅力

众所周知，陶行知是伟大的人民教育家，坚强不屈的民主战士。同时他还是一位深受群众喜欢的大众诗人。他学贯中西，才华横溢，他怀着对祖国和人民赤忱的爱，对教育在抗日救国，振兴中华过程中的地位、作用的深刻理解，满怀激情，一生写了500多万字的教育论著，此外，还写了700多首诗歌。这些诗歌的内容几乎涉及他的生活教育理论的所有方面。他极善于用工农大众易懂的诗歌形式来抒发人民的呼声，同时也表达自己的思想和感情。郭沫若先生曾对陶行知的诗作了这样的评价：“校读了陶先生的诗，委实使我心悦诚服。他不仅是开创时代的哲人，而且是一位伟大的人民诗人。一些看不起民歌体的自命诗人或许藐视这里大量的歌谣成分吧，但这正是陶先生之所以伟大之处……他的人民意识觉醒得比任何人快而且彻底。这一部‘人民经’，它教我们怎样做诗，怎样做人。”

作为伟大的教育思想家、理论家，尤其是我国教育史上罕见的伟大的教育实践家，陶先生的教育诗歌几乎都是他教育实践的总结和智慧的结晶，加则言简意赅、通俗流畅、琅琅上口，有的类似儿歌童谣，所以深受当时和今天的少年儿童的喜爱。在实践中我们深深体会到，陶行知的诗歌融思想性和艺术性于一体，既符合儿童心理又具有中国特色，确实具有独特的教育魅力，对改进学校德育工作大有帮助。

陶行知的诗歌的主旋律非常鲜明，那就是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。而其中的感情基调是对祖国和人民深深的爱。例如，1936年底，正当日寇即将发动全面的侵华战争，中华民族到了最危险的时候，陶先生写下了一首激励中国人民对抗战前途充满必胜信心的诗——《中国人》。诗中写道：我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得！

这首诗可谓字字千钧、句句铿锵，读来令人回肠荡气，假如唱起来会更使人热血沸腾、充满以爱国为荣的豪气！（在我校开展的学陶活动中，我虽然不是音乐教师，但在下乡当知清时自学过几本关于作曲的书，年轻时也创作过一些歌曲，出于对陶先生的崇敬和对他的诗歌的喜爱，为这首诗谱写了这样一首歌曲，05年曾被中陶会发表在《生活教育》杂志上。

当然，今天这首诗又有了新的涵义，今天我们的中国仍然是不得了，这当然是指中国人民当家作主站起来后，尤其是改革开放以来中国取得的举世瞩目的辉煌成就，确实不得了，确实令人自豪。而且毋用置疑，我国的将来一定会更加灿烂辉煌，所以更加了不得！

陶行知先生是一位当时为数不多的留洋博士，曾先后在美国伊里诺大学和哥伦比亚大学学习，并成为了当时声望极高的美国现代教育理论权威杜威博士的高足。回国后他拒绝了大学校长、教育部官员等种种高官厚禄，全身心地投入了乡村教育和平民教育事业，于是有人就说他是“傻瓜”。先生未作正面回答，而是用一首似乎是自嘲的小诗表明自己的立场与观点。题目就叫《傻瓜》：傻瓜种瓜，种出傻瓜。惟有傻瓜，救得中华！

不难看出，先生推崇的这种傻瓜精神不正是我们今天振兴中华所需要大力弘扬的敬业奉献精神乃至自我牺牲精神吗？我们欣喜地看到，这种精神从雷峰、焦裕禄到孔繁森、牛玉儒身上，一直到今天的像徐本禹那样到西部（贵州）来支教的许多大学生志愿者身上，以及现在许多热心社会公益慈善事业的爱心人士身上，得到了发扬广大。因而他们得到了广大人民群众的肯定和欢迎。让那些所谓的聪明人去自作聪明吧，我认为，中国要走向繁荣富强，仍然需要发扬这种傻瓜精神！