苏教版四下语文 第12课 “番茄太阳”

小女孩一面用手摸一面笑：“真的吗？
太阳像番茄吗？那我就叫它
（指太阳） 太阳”。
“番茄
看着她的笑脸，觉得那就是最美的
（指明明的笑脸） “番茄太阳” 。
红红的“番茄太阳”一直挂在我 的心中，温暖着我的心。 （指明明真诚的爱
心，美好的心灵）
第二次“先学后教”（句子感悟） 自学指导（二） 问题思考： 为什么说明明的笑脸就是番茄太阳呢？她 的笑脸真有那么美吗？ 1、自读课文第二至十四自然段，在文中找出 明明的笑的语句。 2、从动作、语言、神态、心理变化的语句去 感悟。 3、记下自己的感受 。
生活很艰难，生活灰暗无比。
灰暗
十年前，我17岁，生平第一次被 抬进了医院，就再也没能走着出来— —我的腿，在那场意外的车祸中瘫痪 了 … …
父亲不肯接受这样的现实， 他带着软成了一团泥似的我， 走遍了大大小小的医院…..
后来，被医生断言不能再走 路的我，学会了扶着双杠走，拄 着双拐走……
那年，为了逃避父母帮我 安排的婚姻，我来到了这座城 市。灰色的楼房，灰暗的心情， 我每天待在那间光线昏暗的小 屋里，晕头晕脑地写字，生活 很艰难……
要求：
声音洪亮
认清字形 读准字音
qié
máng
lù
wū
番茄
shū
盲童
qi
忙碌
cuì
小屋
juānxiàn
蔬 菜
mó
亲戚
yí
清脆
zhàng
捐
献
眼角膜
阿姨
拐 杖
番茄 蔬菜
盲童 亲戚
忙碌 清脆
小屋 捐献
眼角膜
阿姨
拐杖
天使
理解词语
复明 精致 清脆 浮现 碧空如洗
（5分钟） 1、通过具体语境理解词语意思 2、同桌互相说说 3、提名回答
热爱生活
关爱他人
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那天正午我坐在窗口， 看满街的车来车往，眼前总 浮现出明明天使般的笑脸。 红红的“番茄太阳”一直挂 在我的心中，温暖着我的心。
心里有了快乐， 光明就不远了！
12番茄太阳
纯真、乐观的笑
善良、美好的心
热爱生活
灰暗 温暖 喜欢
第二次“先学后教”（流利读课文） 自学指导 1、生练读。 要求：读的时候，吐字清晰，声音 响亮。 2、指名读。 3、生评议（是否流利上去评）
理清文章脉络：
第一段（ ）交代“我”在菜市 场上，看到盲童跟父母看摊位。 第二段（ ）讲盲童的名字叫明 明，是一个聪明而有爱心的小女孩 。 第三段（ ）讲明明将去接受复 明治疗时说要把自己的腿献给我， 使我感到无比激动。
看着她的笑脸,觉得那就是最 美的”番茄太阳”.
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第三次“先学后教”（情感变化） 自学指导（三）
读文找句： 从文章中找出作者情感变化的相关句 子，读一读，感受明明的纯真、乐观、善 良、美好，给卫宣利带来的感动。 1、默读课文 2、画出相关句子 3、交流感受
关爱他人
快乐 感动
爱心是可以传递的
你说我说
此时，你有什么话想对 文中的哪个人物说呢？
作业: 把”番茄太阳”这个故ຫໍສະໝຸດ Baidu讲给周围其 他人听.
作业: 把”番茄太阳”这个故事 讲给周围其他人听.
当堂训练
完成《补充习题》
每次从菜场经过都能看到那 家人:夫妻俩忙碌，女孩安静地坐 着，说话声音细细柔柔，特别爱 笑。
小女孩一面用手摸，一 面咯咯地笑，妈妈也在旁边 笑。
如果不是盲童，明明挺漂亮的，
乌黑的头发，象牙色的皮肤，
精致的眉毛, 笑起来像个
天使。
明明一面用手摸一面笑： "真的吗？太阳像番茄吗？那 我就叫它番茄太阳。"明明咯 咯的笑声银铃样清脆，一串 一串地追着人走。
理清文章脉络：
第一段（1-4节）交代“我”在菜 市场上，看到盲童跟父母看摊位。 第二段（5-14节）讲盲童的名字叫 明明，是一个聪明而有爱心的小女 孩。 第三段（15-17节）讲明明将去接 受复明治疗时说要把自己的腿献给 我，使我感到无比激动。
第三次先学后教（梳理概括）
自学指导
再读课文： 你觉得明明是个怎样的小女孩？ 1、自由读课文，独立思考 2、提名回答 3、评价
自从我的生活里有了明明这一家 的相伴，我的心情发生了这样的 变化……
生活很艰难，心情灰暗无比。 每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来. 看着她，让人隐隐心疼。
灰暗 温暖
喜欢
快乐
明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。
她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗 地一下子流了下来。 感动
“阿姨,妈妈说我的眼睛是好 心人给我的.等我好了,等我长大 了,我把我的腿给你,好不好?”
当堂训练 完成《硬笔习字册》
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“番茄太阳” 第二课时
学习目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、品读课文，感悟三个“番茄太阳”的 含义 3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深 刻印象，感悟明明美好的童心对“我” 的感染，能有感情读好课文中的人物 对话。
第一次“先学后教”（找句理解） 自学指导（一） 找出文中三处带有“番茄太阳”的句 子，再想一想：三个番茄太阳分别表 示什么？ （3分钟） 1、快速地朗读课文 2、画出你找到的句子 3、提名回答
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“番茄太阳” 第一课时
学习目标
1、正确、流利地朗读课文。 2、认识12个生字，会写9个生字。 3、理解由生字组成的词语。 4、初读课文，用几句话概括课 文的主要内容。
第一次先学后教：读课文，识生字 自学指导 1、自由朗读课文，读准字音，读通 句子。
2、画出带有生字的词语，理解清脆 、捐献、复明、精致、浮现 、碧 空如洗等词语。 3、标出自然节序号，并分段。 （5分钟后进行第一场比赛）