被误读的苏学
2022-2023学年全国初中九年级下语文人教版同步练习(含答案解析)031628
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2022-2023学年全国初中九年级下语文人教版同步练习考试总分:65 分考试时间: 120 分钟学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________一、单选题(本题共计 4 小题,每题 5 分,共计20分)2. 下列朗读停顿有误的一项是()A.思君/不见/下渝州B.未若/柳絮/因风起C.其一犬/坐于前D.淫慢/则不能励精3. 下列有关文化常识的表述,不正确的一项是()A.律诗共有八句,分为首联、颔联、颈联、尾联。
其中颔联、颈联必须对仗。
B.谪,封建王朝官吏降职或远调。
如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。
C.汉语中常用“烽烟”代指战争,“手足”代指兄弟,“桃李”代指学生,“鸿雁”代指书信。
D.古人把山的北面和江河的南面叫做“阴”。
如“阴阳割昏晓”中的“阴”指泰山的南面。
4. 依次填入下面文字横线上的短语,与上下文衔接最恰当的一项是( )溪流一出来,便宣告了它的生命寻着自己的道路要流动了。
正因为寻着自己的道路,它的步伐是艰辛的。
然而,它从石板上滑下,便有了自己();它从石崖上跌落,便有了自己();它回旋在幽潭之中,便有了自己()。
A.白练般的颜色不可测的深沉金属般的声音B.不可测的深沉金属般的声音白练般的颜色C.金属般的声音白练般的颜色不可测的深沉D.金属般的声音不可测的深沉白练般的颜色二、填空题(本题共计 4 小题,每题 5 分,共计20分)5. 解释下列词语。
(1)略无:_______________。
(2)阙:同“_______________”,_______________。
(3)自非:_______________。
(4)亭午:_______________。
(5)夜分:_______________。
(6)曦:_______________。
(7)奔:_______________。
(8)素湍:_______________。
为苏轼题画诗误读辨——以《书鄢陵王主簿所画折枝二首》为例
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为苏轼题画诗误读辨——以《书鄢陵王主簿所画折枝二首》为例杜【摘要】苏轼是我国题画诗创作的巨擘,他的《书鄢陵王主簿所画折枝二首》是其题画诗的翘楚之作,但千百年来却屡屡被人所误读。
通读这首诗,可以发现,“天工与清新”是该诗的中心思想,也是苏轼画论的灵魂与表征。
% Su Shi is China’s paintings poetry representatives. His"Two Poems:Broken Branches", is the best of his painting poem, but for thousands of years they have often been misread. Through this extensive interpretation of the poem, it is pointed out that the"resemblance and refreshing"is the central idea of the po⁃em, and the soul of Su Shi’s artistic theory.【期刊名称】《韩山师范学院学报》【年(卷),期】2012(000)005【总页数】5页(P61-65)【关键词】苏轼;《折枝二首》;天工与清新【作者】杜【作者单位】韩山师范学院美术系,广东潮州 521041【正文语种】中文【中图分类】J205苏轼是我国文化史上多才多艺的艺术家,诗词、散文、书法、绘画无所不能。
其诗歌与黄庭坚并称“苏黄体”名世,其词与辛弃疾同被视为豪放词派的开拓者,散文被后人尊为“唐宋八大家”之一,书法与蔡襄、黄庭坚、米芾同称为“宋四家”,绘画以古木丛竹为长,享有“文湖竹派”中坚之盛誉。
苏轼是一位成就卓著的文学家,但他的绘画创作和绘画理论的价值和影响可与他的文学业绩相媲肩。
苏轼是中国题画诗创作的巨擘,有题画诗157首。
巧借“错位” 通解全篇
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巧借“错位” 通解全篇作者:项琪来源:《语文教学与研究(教研天地)》2018年第03期在普通高中语文苏教版教材中,苏轼的《赤壁赋》收录在必修一“像山那样思考”单元中,《念奴娇·赤壁怀古》(以下简称《赤壁怀古》)则收在必修二“历史的回声”单元。
最近,笔者在教完《赤壁赋》后让学生查阅资料、探究学习《赤壁怀古》。
有学生阅读后提出疑问“这一文一词,同是苏轼写赤壁,为什么描写的风景却大相径庭”。
由这个疑问,我们仔细推敲,反复琢磨,查阅资料,竟意外找到了一条破解《赤壁怀古》艺术魅力的通道——错位。
“现象学美学和接受美学都认为文学文本是充满了‘未定点’、‘空白’的‘图式化结构’,这些‘未定点’有待于读者去具体化,这样,作品的意义才能被挖掘出来。
因而文学作品本身是一种暗示,一种邀请,邀请读者对作品进行再创造,使作品内涵的意义得以实现。
”[1]《赤壁怀古》才百余字,却在地点选择、人物形象、时间设置等方面都存在着或显或隐的“错位”,这种错位艺术让这首词充满了这种“邀请”,一种智慧、深沉、美学上的“邀请”,并借由这种“邀请”抵达《赤壁怀古》“词艺最高峰”的荣誉。
首先是地点选择的错位。
苏教版必修一《赤壁赋》中注释说:“苏轼所游赤壁实为黄州赤鼻矶(在今湖北黄冈),当地人误读为‘赤壁’,进而以为是赤壁古战场的遗址。
一般认为,三国时的赤壁古战场,当在现在的湖北蒲圻。
”[2]苏轼在《赤壁怀古》中也写到“人道是,三国周郎赤壁”。
“人道是”的意思是人们都说,至于“我”认为不一定就是赤壁。
苏轼是被误导蒙蔽还是人云亦云,或是特意以假作真?他在《赤壁洞穴》里是这么说的:“黄州守居之数百步为赤壁,或言即周瑜破曹公处,不知果是否?”再有,他在《与范子丰书》里说:“黄州少西,山麓斗入江中,石室如丹,传云曹公败所,所谓赤壁者,或曰非也。
”由此可见,苏轼应该是知道赤鼻矶非发生过鏖战的真赤壁,而是被当地人讹传的“假赤壁”,至少也是颇为怀疑的。
2022-2023学年四川省成都市青羊区七年级下学期期末语文试题
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2022-2023学年四川省成都市青羊区七年级下学期期末语文试题1. 下面加点字注音有误的一项是()A.选聘.(pìn)卓.越(zhuó)苛捐杂税.(shuì)B.哺.育(bǔ)亘.古(gèn)诲.人不倦(huì)C.憎.恶(zèng)哀悼.(dào)忍俊不禁.(jīn)D.譬.如(pì)修葺.(qì)海市蜃.楼(shèn)2. 下列语句中书写完全正确的一项是()A.我认识奥本海默的时候,他已四十多岁了,已经是妇孀皆知的人物了。
B.他怱然醒悟,台阶是水泥抹的面,不经磕。
于是,他就憋住了不磕。
C.啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然退尽了。
D.我在睡眼朦胧中很不情愿地起了床,到后面发现月亮真的刚升起来。
3. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是()公众场合的言行细节是一个人素养的真实反映。
对于在大庭广众....之下偶讲脏话的行为,有的同学不以为然....。
所以,我....。
殊不知,这样的言行真正令人深恶痛绝....,认为这些细节微不足道们倡导同学们在公众场合注重雅言雅行,做文明懂礼的中学生。
A.大庭广众B.不以为然C.微不足道D.深恶痛绝4. 下列语句中没有语病的一项是()A.青羊区围绕航空新城和天府文化公园两大示范片区分区施策,已开工重大项目20个。
B.通过观看“非遗”儿童剧《苏东坡》,让观众对“巴蜀自古出文宗”的评价深刻有感。
C.为避免校园欺凌事件不再发生,教育部门联合有关部门开展整治行动,取得良好效果。
D.成都大运会火炬传递在结束北京的传递活动和启动仪式后,将继续在其他五城进行。
阅读回答问题。
甲《孙权劝学》初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
语言不规范现象
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播音员主持人语言不规范现象一、语言不规范现象(一)语音不正确这里所说的语音不正确,就是播音员主持人“念错字”“说错字”的问题。
分析一下,有些是不知道正确发音读错,有些是知道正确发音,在“拿不准”的情况下按照自己的习惯发音;有的表现为将字的声母读错,有的表现为将字的韵母读错,有些表现为把字的声调读错,有些是儿化滥用……1.不知道正确发音读错的,常常是一些“难字”:例如字形相近的错误。
1999年6月8日中央电视台新闻联播“塞浦路斯”的“浦”读“捕”。
2000年3月19日中央电视台第一套11:30播出的《中国人口》节目中,主持人将“武陟县”的“陟”读成“涉”。
2000年1月14日中央电视台第一套18:09播出的《大风车》节目动画片《西游记》的片尾,把“唐玄奘”的“奘”读成“装”。
例如“读半边”的错误。
1996年10月7日北京电视台体育新闻“威慑”的“慑”读“聂”。
1996年12月7日北京电视台体育评论员把“阴霾”读称“阴里”。
《人民政协报》2000年2月15日的文章说,东方电视台“飞跃太平洋”节目主持人将“莘莘学子”读成“xin”。
有些字并不难,但是要根据上下文决定正确发音,播音员主持人要了解相关语文知识。
例如多音字读错。
“处”有两个读音,“处分、处理、处于、处女、处罚、处方、处之泰然”等都读三声;“艺海扁舟”的“扁”读音是“偏”;“人才济济”和“济南”的“济”都读三声;“悄然”的“悄”读音是三声,1997年中央电视台焦点访谈《走近小康》读成一声;1997年中央电视台新闻联播“屡见不鲜”的“鲜”读成了一声;1999年6月12日北京教育电视台《中国教育新闻联网》“应用型人才”的“应”读成一声。
1999年12月16日中央电视台第一套13:15《爱我中华》节目中,主持人将“泰山封禅”的“禅”读成“缠”。
此心安处是吾乡。全文作者翻译赏析
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此心安处是吾乡。
全文作者翻译赏析此心安处是吾乡。
[译文]只要是坦然之心的地方便是我的家乡。
[出典]北宋苏轼《定风波》注: 1、《定风波》苏轼王定国歌儿曰柔奴,姓宇文氏,眉目娟丽,善应对,家世住京师。
定国南迁归,余问柔:“广南风土,应是不好?”柔对曰:“此心安处,便是吾乡。
”因为缀词云。
常羡人间琢玉郎,天教分付点酥娘。
自作清歌传皓齿,风起,雪飞炎海变清凉。
万里归来年愈少,微笑,笑时犹带岭梅香。
试问岭南应不好?却道,此心安处是吾乡。
2、注释: 1.王定国:王巩,字定国,宰相王旦之孙,与苏轼交密。
2.缀词:作词。
3.琢玉郎:卢仝《与马异结交诗》:“白玉璞里琢出相思心,黄金矿里铸出相思泪。
”可知“琢玉郎”应指善于相思的多情男子,词中当用于形容王巩。
4.点酥娘:此处指柔奴。
5.清歌传皓齿:意指美妙的歌声从唇齿间传出。
杜甫《听杨氏歌》“佳人绝代歌,独立发皓齿。
” 6.“云飞”句:意指柔奴的歌能使人的心境归于恬适安静。
7.“此心”句:只要心安,便是家乡。
此处也代表了苏轼的人生态度、价值观念。
白居易《初出城留别》:“我生本无乡,心安是归处。
”苏轼当是受其启发。
3、译文:我经常羡慕人间那些英俊的男子(这里指王定国),上天应该乞求到美丽的女子和他作伴。
清脆的歌声从洁白的牙齿中传出,起风了,再热的大海也会因为飞雪而变得清凉。
从岭南回来一定会变得更年轻,微笑着,笑的时候还好像带着岭南梅花的清香。
我问说岭南这个地方应该不好吧,她却说:这里是另我心安的地方,是我的故乡。
4、苏轼生平见大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
5、苏轼的好友王巩(字定国)因受使苏几遭杀身之祸的“乌台诗案”牵连,被贬谪到地处岭南荒僻之地的宾州。
王定国受贬时,其歌妓柔奴毅然随行到岭南。
元丰六年(1083)王巩北归,出柔奴(别名寓娘)为苏轼劝酒。
苏问及广南风土,柔奴答以“此心安处,便是吾乡”.苏轼听后,大受感动,作此词以赞。
词中以明洁流畅的语言,简练而又传神地刻画了柔奴外表与内心相统一的美好品性,通过歌颂柔奴身处逆境而安之若素的可贵品格,抒发了作者政治逆境中随遇而安、无往不快的旷达襟怀。
甘肃口音说不清的四字成语
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甘肃口音说不清的四字成语
在甘肃,有很多口音和方言,让人们感到困惑,尤其是在说一些四
字成语时。
以下是一些常常难以正确发音的成语:
第一组:静观其变
静观其变是一个很常用的成语,意思是静静地观察事物的发展变化。
但是在甘肃口音中,有时候很难把“静观其变”这四个字都说得非常清晰,有时候听起来会变成“静观其准”或者“静观其变准”。
第二组:循序渐进
循序渐进是指按照一定的顺序依次逐步进行。
但是在甘肃口音中,这
个成语的发音经常被误读为“循序渐俊”或者“循序渐精”,需要特别注意。
第三组:推陈出新
推陈出新是一个指改革或者创新思路的词语。
在甘肃口音中,这个成
语经常被读出“推陈出细”或者“推陈出苏”的样子。
注意音调和吐字。
第四组:难以启齿
难以启齿是指因为某种原因而不愿说出来,这个成语的发音中,“启齿”这个字是比较难发的,经常会被发为“启震”或者“启珍”,需要多加练习。
结语:
以上是几个在甘肃口音下比较难发音的四字成语,当然还有更多的成
语也会因为口音问题而被误读。
因此,我们在平时学习中要多加练习,提高自己的普通话发音水平,这样才能更好地沟通交流。
米洛舍维奇真像——被误读的前南斯拉夫掘墓人
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米洛舍维奇真像——被误读的前南斯拉夫掘墓人米洛舍维奇与上世纪90年代的许多东欧国家领导人一样,属于推动“剧变”搞垮了旧体制的人物。
今天在其祖国,米氏的支持者会称赞他忠于塞尔维亚,但要说他忠于铁托的南斯拉夫,那就与说叶利钦忠于前苏联一样滑稽,更不用说忠于南共了。
2006年3月11日联合国前南斯拉夫问题国际刑事法庭宣布,正在受审的原南联盟总统斯洛博丹·米洛舍维奇当天在荷兰海牙附近的联合国监狱里去世。
盖棺定论,米洛舍维奇的政治生命成了议论焦点。
在中国,对米氏的同情者颇多,不少人称赞他是“最后一个伟大的布尔什维克”。
一本流传颇广的米氏传记称他“对南共表现出少有的忠诚与坚定”,而他成为西方的眼中钉的原因则被解释为米洛舍维奇是“欧洲最后一个拒不归顺的布尔什维克”。
这几天来,网上甚至有些帖子表示“悼念伟大的马克思主义者米洛舍维奇。
”事实上,米氏是个严重被误读的南斯拉夫的掘墓人。
不忠于南斯拉夫,更不忠于南共西方国家之所以厌恶米洛舍维奇,是因为他是东欧惟一未垮的“前共产党人”政权的代表,这种说法颇流行。
其实,就出身而论,剧变后的东欧,并非只有米氏的社会党是“前共产党人”,甚至许多国家的执政党也是“前共产党”的后继党。
仅就前南地区而论,斯洛文尼亚的库昌、马其顿的格利戈罗夫与黑山的久卡诺维奇也同米氏一样,不仅是“前共产党人”,而且后两人也是作为前共产党的后继党(社会党)候选人当选的。
今天,我国一些传媒说米洛舍维奇是“铁托第二”。
而塞尔维亚公认的第一号“铁托分子”斯坦鲍利奇却认为米洛舍维奇是“切特尼克第二”。
—“切特尼克”,塞语“义勇军”之意,二战期间支持流亡英国的南斯拉夫王国王室的塞尔维亚民族主义抵抗组织,战后为铁托领导的南共镇压。
“切特尼克第二”这话是没错的。
2002年8月,已在海牙身陷囹圄的米氏开始想东山再起,指令社会党再推他为候选人。
但鉴于米氏此前已经两次当选塞尔维亚共和国总统,根据宪法他无权第三次参加竞选,社会党于是改提电影《瓦尔特保卫萨拉热窝》中瓦尔特的扮演者日沃伊诺维奇为候选人。
生活中错误的语言现象

生活中错误的语言现象背景:生活中,人们使用的错误语言现象频频发生,这不仅出现在小学生、中学生身上。
甚至大学生和硕士生,也同样有着这样或那样的语言错误。
不但从使用错别字的角度讲,更能够上升到词语运用,字音字形,语句衔接等诸多方面,同时,各大媒体,各类书籍报刊杂志,各色电视剧电影等文艺作品,都这使得这些错误的语言现象变得越发严重,更值得人们的关注。
所以,研究者将十分常见的错误语言现象标识出来,希望读到这篇论文的人能够引起对这些语言现象的关注与思考。
1.字音日常生活中有太多字被人误读。
尽管有的字是由于不认识,看字的表音旁而误读的,但更多情况是人们的习惯性语音和多音字的情况。
举例如下:因为(wèi)令(líng)狐冲兴(xīng)奋尽(jǐn)管华(huà)山摒(bìng)除徇(xùn)私河沿(yán)克(kè)扣雨霁(jì)这些字被误读的几率极高,甚至报站名的播音员也读过许多错误字音,真令人啼笑皆非,这也说明字音的确应该受到重视。
2.字形人们能说出来的字显然比能写出来的字多。
由于打字的兴起,很多字人们知道并经常使用,可就是不会写,甚至看到他们像不知道一样。
下面的这些字你应该都用过,但是你都认识吗?能读出来吗?会写吗?逡(巡)(黑)魆魆皴(商)榷(饼)铛(罪)愆僭(越)还有是人们经常写错的字:(精神)矍铄(趋之若)鹜(黄)粱(美梦)(装)潢家(具)甚至还有家具城明晃晃地写着“家俱”和“装璜”,真是“惨不忍睹”。
(由于条件所限,未能找出照片,不过针对性明显,感兴趣可自行“搜索”)3.词语运用生活中的词语运用更是五花八门,这让研究者一下想起“首当其冲”了,当年某老师还用错过它呢!错误频繁出现的还有:不以为然、(明←昨)日黄花、不刊之论、凯旋(而归)、炙手可热、春意阑珊、莘莘学子、罄竹难书、空穴来风、望其项背等等。
那么,怎么记住它们呢?举“明日黄花”的例子如下:【资料】所谓“明日黄花”,出自北宋苏轼《九日次韵王巩》诗:“相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁。
被误读的宋代名相韩侂胄,落得个“函首安边”
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被误读的宋代名相韩侂胄,落得个“函首安边”本文导读:若以个人的公共形象与历史评价考量,一个大人物主战比主和的风险要小得多。
其实中国历史上汉、唐两个强大的王朝也有过不得不议和的屈辱往事。
汉初有高祖白登山之围,后来很长一段时间靠“和亲”来维系与匈奴的关系;陈寅恪在《论唐高祖称臣于突厥事》中说:独唐高祖起兵太原时,实称臣于突厥,而太宗又为此事谋主,后来史臣颇讳饰之,以至其事之本末不明显于后世。
后来因为汉武帝时国势强盛,彻底击败了匈奴。
唐朝自太宗开始,通过五次与突厥的战争,彻底击败东、西突厥,唐朝皇帝被游牧民族奉为“天可汗”。
于是,当初的屈辱历史在胜利后反成为卧薪尝胆的佳话。
宋朝的军事实力历来受人诟病,南宋以后更是胜少败多,长期处于弱势。
越是弱势,越忌讳于和谈。
而不惜一战的调门反而能博得喝彩声。
韩侂胄的悲剧很具有典型性。
韩侂胄(1152年-1207年),字节夫,相州安阳(今河南安阳)人。
他出生名门,是魏郡王韩琦的曾孙。
韩琦是北宋名臣,宋夏战争爆发后,他与范仲淹率军防御西夏,在军中享有很高威望,人称“韩范”。
后又与范仲淹、富弼等主持“庆历新政”。
韩琦为相十载、辅佐三朝,为北宋的繁荣发展做出了贡献。
与祖上有大功不同,韩侂胄能居于高位,不是治国安邦有什么出众的贡献。
他是宪圣皇后吴氏之甥,恭淑皇后韩氏叔祖,是外戚。
他以恩荫入仕,也不像韩琦那样进士出身,是考出来的。
淳熙末年他以汝州防御使知閤门事,绍熙五年,与宗亲赵汝愚等人策划绍熙内禅,拥立宋宁宗赵扩即位,以“翼戴之功”,初封开府仪同三司,而后官至太师、平章军国事。
可以说,外戚的裙带关系和关键时刻的投机让他位极人臣。
这样的大官手握重权,但并不爽。
官场人不服气,民间也有非议,时人议论,“汝外戚也,何可以言功?“时时乘间窃弄威福”。
韩侂胄必须立一件不世之功,才能堵住天下悠悠之口。
历朝历代,最大的立功是收复失地或扬国威于境外。
汉武帝为了让宠姬李夫人的长兄李广利封侯,不惜举国之力,让李广利带兵远征大宛,夺取汗血宝马。
2024届重庆市名校高三语文下学期第一次模拟联考试卷附答案解析
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2024届重庆市名校高三语文下学期第一次模拟联考试卷试卷满分150分,考试时间150分钟一、现代文阅读(35分)(一)阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:什么是新乐府?人们通常依据的是郭茂倩《乐府诗集·新乐府序》:“新乐府者,皆唐世之新歌也。
以其辞实乐府,而未常被于声,故曰新乐府也。
”其收录标准说得明白:一是唐世,二是新歌曲。
但由于郭茂倩依据了丰富的音乐文献,且依据的音乐文献大多失传,其界定的具体依据,今天我们是无从得知的,这就给后人造成了困扰,比如,哪些作品曾经是唐代的新歌曲?《乐府诗集》收录的新乐府并不完整,究竟应该如何界定、补辑,一直处在争论之中。
早在1995年葛晓音《新乐府的缘起和界定》一文,对新乐府应该如何界定做出了深入的探讨,她对“唐世之新歌”予以绝对的认可,据此进一步提出新乐府有广义和狭义之分,广义的新乐府指从旧题乐府中派生的新题,或在内容上和形式上取法汉魏古乐府,形成以“行”“怨”“词”“曲”为主的新题歌诗。
狭义的新乐府指广义的新乐府中符合“兴谕规刺”内容标准的部分歌诗。
但是这里有一个问题:歌辞性标题只能是代表了一部分的乐府,有些乐府并不具有典型的歌辞性标题,如白居易的新乐府中绝大部分就不是这类题目,所以若以此衡量恐怕会遗漏一批新乐府辞;有些诗题虽带有“歌”“行”“曲”等标志,但未必就是乐府诗,如刘禹锡的《城西行》就不在其乐府卷中。
因此,此标准仍然有待完善。
其后,人们纷纷尝试制订更为具体的判定标准。
人们之所以不断探讨新乐府判定标准,就是因为看到了新乐府蕴含的重要价值,尤其是其中反映时事、为民请命、总结一代之兴亡经验教训的乐府作品,体现了新乐府诗人的艺术成就和社会良知,具有珍贵的历史与文学价值。
采用新乐府的形式记录历史、反映现实民生、追求理想政治,也是中国古代士人艺术理想与政治理想的完美结合。
然而由于人们对《新乐府序》的解读不同,新乐府的界定标准产生了很大的争议,拟定的标准或过于宽泛,或过于狭窄,都不能完美诠释唐代新乐府,这里就给研究者留下进一步开拓的空间。
浅析国人朗读英语时的“儿化音”误读现象

ENGLISH ON CAMPUS2023年12期总第660期浅析国人朗读英语时的“儿化音”误读现象摘 要:卷舌音[r]是美式英语有别于英式英语的重要特色之一,因其读音的洒脱与圆润而受到许多非母语学习者的钟爱。
但是由于汉语普通话中的“儿化音”与美式英语单词中的卷舌音十分接近,在朗读过程中,过度的负迁移汉语“儿化音”导致对美音卷舌音的发音出现了很多误区。
本文着重分析了这些误区产生的原因并提出解决对策。
关键词:儿化音;美式英语;普通话作者简介:麻乂文(2002.04-),女, 吉林长春人,东北师范大学外国语学院。
一、英语中的“儿化音”(一)什么是英语中的“儿化音”英语中音标[r]在发音时,气流从口腔流出产生一些阻碍,但是这种阻碍不足以形成摩擦。
此时如果我们把舌尖向后卷曲至牙槽棱线的后面,发出来的音被称作卷舌音(retroflex)。
(二)美式英语与英式英语在“儿化音”上的差异所谓的英语语音“儿化音”只在美式英语中存在,而在英式英语中几乎遍寻不见。
究其原因,古代英语和中古英语中的[r]音位的表现形式主要是闪音和颤音,可以出现在音节的首尾、元音后或者辅音前,但是无论出现在何种位置它们都不发音。
闪音是发音方法之一,发音时,舌尖向上卷起,直接接触齿龈或者上颚。
气流冲出时,舌尖轻微闪颤一下,与齿龈或上颚接触,瞬间即离开;而颤音,也称滚音,是某个柔软的发音器官在放松状态下受气流冲击产生的连续颤动的一类辅音。
颤音通常是浊音。
一个颤音通常颤动二至三个周期,也有可能达到五个,甚至在双辅音的情况下持续更久。
颤音主要包括双唇颤音、齿龈颤音和小舌颤音,其中齿龈颤音最为常见。
大约17世纪时,[r]的音位只可以出现在单词末尾或者辅音前面,而存在于元音后面的情况逐渐消失,演变为[ə]与前面的元音合并的语音现象。
大约过了100年,[r]出现在元音后面的情况在英国东南部受教育比较高的人群中开始广泛流行。
此时正是斯图亚特王朝执政时期,一批又一批的英国移民者带着未发生语音变化的英语来到了大西洋彼岸的新大陆并且开始传播。
湖南省长沙市长郡教育集团2023-2024学年八年级上学期期末语文试题
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湖南省长沙市长郡教育集团2023-2024学年八年级上学期期末语文试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.好记性不如烂笔头,下面是小郡根据语文书做的字音字形分类笔记,其中不正确的一项是()A.注意因多音字造成的误读,如:“倔(juè)强”应读成“倔(jué)强”,“辟(pì)邪”应读成“辟(bì)邪”。
B.注意因方言中前后鼻音发音造成的误读,如:“苔痕(hén)”不能读成“苔痕(héng))”,“遒劲(jìn)”不能读成“遒劲(jìng)”。
C.注意形似造成的误写,如:“喧嚣”不能写成“暄嚣”,“推崇”不能写成“推祟”。
D.注意成语字形的误写,如:“重峦叠障”应写成“重峦叠嶂”,“坦荡如底”应写成“坦荡如砥”。
2.写作需注意用词准确,下面是节选自小郡写的《橘子洲游记》中的一段话,其中加点词语使用错误的一项是()橘子洲是湘江中部的一个江心洲小岛,每逢节假日,前来赏玩的游客摩肩接踵....。
拾阶上行,我穿过绿草地,各种名竹丛生千姿百态,惟妙惟肖....,给人一种生机盎然之感。
勾留..一小时后,继续往前走,便来到了毛泽东青年艺术雕塑,我细细瞻仰,不由得念道:“独立寒秋,湘江北去……”透过这慷慨激昂....的文字,我仿佛看见了风华正茂、意气风发的毛主席指点江山的情景。
A.摩肩接踵B.惟妙惟肖C.勾留D.慷慨激昂3.语言表达需通顺得体,下面是小郡参加完“劳动最光荣”实践活动后的一段感言,其A.①B.①C.①D.①4.依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是()任何事物的发展都是一个渐进的过程,都是从无到有,从小到大,逐步完善的_____①正如清代陆清献在《示子弟帖》中所说:“一日所读虽不多,日积月累,自然充足。
”①可见,循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。
意思_全诗赏析 日啖荔枝三百颗是误读
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意思_全诗赏析日啖荔枝三百颗是误读“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的意思_全诗赏析日啖荔枝三百颗是误读出自宋代苏轼的《惠州一绝/甲壳类荔枝》罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。
(不辞一作:何不)罗浮山下四季都是春天,枇杷和黄梅天天都有新鲜的。
如果每天喝三百颗荔枝,我愿永远都搞岭南的人。
绍圣三年()作于惠州,此题下有两首,这里选第二首。
岭南两广一带在宋时为蛮荒之地,罪臣多被流放至此。
迁客逐臣到这里,往往颇多哀怨嗟叹之辞,而东坡则不然,他在这首七绝中表现出他素有的乐观旷达、随遇而安的精神风貌,同时还表达了他对岭南风物的热爱之情。
从“荔枝诗”看看东坡先生的岭南心境。
苏东坡于宋哲宗绍圣元年被人告以“讥斥先朝”的罪名被贬岭南,“不得签书公事”。
于是,东坡先生流连风景,体察风物,对岭南产生了深深的热爱之情,连在岭南地区极为平常的荔枝都爱得那样执着。
绍圣二年四月十一日,苏轼在惠州第一次喝荔枝,或有《四月十一日初食荔枝》一诗,对荔枝极尽赞美之能事:“……雕黄缀紫烟雨里,特与荔枝为先驱。
海山仙人绛罗襦,红纱中单白玉肤。
不须更等待妃子笑,风骨自就是倾城姝……”自此以后,苏轼还多次在诗文中整体表现了他对荔枝的钟爱之情。
比如,《新年五首》:“荔子几时甜,花头今已疲。
”《追赠昙秀》:“领师笋蕨TNUMBERcanon,怅望荔枝何时丹。
”《〈和陶归园田位居六首)惹来》:“存有父老年八十五,指(荔枝)以告余曰:‘及是可食用,公能携酒去游乎?’意欣然许之。
”《和陶归园田位居》其五:“一贯主张荔枝社,短作鸡黍局。
”《甲壳类荔枝二首》其二:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。
”其中“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”二句最为脍炙人口,解诗者多以为东坡先生在此赞美岭南风物,从而抒发对岭南的留恋之情,其实这是东坡先生满腹苦水唱成了甜甜的赞歌。
极好,从一些现象上看上去,苏轼在岭南时的心情与初被贬黄州时较之,的确变得更加平淡,不见踪影了“觑庖煎寒菜,溃灶火烧湿苇”的不得志与迷茫。
翻译中文化误读产生原因

翻译中文化误读产生原因的研究摘要:文学翻译中文化误读现象的产生具有普遍性和必然性。
因此,对其原因的探究便显得尤为重要,本文从影响译者的多种因素入手,探究误读现象产生和出现的原因。
文化误读映射出不同历史背景下译者对不同伦理模式的遵从,从中揭示出译者主观伦理观念的动态变化和译者自觉意识的增强对于误读的产生影响巨大。
g632 文献标识码:a 文章编号:1006-026x (2012)07-0000-02科学技术以及文化的发展,使得当今世界变得越来越小,因此各种文化和语言之间的交流越来越多。
可以说,世界正处于跨文化交流的潮流中。
跨文化交流是指不同文化之间碰撞冲突与融合吸收的过程。
而语言却是文化的载体,是文化的基本组成部分。
“语言在一定程度上确实反映了社会的文化”。
因此,西方翻译理论家认为翻译不仅是语言的转换,更是两种文化的转换。
所以在这个转换与融合的过程中,不可避免会产生文化误读。
,往往很难摆脱自身文化传统、思维方式的影响,总是根据自己熟知的一切进行选择、切割和解读。
这种现象就是文化误读。
翻译作为涉及多种文化因素的语言活动,难以避免文化误读的产生,可以说,文化误读的产生具有必然性。
这种必然性体现在翻译过程中译者因为主、客观等方面的原因,不可避免地忽视或无视文本的时空和视角去解读、传释文本,因而译文会产生多层面的误读。
由此可见,文化误读已经成为翻译中值得注意的一个问题。
因此对于文化误读的研究也是不可忽视的。
那么深入地了解和分析误读产生的原因以及影响文化误读的因素同样也显得十分重要。
本文从三个不同的方面对于其产生的原因进行了分析。
1.政治倾向所引起的误读。
翻译总会受到特定语境下意识形态因素的影响。
由于译者将他自身的政治倾向带入文本解读中,文本阅读便难以超脱政治,从而使得文学文本具有阶级性和政治性,甚至将翻译文学作为政治革命和政治斗争强有力的武器。
这样的“政治阅读”在晚清的小说翻译中尤显突出。
例如:(1)法国作家维克多?雨果的名著《悲惨世界》,最早是1903年由苏曼殊翻译题为《惨世界》。
最容易读错的42个两字地名
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最容易读错的42个两字地名中国地大物博,文字历史源远流长,多音字、形体相似比比皆是,很多被用于中国地名,误读地名是一件很正常的事情,习惯成自然,往往错了也不知道。
但有时候、有些场合却很难堪,甚至容易成为一种笑柄。
弋阳----弋阳,地处江西省东北部,属于江西上饶市,是革命烈士方志敏的家乡。
江西弋阳的弋,读音为yì。
常被误读为戈(ge)阳。
单县----单(Shàn四声)县是山东省菏泽市下辖县,单县因舜帝之师单卷在此居住而得名,是汉朝女政治家吕后的故里。
单县是武术之乡、楹联之乡、中国西红柿之乡、中国青山羊之乡。
2013年,被评为“中国长寿之乡”。
单县的单(Shàn)与姓氏单同音,不能念dān。
甪直----甪直(lùzhí)镇隶属于江苏省苏州市吴中区,是一座与苏州古城同龄,具有2500多年历史的中国水乡文化古镇。
甪,读音为lù,这个字很容易误读为用(yong)。
浙江有个甪堰,甪读音为lù。
莘县----莘(Shēn)县位于山东省西部、黄河北岸,冀鲁豫三省交界处,隶属聊城市。
其发音与“莘莘学子”中的莘读音一致,如果这个成语你读对了,也就不会误读了。
正确的读音是ShēnShēn学子,而不是xin xin 学子。
错了也没关系,北大校长就把这个给读错了,照样当北大校长。
荥阳----荥阳位于郑州西15公里,是河南省距省会最近的县级市,读荥(xíng)阳县。
一些朋友第一次看到荥阳的荥字,不知道荥怎么读这很正常。
容易读成“荣阳”、“萦阳”甚至“水阳”等。
荥的读音有两个,分别是xíng、yíng。
荥出自《史记.高祖本纪》:“汉与楚相距荥阳数岁。
”荥读xíng时是指地名或穴位名,荥读yíng时指县名;荥也指古代湖泽名。
荥经(Yíngjīng)是县名,在四川。
亳州----亳(bó)州是安徽省地级市,位于安徽省西北部,地处华北平原南端。
水浒传中读错的音(全)
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1、苏东坡念药店掌柜的推荐信:“高俅。
”高俅道:“那是小人的字,就是‘关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好(hǎo)逑’的逑。
就是一个单立人再加一个求字。
”好(hǎo)误读为hào。
逑,通“仇(qiú)”,配偶。
《礼记•缁衣》:“《诗》云:‘君子好(hǎo)仇(qi ú)。
’”君子好(hǎo)逑,君子的好(hǎo)配偶。
此段对话原著里没有,乃编剧所加,实属多余。
高俅在发迹之前,叫高毬,发迹之后,改为高俅,君子好(hǎo)逑或作君子好(hǎo)仇(qiú),不作君子好(hǎo)俅,再说苏东坡是何人,已经看到书信,有必要让别人给他讲解一个字的写法吗?2、王进对高俅:太尉召(zhào)唤,不敢不来,误读为zhāo3、王进之母对王进:咱们去延安府,那里的老种(chïng)经略相公与你父亲是旧交,误读为zhǒng,注意:有姓种(zhǒng)的,但在汉字简化之前姓种(zhǒng)的种(zhǒng)作種,而《水浒传》里的老种(chïng)经略相公之种(chïng)只作种(chïng),不作種(zhǒng)。
第二集1、史进对鲁达:小人华(huà)州史家村人氏,误读为huá2、鲁达对史进:他(王进)不是在延安府老种(chïng)经略处谋职么?误读为zhîng3、史进对鲁达:我结识了少华(huà)山……误读为huá4、史进对鲁达:我怕连累(lěi)了师父,误读为lâi5、史进对鲁达:他们劝我在少华(huà)山落草,误读为huá6、郑屠对鲁达:要精肉怕是要包馄饨(tun)(见《新华字典》),误读为dun7、郑屠邻居:鲁达那拳头伸开了像簸箕(ji),误读为qi8、鲁达对赵员外:我走,不能连累(lěi)你们,误读为lâi第三集1、看山门的和尚对鲁智深:僧人吃酒,打四十竹篦(pí),赶出山门,误读为bì2、首座对鲁智深:强(qiǎng)词夺理,误读为qiáng第四集1、某人对高衙内:这是新到的陆虞候(hîu)陆谦,误读为hïu,此错误后面不再指出。
预习笔记 知识点 习题(附答案)人教部编版历史九下第16课《冷战》
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第16课《冷战》预习笔记一、冷战的发生冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以为首的两大集团之间既非又非和平的对峙与竞争状态。
1947年,美国总统要求国会拨款援助希腊、土耳其,杜鲁门宣称美国会带领所有“自由国家”抵抗“极权政体”,这个政策被称为“”。
杜鲁门主义的出台标志着美、苏同盟关系破裂,开始。
1947年,马歇尔提出“”,即马歇尔计划,企图通过援助恢复经济,稳定资本主义制度。
二、德国的分裂1948年,计划将三国占领区合并,单独建国。
苏联为了表示抗议,封锁西柏林,英法对苏占区实行反封锁,“”爆发。
1949年,通过谈判,双方解除封锁。
1949年9月,成立;一个月后,成立。
德意志联邦共和国和德意志民主共和国的成立标志着对峙的局面基本形成。
三、北约和华约对峙1949年,以美国为首的军事同盟成立;1955年,以苏联为首的军事同盟成立。
至此,两大集团在政治、经济、军事上全面对峙,北约和华约的建立标志着正式形成。
第16课《冷战》知识点一、冷战的发生冷战:冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
杜鲁门主义:1947年3月,美国总统杜鲁门在国会发表演说,在演说中,他把世分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒,宣传美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。
这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。
冷战开始:杜鲁门主义出台标志了美苏战时同盟关系正式破裂,冷战开始。
马歇尔计划:1947年,美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”,即马歇尔计划,企图通过援助西欧回复经济,稳定资本主义制度。
冷战经济方面政策:马歇尔计划是美国实施冷战政策(经济方面)的一重要步骤。
德国的分裂分区占领德国:德国法西斯垮台后,美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。
西德、东德:1949年9月,在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国,又称“联邦德国”或“西德”。
1949年10月,在苏占区成立了德意志民主共和国,又称“民主德国”或“东德”。
最新高中历史小论文试题及答案优秀名师资料
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高中历史小论文试题及答案28((20分)阅读材料,回答问题。
材料一亚里士多德认为民主共和政体应该按照以下原则运转:法律是最优良的统治者,必须以法治国;公民人人参政,轮番而治;城邦的疆域和人口必须适中,不可过量;重视公民教育,启导理性,培养公而忘私的美德。
——摘编自马啸原《西方政治思想史》(1)材料一中哪些原则被现代民主政治所实践?哪些原则存在着局限性?(8分) 材料二君主虽以制命为职,然必谋之大臣(宰相),参之给(给事中)舍(中书舍人),使之热议,以求公议之所在”…此古今之常理,亦祖宗之家法也。
(——朱熹(2)材料二反映了朱熹什么思想主张?结合所学知识分析这一主张产生的背景。
这体现了当时知识分子怎样的愿望?(6分)材料三我们知道,就在英国发生革命的同时,’开始于意大利文艺复兴时期的科学革命也在英国达到了它的高潮阶段。
……这两大革命由此构成了一幅17世纪的“双元革命”奇观,与18世纪的“双元革命”交相辉映。
一摘编自马克壶《世界文明史》(3)结合17、18世纪“双元革命”的史实,谈谈你对“科学化、工业化与民主化关系”的认识。
(6分)(1)原则:以法治国;人民主权;强调公民道德素养。
(6分)局限性:轮番而治。
(2分)(2)思想主张:反对君主独裁。
(1分)背景:宋代商品经济繁荣,科举制发展,崇尚重文国策。
(3分)愿望:知识分子以天下为己任,要求参与国家政治。
(2分)(3)认识:三者相辅相成,相互促进。
(2分)近代自然科学推动了工业革命产生,为法国启蒙运动奠定了科学基础,接动了法国大革命的到来;英法通过资产阶级革命,确立民主政体,推动了科学化和工业记的进程。
(4分)24((16分)二战结束以来,国际局势波谲云诡,变化莫测。
阅读材料,回答问题。
材料一 1945年5月9日晚,莫斯科烟花盛放,人们纵情高歌,庆祝反法西斯战争的胜利……然而,就在人们欢庆胜利的激情犹酣之时,时任美国驻苏联使馆参赞乔治•凯南发出了一段惊人的论调:“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。
四川大学比较文学整理
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四川大学比较文学整理一.名词解释比较文学比较文学是以世界性眼光和胸怀来从事不同国家、不同文明和不同学科之间的跨越式文学比较研究。
它主要研究各种跨越中文学的同源性、类同性、变异性、异质性和互补性,以实证性影响研究、文学变异研究、平行研究和总体文学研究为基本方法论,其目的在于以世界性眼光来总结文学规律和文学审美特性,加强世界文学的相互了解与整合,推动世界文学的发展。
变异研究:求异,在传播交流过程中,除了可以确定的实证性影响的因素之外,在文化过滤、译介、接受等作用下,还有许多美学、心理学、文化等难以确定因素,被传播和接受的文学一定程度上发生变异。
支点:变异性文学性(层面:语言、跨国和跨文明形象、文学文本、文化、文学他国化)平行研究:平行研究是指将那些没有明确直接的影响关系的两个或多个不同文化背景的文学现象进行类比或对比,研究其同异,以加深对研究对象的认识和理解,归纳文学的通则或模式。
平行研究还包括对文学与其他学科如哲学、宗教、心理学等之间的比较研究。
平行研究的理论前提是在不同个国家、民族、时代的文学存在着共同的文学规律,这使文学具有了“可比性”。
主要方法是类比与对比,重点在于求类同。
平行研究的贡献在于突破了影响研究的“事实联系”这一限制,大大拓展了比较文学研究的疆域,使比较文学在绝境中获得新的发展,并由此奠定了新的学科研究范型。
流传学又称为誉舆学,源于西纳文的光荣一词。
1931年由梵第根引入到比较文学中来。
流传学就是从给予影响的放送者出发,研究作为终点的接受者的情况,包括一国文学、流派、潮流、作家及其作品等在他国的际遇和影响及被接受的情况。
渊源学:渊源学又称为源流学,是从接受者的角度老研究某一文学作品的外来影响,研究它的题材、主题、人物、情节、思想、语言、风格乃至艺术技巧等的来源。
概言之,就是溯本求源,顺藤摸瓜,揭示出接受者与放送者之间的某种因果关系,这是一种典型的比较文学影响研究方法,在西方曾被广泛普遍运用。
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被误读的苏学提起苏学,人们立即会想起北宋中期驰骋文坛的三苏,在唐宋散文八大家中占尽风骚;立即会想起文采风流、才气无双、倜傥豪迈唱着大江东去的东坡居士苏轼。
无疑,文学是苏学重要的组成部分,也是成就卓著得到一致公认的。
但谈及政治态度,则毁誉交织,各持一说。
苏学不仅仅是文学主张和文学成就,政治见解是比文学更重要的组成部分。
北宋哲宗年间蜀党洛党之争,也就是苏学与程学之争。
南宋淳熙年间爆发了一场著名的公案——朱唐交奏公案,理学家朱熹和浙东实学派学者唐仲友发生激烈冲突,宰相王淮认为其本质是学术思想和治国理念之争,他指出:“唐,苏学;朱,洛学。
”宋孝宗表示完全赞同。
这里所说的苏学和洛学显然不是指文学主张,而是学术思想和政治主张。
单就文学而言,三苏——尤其是苏轼,几乎是座丰碑,二程根本无法望其项背;即使后来被封为圣人的朱熹有一定文学成就,也难与苏氏相提并论。
当代学者对苏学的政治主张一般评价不高,尤其在熙宁变法中,苏轼、苏辙兄弟反对王安石的新法,被列入保守派阵营,他们的观点常被当作顽固派攻击新法的言论引用,是保守派的代表。
稍稍折中一点的说法是,最初他们有一点革新思想,后来转向保守;但变法失败后又反对司马光尽废新法。
其实这是对苏学的误读。
苏学代表了先进的思想观念,自始至终是改革派。
二苏与王安石的矛盾是两种不同变革思路的冲突,他们之间非但没有互相排挤打击,反而是互相欣赏,互相支持,印证了君子之间既存争议又互伸援手的情谊。
下面就此看法展开论述。
一、经济的发展与庆历新政宋朝是中国封建社会历史上经济最繁荣、科技最发达、文化最昌盛、艺术最高深、人民生活水平最富裕的朝代,也是当时世界上发明创造最多的国家。
开放性城市新格局已经形成,集市贸易和手工业高度发展,工商业繁荣,海外贸易兴盛,城市社会重心下移,市民阶层诞生,生产关系发生了巨大改变。
宋朝的经济繁荣程度可谓前所未有,农业、印刷业、造纸业、丝织业、制瓷业均有重大发展。
航海业、造船业成绩突出,海外贸易发达,和南太平洋、中东、非洲、欧洲等地区50多个国家通商。
南宋时期对南方的开发,促成江南地区成为经济文化中心。
赵宋是中国历史上绝无仅有的以“工商立国”的王朝。
是中国古代唯一长期不实行“抑商”政策的王朝,宋朝开创以来,即治坑矿,组织茶盐开发,大量从土地解放出来的农民投入商业手工业中,民间经济受到刺激,突飞猛进,创造了空前的财富与繁荣。
在宋朝立国之初,宋太祖赵匡胤就号召人们“多积金,市田宅以遗子孙,歌儿舞女以终天年”,宋太宗也曾下诏“尤先理财”,发过“政事之先,理财为急”的诏令。
中国传统上一向将土地兼并视作国家大害,千方百计加以抑制。
以至于形成了这样一个循环——朝代开国时重新分配土地,造就出数百万个小自耕农;经过上百年日积月累,土地向少数人手中集中,国家丧失税源,一些失去土地的农民挺而走险;大规模农民起义爆发,政府崩溃,新王朝建立,重新分配土地。
这种做法完全是一种自然经济的产物,它固然可以保证大多数农民都能有一些土地耕种,但另一方面,这种做法也限制了分工,限制了集约经济的发展,限制了工商业的兴起,将中国社会牢牢的捆在自然经济之中。
宋朝的做法却使它得以成功的跳出了这一循环。
一方面不抑兼并,使土地能够集约化的经营,并腾出大量剩余劳动力;另一方面成功地发展了工商业,不仅仅吸收了大量农村劳动力,更重要的是促进了社会经济,生产力的飞速提高。
到宋神宗熙宁10年(1077)北宋税赋总收入共7070万贯,其中农业的两税2162万贯,占30%,工商税4911万贯(这个数字究竟有多大,我们可以比较一下,明朝著名的财迷皇王明神宗(万历)以“矿税”的名目,用杀鸡取卵的方式压榨工商业者,8年间总共搜刮到了200万两白银,不足宋朝的一个零头),占70%。
这个数字说明,这时构成国家财政收入主体的,已经不再是农业,而是工商业了。
农业社会已经在开始向工商业社会迈进了。
当生产关系发生重大变化,市民阶层出现,有远见的知识分子必然形成新的认识,并酝酿有利于先进生产力发展的变革。
中国统治者历来以农为本,尤其从商鞅变法之后,更把重农抑商作为立国的基本国策。
到北宋中期,随着经济结构的变化,传统的重农抑商的思想受到冲击,反映到统治集团和知识分子中间,露出了为工商业者说话的新观念的苗头,主张士、农、工、商各得其业,不与商贾争利。
仁宗年间的“庆历新政”就是一次在新新认识观念引领下进行的变革尝试。
“庆历新政”的主将范仲淹曾说:“臣请诏天下茶盐之法,尽使行商,以去苛刻之刑,以息运置之劳,以取长久之利。
”(《范文正公集•政府奏议上》,四部丛刊本。
)梅尧臣有《汴之水三章送淮南提刑李舍人》其二云:“汴之水,入于泗,黄流清淮为一致。
上牵下橹日夜来,千人同济兮万人利。
利何谓?国之漕,商之货,实所寄。
”(《奏灾异后合行四事》,梅尧臣著,朱东润校注,《梅尧臣集编年校注》,第279页,上海古藉出版社,1980年。
)参预“庆历新政”而又是北宋诗文革新主将的欧阳修,反对“重农抑商”,主张士农工商四民皆利,富民富国。
他在《送朱职方表臣提举运盐》诗中写道:“英英职方郎,文行粹而美。
连年宿与泗,有政皆可纪。
忽来从辟书,感激赴知己。
闵然哀远人,吐策献天子:治国如治身,四民就四体,奈何窒其一,无异釱厥趾;工作而商行,本末相表里,臣请通其流,为国扫泥滓;金钱归府藏,滋味饱闾里,利害难先言,岁月可较比。
”(欧阳修撰,李逸安点校,《欧阳修全集》卷7,第113页,中华书局,2001年。
)二、苏学的内容和思想核心苏学理所当然包含文学主张和政治主张两个方面,他的文学成就和文学主张历来倍受关注,这里就不多说了。
文学上勇于革新的苏氏兄弟,在政治上同样倡导变革,并勇于实践。
他们与范仲淹、梅尧臣、欧阳修、韩琦等庆历年间改革家一脉相承,并有所发展。
其思想核心就是“士农工商四民皆利”。
苏轼在《乞免五谷力胜税钱札子》中指出:臣闻谷太贱则伤农,太贵则伤末。
是以法不税五谷,使丰熟之乡,商贾争籴,以起太贱之价;灾伤之地,舟车辐辏,以压太贵之直。
自先王以来,未之有改也。
而近岁法令,始有五谷力胜税钱,使商贾不行,农末皆病……与其官私费耗,为害如此,何似削去近日所立五谷力胜税钱一条,只行《天圣附令》免税指挥?则丰凶相济,农末皆利,纵有水旱,无大饥荒。
(《苏轼文集》卷35,第990、991页,中华书局,1986年)其《问大冶长老乞桃花茶栽东坡》诗中云:庶将通有无,农末不相戾。
(《苏轼诗集》卷21,第1119页,中华书局,1982年)最能集中反映这种思想的是苏辙。
苏辙文名不如苏轼盛,但他参与了王安石熙宁变法中法规的制订工作,他的认识更加理性、具体,而有系统。
苏辙在熙宁二年(1069)八月所上《制置三司条例司论事状》中指出:方今聚敛之臣,才智方略未见桑羊之比,而朝廷破坏规矩,解纵绳墨,使得驰骋自由,惟利是嗜。
以辙观之,其害必有不可胜言者矣。
今立法之初,其说甚美,徒言徙贵就贱,用近易远,苟诚止于此,则似亦可为。
然而假以财货,许置官吏,事体既大,人皆疑之。
以为虽不明言贩卖,然既许之以变易矣;变易既行,而不与商贾争利者,未之闻也。
夫商贾之事曲折难行,其买也先期而与钱,其卖也后期而取直,多方相济,委曲相通,倍称之息,由此而得。
然至往往败折,亦不可期。
今官买是物,必先设官置吏,簿书禄廪,为费已厚。
然后使民各输其所有,非良不售,非贿不行。
是以官买之价,比民必贵。
及其卖也,弊复如前。
然则商贾之利,何缘可得?徒使谤议腾沸,商贾不行。
(苏辙撰,《栾城集》卷35,第76 4页,上海古籍出版社,1987年)元佑元年(1086),苏辙又在《论蜀茶五害状》中说:右臣伏见朝廷近罢市易事,不与商贾争利,四民各得其业,欣戴圣德,无有穷已……自后朝廷始因民间贩卖量行收税,所取虽不甚多,而商贾流行,为利自广……及近岁立都茶场,缘折博之法,拘拦百货,出卖收息,其间纱罗皆贩入陕西,夺商贾之利。
(苏辙《栾城集》卷36,第785—787页)显然,苏辙变法思路中重要的一个方面,是“不与商贾争利,四民各得其业”。
由此可见,北宋时期从范仲淹、梅尧臣、欧阳修到苏轼、苏辙等人,其政治变革的思路之一是农末(商)皆利,重商富民,这在当时有其积极意义,也有“从长改革,使天下之财通济无滞”(《答手诏五事》,《范文正公集•政府奏议上》,第20页,四部丛刊本)的长远意义。
主张农商皆利已经不是个别先知者的“灵感”,而是在商品经济形势下,统治阶级内部有识之士和学者们形成的共识。
在当时的历史条件下,二苏的思想认识是站在时代前列的,苏学代表的是先进生产关系,总体思想是属于改革派,而非保守派,更不是顽固派。
他们思想上求变革的观念和文学上求创新的观念是一致的,苏学总体上就包含了这二者。
三、熙宁变法中二苏与王安石变法思路的冲突庆历新政触及既得利益者和顽固守旧大臣的反对,攻击变革者是“朋党”,而这场改革实质仅仅是上层有识之士通过少数政令进行局部改良,没有坚定的社会基础和强大的舆论支持,主持改革的官吏自身也缺乏坚定信念,连“先天下之忧而忧”的范仲淹都“忧谗畏讥”辞职离京,改革以失败而告终。
但北宋经济不断恶化,官僚队伍不断膨胀,土地兼并日益严重,而且不再是正常竞争中的土地买卖,而是豪强掠夺,导致有田的无税,有税的无田,财政支出超过收入,到了不变革就崩溃的边缘。
十一世纪最坚强的改革家王安石挺身而出,承担起历史的使命。
从年龄和传承来看,王安石介于范仲淹、欧阳修等庆历时代改革家和苏轼、苏辙两代人之间,目睹了上一个时代,也开启了下一个时代;后世守旧学者甚至把北宋灭亡归咎于王安石变法打破祖制,肇启祸端。
而苏学被认为除司马光之外保守派阵营中的中坚力量。
苏轼对王安石的批评也常常被引用来当作攻击变法的言辞。
但凭某些言论判断一个人的根本立场是不可取的。
上面已经说了,苏氏兄弟秉承庆历改革派的思想,从主观上有变革社会的愿望,这是很多学者认同的,也是有人称他们早年有革新思想的主要依据。
事实上,他们不但是变法的支持者,还是参与者。
王安石对苏家兄弟由衷赏识,改革旧官僚队伍时,还特地让苏辙进入条例司,参与变革法令的制订。
可见年轻的二苏是改革阵营中的一分子。
敏锐的目光和豪放的性格使他们不可能墨守陈规。
当时的二苏,才高气傲,兼有自己对变法的不同看法,持有异议是非常正常的,公认的改革派内部也常有争论,公认的保守派内部也是如此。
王安石是成熟的政治家,变法有一套较完备的思路,比起年轻的苏氏兄弟那些零散的认识来,有明显的实效性和可操作性。
但是因为便于操作,就不可避免带来一刀切的弊病,也产生了执行过程中的偏差。
有时还违背初衷,演变成扰民的举措。
再有,由于当时土地兼并问题突出,变法中农本意识抬头,抑制兼并却没有促进工商业的具体措施,这与二苏重商富民的变革思路是严重背离的。
更重要的,王安石本人虽然对封建政体和新生产关系有一定认识,但为了推行法令,不得不借重皇权,甚至有益强化皇权,这与二苏的政治理想又大相径庭。