5--3 15.童年读水浒传
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
迫不及待：急迫得不 容等待。形容急切之情。 津：口水，唾液；津 津：兴趣浓厚。形容对某 事物兴味浓厚。 形容有滋 想一想，你 味，有趣味。也形容兴趣 从哪些地方感受 浓厚的样子。 到了“我”的迫 不及待？
品读第五自然段，用“ 攻时一连串动作的词语。
•
”标记出老虎进 一连串
竟讲得比较简单。书上的描写就细致多了。武松不管 什么“三碗不过冈”，连喝十八碗酒；老虎的一扑、 一掀、一剪；哨棒打断了，武松赤手空拳打虎；武松 下冈时碰到身蒙虎皮的猎户等情节，都写得如闻其声， 如见其人。这一段，我反复读了好几遍。其他如鲁达 拳打镇关西、吴用智取生辰纲、宋江三打祝家庄等等 故事，都在我童年的心海中，激起了喜悦的浪花。
• 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤 学早，白首方悔读书迟 。——颜真卿
• 读书要三到：心到、眼到、口到。
玉不琢、不成器，人不学、不知义。
回顾一下看《水浒传》的经历，并 说说学了这篇课文你有什么收获？
想看《水浒传》
爱看《水浒传》
感谢《水浒传》
作者资料
马达,湖南华容人。中国作家协会天津分会创委 会第一届委员兼诗歌组长，中国寓言文学研究会副 会长，中国屈原学会理事。编著《寓林折枝》、《 庄子寓言选》、《列子寓言选》、《古代劝学寓言 》、《新序译注》、《古代寓言名篇选》、《十二 生肖寓言故事》、《新序说苑选译》、《寓言· 幽默 · 笑话》、《中国忍术——劝忍百箴释评》等20余种 寓言类图书。
结
束
15.童年读《水浒传》课堂作业
一、读拼音，写词语。 chéng liáng chōu tì fēng miàn jīn jīn yǒu wèi ( ) ( ) ( ) ( ) zhǎn xīn tūn mò lūn quán chì shǒu kōng quán ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 乘（ ） 媒（ ） 猎（ ） 纲 （ ） 供（ ） 乖（ ） 煤（ ） 借（ ） 钢（ ） 拱（ ）
是搬个小凳到禾场上，缠着邻居老大爷讲故事。老大爷看过 。 。。
许多旧小说，满肚子都是故事，什么程咬金三板斧啦，秦叔 宝卖马啦，我都爱听；武松打虎，更是百听不厌。 。。。。 1.（小时候听老大爷讲故事，初次接触
《水浒传》就被深深吸引了）武松打虎， 可以看出作者喜欢听《
百听不厌。
浒传》等故事
家里有许多大人看的书，我好奇地拿几本来翻翻，看不 懂就放下了。有四本摞在一起的书，每本的彩色封面上，都 画着一个身材魁梧的大汉，一手按着老虎的头，一手抡起拳， 向老虎猛砸下去。母亲告诉我，这四本书是一套《水浒传》， 封面上画的就是武松打虎。我拿起《水浒传》想看，可那时 我刚读一年级，哪里能看懂！我失望地合上了书本，把它收 进抽屉里。我盼望自己快些长大，多认些字，能读《水浒传 》这样有趣的书。
腾博廉 5 涂一鸣3 余英杰7 孙 学2 熊耀阳3 罗梓淇1 朱家鸣6 任雨婷3 王子嵘3 王子峥2 丁 昕3 罗佳琪4 潘金城1 夏龚子建4 胡子叶1 侯昕瑶4 涂鑫3 张宇悦2 刘晨麟2
段健君6 闻佳瑶3 余子辉5 彭 浪2 张金选5 朱奕晖6 沈傲宇5 连梦怡2 徐梦晗1
张 天2 任欣怡1 陈首阳6 袁心怡3 朱建祥5 李燮飞1 田宇彤3 龚飞鸿1 方 瞄4 郑祎琳2 朱奕凝3 周梦如1 黄思迪5 胡超杰2 许文卓2 汪海若1 陈诗琪1 李天祥1
贴在墙上，供同学们观摩了。
童年的“我” 读了《水浒传》 有什么收获？
你知道这些水浒故事吗？
你知道这些水浒故事吗？
你知道这些水浒故事吗？
hăo
hào
hào
hăo
• 好读书不好读书，好读书不好读书。（徐 文长）
•
读书好，好读书，读好书。（冰心）
hăo hào
hăo
• 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡 尔 • 少壮不努力，老大徒悲伤。
英雄人物的豪情壮 举
的动作描写 体现故事情 节的生动曲 武松打虎的故事，虽然邻居大爷早就讲过，但毕 折。
除了书本上介绍的故事，你还知道 《水浒传》中有哪些有趣的故事？
• • • • • 林教头风雪山神庙 林教头大闹野猪林 花和尚倒拔垂杨柳 武松大闹飞云铺 ......
读《水浒传》的收获？
同学们，你们平常读课外书 我天分不高，当时成绩只是中等。在 读了《水浒传》及其他课外书后，语文 有什么收获呢？和你的学习 成绩提高很快，我的作文也经常被老师 伙伴说一说？
心情急切，希望早一 点读《水浒传》
此时的 “我”在想些 什么？
பைடு நூலகம்
2.（在家里找到一套《水浒传》看不懂）盼望能快
些长大，多认些字，能读《水浒传》这样有趣的书
就在这以后不久，我家不幸失火，房 屋全被烧毁，心爱的《水浒传》也被大火 吞没了。我哭着要《水浒传》，直到妈妈 答应再买一套的时候，我才破涕为笑。
3.（当心爱的《水浒传》被大火吞没后）哭着 要《水浒传》直到妈妈答应再买一套的时候，
乘：chãng shâng 一乘） 传：zhuàn chuán 乘凉，乘坐 万乘之国 （古代称四匹马拉的车一辆 为
传记，左传 传说，传奇
曲：qǔ 歌曲，曲调，曲艺，曲子 qū 曲解，曲折，曲直，曲意逢迎 供：gōng 提供，供求，供养，供应 gòng 供认，供职，供词
你会读吗？
乘凉 失望 盼望 烧毁 吞没 观摩 崭新 抡拳 封面 猛砸 抽屉 晨曦 煤油 细致 哨棒 书籍 成绩 生辰纲 破涕为笑 百听不厌 身材魁梧 迫不及待 豪情壮举 生动曲折 津津有味 赤手空拳 如闻其声 如见其人
自由朗读文章1—3自然段并思考： 1、我为什么想看《水浒传》？ （爱听故事、书本的封面吸引了我）
2、从哪些词语可以看出作者爱听故事 的？用" o "标记出来。 3、哪些句子让你感受到了“我”对 《水浒传》的深深喜爱之情？ 用“ ”画出相关句子。
课文
童年读《水浒传》
小时候，我特别爱听故事。夏天晚上乘凉的时候，我总 。。 。
15、童年读《水浒传》
《水浒传》的故事最初起源 于北宋宣和年间，从南宋开始 就成为了民间口头文学的主要 题材。目前流传下来的根据说 书人编成的话本中就有“青面 兽”，“花和尚”，“武行者” 等。元朝初年，出现了话本《 大宋宣和遗事》，描述了晁盖、 吴加亮（吴用）等36人的故事， 初步具有了《水浒传》的故事 梗概。元朝，元杂剧中还出现 了一些水浒故事剧本。《水浒 传》又名《忠义水浒传》《江 湖豪客传》
三、请给下面多音字注音，并组词。 （ ）—— （ ）—— （ ）——
难{
（ ）——
供{
（ ）——
乘{
（ ）——
四、把下列的词语补充完整。 破（）为（） 百（）不（） 身材（）（） （）情（）举 生（）曲（） （）（）有味 赤手（）（） 如（）其（） 如（）其（）
预习情况统计 3、5、6、古2、8、11、、古3、12、13、14、15
我才破涕为笑。
破涕为笑：停止哭 泣，露出笑容。形容由 悲伤转为高兴的样子。
1-3段从这些词句可以看出作 者想读《水浒传》？
1、武松打虎，更是百听不厌。 2、我盼望自己快些长大，多认些字， 能读《水浒传》这样有趣的书。 3、我哭着要《水浒传》，直到妈妈 答应再买一套的时候，我才破涕为笑。
1.读课文4-5段，我是怎么读《水浒传》的？ 从哪一个词可以看出来？ 九岁时，我读四年级了，妈妈给我买来一套崭新的《水 浒传》，我迫不及待地读起来。我被书中英雄人物的豪情壮 举，生动曲折的故事情节吸引住了。尽管有些字还不认识， 有些内容还不理解，我仍然津津有味地看下去。早上在晨曦 中看，晚上在煤油灯下看，放学回来的路上，还坐在草地上 看个没完。不到一星期，我就把全套《水浒传》看完了。
初读课文，整体感知： • 1、读通句子，读准生字。遇到 长句子多读几遍。 • 2、边读边想：课文写了几件事 ？哪几件？
文章的三个层次：
1— 3： 4— 5：
想看《水浒传》
爱看《水浒传》
感谢《水浒传》
6 ：
你会读吗？
秦 魁 梧 砸 屉 涕 崭 鲁
乘 肚 叔 猛 套 盼 豪 煤 赤 猎 纲 供
多音字
施耐庵，名子 安（一说名耳）， 又名肇瑞，字彦端， 号耐庵。兴化白驹 场人(今属江苏)。 祖籍泰州海陵县， 住苏州阊门外施家 巷，后迁居当时兴 化县白驹场（今江 苏省大丰市白驹 镇）。中国古代著 名作家，元末明初 人，长篇古典小说 《水浒传》作者。
• 四大名著： 《三国演义》作者：（元末明初）罗贯 中， 《水浒传》作者：（元末明初）施耐庵 ， 《西游记》作者：（明）吴承恩 ， 《红楼梦》作者：（清）曹雪芹 又名：《石头记》《风月宝鉴》《金 陵十二钗》 《情僧录》《金玉缘》
品读第五自然段，用“ 攻时一连串动作的词语。
•
”标记出老虎进 一连串
竟讲得比较简单。书上的描写就细致多了。武松不管 什么“三碗不过冈”，连喝十八碗酒；老虎的一扑、 一掀、一剪；哨棒打断了，武松赤手空拳打虎；武松 下冈时碰到身蒙虎皮的猎户等情节，都写得如闻其声， 如见其人。这一段，我反复读了好几遍。其他如鲁达 拳打镇关西、吴用智取生辰纲、宋江三打祝家庄等等 故事，都在我童年的心海中，激起了喜悦的浪花。
• 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤 学早，白首方悔读书迟 。——颜真卿
• 读书要三到：心到、眼到、口到。
玉不琢、不成器，人不学、不知义。
回顾一下看《水浒传》的经历，并 说说学了这篇课文你有什么收获？
想看《水浒传》
爱看《水浒传》
感谢《水浒传》
作者资料
马达,湖南华容人。中国作家协会天津分会创委 会第一届委员兼诗歌组长，中国寓言文学研究会副 会长，中国屈原学会理事。编著《寓林折枝》、《 庄子寓言选》、《列子寓言选》、《古代劝学寓言 》、《新序译注》、《古代寓言名篇选》、《十二 生肖寓言故事》、《新序说苑选译》、《寓言· 幽默 · 笑话》、《中国忍术——劝忍百箴释评》等20余种 寓言类图书。
结
束
15.童年读《水浒传》课堂作业
一、读拼音，写词语。 chéng liáng chōu tì fēng miàn jīn jīn yǒu wèi ( ) ( ) ( ) ( ) zhǎn xīn tūn mò lūn quán chì shǒu kōng quán ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 乘（ ） 媒（ ） 猎（ ） 纲 （ ） 供（ ） 乖（ ） 煤（ ） 借（ ） 钢（ ） 拱（ ）
是搬个小凳到禾场上，缠着邻居老大爷讲故事。老大爷看过 。 。。
许多旧小说，满肚子都是故事，什么程咬金三板斧啦，秦叔 宝卖马啦，我都爱听；武松打虎，更是百听不厌。 。。。。 1.（小时候听老大爷讲故事，初次接触
《水浒传》就被深深吸引了）武松打虎， 可以看出作者喜欢听《
百听不厌。
浒传》等故事
家里有许多大人看的书，我好奇地拿几本来翻翻，看不 懂就放下了。有四本摞在一起的书，每本的彩色封面上，都 画着一个身材魁梧的大汉，一手按着老虎的头，一手抡起拳， 向老虎猛砸下去。母亲告诉我，这四本书是一套《水浒传》， 封面上画的就是武松打虎。我拿起《水浒传》想看，可那时 我刚读一年级，哪里能看懂！我失望地合上了书本，把它收 进抽屉里。我盼望自己快些长大，多认些字，能读《水浒传 》这样有趣的书。
腾博廉 5 涂一鸣3 余英杰7 孙 学2 熊耀阳3 罗梓淇1 朱家鸣6 任雨婷3 王子嵘3 王子峥2 丁 昕3 罗佳琪4 潘金城1 夏龚子建4 胡子叶1 侯昕瑶4 涂鑫3 张宇悦2 刘晨麟2
段健君6 闻佳瑶3 余子辉5 彭 浪2 张金选5 朱奕晖6 沈傲宇5 连梦怡2 徐梦晗1
张 天2 任欣怡1 陈首阳6 袁心怡3 朱建祥5 李燮飞1 田宇彤3 龚飞鸿1 方 瞄4 郑祎琳2 朱奕凝3 周梦如1 黄思迪5 胡超杰2 许文卓2 汪海若1 陈诗琪1 李天祥1
贴在墙上，供同学们观摩了。
童年的“我” 读了《水浒传》 有什么收获？
你知道这些水浒故事吗？
你知道这些水浒故事吗？
你知道这些水浒故事吗？
hăo
hào
hào
hăo
• 好读书不好读书，好读书不好读书。（徐 文长）
•
读书好，好读书，读好书。（冰心）
hăo hào
hăo
• 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡 尔 • 少壮不努力，老大徒悲伤。
英雄人物的豪情壮 举
的动作描写 体现故事情 节的生动曲 武松打虎的故事，虽然邻居大爷早就讲过，但毕 折。
除了书本上介绍的故事，你还知道 《水浒传》中有哪些有趣的故事？
• • • • • 林教头风雪山神庙 林教头大闹野猪林 花和尚倒拔垂杨柳 武松大闹飞云铺 ......
读《水浒传》的收获？
同学们，你们平常读课外书 我天分不高，当时成绩只是中等。在 读了《水浒传》及其他课外书后，语文 有什么收获呢？和你的学习 成绩提高很快，我的作文也经常被老师 伙伴说一说？
心情急切，希望早一 点读《水浒传》
此时的 “我”在想些 什么？
பைடு நூலகம்
2.（在家里找到一套《水浒传》看不懂）盼望能快
些长大，多认些字，能读《水浒传》这样有趣的书
就在这以后不久，我家不幸失火，房 屋全被烧毁，心爱的《水浒传》也被大火 吞没了。我哭着要《水浒传》，直到妈妈 答应再买一套的时候，我才破涕为笑。
3.（当心爱的《水浒传》被大火吞没后）哭着 要《水浒传》直到妈妈答应再买一套的时候，
乘：chãng shâng 一乘） 传：zhuàn chuán 乘凉，乘坐 万乘之国 （古代称四匹马拉的车一辆 为
传记，左传 传说，传奇
曲：qǔ 歌曲，曲调，曲艺，曲子 qū 曲解，曲折，曲直，曲意逢迎 供：gōng 提供，供求，供养，供应 gòng 供认，供职，供词
你会读吗？
乘凉 失望 盼望 烧毁 吞没 观摩 崭新 抡拳 封面 猛砸 抽屉 晨曦 煤油 细致 哨棒 书籍 成绩 生辰纲 破涕为笑 百听不厌 身材魁梧 迫不及待 豪情壮举 生动曲折 津津有味 赤手空拳 如闻其声 如见其人
自由朗读文章1—3自然段并思考： 1、我为什么想看《水浒传》？ （爱听故事、书本的封面吸引了我）
2、从哪些词语可以看出作者爱听故事 的？用" o "标记出来。 3、哪些句子让你感受到了“我”对 《水浒传》的深深喜爱之情？ 用“ ”画出相关句子。
课文
童年读《水浒传》
小时候，我特别爱听故事。夏天晚上乘凉的时候，我总 。。 。
15、童年读《水浒传》
《水浒传》的故事最初起源 于北宋宣和年间，从南宋开始 就成为了民间口头文学的主要 题材。目前流传下来的根据说 书人编成的话本中就有“青面 兽”，“花和尚”，“武行者” 等。元朝初年，出现了话本《 大宋宣和遗事》，描述了晁盖、 吴加亮（吴用）等36人的故事， 初步具有了《水浒传》的故事 梗概。元朝，元杂剧中还出现 了一些水浒故事剧本。《水浒 传》又名《忠义水浒传》《江 湖豪客传》
三、请给下面多音字注音，并组词。 （ ）—— （ ）—— （ ）——
难{
（ ）——
供{
（ ）——
乘{
（ ）——
四、把下列的词语补充完整。 破（）为（） 百（）不（） 身材（）（） （）情（）举 生（）曲（） （）（）有味 赤手（）（） 如（）其（） 如（）其（）
预习情况统计 3、5、6、古2、8、11、、古3、12、13、14、15
我才破涕为笑。
破涕为笑：停止哭 泣，露出笑容。形容由 悲伤转为高兴的样子。
1-3段从这些词句可以看出作 者想读《水浒传》？
1、武松打虎，更是百听不厌。 2、我盼望自己快些长大，多认些字， 能读《水浒传》这样有趣的书。 3、我哭着要《水浒传》，直到妈妈 答应再买一套的时候，我才破涕为笑。
1.读课文4-5段，我是怎么读《水浒传》的？ 从哪一个词可以看出来？ 九岁时，我读四年级了，妈妈给我买来一套崭新的《水 浒传》，我迫不及待地读起来。我被书中英雄人物的豪情壮 举，生动曲折的故事情节吸引住了。尽管有些字还不认识， 有些内容还不理解，我仍然津津有味地看下去。早上在晨曦 中看，晚上在煤油灯下看，放学回来的路上，还坐在草地上 看个没完。不到一星期，我就把全套《水浒传》看完了。
初读课文，整体感知： • 1、读通句子，读准生字。遇到 长句子多读几遍。 • 2、边读边想：课文写了几件事 ？哪几件？
文章的三个层次：
1— 3： 4— 5：
想看《水浒传》
爱看《水浒传》
感谢《水浒传》
6 ：
你会读吗？
秦 魁 梧 砸 屉 涕 崭 鲁
乘 肚 叔 猛 套 盼 豪 煤 赤 猎 纲 供
多音字
施耐庵，名子 安（一说名耳）， 又名肇瑞，字彦端， 号耐庵。兴化白驹 场人(今属江苏)。 祖籍泰州海陵县， 住苏州阊门外施家 巷，后迁居当时兴 化县白驹场（今江 苏省大丰市白驹 镇）。中国古代著 名作家，元末明初 人，长篇古典小说 《水浒传》作者。
• 四大名著： 《三国演义》作者：（元末明初）罗贯 中， 《水浒传》作者：（元末明初）施耐庵 ， 《西游记》作者：（明）吴承恩 ， 《红楼梦》作者：（清）曹雪芹 又名：《石头记》《风月宝鉴》《金 陵十二钗》 《情僧录》《金玉缘》