好习惯终身受益 PPT课件

心一意学 习，该玩儿的时候就轻轻松 松地玩儿， 自觉性极强，从不需要别人 提醒，更不 需要别人强制。他听英语广 播学英语， 一到点便准时打开收音机。 这是他定时 的学习习惯。
周峰学习时总是全神贯注， 思想从不开小差，精神略有
良好的学习习惯
学 1.了解学习习惯的
习
概念 2.了解良好学习习惯
目 的作用
探究与 分享
片段三：刘晓认为预习和复 习没有意义老师讲的东西都 会，没必要复习；新课老师 会讲，自己也听得懂，预习 没什么作用。
片段四：大海的同桌总是喜 欢和老师探讨问题，连延伸 知识也总是拉着老师东问西 问。大海觉得这样很浪费时 间，学好课本的知识就可以 了。
你从片段一和片段二的故事中有什 么启发？
“我”就 是：
格
播种行为，收获 习惯；
言 警 句
播种习惯，收获 性格真成是功一。种顽强而巨大
的力量。他可以主宰人生。 因此，人自幼应该通过完 美的教育，去建立一种好 习惯。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。 有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室 里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这 位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又 问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把 自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西 不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要 休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要 仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东
标 3.掌握养成良好学习习
惯的途径
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
创 景
小游戏
设
情
以自己的第一反应双手十指交
叉一握，看你是左手的大拇指在上
面还是右手的大拇指在上面。然后
反过来，重做十指交叉的游戏。即
将原先右手在上的变成左手在上，
左手在上的变成右手在上。
两次感觉有什么不同？哪一次感觉更
舒服更自然？
我们需要建立的良好学习习惯
• 学习有目标，有计划； • 能集中精神，排除干扰； • 不依赖他人，独立完成学习
任务； • 爱动脑筋，爱观察，爱提问； • 有适合自己的学习方法； • 经常使用工具书、参考书； • 喜欢阅读，适当上网，拓宽
知识面；
良好学习习惯的作用
养成良好的学习习 惯，我们就能提高 学习效率，顺利达 到学习目标，也有 利于激发学习的积 极性和主动性。良 好学习习惯使人终
总要找人对答案才放心； • 不认真分析、检查作业以及考试卷子； • 平时不复习，考前“开夜车”。
学习习惯不是 小事
• “习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰 人生”
• 习惯是人们长期养成后不易改变的态度和 行为
• 学习习惯是在长期的学习过程中形成的比 较稳定的学习行为方式
• 学习习惯有良好和不良之分,良好的学习习
下面是一个关于培养自觉学习时事习 惯的训练计划（可以通过报纸、电台、 电视、网络等渠道来了解每天的国内 外新闻）。
世界上最可怕的力量 是习惯，世界上最宝贵的 财富也是习惯。今日的你， 是你过去习惯的结果；今 日的习惯，将是你明日的 命运！
优秀不是一种行为，
使我们在学习的过程中学会发 现问题，研究问题，激发创造力，形成 独立思考的品质
养成良好学习习惯的途径
1、循序渐进 2、好习惯用加法，坏习 惯用减法 3、经常自我提醒和检查 4、持之以恒
循序渐进
好习惯要逐步养成，不要 贪多求快。
好习惯ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ加法 坏习惯用减法
今天读了一篇我喜 欢的文章，明天就 读一篇我喜欢的和 我不喜欢的吧！
习 惯 习惯是人们长期养成后不易改变的
态度和行为。
学习 习惯
学习习惯是在较长时间的学习过程 中形成的比较稳定的学习行为方式
下面这些情境是在学习中常见的，有人说，这 些都是无关紧要的小毛病，有人认为这些是不 良习惯，危害很大。你认为呢？
你举，我举坏习惯：
• 不以为然 • 拖拖拉拉 • 自以为是 • 不求上进 • 自习课或课堂上随意
讲小话
• 课堂上出现不明飞行 物
• 课间狂吼尖叫
• 课堂成了睡觉的天堂 • 嘴里淌口水，糊里糊
涂呵倒彩 • 把学习工具变成了玩
具 • 问题不加思考脱口而
出 • 学习凭兴趣，想学就
学 ?以自身的经历和体验谈
谈这些不良学习习惯 的危害。
你举，我举坏习惯：
• 学习时间不固定，边吃边读、边玩边 读；
• 上课开小差，精神不集中； • 课后不复习，学习不自觉； • 爱面子，不懂不会也不问； • 做作业前不看书，做作业不相信自己，
第三单元 在学习中成长 3.2.2 好习惯终身受益
读一读、猜一猜:
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说， 我是功臣； 对失败的人来说， 我是罪人。 培训我， 我会为你赢得整个人生； 放纵我， 我会毁掉你的终身。 我到底是谁？ 我平凡得让你惊奇。
聪明的你，猜到我是谁了吗？
良好学习习惯有哪些（p65）？
1、在没人督促的情况下仍能 自觉学习的习惯 2、及时完成规定的学习任务 的习惯 3、预习、复习的习惯 4、多思、勤问、大胆质疑的 习惯
探究与 分享
片段一：琳琳总是放学后 先完成自己的学习任务， 然后干其他事情；小文总 是回家先看电视、打篮球， 结果总是等到临睡才慌慌 片张段张二赶：作小业刚。写作业的时 候总是让爸爸陪着他。他 说：“已没有人监督我， 我就总是不能专心。”
今天我坚持专心学 习40分钟，比昨天 多了10分钟，加油！
及时自我提醒，自我检查
今天的任务没 完成，妈妈告 诉我是因为强 度太大。明天 适当调整一下。
持之以恒
3.2.2好习惯终身受 益
好
习 惯 终 习 学习 身 惯 习惯 受 益
意
良好 义 表
学习 习惯
现 培
养
危
不良 学习 习惯
害 表 现 纠
良好学习习惯训练计划
西就是这提些问。：”这诺位贝学者尔的奖回获答，得代者表了认到为会科 学自家己的普终遍生看法所。学
中最幼重儿要园的老东师西给是他什们么培？养是的在良哪好习惯。
里学到的?
好习惯是开启成 功的金钥匙
周峰，13岁考取中国科 技大学少 年班，20岁时以托福和GRE 的优异成 绩得到了美国多所大学的全 额奖学金 而赴美攻读博士。他认为自 己成功的 秘诀就是从小养成了良好的 学习习惯。
及时完成规定的学习任务
避免拖沓被动，保证自己的学 习计划，既提高学习效率，还能留出充 裕的课外活动时间。
在没人督促的情况下仍能自觉学 习
使自己很快进入精力集中的状 态，高效率地利用学习时间
你对片段三和片段四的观点怎么看？
预习、复习
有助于培养自学能力，还能使 课堂学习更加积极主动。
多思、勤问、大胆质疑