人内传播课件

结语：本杰明•富兰克林说：有三样 东西是极端坚硬的，钢铁、钻石以及认 识自己。
我们都不是一个人在战斗，甚至不 是一个人在思考。更深入地理解这个广 阔的世界，与之互动，才能更清楚地了 解自己，也才能更自如地驾驭自己。
趣味任务
1 看一看——欣赏短片《星空日记》。
2 找一找——请回忆你看过的文学作品，
主我（I）与客我(me)
主我是自身行为的主体， 客我是各种社会关系的体现。
“我想做的我”与“别人眼中的我” ——“主我与客我”理论
主我（I）与客我(me)
美日学生自我概念的差异
美国学生的自我
我爱我的家庭 我想成为一名护士 我今天买了一件T恤 我有时早上很不开心 我的名字是麦克 我现在饿了 我在运动方面很擅长
主我（I）与客我(me)
主格的我是冲动的、无组织、无方向、 不可预测的那部分自我。宾格的我就是 被类化的他人，由与他人共同的、有序 的和一致的类型构成。
每一个行动都始于来自“主我”的冲 动并很快受控于“宾我”。
——斯蒂文•小约翰
回顾： 人内传播是“我想做的我”与“别人眼中的我”—— “主我”与“客我”理论 “前台的我”与“后台的我”——拟剧分析理论 “现在的我”与“过去的我”——自省式思考
找一段你认为最精彩的人内传播的描 写，分享到朋友圈。
3 画一画——试着画一个模式图，描
述人内传播的过程。
谢 谢 大 家！
“我”与“我”的传播
人内传播的涵义与特征
1.1：人内传播的特征
人内传播不是我 一个人的事儿吗？
人内传播的涵义与特征
1.1：人内传播的特征
“蛋式传播模式”
人内传播的涵义与特征
1.1：人内传播的特征
第一大特征 从发生学的角度看：人内传 播与人类的社会生活和社会实践密不可分。
人内传播的涵义与特征
1.1：人内传播的特征
第二大特征 从形式上看：人内传播涉及人的意识活动、思维活动、心理活动、情 感活动等，即人的精神活动
人内传播的涵义与特征
1.1：人内传播的特征
第三大特征 从功能上看：人内传播是一切人类传播的基础。
人内传播的涵义与特征
1.2：人内传播的涵义
• 人内传播是指个人独自进行的思维活动
• 是在外部世界的刺激下所引起的心理调节， 由自我意识和自我感觉构成
• 是在“主我”（I）与“宾我”（me）
之间发生的信息交流活动。 ——甘惜分
“我想做的我”与“别人眼中的我”——“主我与客我”理论
案例：星空日记
“我想做的我”与“别人眼中的我”——“主我与客我”理论
“我想做的我”与“别人眼中的我” ——“主我与客我”理论
日本学生的自我
我是家里最小的孩子 我想去澳大利亚 我昨天去祖父那了 我在公共场合下紧张 我是人 我在上心理学课 人们说我多变
“我想做的我”与“别人眼中的我” ——“主我与客我”理论
主我（I）与客我(me)
人内传播的过程，实际上”与“别人眼中的我” ——“主我与客我”理论