Storytime教案

人教版小学英语四年级下册

Unit2 What time is it?

Part C Story time

教学目标：1、使学生能够清楚掌握本故事的内容，了解故事情景。

2、使学生能够掌握故事中的句型：What time is it? It’s…….

3、能够基本表演这个小故事。

4、培养学生的表演积极性和学习英语的兴趣。

教学重难点：1、重要句型What time is it? It’s…….的听说认读：

2、故事的表演。

教学准备：课件、词卡、时钟

教学过程：

Step1 Warm-up and review

1、 Greeting

T:It’s...o’clock, It’s time for English class, class begins, good morning , everyone. Nice to see you!

2、Let’s do

Review

1、老师拿个时钟，把它拨到6：00am

T: What time is it? Ss: It’s 6:00 am.

T: Yes , It’s time to wake up.(教授wake up，然后单词卡贴黑板上)

2、老师把时钟调到6：30，问学生What time is it?

Ss: It’s 6:30 am.

T: Yeah , It’s time to get up.(复习get up,把卡片贴在黑板上)

3、老师以同样的方式把时钟拨到7：30am和5：00pm,复习词组go to school、

go home.

4、老师出示幻灯片，问学生What time is it?

Ss: It’s 9:00pm.老师接着问：Who can help me turn the clock?

T：It’s 9:00pm,It’s time to go to bed.(复习go to bed,然后贴在黑板上)

It’s time to sleep.(教授单词sleep,并把卡处贴黑板上)

Step2 Presentation

Story time

故事导入

T: Now, let’s see the story, then tell me what time is it?(幻灯片出示故事视频) 老师指名问学生What time is it? 学生的回答各不一样，有些同学回答的是7：00，有些同学回答的是8：00.

T：Is it 7:00? Is it 8:00? I don’t know.(同时出示幻灯片，七点和八点的时钟)Ok, now ,open your books ,turn to page21,read the story again and discuss in your groups.

再次指名学生来回答What time is it? 学生的答案可能还是不一样，多问几个学生，当有正确答案出来时，老师直接出示幻灯片把答案公布。Yeah ,you are right, It’s seven o’clock. Because it’s April Fool.(出示愚人节的图片)

故事教学

T：Follow me , Let’s see the story again.(再次播放故事视频)

出示每个图画的内容，问学生Can you read it?请学生读一读，如果碰到难点，老师适当带读下。Picture1、picture2、picture3、picture4、picture5、picture6. 跟读录音

T：Now ,read after the tape.

故事复述（Retell the story）

出示幻灯片，Who can retell the story? 学生看着幻灯片补全对话。

故事表演

1、Group work

2、Performance

情感教育

Step3 Homework

1、Read the story

2、Act the story

板书设计

Unit2 What time is it?

What time is it?

It’s……

It’s time to…….