人教版教材《运动的描述》PPT课件分析2
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【新教材】人教版高中生物运动的描述PPT课件2
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11.另一种水声,是流水声,细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ,水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来,匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ,被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ,像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
感谢观看,欢迎指导!
5、小李静坐在奔驰的火车中,看到路旁的树木在急速地 ___向_后____去(向前或向后)
6、以地面作为参照物,一个人向东运动,一辆 汽车从后面赶上,如果以这辆汽车作为参照物,
则此人____往__西______运动。
本课小结
1、机械运动:在物理学中,把物体位置的变化叫做 机械运动 2、参照物:说物体是运动还是静止,要看以哪个物 体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照物
运动的描述
形形色色的运动
一、机械运动:
1. 定义:物理学里把物体位置的变化叫机械 运动。 2.机械运动是宇宙中最普遍的现象。
二、参照物
定义:说物体是运动还是静 止,要看以哪个物体做标准。 这个被选作标准的物体叫参照 物。
想一想
为什么小朋友说乘客是运动的,而司机却说 乘客是静止人并肩向前走,如果以乙作参照物,甲是
静止的,路旁的树木是
的运;动 如果以地面为
参照物,甲是 的。 运动
2.坐在行驶的车中,看树木、房屋向后运动,参照物
车
是
。车中的坐椅不动,参照物是
。
车
3、“太阳东升西落”,太阳的运动以_地__球___为参照物 4、“月亮穿过云层”,月亮的运动以_云__层___为参照物
将课本放在课桌上,再将文具盒放在课本上, 用手慢慢拉动课本,观察并思考:
1、如果以课桌为参照物,文具盒是运动的 还是静止的?
《运动的描述》课件(共37张PPT)
例2.一人骑车由东向西行驶,这时有辆汽车
从他后面向西疾驶而过,若以这辆汽车作为
参ห้องสมุดไป่ตู้物,此人 ( A )
A.向东运动 C.不运动
B.向西运动 D.运动方向无法判断
知识回顾 Knowledge Review
的?
课桌
运动
文具盒
物体的运动和静止是相对的
课本
静止
我们通常所说的运动或静止是以地面或地面上固定不动的物体为 参照物的.
为什么小朋友说乘客是运动的,而司机却说乘客是静止的?
小朋友是选择地面作为参照物的,而 司机是选择汽车作为参照物的.
小小竹排江中游,
巍巍青山两岸走. 第1句以 岸 为参照物; 第2句以 自己、竹排 为参照 物.
8、乘客坐在南北向的火车里,他从左边窗口看到
车站的建筑物在向南运动,从右边窗口看到另一
列火车却没有运动.如果以〔 另一列火为车参照
物,乘客的火车是静止的,以〔
为车参站照物,乘
客的火车是运动的,且运动的方向是向〔 .
〔填东北、南、西、北
9、两辆汽车都向南行驶,甲车运动得快,乙车运动得慢.
若以甲车为参照物,乙车向___运动北;若以乙车为参照 物,甲车向________南运动.
二看被判断物体与参照物之间是否发生位置 变化。
2、物体的运动和静止是相对的.
3、参照物
判断物体是运动还是静止时被选作 标准的物体.
4、运动和静止的相对性
选不同的物体做参照物,物体运动 和静止情况不同.
例1.两辆在公路上行驶的汽车,若在某段时间内
它们的距离保持不变,则在这段时间内,若以
___其__中__一___辆__汽__车为参照物,这两辆汽车是静止 的;若以_____地__面_为参照物,它们都是运动的.
物理人教版《运动的描述》_完美课件
C.商场内的收银员 D.货架上的商品
解析:在商场内乘坐观景电梯上升时,乘客相对地面、商场内的
收银员、货架上的商品的位置均发生变化,则乘客相对它们来说是
运动的,故A、C、D不符合题意;乘客相对上升电梯的位置没发生
变化,则乘客相对上升的电梯是静止的《运动的 描述》 _完美 课件1- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】物理人教版《运动的 描述》 _完美 课件1- 课件分 析下载
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知识点一
知识点二
拓展归纳运动和静止的相对性 1.运动是绝对的,一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的。 2.静止是相对的,我们平常说某物体静止,是指它相对于所选的参 照物的位置没有发生变化。实际上这个被选作参照物的物体也在 运动(因为一切物体都在运动),所以绝对静止的物体是不存在的。 3.对运动状态的描述是相对的:研究同一物体的运动状态,如果选 择不同的参照物,得出的结论可以不同,但都是正确的结论。总之, 不事先选定参照物,就无法对某个物体的运动状态作出肯定的回答, 说这个物体运动或静止是毫无意义的。
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答案:D
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知识点一
知识点二
例3 (2016山东泰安中考)在商场内乘坐观景电梯上升时,乘客说
自己是静止的,该乘客所选的参照物是( )
A.地面
B.上升的电梯
置都发生了变化,因此物品是运动的,故A、B、D错误;以车厢的座 椅为参照物,行驶中列车行李架上的物品与车厢的座椅之间的位置 没有发生变化,因此物品是静止的,C正确。
《运动的描述》课件ppt
01
02
03
位移
物体位置的移动量,用向 量表示。
速度
位移与时间的比值,表示 物体运动的快慢,也用向 量表示。
加速度
速度的变化率,表示物体 速度变化的快慢,也用向 量表示。
动力学基本方程
牛顿第二定律
物体的加速度与作用力成 正比,与物体质量成反比 ,公式为F=ma。
牛顿第一定律
物体不受作用力时,保持 静止或匀速直线运动状态 。
2023
《运动的描述》课件ppt
contents
目录
• 运动的描述
01
运动的描述
运动的定义
物体位置的变化
物体在空间内移动或位置的变 化,如物体从一处移动到另一
处。
运动轨迹
物体的运动轨迹,可以是直线、 曲线或其他形状。
竖直方向上,物体受到重力作用 ,将做自由落体运动;
总结词:平抛运动是常见的曲线 运动,具有特定的运动规律和特 点
水平方向上,物体不受外力作用 ,将保持匀速直线运动;
两个方向上的运动相互独立,互 不影响。
简谐振动实例解析
总结词:简谐振动是 常见的振动类型,具 有特定的运动规律和 特点
详细描述:简谐振动 是指物体在一定范围 内往复振动,具有特 定的运动规律和特点 。其运动轨迹呈正弦 或余弦波形,具有以 下特点
动等。
特点
物体具有周期性运动的特点, 可以传播能量。
举例
乐器发声的原理、地震波的传 播等。
03
运动的分析方法
运动的分解与合成
运动的分解
将复杂的运动分解为几个简单的直线运动,分别研究后再进 行合成。
运动的合成
根据平行四边形法则(或三角形法则)将两个或多个分运动 合成总运动。
运动的描述ppt课件
的。
2.坐在逆水行驶的船中的乘客,我们说他是静止
的,所选择的参照物是( B )
A.河岸上的树
B.船舱
C.迎面驶来的船 D.河水
3.坐在行驶的车中,看树木、房屋向后运动,参照 物是 车 。车中的坐椅不动,参照物 是车 。
4.如图所示,受油机与大型加油机在空中以同样的速
度向同一方向飞行,下列说法中,正确的是( B )
A.选地面参照物,受油机是静止的 B.选受油机为参照物,加油机是静止的 C.选加油机为参照物,受油机是运动的 D.选地面为参照物,加油机时静止的
5.我国发射的嫦娥卫星是月球同步卫星,如果以
月球为参照物,它是___静__止____的。而以地球为
参照物,则它是 运动 的。
普遍性:
宇宙中的一切物体都在运动,机 械运动是宇宙中最普遍的运动。
机械运动
机械运动是一种常见的运动, 机械运动是最简单的一种运动形式。
奔腾的江水
天体的运动
珠穆朗玛峰由于地壳 运动高度在变化
机械运动
分子、原子运动
电磁运动
生命运动
机械运动
பைடு நூலகம்除了机械运动,还有分子、原子的运动、电磁运动,生 命运动等多种运动形式。运动是宇宙中最普遍的现象。
想想议议
当你站在树木下,看到你前面的树木,会感觉到树木没有 运动;当你坐在行驶的汽车上,透过车窗看路旁的树木 (或电线杆),会感觉到树木(或电线杆)有运动。这是 怎么回事呢?
想想议议
前者是选取_站_在__树__下_的__你__作为标准,后者是选取_行__驶_的__列__车__作 为标准,而选取的标准不同,物体是否运动也就不同.
参照物
研究物体是否运动,怎样运动,总要先选择另一个物体作为 标准,看物体相对于这个标准的位置是否改变,以此来判断被研 究的物体是否在运动。这个事先被选作标准的物体叫做参照物。
人教版高中物理《运动的描述》优秀PPT课件
一个物体从桌面上方离桌面2m处下落了4m后静止,若以桌面上某一点为坐标原点,取竖直向上为正方向,则物体的最终坐标为 。
机械运动是自然界中极为普遍的现象。
在什么情况下可以把物体看成一个质点: 初步体会物理模型在探索自然规律中的作用 选择不同的参考系,观察的结果可能不一样,也可能一样. 规则物体总是可以当作质点?
质 点 就 是 一 种 理 想 化 的 物 理 模 型 , 实 际 上 要定量描述物体的位置,可以利用我们已有的数学知识,建立坐标系。
(2)受类似现象的启发,人们实现了飞机在飞行途中进行空中加油,在航天飞行中,宇宙飞船发射到太空和正在绕地球运动的空间站实行 空中对接。
原点、正方向、单位长度
并不存在质点。 物体的位置变化可用坐标变化量来表示。
凡轻小的物体,都可看作质点
物理中的“质点”跟几何学中的点有什么相同和不同的地方?
第十九页,共25页。
思考
如果一个可以看做质点的物体沿直线 运动,怎样定量描述物体的位置变化呢?
第二十页,共25页。
三、坐标系
要定量描述物体的位置,可以利用我们已 有的数学知识,建立坐标系。
坐标系的三要素: 原点、正方向、单位长度
3.描述立体空间内运动的物体的位置变化, 可以建立三维立体空间坐标系.
第二十三页,共25页。
小结
一、质点
1.质点:把物体简化为一个有质量的点。 2.物体简化为质点的条件:物体的大小和形状对所研究问题
的影响可忽略不计时。
3.质点的物理意义:用来代替物体的有质量的点,是理想化
模型。
二、参考系
1.参考系:为了确定物体的位置和描述物体运动而被 选作参考的物体或物体系。 2.选取参考系不同,对物体运动描述可能不同。 3.选取参考系应以观测方便、描述简单为原则。
机械运动是自然界中极为普遍的现象。
在什么情况下可以把物体看成一个质点: 初步体会物理模型在探索自然规律中的作用 选择不同的参考系,观察的结果可能不一样,也可能一样. 规则物体总是可以当作质点?
质 点 就 是 一 种 理 想 化 的 物 理 模 型 , 实 际 上 要定量描述物体的位置,可以利用我们已有的数学知识,建立坐标系。
(2)受类似现象的启发,人们实现了飞机在飞行途中进行空中加油,在航天飞行中,宇宙飞船发射到太空和正在绕地球运动的空间站实行 空中对接。
原点、正方向、单位长度
并不存在质点。 物体的位置变化可用坐标变化量来表示。
凡轻小的物体,都可看作质点
物理中的“质点”跟几何学中的点有什么相同和不同的地方?
第十九页,共25页。
思考
如果一个可以看做质点的物体沿直线 运动,怎样定量描述物体的位置变化呢?
第二十页,共25页。
三、坐标系
要定量描述物体的位置,可以利用我们已 有的数学知识,建立坐标系。
坐标系的三要素: 原点、正方向、单位长度
3.描述立体空间内运动的物体的位置变化, 可以建立三维立体空间坐标系.
第二十三页,共25页。
小结
一、质点
1.质点:把物体简化为一个有质量的点。 2.物体简化为质点的条件:物体的大小和形状对所研究问题
的影响可忽略不计时。
3.质点的物理意义:用来代替物体的有质量的点,是理想化
模型。
二、参考系
1.参考系:为了确定物体的位置和描述物体运动而被 选作参考的物体或物体系。 2.选取参考系不同,对物体运动描述可能不同。 3.选取参考系应以观测方便、描述简单为原则。
《运动的描述》精品课件ppt
发生变化,则物体静止。
运动轨迹及速度方向判断
01
02
03
运动轨迹
物体运动时所经过的路径 。
速度方向
物体运动的瞬时速度的方 向。
判断方法
通过物体在每个时刻的位 置和速度可以判断其运动 轨迹和速度方向。
03
运动描述的应用
用运动描述解决实际问题
1 2
航天科技
描述卫星轨道、着陆位置等,帮助航天器精确 对接和着陆。
展。
教学策略反思
教学方法
教学方法的选择是否有助于提高学生的学习兴趣和积极性,是否 符合不同的教学内容和教学目标。
教学媒体
教学媒体的选择和使用是否恰当,是否充分发挥了多媒体的优势 ,是否帮助学生更好地理解和掌握知识。
教师指导
教师指导作用的发挥是否得当,是否给予学生足够的自主探究和 实践的机会。
教学成效反思
课堂氛围
通过本次教学,学生是否积极参 与,课堂氛围是否活跃,是否达 到预期的教学效果。
学习效果
通过本次教学,学生是否理解和 掌握了相关知识和技能,是否有 所提高和发展。
教学反馈
通过学生的反馈和评价,教师是 否能够及时发现和解决教学中存 在的问题和不足,是否能够不断 完善和提高自己的教学水平。
THANKS
理论联系实际
将所学的知识点与实际问题相联系,多角度思考 ,提高运用能力。
及时复习
课后及时复习今天所学的内容,巩固记忆。可以 采用“放电影法”,将所学内容在脑海中“放映 ”一遍,加强记忆。
交流讨论
与同学、老师进行交流讨论,分享学习心得和解 题技巧,深入掌握知识点。
学习技巧
制定计划
归纳总结
制定学习计划,合理安排时间,明确每天的 学习任务和目标。
运动轨迹及速度方向判断
01
02
03
运动轨迹
物体运动时所经过的路径 。
速度方向
物体运动的瞬时速度的方 向。
判断方法
通过物体在每个时刻的位 置和速度可以判断其运动 轨迹和速度方向。
03
运动描述的应用
用运动描述解决实际问题
1 2
航天科技
描述卫星轨道、着陆位置等,帮助航天器精确 对接和着陆。
展。
教学策略反思
教学方法
教学方法的选择是否有助于提高学生的学习兴趣和积极性,是否 符合不同的教学内容和教学目标。
教学媒体
教学媒体的选择和使用是否恰当,是否充分发挥了多媒体的优势 ,是否帮助学生更好地理解和掌握知识。
教师指导
教师指导作用的发挥是否得当,是否给予学生足够的自主探究和 实践的机会。
教学成效反思
课堂氛围
通过本次教学,学生是否积极参 与,课堂氛围是否活跃,是否达 到预期的教学效果。
学习效果
通过本次教学,学生是否理解和 掌握了相关知识和技能,是否有 所提高和发展。
教学反馈
通过学生的反馈和评价,教师是 否能够及时发现和解决教学中存 在的问题和不足,是否能够不断 完善和提高自己的教学水平。
THANKS
理论联系实际
将所学的知识点与实际问题相联系,多角度思考 ,提高运用能力。
及时复习
课后及时复习今天所学的内容,巩固记忆。可以 采用“放电影法”,将所学内容在脑海中“放映 ”一遍,加强记忆。
交流讨论
与同学、老师进行交流讨论,分享学习心得和解 题技巧,深入掌握知识点。
学习技巧
制定计划
归纳总结
制定学习计划,合理安排时间,明确每天的 学习任务和目标。
人教版教材PPT《运动的描述》ppt完美课2
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩,那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士, 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中,有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷,画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类, 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅, 亦成为 普遍风 气。
二、参照物
1.参照物:为了判断物体的位置是否改 变,被选作标准的物体叫做参照物。
2.如果物体相对于参照物的位置(距离或 方向)发生了改变,物体就是运动的;如果 物体相对于参照物的位置没有发生改变,物 体就是静止的。 3.参照物的选择具有任意性。运动和静止的物 体都可以作为参照物,具体情况具体对待。但 物体不能以本身为参照物。
小实验
将课本放在课桌的边缘,再将文具盒放在课本上,用手 慢慢拉动课本,观察并思考: 1.以课桌为参照物,文具盒是运动的还是静止的?
为什么? 2.以课本为参照物,文具盒是运动的还是静止的?
为什么?
文具盒
课桌 课本
运动 静止
物体的运动和 静止是相对的
三、运动和静止的相对性
判断一个物体是运动的还是静止的,取决于所 选的参照物,就是说运动和静止具有相对性。
穿梭宇宙的彗星
判断依据:位置随时 间不断地变化。
观察两张照片分析判断,哪些车是 运动的?哪些车是静止的?
一、机械运动 物体位置随时间的变化叫机械运动。
缓慢爬行的蜗牛
天体的运动
除了机械运动,还有分子、原子的运动、电磁运动、 生命运动等多种形式的运动,这些运动不是机械运动。运 动是宇宙中最普遍的现象。
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。
人教版(2019)高一物理必修 第一册 第一章 《运动的描述》教学分析课件(共73张PPT)
新 课 标
原
(2)通过对质点的认识,了解物理学研究中物理模型的特点,体会物理模型在探索
课 自然规律中的作用。 例3 认识在哪些情况下,可以把物体看成质点。
标
模型建构是科学思维中四个要素之一,对于质点模型的建构要求 具体、明确,注重体会建模的思想方法。
课程标准对比分析
新 课 标
原 (3)经历匀变速直线运动的实验研究过程,理解位移、速度和加速度,了解匀变速直
教学内容—位置和位移
为什么要引入“位置”和位移? ——描述物体运动的需要
教 材 编 写
教学内容—位置和位移
如何建立位置和位移的概念? ——以系列问题为引导
位置
位置变化
位移
某人从北京去重庆,可以选择不同的 交通方式。既可以乘火车,也可以乘飞 机,还可以先乘火车到武汉,然后乘轮 船沿长江而上。
位置和位移
路程和位移
直线运动的位移
矢量和标量
位移—时间图像 位移和时间的测量
直线运动的位置和位移
实验:练习使用打点计时器
教材对比分析
新教材
第3节 位置变化快慢的 描述—速度
速度 平均速度和瞬时速度
实验:测量纸带的平均速度 和瞬时速度
速度—时间图像
原教材
第3节 运动快慢的描述
坐标与坐标的变化量 速度 平均速度和瞬时速度 第4节 实验:用打点计时 器测速度
位移和时间的测量——打点计时器
教 材 编 写
教学内容—物理量的测量
速度的测量 借助传感器与计算机测速度
教学内容—物理量的测量
平均速度的测量
教 材 编 写
教学内容—物理量的测量
瞬时速度的测量 实验中再次体会极限思想
人教版物理八年级上册第一章第二节《运动的描述》课件(共24张PPT)
(接下一页)
在绕行几圈的过程中,地面控制站对 其姿态进行调整,当其到达远地点时,启 动卫星上的远地点的发动机,使它改变航 向,进入地球赤道平面,同时加速卫星使 之达到在同步轨道上运行所需的速度后, 还需对其姿态作进一步的调整,才能准确 地把卫星送入赤道上空的同步轨道。
(接下一页)
地球同步卫星的发射精度要求比一般 卫星高得多。该卫星的轨道平面与地球赤 道平面重合,绕地球运行的周期T与地球 自转周期Te严格相等:T=Te=23小时56分4 秒。这样每隔24小时,地球与卫星一起转 过一圈加上在地球公转轨道上转过360 ° 的1/365。所以从地面上看,地球同步卫 星好象是固定在赤道某点的正上方。
1、机械运动: 物体位置的变化(一个物体相对于另一 个物体位置的改变)通常简称为运动 2、机械运动是宇宙中最普遍的运动。
一、机械运动
生活中还有哪些物体在做机械运动?
提 示:比赛中的运动员、列车、人造卫星、 银河系都在不停地做机械运动。铁轨、地球 上的树木、高山,我们教室中的课桌和椅子 也是运动的,它们都在跟随地球自转, 同 时绕太阳公转,它们也在做机械运动。
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时14分21.11.914:14November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二2时14分26秒14:14:269 November 2021
• 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。下午2时14 分26秒下午2时14分14:14:2621.11.9
在绕行几圈的过程中,地面控制站对 其姿态进行调整,当其到达远地点时,启 动卫星上的远地点的发动机,使它改变航 向,进入地球赤道平面,同时加速卫星使 之达到在同步轨道上运行所需的速度后, 还需对其姿态作进一步的调整,才能准确 地把卫星送入赤道上空的同步轨道。
(接下一页)
地球同步卫星的发射精度要求比一般 卫星高得多。该卫星的轨道平面与地球赤 道平面重合,绕地球运行的周期T与地球 自转周期Te严格相等:T=Te=23小时56分4 秒。这样每隔24小时,地球与卫星一起转 过一圈加上在地球公转轨道上转过360 ° 的1/365。所以从地面上看,地球同步卫 星好象是固定在赤道某点的正上方。
1、机械运动: 物体位置的变化(一个物体相对于另一 个物体位置的改变)通常简称为运动 2、机械运动是宇宙中最普遍的运动。
一、机械运动
生活中还有哪些物体在做机械运动?
提 示:比赛中的运动员、列车、人造卫星、 银河系都在不停地做机械运动。铁轨、地球 上的树木、高山,我们教室中的课桌和椅子 也是运动的,它们都在跟随地球自转, 同 时绕太阳公转,它们也在做机械运动。
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时14分21.11.914:14November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二2时14分26秒14:14:269 November 2021
• 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。下午2时14 分26秒下午2时14分14:14:2621.11.9
人教版(2024)八年级物理上册1.2 运动的描述 课件(共25张PPT)
核心总结
(3)参照物的选取原则: ①任意(自身除外)。 ②假定不动。 ③一般选地面。 3.运动和静止是相对的,是相对于参照物而言的。
课堂评价
1.下列几种现象中,不是机械运动的是 ( C ) A.科学家研究发现,中日两国陆地距离平均每年靠
近2.9 cm B.月球围绕地球转动 C.菊花幼苗两个月长高15 cm D.成熟的苹果从树上落到地面
课堂评价
4.飞行员在描述飞机俯冲时说“大地迎面扑来”, 这是以_飞_机_为参照物。说月亮躲进云层,这是以 _云_层_为参照物。
谢谢!
任务一:机械运动
只有研究对象一个物体,能否判断其是否在运动?要观察什 么现象来判断物体是否在运动?
不能。需要通过观察研究对象的位置是否变化来判断物体是 否运动,因此需要有另一个物体作为标准。若位置相对于这个标 准发生了变化,就能判断物体发生了运动,若位置没有变化,则 物体静止。
了解了什么是机械运动,你还能列举出哪些生活中物体运动 的例子?
第1章 机械运动
第2节 运பைடு நூலகம்的描述
物理八年级上册 (人教版)
预习清单
1.在物理学中,物体_位_置_随时间的_变_化_叫作机械 运动。
2.在研究机械运动时,被选作_标_准_的物体叫作参照 物。参照物可以任意选择,但不能将_被_研_究_对_象_自_身_ 当作参照物。为了研究问题方便,物理学中一般选择地 面或相对于_地_面_静止的物体作为参照物。
课堂评价
2.某同学坐甲车回家,与之并排的乙车在超车,该
同学感觉自己在后退,则他所选择的参照物是 ( B )
A.甲车
B.乙车
C.路旁的树
D.地面
课堂评价
3.妈妈用电动自行车送小明上学。途中妈妈提醒小 明“坐好,别动!”,这个“别动”的参照物是( B )
《运动的描述》ppt课件
想一想 我们根据什么说这些物体是运动的?
飞驰的猎豹
穿梭宇宙的彗星
它们的共同特点:位置随 时间不断地变化。
缓慢的蜗牛
《运动的描述》ppt课件
讲授新课 《运动的描述》ppt课件
一 机械运动 物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
珠穆朗玛峰由于地壳 日本茨城县鹿岛町与中国上海
运动高度在变化
市的距离由于板块运动缩短
选择 标准
除自身以外的任何物体 选定的物体被认为是静止的
运动的 相对性
物体的运动和静止是相对的 一切物体都在运动
《运动的描述》ppt课件
随堂训练
1.有位诗人坐船远眺,写下了著名的诗词:“满眼
风光多闪烁,看山恰似走来迎;仔细看山山不动,
是船行。”诗人在诗词中前后两次对山的运动的
描述,所选择的参照物分别是( B )
《运动的描述》ppt课件
讲授新课 《运动的描述》ppt课件
奔腾的江水
天体的运动
除了机械运动,还有分子、原子的运动、 电磁运动,生命运动等多种运动形式。运动是 宇宙中最普遍的现象。
《运动的描述》ppt课件
讲授新课 《运动的描述》ppt课件
想一想 怎样判断物体是运动还是静止的?
事例一:坐在行驶的汽车中, 感觉路边的树木高速后退,感觉 车内的物体是静止的。路边的人 觉得树不动,车运动得很快。
《运动的描述》ppt课件
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练一练
1.分析下列物体相对于什么物体是运动的?相 对于什么物体是静止的?
加油机和战斗机
《运动的描述》ppt课件
花样跳伞运动员
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2.有关太阳、地球、卫星的运动和静止 (1)我们通常所说的“太阳东 升西落”,是以谁为参照物呢?
飞驰的猎豹
穿梭宇宙的彗星
它们的共同特点:位置随 时间不断地变化。
缓慢的蜗牛
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一 机械运动 物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
珠穆朗玛峰由于地壳 日本茨城县鹿岛町与中国上海
运动高度在变化
市的距离由于板块运动缩短
选择 标准
除自身以外的任何物体 选定的物体被认为是静止的
运动的 相对性
物体的运动和静止是相对的 一切物体都在运动
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随堂训练
1.有位诗人坐船远眺,写下了著名的诗词:“满眼
风光多闪烁,看山恰似走来迎;仔细看山山不动,
是船行。”诗人在诗词中前后两次对山的运动的
描述,所选择的参照物分别是( B )
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奔腾的江水
天体的运动
除了机械运动,还有分子、原子的运动、 电磁运动,生命运动等多种运动形式。运动是 宇宙中最普遍的现象。
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想一想 怎样判断物体是运动还是静止的?
事例一:坐在行驶的汽车中, 感觉路边的树木高速后退,感觉 车内的物体是静止的。路边的人 觉得树不动,车运动得很快。
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练一练
1.分析下列物体相对于什么物体是运动的?相 对于什么物体是静止的?
加油机和战斗机
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花样跳伞运动员
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2.有关太阳、地球、卫星的运动和静止 (1)我们通常所说的“太阳东 升西落”,是以谁为参照物呢?
人教版八年级物理上册运动的描述课件.ppt
本,观察并思考: 1.如果以课桌为参照物,钢笔是运动的还是静止的? 2.如果以课本为参照物,钢笔是运动的还是静止的?
一看:选哪个物体作参照物。
判断物体是否 运动的方法
二看:被判断物体与参照物之间是 否发生位置变化,如果发生了位置 变化,那么被判断物体就是运动的; 如果没有发生位置变化,那么被判 断物体就是静止的。
小小竹排江中游, 巍巍青山两岸走。
二、参照物
天体间的“运动与静止”
1.我们通常所说的“太阳东升 西落”,是以谁为参照物呢?
2.而地理学科中所说的“地球 绕着太阳转”又是以谁为参照物 呢?
3.地球同步卫星与地球一起在 做同步运动,如果以地球为参照 物,地球同步卫星是运动还是静 止?
二、参照物
趣闻轶事中的“运动与静止”
二、参照物
观察下图所示中的烟和小旗面关于甲、乙两 车相对房子的运动情况,下列说法正确的是 (D )
A. 甲、乙两车一定向左运动 B. 甲、乙两车一定向右运动 C.甲车可能运动,乙车向右运动 D.甲车可能静止,乙车向左运动
课堂小结
1.机械运动:在物理学中,把物体位置的变化, 叫作机械运动
2.参照物:说物体是运动还是静止,要看以哪 个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照 物 3.运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止 是相对的。
第一次世界大战期间,一名法国飞行员在 2000米的高空飞行的时候,发现脸旁有一个小东 西,飞行员以为是昆虫,敏捷地一把抓了过来, 令他吃惊的是,抓到的竟是一颗德国子弹。这名 法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?
二、参照物
孙悟空的“腾云驾雾”是怎样拍摄的?
在美国电影《生死时速》中,展示了一场惊心动 魄的生命竞赛:在一辆正在行驶的公共汽车上发 现被恐怖分子安装了炸弹,只要车速低于50Km/h, 炸弹就会自动爆炸,如何将车上的乘客安全撤离 汽车呢?
一看:选哪个物体作参照物。
判断物体是否 运动的方法
二看:被判断物体与参照物之间是 否发生位置变化,如果发生了位置 变化,那么被判断物体就是运动的; 如果没有发生位置变化,那么被判 断物体就是静止的。
小小竹排江中游, 巍巍青山两岸走。
二、参照物
天体间的“运动与静止”
1.我们通常所说的“太阳东升 西落”,是以谁为参照物呢?
2.而地理学科中所说的“地球 绕着太阳转”又是以谁为参照物 呢?
3.地球同步卫星与地球一起在 做同步运动,如果以地球为参照 物,地球同步卫星是运动还是静 止?
二、参照物
趣闻轶事中的“运动与静止”
二、参照物
观察下图所示中的烟和小旗面关于甲、乙两 车相对房子的运动情况,下列说法正确的是 (D )
A. 甲、乙两车一定向左运动 B. 甲、乙两车一定向右运动 C.甲车可能运动,乙车向右运动 D.甲车可能静止,乙车向左运动
课堂小结
1.机械运动:在物理学中,把物体位置的变化, 叫作机械运动
2.参照物:说物体是运动还是静止,要看以哪 个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照 物 3.运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止 是相对的。
第一次世界大战期间,一名法国飞行员在 2000米的高空飞行的时候,发现脸旁有一个小东 西,飞行员以为是昆虫,敏捷地一把抓了过来, 令他吃惊的是,抓到的竟是一颗德国子弹。这名 法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?
二、参照物
孙悟空的“腾云驾雾”是怎样拍摄的?
在美国电影《生死时速》中,展示了一场惊心动 魄的生命竞赛:在一辆正在行驶的公共汽车上发 现被恐怖分子安装了炸弹,只要车速低于50Km/h, 炸弹就会自动爆炸,如何将车上的乘客安全撤离 汽车呢?
高中物理人教版必修一第一章《运动的描述》全部课件共个PPT-ppt精品课件
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)
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4.绝对参考系和相对参考系:
【例三】对于参考系,下列说法正确的是( )
A.参考系必须选择地面。
B.研究物体的运动,参考系选择任意物体其运动情况是 一样的。
2. 知道参考系的概念和如何选择参考系。
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学习重点:质点的概念
一、机械运动 1.定义:物体相对于其他物体的位置变化,叫
做机械运动,简称运动。 2.运动的绝对性和静止的相对性:宇宙中的
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2.关于机械运动和参照物,以下说法正确的有( ) A. 研究和描述一个物体的运动时,必须选定参照物。 B. 由于运动是绝对的,描述运动时,无需选定参照物。 C. 一定要选固定不动的物体为参照物。 D. 研究地面上物体的运动时,必须选地球为参照物。
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)
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三、参考系
1.定义:宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中,在描 述一个物体的运动时,必须选择另外的一个物体作为标准, 这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被 选做参考系就必须认为它是静止的。
出特点是“具有质量”和“占有位置”,但没有 大小,它的质量就是它所代替的物体的质量。 ②质点没有体积,因而质点是不可能转动的。任何 转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。 ③质点不一定是很小的物体,很大的物体也可简化 为质点。同一个物体有时可以看作质点,有时又 不能看作质点,要具体问题具体分析。
《运动的描述》ppt课件初中物理人教版2
7. 直线运动的位移与位置的关系:
用位置坐标的变化量表示物体位移,
Δx = x2- x1。
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
位移和路程的区别
注意
位移
路程
方向 大小 运算法则
是矢量 需考虑方向
是标量 不需考虑方向
位移的大小与路径无关;
B
O
A
-2
0
2 x/m
质点沿直线由B运动到A的位移: xA - xB = 2-(-2)= 4 m
B
O
A
-2
0
2 x/m
质点沿直线由A运动到O的位移: xO - xA = 0-2 = -2 m
注意
➢ 物体的位移记为Δx,Δx = x2- x1
➢ 位移Δx 的“+”“-” 表示方向,不表示 大小 ➢ “+”表示位移的方向与所选的正方向相同 ➢ “-”表示与所选的正方向相反
感谢观看,欢迎指导!
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
一、时刻和时间间隔
1、时刻:指某一瞬间,它与状态量相对应
2、时间:指起始时刻到终止时刻之间的间隔, 它与过程量相对应
表示方法
(在时间的数轴上)
比喻
时刻
点 好比一张照片
时间间隔
(时间)
线段
好比一段录像
注: 一点、一瞬、一个位置相对应的——时刻
一段经历、一段过程相对应的——时间
举例
上
下上 下
课
课课 课
(2)矢量相加和标量相加
+ 矢量相加的法则相同吗? = 30 kg
算术加法法则
用位置坐标的变化量表示物体位移,
Δx = x2- x1。
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
位移和路程的区别
注意
位移
路程
方向 大小 运算法则
是矢量 需考虑方向
是标量 不需考虑方向
位移的大小与路径无关;
B
O
A
-2
0
2 x/m
质点沿直线由B运动到A的位移: xA - xB = 2-(-2)= 4 m
B
O
A
-2
0
2 x/m
质点沿直线由A运动到O的位移: xO - xA = 0-2 = -2 m
注意
➢ 物体的位移记为Δx,Δx = x2- x1
➢ 位移Δx 的“+”“-” 表示方向,不表示 大小 ➢ “+”表示位移的方向与所选的正方向相同 ➢ “-”表示与所选的正方向相反
感谢观看,欢迎指导!
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一、时刻和时间间隔
1、时刻:指某一瞬间,它与状态量相对应
2、时间:指起始时刻到终止时刻之间的间隔, 它与过程量相对应
表示方法
(在时间的数轴上)
比喻
时刻
点 好比一张照片
时间间隔
(时间)
线段
好比一段录像
注: 一点、一瞬、一个位置相对应的——时刻
一段经历、一段过程相对应的——时间
举例
上
下上 下
课
课课 课
(2)矢量相加和标量相加
+ 矢量相加的法则相同吗? = 30 kg
算术加法法则
《运动的描述》课件ppt
控制体重和减肥
运动可以帮助消耗卡路里,控制体重,同时也有助于减少脂肪并增加肌肉量。
改善睡眠质量
运动可以帮助调整睡眠节律,改善失眠、睡眠质量差等问题。
提高心理健康
运动可以促进身体内啡肽的分泌,有助于改善心情,减轻抑郁和焦虑等心理问题。
如何选择适合自己的运动项目
根据个人兴趣和爱好选择
选择自己喜欢的运动更容易坚持下去,也更容易达到预期效果 。
。
学生自我评估和反馈
学生自我评价
大多数学生认为这门课程难度较大,但在掌握基本概念和方法后,对运动分 析有了更深入的理解。
学生反馈
学生建议增加实验操作和实践机会,以便更好地掌握运动分析技能。
感谢您的观看
THANKS
《《运动的描述》课件ppt 》
2023-10-28
目录
• 引言 • 运动的描述概述 • 运动的基本要素和类型 • 运动的描述方法和技巧 • 运动对身体和健康的影响 • 课程总结和展望
01
引言
课程背景
运动是我们生活中不可或缺的一部分,它对身体健康、心理 状态和社交关系都有重要的影响。
学习如何描述运动对于理解运动的基本概念和运动原理至关 重要。
01
机械运动
机械运动是我们日常生活中最为常见的运动形式之一,如汽车行驶、
机器运转等。机械运动的特点是可以被精确地描述和控制,对人类的
生产和生活具有重要意义。
02
电磁运动
电磁运动是电磁场中电荷或电流的运动,如电动机、发电机的工作原
理等。电磁运动的特点是可以产生电场和磁场,对现代科技和工业具
有重要意义。
增强肌肉力量
力量训练可以增加肌肉量,提高基础代谢 率,塑造体型。
改善身体协调性
运动可以帮助消耗卡路里,控制体重,同时也有助于减少脂肪并增加肌肉量。
改善睡眠质量
运动可以帮助调整睡眠节律,改善失眠、睡眠质量差等问题。
提高心理健康
运动可以促进身体内啡肽的分泌,有助于改善心情,减轻抑郁和焦虑等心理问题。
如何选择适合自己的运动项目
根据个人兴趣和爱好选择
选择自己喜欢的运动更容易坚持下去,也更容易达到预期效果 。
。
学生自我评估和反馈
学生自我评价
大多数学生认为这门课程难度较大,但在掌握基本概念和方法后,对运动分 析有了更深入的理解。
学生反馈
学生建议增加实验操作和实践机会,以便更好地掌握运动分析技能。
感谢您的观看
THANKS
《《运动的描述》课件ppt 》
2023-10-28
目录
• 引言 • 运动的描述概述 • 运动的基本要素和类型 • 运动的描述方法和技巧 • 运动对身体和健康的影响 • 课程总结和展望
01
引言
课程背景
运动是我们生活中不可或缺的一部分,它对身体健康、心理 状态和社交关系都有重要的影响。
学习如何描述运动对于理解运动的基本概念和运动原理至关 重要。
01
机械运动
机械运动是我们日常生活中最为常见的运动形式之一,如汽车行驶、
机器运转等。机械运动的特点是可以被精确地描述和控制,对人类的
生产和生活具有重要意义。
02
电磁运动
电磁运动是电磁场中电荷或电流的运动,如电动机、发电机的工作原
理等。电磁运动的特点是可以产生电场和磁场,对现代科技和工业具
有重要意义。
增强肌肉力量
力量训练可以增加肌肉量,提高基础代谢 率,塑造体型。
改善身体协调性
《运动的描述》 课件 (公开课)2022年物理精品课件PPT
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小 或一样,它们之间近似相对静止。
❖ 例、某车向东行驶,车上的人看到路旁 的树怎样运动?看到与其并排向东同速 行驶的另一辆车上的乘客如何运动?
树以跟车相同的速度,向西运动。
另一辆车上的乘客是静止的
扶梯上的运动与静止关系
2、运动和静止的相对性在生活中有 很多应用:
空中加油机
❖ 例1、 以下说法中各是以什么作参照物 的。
❖ 1.坐在船上的乘客是静止的。
❖ 参照物是——船。
❖ 2.“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走
〞。
青山
❖ 竹排在江中游—以—竹以排为参照作物参照物
❖ 青山在走——
❖ 3.月亮从云中钻了出来云。
❖
——参照物是
❖ 例题2、“红日从东方冉冉升起,我坐在奔驰的车
开得快。
第二课时
一、力的作用效果
1.力可以使物体发生形变。 2.力可以改变物体的运动6状态。
二、力
1.概念:力是物体对物体的作用。 2.发生作用的两个物体:一个是施力物体,一个是受力物体。 3.力的单位:牛顿,简称牛,符号 N。
三、力的表示
1.力的三要素:大小、方向、作用点。 2.力的示意图 (1)概念:用一条带箭头的线段表示力。 (2)作法:沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小,在线段的 末端画个箭头表示力的方向,用线段的起点或终点表示力的作用点。
人提水桶 人用了力 水桶受到了力
人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力
其他物体也可以对别的物体施力……
推土机推土 推土机施力 土受力
磁铁吸引铁钉 磁铁施力 铁钉受力
第一节 力
一、力是物体对物体 的作用。
力用符号F 表示, 单位牛顿,简称牛, 符号N。
❖ 例、某车向东行驶,车上的人看到路旁 的树怎样运动?看到与其并排向东同速 行驶的另一辆车上的乘客如何运动?
树以跟车相同的速度,向西运动。
另一辆车上的乘客是静止的
扶梯上的运动与静止关系
2、运动和静止的相对性在生活中有 很多应用:
空中加油机
❖ 例1、 以下说法中各是以什么作参照物 的。
❖ 1.坐在船上的乘客是静止的。
❖ 参照物是——船。
❖ 2.“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走
〞。
青山
❖ 竹排在江中游—以—竹以排为参照作物参照物
❖ 青山在走——
❖ 3.月亮从云中钻了出来云。
❖
——参照物是
❖ 例题2、“红日从东方冉冉升起,我坐在奔驰的车
开得快。
第二课时
一、力的作用效果
1.力可以使物体发生形变。 2.力可以改变物体的运动6状态。
二、力
1.概念:力是物体对物体的作用。 2.发生作用的两个物体:一个是施力物体,一个是受力物体。 3.力的单位:牛顿,简称牛,符号 N。
三、力的表示
1.力的三要素:大小、方向、作用点。 2.力的示意图 (1)概念:用一条带箭头的线段表示力。 (2)作法:沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小,在线段的 末端画个箭头表示力的方向,用线段的起点或终点表示力的作用点。
人提水桶 人用了力 水桶受到了力
人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力
其他物体也可以对别的物体施力……
推土机推土 推土机施力 土受力
磁铁吸引铁钉 磁铁施力 铁钉受力
第一节 力
一、力是物体对物体 的作用。
力用符号F 表示, 单位牛顿,简称牛, 符号N。
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宇航员和哈勃望远镜相对静止,宇航 员可以对哈勃望远镜进行正常维修
1、机械运动:在物理学中,把物体位置的变化,叫做机械运动。
2、参照物:说物体是运动还是静止,要看以哪个物体做标准。 这个被选作标准的物体叫做参照物。
一看选哪个物体作参照物. 判断物体是运
动还是静止 二看被判断物体与参照物之间是否发生位 置变化.
广告者被以欺诈罪带上了法庭,判决 时他郑重地复述了伽利略的话:“可是, 无论如何地球确实是在转着的呀!”
哪辆汽车是运动的,哪辆汽车是静止的? 根据它们在照片上的位置是否变化.
飞驰的猎豹 缓慢的蜗牛
穿梭宇宙的彗星
它们的共同特点:位 置随时间不断地变化.
一、机械运动:
物理学里把物体位置的变化叫机械运动.
是静止的,所选择的参照物是( B )
A. 河岸上的树
B. 船舱
C. 迎面驶来的船 D. 河水
4.甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶, 甲车中乘客观察乙车,发现乙车向正东方向行驶. 如果以地面为参照物,关于甲、乙两车的运动情 况,判断错误的是( D )
A. 甲乙两车都向东行驶 B. 甲乙两车都向西行驶 C. 甲车向西行驶,乙车向东行驶 D. 甲车向东行驶,乙车向西行驶
3、选择的参照物不同,物体的运动状态也不尽相同,这 就是运动和静止的相对性.
1. 小明以_地_面__为参照物是运动的,以_火_车__为参照物是静 止的.
2.飞行员在描述飞机俯冲时说:“大地迎面扑
来”,这是以 飞机 参照物.说月亮躲进云层,
是以
云 为参照物.顺水漂流时船相对
水 静止 .
3.坐在逆水行驶的船中的乘客,我们说他
新型汽车研制中,将汽车模型放在风洞 中不动,让风高速迎面吹来,可研究汽车高 速行驶的情形.
汽车没有动,风在动,就可以研究汽车 高速行驶的情况,多么实际而又多么有创意 的方法啊… …
天气预报与物理学中的机械运动有密切 联系.经验丰富的气象预报员会根据卫星云 图结合其运动速度准确判断冷空气在什么时 候到达什么地区造成大风降温或冷暖空气, 什么时候在什么地区上空交汇形成雨雪天气 等等,提醒人们做好预防准备工作.
珠穆朗玛峰正以平均每 年1.8cm的速度上升
日本茨城县鹿岛町与中国上海市的 距离,由于板块运动每年缩短 2.9cm
奔腾的江水
天体的运动
除了机械运动,还有分子、原子的运动、
电磁运动,生命运动等多种运动形式.运动是
宇宙中最普遍的的现象.
事例一:坐在行驶的汽车中, 感觉路边的树木高速后退,感觉 车内的物体是静止的.路边的人 觉得树不动,车运动得很快.
•
7.写作时可以选取一点,从点上突破 ;也可 以综合 阐释, 从面上 把握。 而在写 作时, 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受,尽 可能从 具体的“ 形象”和 “意境” 中,把 自己对 快乐的 感受表 现出来 。具体 立意, 可以有 以下几 个角度 :
二、参照物:
为什么小朋友说乘客是运动的, 而司机却说乘客是静止的?
说物体是运动还是静止,要看以哪个物体做标准.这个 被选作标准的物体叫参照物.
假定不动的
分析下列物体相对于什么物体是运动的? 相对于什么物体是静止的? 的空战中,一名飞行员发现自 己的机舱有一只“小虫”在飞 来,于是一把抓住,一看才发 现是一颗正在飞行的子弹!我 们知道徒手抓住正在飞行的子 弹一般是不可能的,那么这位 飞行员为什么能抓住呢?
•
5.写好这篇文章,首先要读懂材料。 总体来 说,上 述材料 对什么 是“最大 的快乐” 加以形 象的阐 释,要 使自己 成为快 乐的人 ,从第 一个答 案中, 我们知 道必须 工作, 耕耘与 创造会 使人快 乐;
•
6.第二个答案告诉我们,要学会快乐 ,必须 充满想 象,享 受过程 ;第三 个答案 告诉我 们,要 学会快 乐,一 定要心 中有爱 ,有爱 才有快 乐;第 四个答 案告诉 我们, 要学会 快乐, 一定要 有助人 为乐的 技能, 帮助他 人是最 大的快 乐。
事例二:高速路上超车时感 觉对方车辆慢慢后退.错车时却 感觉对方车辆速度很快的冲过来.
标准不同
为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢?
把书放在桌子上,书上放一枝钢笔, 用手缓慢地推动书.使它带着钢笔沿桌面 向前缓慢移动,然后讨论以下问题:
A.相对桌面,钢笔的位置有没有变化? B.相对书本,钢笔的位置有没有变化?
•
1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征,而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ,图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
•
2.传统意义上的书籍,没有图像的填 充就被 边缘化 ,纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ,充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物, 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。
•
3.当然,文学毕竟是图像无法取代的 ,人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ,就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象, 其魅力 在于建 构一个 内视形 象,这 种内视 审美是 文学独 有的, 语言艺 术独有 的。
•
4.文学独特的“味外之旨”、“韵外 之致” ,其丰 富性和 多重意 义,依 靠图像 是永远 无法接 近的。 图像的 直观性 正好切 断了这 种对文 字魅力 的省思 和想象 。
运动的描述
巴黎的报纸有这样一则广告:
“您只要给我们寄来2角5分钱就可以 得到又经济又没有丝毫危险和疲劳的旅行 方法.试试吧!” 有人按地址寄了2角5分钱去.这些人每人 得到一封回信.内容是怎样的呢?
“先生,请您安静地躺在您的床上,并 且请您记牢:我们的地球是在旋转着的.在 巴黎的纬度-49度上,您每昼夜要跑2500 公里以上.假如您喜欢看看沿路美好的景致, 就请您打开窗帘,尽情地欣赏星空的美景 吧!”