讲解：高考散文阅读题型及答题模式PPT课件

鲁迅先生在那里开始磨砺他的剑锋，终生把持它，划
破黑暗，露出曙光。今天我决定要去瞻仰磨剑的圣地。
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答案：①这个词表面义是指鲁迅的故 乡；②它的深层义是指作者向往的精 神家园。
• 答题规范用语： 1、这个词表面义是（指）什么。 2、它的深层义是（指）什么。
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（二）、句子理解型
常见的命题形式：
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【答题模式】
主要着眼于句子本身 的分析，将思维指向句子 的内部，要先从词句的表 层含意理解，再联系前后 文，看看段意，就可以得 出答案。
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阅读萧萧的《灯火》节选
解释文中划线句子的含意。
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那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在
客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖
母的房间，灯就随着我们过去。有时，书读到一
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• 3、概括主题
• 一篇优秀散文，无论是选材谋篇，还是遣 词造句，无论是运用修辞，都是为表现主旨 服务的。如果成功地把握散文主旨思考问题， 那么我们就不难找出需要的答案来。但是， 散文的主旨并不都是直露的，需要我们体会 概括。
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• 4、分析手法 • 散文灵活运用多种表现手法，对表
现手法的考查是高考重点之一，主要考 查表现手法的运用所产生的艺术效果。 如：表达方式、修辞手法、抒情手法及 其作用等。
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• 7班 基本解释 • ① 象征：用具体事物表现某些抽象意义。 • 例：“十字架”象征殉道和神圣 • “毋忘我”（花）象征友谊万岁、永远思念
• ② 象征：不可见的某种物(如一种概念或一种风俗) 的可以看见的标记。
• 2、象征意义 普遍的象征的象征意义与其
代表的事物联系密切，是根据具体事物和 所象征的意义之间的明确的相似性建立的。 例如，光明代表着善良。正义。成功等， 火代表热情、勇敢、力量、活力还有危险 等。
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【课堂训练】
阅读方令孺的《在山阴道上》
“好久以来，‘故乡’就在吸引着我”，句中 “故乡”一词的含义是什么？
【语段信息】
好久以来“故乡”就在吸引着我：百草园和三味
书屋，这些美妙的名称，像童话一样，时时在我思想
上盘桓。我想看看咸亨酒店，土谷祠，还想看看祥林
嫂放过菜篮子的小河边……在那浓雾弥漫的黑暗时代，
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• 2、寻找“文眼”
• 优秀的散文大多有“文眼”。“文眼”往往是 文中最精彩、最耐人寻味的地方,是反映主题思想、 创作意图的关键词句。抓住了“文眼”,就抓住了 全文的关键,找准了理解、把握全文的突破口。朱 自清的《荷塘月色》文首的“心里颇不宁静”，是 揭示全文主旨的“文眼”。鉴赏散文时，要全力找 出 “文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。 寻找“文眼”，即把文中叙述、描写基础上的议论 抒情句、文中反复出现的词句、首尾照应的句子等 找出来加以体悟，因为这些句子往往直接透露出作 者的思想感情、观点倾向、写作目的。
半，要到客厅拿东西，拿得提着灯过去，脚步不
能太急，免得走路的风息将灯吹熄。不知你是否
记得我们家是土埆厝？
风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出，
风大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，
步步为营，仿佛履薄的人，战战兢兢。
那情景仿佛护着累世的家产。
在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。
虽然，煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，那
样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的
心中。
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答案：
1、即使是普通的油灯在贫困的 年代里也是很宝贵的 ；
2、灯下的温馨和苦读，又是更 值得珍惜的人生宝贵的精神财富。
答案规范用语：1、什么是什么； 2、什么又是什么。
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象征和象征意义
• 1、象征 借用某种具体的形象的事物 暗示特定的人物或事理，以表达真挚 的感情和深刻的寓意，这种表现手法 叫象征。象征的表现效果是：寓意深 刻，能丰富人们的联想，耐人寻味， 使人获得意境无穷的感觉；能给人以 简练、形象的实感，能表达真挚的感 情。
高考散文阅读 常见题型及规范答题模式
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• 一、散文类型
• ①记叙散文：以记写人物、事 件、景物为主的散文。（含状 物散文）
• ②抒情性散文：抒发作者主观 情感的散文。
• ③议论性散文：以发表议论为 主的散文。（哲理性散文）
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二、阅读方法
• 1、梳理文脉（整体把握）
• 找到线索，线索正是把文中各个部分的 材料串起来的那根“红线”。它可以是事 件、景物，也可以是作者的情感。以写景 散文为例，写景散文一般以游踪或某一景 物为线索。例如：《荷塘月色》以游踪为 线索，《故乡的榕树》以“故乡的榕树” 为线索。所以阅读时，理清文中的事件、 景物、人物及线索，才能整体把握文章的 内容。
• 5、品味语言
• 散文的一大特色就是语言美。体会 品味语句的妙处，不能孤立的看，要联 系上下文，联系文章的主旨才能看出语 句的丰富内涵，要注意把握形象化语句 的抽象含义。
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三、 阅 读 鉴 赏 散 文 考 点
理解
1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含义
分析综合
3.筛选并整合文中的信息 4.分析文章结构，把握文章思路 5.归纳内容要点，概括中心意思 6.分析概括作者在文中的观点态度
放型）。（评价）
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四、题型和答题模式 （一）词语理解型
常见的命题形式： 1、结合文章内容，简要阐释某 词的深刻含义；
2、根据文意，写出某词的含义。
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【答题模式】 表面义和深层义
理解词语的含义，必须透 过词语的表面义，体味其深刻 的内涵，即必须联系词语的具 体语境，结合作者观点、文章 主题，从所在的句、段及上下 文去找对应的阐释。
１. 结合文章内容，简要阐释某句的深刻 含义。２. 从文中看，某句指的是什么？
３. 依据某段文字，如何理解某句话的意 思。
这种句子通常指以下几种语句：1. 结构比较
复杂，意思难懂的句子；2. 使用了修辞，内涵
丰富的句子；3. 揭示文章脉络层次的句子；4.
统摄全篇，或揭示文章主旨、观点、情感的句
子。
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鉴赏评价
7.鉴赏形象、语言和表达技巧 8.评价文章的思想内容和作者的观 点态度
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7班以上考点可以概括为以下几方面： • 1.词语含义； 2.句子含义。（理解） • 3.布局谋篇； 4.归纳内容要点； • 5.作者观点态度。（分析综合） • 6.形象、语言、表达技巧；（鉴赏） • 7.评价文章思想内容、观点态度（开