个人收入和分配教案

课题：个人收入和分配

教学目标：

认知：了解我国居民收入结构的构成，理解我国现阶段的分配制度、效率和公平的关系。

情感、态度、观念：培养劳动光荣、热爱劳动、形成以劳致富的情感和态度，培养正确的效率意识和公平意识。

运用：努力学习，提高技能水平，为劳动致富打下基础；运用效率和公平的关系，正确分析社会中出现的贫富差距和国家的相关调控政策。

教学重点：1、我国现阶段的个人收入分配制度；

2、处理好效率和公平的关系；

教学难点：处理好效率和公平的关系；

教学方法：小组合作探究、案例分析法、讨论法、读书指导法

教学用具：多媒体

教学流程：

【课前准备】

1、将全班同学分成小组，采用小组合作探究的教学模式。

2、课前布置学生预习，并向家长了解家庭收入的构成，完成下面表格的填写：

低工资标准和最低生活保障制度，从这一角度理解我国在处理效率和公平问题上的具体措施。教师帮助筛选，并形成资料。

【情境导入】1、播放视频：2009年我国城乡居民收入稳定增长

2、请同学结合对自己家庭收入构成的调查，谈谈家庭收入的各项构成各属于哪种分配方式？

学生：结合自身家庭的实际情况发言。

教师：从视频中可看出城镇和农村居民收入的来源有多种形式。从同学们的发言可以看到，目前我国存在按劳分配和其他多种分配方式，共同构成了我国现阶段的分配制度，请同学们准确说出我国现阶段的分配制度的内容。

工资性收入

经营性收入

城镇居民收入结构

财产性收入

转移性收入

工资性收入

家庭经营收入

农村居民收入

财产性收入

转移性收入

【问题引领、合作探究】教师设置问题，学生看书，并在小组内讨论交流，回答问题：

1、按劳分配的基本内容是什么？（什么分配范围：公有制经济；分配依据是什么：劳动者向社会提供的劳动为尺度；分配内容是什么：个人消费品；按什么分配原则:多劳多得，少劳少得）

2、其他有哪些主要分配方式？各是什么含义？

教师补充：

按劳分配的主体地位：

（1）从整个社会收入分配结构看，虽然在全社会范围存在多种分配方式，但由于公有制的主体地位，所有按劳分配方式是主体；

（2）尽管目前公有制企业个人收入来源逐渐多元化，但在各种报酬中，按劳分配部分的收入依然占较大比重；

（3）从按劳分配对其他收入方式的影响看，公有制企业劳动者按劳分配的收入量，是其他所有制经济活动中劳动者收入水平的参照标准（最低工资标准）；

按劳动要素分配，一般是指在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的工资收入。

按资本要素分配包括：私营企业主生产经营取得的税后利润，债权人取得的利息收入、股息分红，债券、股票交易收入等按技术、信息要素分配，是指科技工作者、信息工作者提供新技术和信息资料取得的收入。

按管理要素分配，是指企业的管理人才凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的方式。

【联系实际、分析问题】

案例分析：

农民老杨：我在盐城某村承包了五亩集体土地种蔬菜，扣除各项成本后，收入还挺不错哦！

老杨的妻子：我在盐城某中学对面开了个小卖部，收入比老杨还高呢！

老杨的儿子：我在某国有控股公司当活动策划部总监，每月除工资、奖金、津贴外，还炒股，也赚了不少钱！

老杨的女儿：我在某外资企业上班，每月工资5600 元。我还利用双休日为一家私营企业当技术顾问,也有一份丰厚的报酬。

老杨的母亲：我把房子租出去后，每月有800元房租收入。

请问：老杨一家人的收入分配方式一样吗？各以何种分配方式获得？学生讨论，回答问题，教师归纳：

农民老杨：按劳分配

老杨的老婆：按个体劳动者劳动成果分配

老杨的儿子：工资、奖金和津贴属按劳分配；炒股属于按生产要素（资本）分配

老杨的女儿：工资属按生产要素（劳动）分配；当技术顾问的报酬属于按生产要素（技术、信息）要素分配

老杨的母亲：按生产要素（土地）分配

【问题引领、合作探究】教师设置问题，学生看书，并在小组内讨论交流，回答问题：

1、我国为什么要实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？

（1）生产决定分配，我国目前的分配制度是由我国现阶段生产力发展水平决定的；

（2）生产资料所有制决定分配方式，我国目前的分配制度是由我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的；

示意图：

我国的社会主义性质，决定了公有制经济是我国经济的主体，这

是实行按劳分配的前提；

我国社会主义初级阶段的生产力不发达，还不能完全满足全体社会成员的物质和精神生活的需要；表现出多层次性，地区发展不平衡的特点，这是实行按劳分配的经济基础；（结合例子）

目前我国劳动者的领导能力存在明显的差别，因而劳动的质和量有差别，只有把劳动同可能获得的消费品的数量联系起来，实行按劳分配，才能推动生产力的发展（结合例子）。

3、为什么要实行多种分配方式并存？

我国社会主义初级阶段的生产力表现出多层次性，地区发展不平衡的特点（结合例子）。决定了必须在坚持和完善以公有制经济为主体的前提下，积极鼓励个体、私营、外资经济等多种所有制经济发展，这是生产关系一定要适应生产力的规律所决定的。

【角色扮演、合作探究】请各小组分别出一人作代表，分别以某单位工作人员，从个人收入分配情况，谈谈如何提高自己的收入。或者以某一生产要素的所有者，请你谈谈实现多种分配方式的意义。

1、如果你将来到某单位就业，从个人收入分配情况，谈谈如何提高自己的收入。

2、假设你是某一生产要素的所有者，请你谈谈实现多种分配方

决定

决定 分配方式

生产关系

生产力

决定

决定

生产资料所有制