《马说》同步练习答案

《马说》同步练习题参考答案：
一、基础知识
1-3略4、（1）食马者不知其能千里而食也.（2）食不饱,力不足,才美不外现.（3）祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间.（4）其真不知马也.（5）千里马常有,而伯乐不常有.（6）呜呼!其真无马邪?其真不知马也.（7）策之不以其道,食之...
二、阅读研究
6.伯乐：识别人才，利用人才的封建统治者。

千里马：有才能的人。

食马者和策马者：埋没人才，愚妄浅薄的统治者。

7.提出中心论点，开篇点出论证的前提，有提挈全文的作用。

指明千里马对伯乐的依赖关系。

8.统治者昏庸浅薄，世上缺少识别人才的伯乐。

9.愤世嫉俗，对统治者不能识别和选拔重用人才的不满，对被压制折人才的同情，以及自己怀才不遇的抑郁心情。

10.有了伯乐，才会有千里马，如果没有伯乐，即使有千里马，也不能被人发现，也就等于没有千里马，说明伯乐对千里马的命运起决定作用。

11.反问。

表达作者愤怒谴责“食马者”的思想感情，增强了语言的气势。

12.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

排比，使文章具有辛辣的嘲讽，把“食马者”的平庸无能写得淋漓尽致，增强了语言的气势。

13.对千里马的遭遇的深切同情，对封建统治者埋没人才，摧残人才表示强烈愤慨。

14.点明文章主旨。

“不知马”三个字是文章主旨所在。

15.千里马的特性。

16.对封建统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的现象表达了强烈的愤慨。

17.作者主张通过伯乐发现人才。

这种人才观具有片面性，选拔人才可多途径多层次、多方面选拔。

18.可以围绕千里马应充实自己并主动抓住机遇展露才华，而伯乐应该是不拘一格来发现人才。

19.《马说》强调的是要善于发现人才，重用人才;而龚自珍则要不拘一格降人才，是呼唤能拯救天下的人才。

20.言之成理即可。

如：我认为千里马自身素质更重要。

千里马应具备自人推销的能力，不应一味等待伯乐的赏识，应主动地寻找机会展示自己。

21.有志难成千里马;无才可作老黄牛。

22.伯乐，槽间千里马;刘备，隆中决策人。

23.伯乐识良马，明主觅贤才。

24.贤才无辜逢昏君。

25.人间难得九方皋。

26.此题为开放题,回答合情合理即可,如：应从“普通马”做起，然后才能脱颖而出。

27.识才和选才的方法现在很多，如考试、自荐、组织推荐、竞争上岗等。

28赤兔马主人是关羽;的卢马主人是刘备。

29.刘禹锡：斯是陋室，惟吾德馨。

范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

30.言之成理，例证恰当即可。

如认为千里马重要：因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力，试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛还要
在黑暗中徘徊多久?
31.首先应该具有良好的心理素质，具有坚强的意志。

其次应该具有丰富的专业知识，这样你于能在竞争中游刃有余。

再次，还应该具有毛遂自荐的勇气，自信是成功的一半。

32.言之成理即可。

不同意。

我认为千里马自身素质更重要。

千里马应具备自我推销能力，不应一味等待伯乐赏识，，应主动寻找机会。

33.需要民主宽松的政治环境和统治者的知人善用。

三、阅读拓展
34.王/者/得/曰/请
35.捐：花费遣：派遣期年：满一年市：值
36.告诫君主，要想得到人才必须有求贤若渴的诚心，要不惜重金。