37页《狼和鹿》PPT课件

那时森林里大约有(四千)只鹿——很快， 鹿的总数就超过(十万)只——仅仅两个冬 天，鹿就死去了(六万)只——到1942年， 凯巴伯森林只剩下(八千)只病鹿。
活动二：归根究底，总结原因
1、朗读课文第三自然段，了解鹿群的变 化。 2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群 如此变化的原因。
当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，
一百多年以前，
整个森林像着了
凯巴伯森林一片葱绿， 火一样，绿色在消退，
生机勃勃。
枯黄在蔓延。
可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹 起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮 一 切能吃到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。
可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹 起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮 一 切能吃到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。 整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯 黄在蔓延。
吃
狼
这是一个平衡的生 物链，只有这样，才能 使生态保持平衡
数鹿
量
少
得
吃
到
植
控
被
制
得 到 保 护
生 物 之 间 相 互 制 约、 联 系 的
草、树
狼数量减少
狼
鹿
不能吃鹿
大
鹿
大
量
现在凯巴伯
得
量
捕
森林的生态系统
到
吃
杀 狼
糟到了破坏：鹿
繁ห้องสมุดไป่ตู้
植
殖
被
大量的的繁殖，
使森林遭到了不
可弥补的破坏。
破
坏
严
重
如果森林里的狼被消灭了，
到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。 在青烟袅袅的枪口下，狼一个跟着一个，哀嚎 着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年， 狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉6千多只。
活动二：归根究底，总结原因
1、朗读课文第三自然段，了解鹿群的变 化。 2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群 如此变化的原因。 3、默读全文，小组思考讨论引起凯巴伯 森林如此变化的真正祸首是谁。
一、 在凯巴伯森林发生什么事？
主要讲述美国总统罗斯福为 了保护凯巴伯森林中的鹿，下令 消灭狼，从而导致森林被毁，鹿 群大量死亡，给森林生态带来巨 大的灾难。
狼： 鹿：
狼：“功臣” 鹿：“祸首”
狼：功臣（对某项事业有显著功劳的人） 鹿：祸首（引起祸患的主要人物）
活动一：思考森林的变化
1、 朗读课文1、3自然段，画出文中 描写凯巴伯森林景色的句子，想象文字 描写的画面，读好句子。
葱郁： 葱茏，指植物生长茂盛。
生机勃勃： 充满生命力、活力。 难逃厄运： 难以逃脱不好的命运。
苟延残喘： 勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维 持生存，近义词：苟且偷生。
面目全非： 事物的样子改变得很厉害（多含贬
义）。
承载（zài）： 托着物体，承受它的重量。
罪魁祸首： 作恶犯罪的首要分子。
相悖（bèi）： 相互违背，相反。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断 扩(kuò)大。树木变成了一栋(dònɡ)栋房子，变成了各式各样的 工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子 过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇 多的八月，大雨没喘气，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。可是，小村庄，却被咆(páo)哮(xiào)的洪水不知卷 到了何处。
活动二：归根究底，总结原因
1、朗读课文第一、三自然段，了解鹿群 数量的变化。 2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群 如此变化的原因。 3、默读全文，小组思考讨论引起凯巴伯 森林如此变化的真正祸首是谁。
活动二：归根究底，总结原因
1、朗读课文第三自然段，思考鹿群数量 的变化。
那时森林里大约有( )只鹿——很快，鹿 的总数就超过( )只——仅仅两个冬天， 鹿就死去了( )只——到1942年，凯巴伯 森林只剩下( )只病鹿。
那会是什么情景呢？
草、树
猎人
一个村庄的故事 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，
村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村里住着几 十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖 房，谁家想造犁（lí），就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵 砍下来。就这样，山坡上出现了裸(luǒ)露的土地。
狼狼和和鹿 鹿
狼
鹿
说说你心目中的狼和鹿
（ 贪婪而）凶的残狼
（ 活泼而美丽）的鹿
揭题
在我们的意识里鹿是善良的，所以要保 护；狼是凶残的，所以要消灭。课文讲的就 是罗斯福为了保护凯巴伯森林的饿鹿采取了 一系列的措施，但结果出乎意料
西奥多·罗斯福 （1858-1919），美国 军事家、政治家，美国 第26任总统。因成功调 停日俄战争而获得1906 年的诺贝尔和平奖。
凯巴伯森林
我会读
松杉葱郁 生机勃勃 凶恶残忍 狩猎 一命呜呼 毙命 宠儿 难逃厄运 枯黄 锐减 苟延残喘 糟蹋 面目全非 承载 罪魁祸首 相悖 善恶益害 生态灾难
松杉（葱）郁 面目全（非） 难逃（厄）运 美丽（善 )(良) (苟 )( 延)残喘
生（机）勃勃 一命（呜）呼 生态（灾）难 凶恶(残)(忍) ( 罪)(魁)祸首
人们做梦也不会想到，他们捕杀 的狼，居然是森林和鹿群的“功 臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会 发展得太快，森林也就不会被糟蹋 得这么惨；同时狼吃掉的多半是病 鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威 胁。而人们特意要保护的鹿，一旦 在森林中过多地繁殖，倒成了破坏 森林、毁灭自己的“祸首”。
人类总说我们凶残。 可是，对于森林来说，谁 凶恶？对于数千多条狼的 生命来说，谁残忍？谁能 还我们一个公道？
课文层次：
第一部分 运用列数字，举例子的说明方法叙
述了猎狼护鹿而最终导致狼鹿两衰，
还毁了森林这一事例。
（1—6）
第二部分 罗斯福事与愿违的原因。 （7—8） 第三部分从鹿和狼的故事中得到的启示。
（9）
认真读一读，想一想，作者借 这个故事给我们讲了一个什么道理。 在你感受最深的语句旁边写一写自 己的体会。你还知道类似的事例吗？ 试着讲一讲。
2、小组讨论交流造成森林如此变化 的原因。
（1）一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿， 生机勃勃。
（2）整个森林像着了火一样，绿色在消退， 枯黄在蔓延。
一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。
一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。
整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。
整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。
？？？？？？？
“引狼计划”——为了挽救灭狼 带来的恶果，美国政府制定了“引 狼入室”计划。1995年，从加拿大 运来野狼放生到凯巴伯林区，森林 又焕发勃勃生机 。
“引狼计划”——为了挽救灭狼带来的恶果，美国 政府制定了“引狼入室”计划。1995年，从加拿大运来 野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机 。